【精選】學期教學計劃模板合集十篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的學期教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

　　2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

　　二、教育教學方面

　　1、 繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

　　3、 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。

　　4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

　　5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的

　　生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。

　　6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。

　　7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

　　三、環境布置

　　圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

　　2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

　　五、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

學期教學計劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教科書共有三個單元，其中第一單元已學完、 本學期重點是第二和第三單元，這兩個單元的安排目的是讓學生通過體驗實踐、參與、合作、交流等方式學習語言的知識點和語言技能及學習技巧完成學習任務。使教學過程成為師生之間，學生之間相互交流 、相互溝通、相互補充的互動過程。在教學中努力將話題 、功能 、結構、任務結合起來，并根據學生的實際情況，使這些活動體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值等多方面的要求、使學生即獲得知識、技能和能力、又逐步學會學習、學會做人。

　　二、教學要求

　　1.知識目標

　　A 能按照三會與四會的要求掌握所學會的句子和習慣用語。

　　B 并按四會要求掌握所學的句型。

　　2.技能目標

　　A 能用日常所學習的交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口、積極參與、發音清楚、語調正確。

　　B 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

　　C 能用正確的短語寫出簡短的短文和小作文

　　3.情感目標

　　A.培養學生學習英語的持久興趣，培養良好的英語學習習慣，提高學生運用語言的能力，把所學的句型與生活實際緊密結合，學以致用，培養學生的學習興趣。樹立他們的自信心，為他們的終身學習打下堅實的基礎。

　　三、主要措施

　　1.根據學生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍。調動學生學習積極性。

　　2.在教學過程中，采用情景教學法讓學生身臨其境 ，積極主動的參與到課堂教學中

　　3.調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　4.活用教材根據學生四會的實際情況 將每單元列出重點句型進行操練和口語表達。

　　5.通過聽、 說 、讀、 寫、 畫、 唱、 游等形式調動學生的主動性和情感為培養學生的良好語言表達能力和語音打下牢固的基礎。

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　我園教研工作依據區教研工作計劃，結合本園教研工作的現狀與需要，以貫徹國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（試行）為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。

　　二、工作重點：

　　1、加強教師專業化水平，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發展的過程性評價機制。

　　2、組織教師進行幼兒園課程管理培訓，加強全園教師的教育教學基本功。

　　3、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

　　三、具體措施及要求：

　　1、深化改革，積極構建適合我園的課程體系。

　　上學期，我園根據上級部門的培訓，強調教師制定合理有效的工作計劃，學習制定學期工作計劃，月計劃、周計劃及日計劃，加強教師活動中的觀察，記錄和分析，活動后的反思、評價，及對下一

　　次活動的調整。本學期，我們在上學期的基礎上，進一步完善教師的工作體系，并探索適應我園的課改體系。我園依據本園的實際情況，利用園的各種資源環境，充分分析了解幼兒的發展特點和學習能力，明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，布置合理有效的區域活動，靈活運用適宜的教學空間，使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。

　　2、制定常規，努力提高教研活動的時效性。

　�。�1）加強教研工作管理，定期組織教師開展業務學習，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

　�。�2）繼續開展一系列的園本教研活動，組織教師學習幼兒園課程管理，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經驗文章或理論，進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動，案例評比等，形成積極參與教研活動的良好氛圍。

　　3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

　　反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此，我們積極鼓勵教師大膽創新、不斷反思，把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對

　　幼兒進行個案跟蹤，觀察幼兒一日活動中的行為和反應，鼓勵教師積極參與案例分析評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

　　4、建設隊伍，不斷提升教師們專業素質。

　�。�1）認真討論各項主題活動的組織與實施，開展有關主題教學活動。

　�。�2）開展教學沙龍活動，開展集體備課，教學評課活動，定期進行教學經驗交流。

　�。�3）并可能地提供機會，讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等，豐富經驗，提高教育教學能力。

　　5、重視家長工作有家園聯系，建立起家園聯系的橋梁

　�。�1）繼續探討并努力做好家長工作，通過日常性，階段性，家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，加強家長對本園各方面的了解與支持。

　　（2）辦好家長園地，填寫家園聯系手冊，促進家長與教師之間溝通的橋梁。

　�。�3）定期向家長宣傳育兒信息，傳遞現代育兒的教育觀，提高家長的育兒水平。

　　四、月工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學準備，布置園內環境。

　　2、根據新課程觀，制定各類計劃。

　　3、組織教師進行案例分析評比活動。

　　十月份：

　　1、各班開展“迎國慶”主題活動。

　　2、根據秋天的季節特征，組織幼兒秋游。

　　3、園內開展幼兒講故事比賽。

　　十一月份：

　　1、各班開展半日活動，請家長來園聽課

　　2結對園活動。

　　十二月份：

　　1、教師之間相互觀摩、交流。

　　2、迎“元旦”節幼兒繪畫作品展覽。

　　一月份：

　　1、迎新年活動。

　　2、做好寒假安全工作，總結一學期的教研工作。

　　冊子中心幼兒園

　　20xx.9

學期教學計劃 篇4

　　教研處

　　工作宗旨:抓規范,護航課堂;抓落實,保障質量.

　　一,抓好作業的落實

　　(一)要求到位

　　讓各年級各學科的老師明確,批閱哪些作業,哪些作業需要必須全批全改,哪些作業批閱的次數和份數達到什么比例,如何評價等都明確的告訴大家,讓大家知道學校的具體要求.

　　具體要求:

　　1.語文,數學,物理,化學四學科,要求全批"質量監測";英語學科要求全批"課程練習";語文學科要求每兩周批閱一次學生作文.其它學科要求批閱"課程練習".

　　2.批閱后要加注批閱日期,符合學生實際的評價,每次作業都要有.

　　3.批閱后的作業必須全改.

　　(二)跟進檢查

　　4.每三個星期進行一次全面的作業檢查.教研處主任牽頭,全體教研處成員和各年級主組成工作小組進行檢查,每次一匯總.

　　5.每兩個星期針對作業情況進行一次學生問卷調查或學生代表座談.

　　(三)落實考核

　　6.根據檢查的結果做到三個及時:及時記錄,及時反饋,及時考核.在最短的時間內跟教師本人見面,責令限期改正.

　　7.及時把對學生調查后的結果反饋給有關教師.

　　二,抓好課堂"三姿"規范

　　把課堂三姿規范,作為提高教學質量的,實現高效教學的重要手段之一.具體運作方式為:

　　(一)利用教師會和學生會,課堂上學生的坐姿,讀姿,寫姿等要求向教師,學生講清楚,要講明意義.這是開學第一周的第一件事.

　　(二)這項工作的落實安排教研處人員輪流值日,抽調各班責任心強的學生,利用體育課,活動課,音樂課或美術課等時間協助完成.將兩項檢查結果匯總進行任課教師和班主任的考核.

　　(三)基本要求:

　　1.教師.在制度中加入此項要求,每位教師必須嚴格落實和執行學校的要求,每節課每位教師必須嚴格要求學生.對于個別學生,借助于"三級管理"來落實.下大力氣,利用一個學期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍.

　　2.學生.坐姿:聽課時兩上臂重合在課桌上,不準有趴在課桌上聽課情況,課堂上更不允許有睡覺現象;讀姿:身體坐直,雙手端好教材,結構和諧,讀書聲音宏亮;寫姿:正確的握筆姿勢,坐直,保持眼與材料的一尺左右距離.每位教師保護好學生的用眼衛生,作為重要的考核指標;站姿:回答問題要起立,站直,站立的位置是椅子的右側.

　　三,抓好課前的規范

　　在要求教師準時候課的基礎上,要求學生每節課準時到班,不遲到.本項工作以抽查為主,教研處人員和學生相結合檢查記錄,每周一公示.

　　四,抓好兩操一課一活動

　　利用兩操一課一活動,促進工作的規范化,利用規范促管理,利用管理,促質量.本學期在課間操,眼保健操,體育課和體育活動課初步達到管理的規范化.

　　(一)課間操.

　　1.課間操的結構.把課間操分成四塊進行規劃設計.第一部分5分鐘休息;第二部分學生自行隊列進行5分鐘英語領讀;第三部分為10分鐘廣播體操;第四部分為10分鐘跑操.

　　2.運作方法.

　　(1)利用假期,每班選派男女學生各一名,由體育教師對這部分學生先進行新操集中訓練,練熟后,開學第一周上崗協助體育老師訓練其他學生的新操.兩周之內,要求全校學生第一套新操全部學會.(如果有可能的話,利用農訓機會就對學生進行新操訓練)

　　(2)嚴格設計把關課間操的各個流程,四個環節全部用音樂來控制,沒有指令.抽調學生配合檢查組進行課間操質量評價,周密安排學生配合教師進行教室檢查,保證課間操的規范達到學校要求.每周一公示.

　　(二)眼保健操

　　安排上下午各一套眼保健操.第一次安排在第二節課后,第二次安排在下午第二節課后.實行學校教研處抽查,學生檢查方式.每周進行公示.

　　(三)體育課

　　1.體育課要保證學生全勤,有病要請假,要有請假條.體育老師一定要把學生出勤最為一項重要工作來抓好,這也是規范管理的一項重要體現.

　　2.體育課的內容就是課間操的新操訓練和跑操的質量,其他活動全部停下來,杜絕一個球一節課,最為鐵的紀律對教師進行要求.

　　(四)在活動課中調劑課時,保證每四周一次校級團體體育活動.同時做好記錄,累計資料.

　　五,集體教研和課堂教學

　　1.突出集體教研的有效性.在原先成功經驗的基礎上,突出集體教研這項工作,有效的手段只有一條,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤,必須深入到教研組內部參與教研,指導教研,看效果.把集體教研和課堂教學結合起來,跟蹤學科組的課堂,深入了解教研和課堂是不是一致的,教研的結果是不是落實到每節課中.

　　2.實現課堂教學的高效性.實現課堂的高效,必須以課堂的規范為前提,所以給學生立下規矩再談高效才會有效.我們的課堂現階段還不能是開放的,還必須進行統一.一是實驗中學的課堂必須使用導學案,特殊課型除外.二是實驗中學的課堂必須是學生的課堂,每位教師必須培養出3—5名教師小助手,既突出了學生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優落實在了課堂上,一舉多得的事情可為.哪怕就讓學生站在講臺上替我們讀讀題也是對學生的一種鍛煉.

　　3.發揮示范作用,統一課堂模式,把實驗中學的教學思想落到實處

　　鑒于上學期引領課的結果,出現了所謂"百家爭鳴"的境況,這對于統一思想,形成教學特色有了難度.所以,本學期在進一步落實課堂教學模式問題上作如下安排:

　　步驟一:確立金生,辛剛兩位教師為落實學校課堂思想的第一梯隊人選.由他們二位老師分別準備兩節課,一節新課,另一節為習題課.課堂教學基本形式為以導學案為載體,以老師小助手為輔助的問題解決教學模式.時間安排在第三周周一,二,三,四的最后一節課,周五最后兩節課把學校的課堂意圖灌輸給大家,讓大家明確實驗中學的課堂是什么樣的,除此之外的課一律不予認可,采取極端的方式硬性要求大家統一思想,實現學校教學要求.這四節課,全體一線教師必須聽課,班內學生由二線教師負責紀律管理.

　　步驟二:發揮首席教師和中心教研組的作用,推進課堂模式.利用第三周一周的時間,由中心教研組組長牽頭組織集體教研,主要任務為在學校統一的課堂教學思想指導下,制定推進方案,每位教師進行組內展示課備課.

　　步驟三:第四周開始至其中,各中心組按計劃進行組內展示,中層以上干部分組,深入課堂掌握情況進行驗收.首席教師做為第一個做課人.

　　步驟四:匯報展示.利用本學期下半段的時間,由各組首席教師首先展示,再由首席教師指派自己所帶的徒弟進行第二輪次展示.學校對結果進行總結.本形式延續至下個學期甚至幾個學期.

　　幾點要求或說明:

　　(1)各學科中心教研組組長的職能就是組織,策劃,實施學校課堂教學策略,把本組全體成員的課堂統一到學校教學思想這條路上來.另一項任務是負責個別教師的課堂管理的指導.

　　(2)首席教師的作用是示范,帶動全組教師提高課堂水平的技術員.不僅如此,還要在整體上水平的基礎上,拿出自己徒弟的得意之作.這個徒弟的確立必須是青年教師.

　　(3)備課組長的職能就是組織,指導備課組內教師備好每節課的導學案,實施學期教學計劃的細活由備課組長帶領組內教師來完成.

　　(4)在步驟三和步驟四的展示階段,把教師培訓和業務學習貫穿其中,學校給題目,給資料,本學期各中心組要進行四次集體培訓和學習活動.

　　(5)教研處在聽取各備課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學校課堂教學思想活動不矛盾.

　　(6)建議實施各備課組周教學計劃模式,每周五將每組的下一周的教學計劃交學校.

　　七,抓好輔助課

　　1.按課程計劃在七年級或者八年級開設寫字課,美術活動課,音樂活動課,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課,豐富學生的活動促進學生愛校愛學的精神情境,以此降低流失率,把學生注意力吸引到學習和活動中來.抓好物理,化學,生物實驗工作,根據我校實驗配備情況,將90%以上的演示實驗變為學生實驗,不能進行演示實驗的要以學科組為單位報批教研處.教研處每兩周檢查一次實驗課的.實施情況.

　　2.落實地方課程和校本課程.七八年級繼續開設寫字課和閱讀課兩科校本課程,七年級繼續開設《學習智慧》,《心理健康》,八年級開設《生活科學》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術課,做好教學計劃,備好課,全面提高學生綜合能力.

　　六,抓好學生綜合素質評價

　　利用學校學生評價系統,多指標,多緯度全面對學生進行評價.采取教師評價,學生小組評價,學生自評,學生家長評價等多種緯度全面對學生進行評價,并把評價結果利用網絡展示給學生,促進學生的全面發展和綜合素質的提高.

　　七,開展好與王口鎮中的結對幫扶活動和協作區活動

　　做好與王口鎮中的教學管理經驗交流,課堂教學交流等活動.建立學校合作機制,發揮各自優勢互促互進,嚴格按制定的方案落實工作.

　　八,抓好畢業班工作

　　別無他路,班主任教師嚴盯班級,教研處和老師一道守緊畢業班.我們如果沒有更大的能力奉獻給學生,可以奉獻的就是汗水.

學期教學計劃 篇5

　　轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　（一）語言領域

　　1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

　　2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

　　3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

　　5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話最新學前班上學期教學計劃最新學前班上學期教學計劃。

　　（二）數學領域：

　　1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培養幼兒快速計數的能力；

　　2、知道6—10的組成，理解總數和分數之間的等量關系，運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合；

　　3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；

　　5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發展其邏輯思維能力；

　　6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；

　　7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；

　　8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。

　�。ㄈ�）、拼音領域

　　1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。

　　2、學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。

　　3、漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢

　　4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

　　5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

　　（四）、健康領域

　　1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

　　2、活動有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力

　　3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護最新學前班上學期教學計劃工作計劃。

　　4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。

　　5、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

　　6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　7、初步知道并注意保護牙齒。

學期教學計劃 篇6

　　新學期開始了，根據學校的要求，以便順利完成教學任務，特別制定本學期的《旅游概論》教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為指導，以《旅游概論教學大綱》為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。

　　二、基本情況

　　本期任教的班是新生班，共有學生34人，有一定的學習積極性，能按時完成作業，但也存在一些問題。學生缺乏旅游專業意識，并對本專業缺乏了解，學生的自主學習能力較差。

　　三、教材分析

　　《旅游概論》是旅游管理專業的一門基礎課程，是國家教育部指定的旅游管理專業課程之一。它主要研究旅游學理論的結構框架，以及旅游管理各專業課在學科中地位。著重介紹我國發展旅游的方針和政策，從而使學生對旅游現象和旅游學科有一個概括而全面的認識。

　　四、教學措施

　　首先，我會注意教學內容的開放性。使本課程由單一轉向綜合，由封閉轉向開放，激發了學生學習的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對本課程的理解，從而調動起學生的積極性。

　　其次，我會注意教學方法和方式的互動性。要把過去教師主動，并填鴨式的師生模式轉變成為互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第三，我會增加教學手段的多樣性。在課堂上，會多多利用多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解放出來，以增強了本課程的吸引力。同時我會設計出多種學生活動，讓學生在讀、寫、說、畫、做等過程中掌握課堂知識，是課堂教學變得有聲有色。

　　最后，我會注重對學生的綜合評價，改變以往單一的以學習成績作為學生評價的標準，注重學生的綜合素質的培養與發展，提高學生的綜合能力。

學期教學計劃 篇7

　　根據學校的學期工作計劃及教學工作重點，我院新學期的教學工作將繼續以專業建設、課程建設為中心，重點做好江蘇省中專學業水平考試、省市技能大賽、成人大專在線教學平臺建設、大專及中專教學資源庫建設、師資隊伍建設、學生職業能力培養和社會服務等各項工作，以促進學院教學質量的進一步提高�，F結合我院發展現狀，具體教學工作計劃如下：

　　1.完善教學常規管理工作，強化教學督導，穩定教學秩序，規范教學環節和教學行為。

　　學院圍繞本學期的教學中心任務，發揮團隊協同精神，結合各教研室的工作重點，調整優化相關工作流程，確保教學工作平穩有序。

　　1）學院每周召開一次教研室主任及教務科工作例會，交流各項工作情況，研究解決問題的對策，切實做好教學服務工作。在教研室管理方面，要求教師開展集體備課，提升教師備課質量；要求教師加強課堂管理，加強學生素質教育、推進思政入課，狠抓課堂教學。同時，學院計劃于本學期期初和期末組織對全院任課教師的教學文件檢查，重點檢查包括教案、日歷等教學文件。

　　2）嚴格執行教學督導檢查制度，對各個教學區域進行細化檢查。本學期計劃要求所有帶17級中專學業水平考試的教師，每日上報學生出勤情況，對缺勤的學生，要求班主任做好工作，力爭形成多方聯動機制，改善學風，提高學生參測成績。

　　3）要求所有教師根據教學規定進行調停課，對違規調停課等不良行為進行通報批評；積極組織正常的教學及教研活動，保證教學活動正常開展，要求教師每學期聽課不少于4次，教研室主任對本教研室教師聽課不少于1遍，督導組對任課教師聽課不少于12次。本學期組織1-2次教案檢查，不定期召開教學經驗交流會，確保教學秩序優良。

　　2.根據學院的教學工作安排，改進學院教學管理服務水平

　　1）繼續推進信息化建設，利用學院的教務系統和新招標的成人大專在線教學平臺，進一步規范中專和成人大專的日常教學管理，本學期從19級成人函授大專開始，錄入基礎數據，上線成人大專教學平臺，做好在線課務及考務等各項安排。

　　2）計劃要求本學年，各教研室完成中專及成人函授大專的教學大綱撰寫工作，繼續加強試卷庫建設工作，完善學院的教學資源庫建設。

　　3）在日�？紕展ぷ髦�，精心組織好中專及成人大專的補考、期末考試及省級成人大專計算機、英語統考等各項考試考務工作，確保各級各類考試的順利完成，做好學校安排的各類考試服務工作。

　　4）加強教學檔案管理，完善各類教學資料。按要求做好各種教學資料、文檔目錄、文檔格式及文檔歸檔工作，本學期計劃建成中專及成人大專教學大綱。

　　3.認真組織好20xx年江蘇省中職學校學業水平考試的教學、技能集訓、考試安排等各項工作

　　本學期，根據省里要求，17級中專將于11月上旬統一參加20xx年江蘇省中等職業學校學業水平考試，學院將根據省、市教育主管部門統一部署和實際情況，認真準備，積極組織20xx級中專學生參加江蘇省學業水平基礎課、專業技能課等考試安排和后勤保障工作。

　　為確保學生能夠取得好成績，本學期學院合理安排與考試相配套的課程，特別加大各專業參加技能考試課程的開課比例。針對大部分的平臺考試課程，全面整合各專業使用需求，合理安排機房，安裝軟件，更好做到一機多用，服務廣大師生。

　　在開學前，計劃召開專題學業水平考試任課教師會議，要求任課教師認真研究新的技能考試標準和考試大綱，以確保提高學生考試通過率。同時，要求17級中專授課教師每日填寫學生出勤情況統計表，上報教務科及學生科，對缺勤的學生，要求班主任及時做好工作，形成多方聯動機制，切實提高學生的考試成績。

　　計劃本學期學業水平考試前，根據上級部門要求，合理制定筆試、機考考務和技能測試外出安排等工作方案，專門成立學院領導機構，協調學校各部門，力爭順利完成考務安排的各項工作。在12月份的技能抽測中，將對外出參加技能考試的所有專業進行統一安排，并考試前計劃組織學生根據教育局安排，到各校進行考前技能模擬測試，以提高學生技能水平，順利通過考試。

　　4.認真做好20xx年連云港市中職學生技能大賽備賽參賽工作，力爭在省賽取得好成績

　　本學期將認真組織20xx年連云港市中專技能大賽備戰參賽的最后沖刺工作。學期初，計劃依據學校技能大賽政策，制定學院的技能大賽相關政策和未來幾年參賽項目計劃表。并召開學院技能大賽專題會議，調動各參賽團隊的積極性，要求各教研室根據參賽項目，合理安排參賽學生技能集訓課程，教務要全力做好技能大賽的各參賽團隊的備賽后勤工作，使得在參賽沖刺階段，學生競賽水平有所突破，力爭在去年建筑測量一等獎參加省賽的基礎上，沖擊該項目好名次，同時其它學科的市賽成績要有所突破。

　　今年備戰的主要項目有建筑工程測量、建筑CAD、平面藝術設計、數字影音后期制作技術等。同時，爭取以市技能大賽為推手，強化過程管理，以賽促訓、以賽促練，提高學生技能水平和實踐創新能力。推動全體教師主動積極參與教科研，緊緊圍繞高效課堂建設，深入開展教研活動，有效提高教師的課堂教學藝術和學生的學習效率。

　　5.加強成人函授教育教學管理工作

　　1）規范成人函授大專的日常教學工作，通過上學期招標的成人大專教學在線平臺，錄入基礎數據，從19級成人函授大專開始，本學期正式上線該教學平臺，做好大專學員的在線財務、課務及考務等各項教育教學管理工作。

　　2）加強對學院所有成人函授在籍學生的管理，督促班主任、任課教師與學員聯系，及時完成相關教學工作，幫助班主任做好成績校對、畢業審核、統考及檔案等方面的工作；進一步加強與合作辦學點的溝通與協調工作，對教學點開展教學、檔案、考試、統考及成績上報等工作做出統一要求，共同提高成人函授教育的教學質量。

　　3）積極與中石油、南工大及東南大學等高校聯系，認真完成主辦高校布置的各項工作，注意各重要的時間和事件節點，確保各項工作無差錯。為學員做好服務工作，努力提高學員的滿意度和學院的知名度。

　　6.加強學習交流和師資培訓工作，樹立教師教育科研意識

　　1）為了提升學院發展優勢，激勵全體教師互相交流學習，在師資培訓方面，樹立教師教育科研意識，引導教師加強業務學習，積極開展教科研活動，加強教學研究，解決實際教學中遇到的問題，積極撰寫論文，在正規期刊雜志進行投稿、參評，積極參加省市級課題研究，努力提高學院教師的教科研水平。

　　2）鼓勵、動員教師參加各級各類的教學能力競賽、微課比賽和技能大賽，努力打造學院的精品課堂、精品課例。樹立教科研興院、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，特別是集體備課的實效性問題。

　　3）開展教師的教研和繼續教育工作，鼓勵、動員教師參加各項培訓，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。盡可能安排更多的機會使教師走出去，包括省級網絡培訓、市級教學管理培訓等等。針對市教育局組織的各項培訓活動，積極爭取培訓名額，并動員教師參加。

學期教學計劃 篇8

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞提高教學質量、創和諧校園總體目標，發揮督學的職能，對學校各部門、常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門、各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的。

　　二、主要工作目標

　　1.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門各專業部工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。

　　2.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為的進一步規范。

　　3.加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。

　　4．加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。

　　5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。

　　三、具體工作

　　1.加強對學校各職能部門各專業部行政效能的督查考核，促進各職能部門各專業部努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。

　　2.對學常規管理常規進行例行檢查。

　　認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對教育教學常規進行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。

　　3.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。

　　通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督學聽課不少于20節，并對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

　　4督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。

　　5.協助有關部門加強師資隊伍建設。

　　把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。

　　6.加強對學生常規管理工作的督促檢查。

　　常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進班主任學生常規管理工作進一步上規范上水平。

　　7.加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。

學期教學計劃 篇9

　　今年任九年級二班和三班的英語教學工作。分別是一個實驗班和一個平行班。現就本期教學工作進行如下計劃：

　　一、學情分析

　　九年級二班共有學生41人。學生們性格乖巧、學習踏實�？缮险n回答問題不夠積極，慣于沉默不語�？荚嚦煽冞h遠達不到實驗班學生的水平。學生們對于該識記背誦的東西記得不夠牢固。

　　九年級三班學生也有41個人。學生的基礎太差，上課能聽懂的學生寥寥無幾。課程內容與目標很難完成。

　　二、教學目標及重點

　　本學期主要學習定語從句和被動語態。

　　重點要加強學生對所學知識（單詞和句型結構）的掌握。通過做大量的習題舉一反三，切實提高學生的分數。

　　三、具體做法

　　1、認真備課，上好每一節英語課。

　　課堂是教學的重中之重。要盡可能做好準備工作，充分利用多媒體、錄音機等設備進行輔助教學。同時注意教師個人素質的展現。利用肢體語言和多樣的面部表情來幫助學生理解教學內容。盡可能把課上的輕松活潑。

　　2、嚴抓常規，落實好最基礎知識。

　　對于學生的學習來說，教師的教是一方面，學生的學也是很重要的一方面。雖是九年級的學生，可他們的自覺性還差得很遠。因而對于每天所學的單詞、句型和課文等，要求學生掌握的必須要布置明確、落實到位。

　　并且形成規律和習慣，讓學生自覺遵守。

　　3、利用小組，培養一批得力助手。

　　面對如此多數量的學生，單靠老師一個人的力量遠遠不夠。選舉優秀的英文課代表。并培養一批得力的小組長，讓他們進行帶動、示范、督促和檢查。落實具體的學習任務，會減輕老師的負擔，提高他們的責任心，同時也是其他學生的任務得以落實的保障。

　　4、加強學習，不斷成長超越自己

　　在教育學生成長的同時，始終不忘自我的成長和進步。因而不斷學習是前者得以實現的保證。本學期繼續加強專業課的學習，完成Newconcept2的內容。并養成每天堅持聽英語的習慣。此外，對于能夠提升自己的課外書籍也應該給予關注，靜心閱讀幾本好書，并進行思考，最終超越自己。使自己能在浮躁的環境中靜下心來。

　　5、關愛學生，收獲途中點滴幸福

　　能在有限的生命途中陪學生們走一程是一種莫大的幸福。因而我會更加珍惜這種師生之情。讓學生們因我的存在而感到幸福。繼而使其親其師而信其道。更能學會關愛他人，善待一切。

　　付出方能有收獲，愿今年能夠收獲滿滿！

學期教學計劃 篇10

　　一、指導思想

　　學校安全教育必須有章可循、有據可依，開展安全教育要以國家教育方針為指導，以《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，以全面提升學生的安全意識為目標，以全面、循序漸進地對學生進行安全知識、安全技能的培養，提升學生自護自救的安全能力為著力點，堅持以人為本，呵護學生，為建設平安校園、構建和諧社會撐起一把保護傘。

　　二、工作目標

　　通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。

　　1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處”的意識，具備自救自護能力。

　　2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事故中正確應用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

　　3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

　　三、學情分析

　　本學期我繼續擔任一、二、三年級共18個班的安全課教學工作。一年級學生年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校及班級的各項紀律、規定雖有了解，但遵守起來還做不到，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。二年級學生，通過一年多的學習，初步懂得安全常識，由于年齡小，容易忘記，有時還有冒險行為，表現一下自己。因此，應該反復強調安全意識，不可忽視安全教學，應該滾動式教學，一個內容應反復強調，經常講或提醒。三年級絕大部分學生能遵守校紀校規，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別班級、個別學生，組織紀律渙散，安全意識差。本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質量的教育，使學生通過安全知識的學習，提升安全意識，掌握安全技能，提高危急時刻的自救自護能力，減少和杜絕不安全事故的發生。

　　四、教材分析

　　《安全》系列教材遵照教育部發布的《中小學公共安全教育指導綱要》的要求和內容，對全體中小學生安全教育進行了系統、精心的設計，教材內容圖文并茂，貼近學生的生活和學習實際，并特別強調同學們在學習中自主、合作、探究意識。呈現方式符合同學們的年齡特點、認知規律和生活習慣，以學生喜歡的方式呈現，每課內容都設計了以下欄目：

　　我的見聞 交流同學們在生活中的親身體驗，以常見的生活現象作為學習起點，激發大家的求知欲望。

　　探究之旅 圍繞每課的主題設計相互聯系、層層深入的系列探究活動，引導同學們通過自主思考和小組討論，發現和總結重要的安全知識和技能。

　　我的收獲 對每課的內容進行系統的梳理和總結，從“預防為先”和“應急有法”兩個方面來強化同學們科學預防事故、有效應對事故的綜合能力。同時提煉每課核心內容，提醒關鍵細節。

　　拓展實踐 包括“危險判斷”和“家校互動”兩個模塊�！拔ｋU判斷”提升同學們識別生活中各種危險的意識和能力，避免事故的發生；“家校互動”讓家長全程參與同學們的安全學習，共同掌握安全知識，提高安全技能。

　　五、實施策略

　　1．堅持正確的價值導向

　　堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

　　2．全面實施課程目標

　　情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的，在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命，愛惜生命，健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

　　3．堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

　　教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　4．引導學生自主學習

　　在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

　　在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

　　5．努力實施開放式教學

　　在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，開展多種多樣的實踐體驗活動。

　　六、教學進度安排

　　說明：一、二年級與三年級隔周教學

　　一年級下冊安全課主要安排了兩個單元的內容：《衛生安全》和《生活安全》，計劃隔周一課時教學，具體安排如下：

　　周次 教學內容

　　第二周：第一單元：第一課《勤洗雙手防病菌》

　　第四周： 第二課《飲食安全》

　　第六周：第二單元：第三課《安全隱患需謹防》

　　第八周： 第四課《游戲、鍛煉防傷害》

　　第十周： 第五課《如廁安全》

　　第十二周： 第六課《謹防校園欺凌》

　　第十四周： 第七課《天氣變化常留意》

　　第十六周： 第八課《不要跟陌生人走》

　　第十八周： 第九課《接觸寵物要小心》

　　二年級下冊安全課也是安排了兩個單元的內容：《生活安全》和《應對自然災害》，與一年級同周教學，具體安排如下：

　　周次 教學內容

　　第二周：第一單元：第一課《不隨意亂扔東西》

　　第四周： 第二課《危險動作不模仿》

　　第六周： 第三課《安全玩耍不打鬧》

　　第八周： 第四課《放飛風箏要小心》

　　第十周： 第五課《危險水域要遠離》

　　第十二周： 第六課《煙花爆竹易傷人》

　　第十四周： 第七課《求助電話我會打》

　　第十六周：第二單元：第八課《雨雪風暴會應對》

　　第十八周： 第九課《常見的自然災害》

　　三年級下冊也是《生活安全》和《應對自然災害》兩個單元的內容，教學進度安排如下：

　　周次 教學內容

　　第一周：第一單元：《安全快樂過課間》

　　第三周： 《警惕校園暴力》

　　第五周： 《警惕不安全的觸摸》

　　第七周： 《游泳、滑冰要小心》

　　第九周： 《安全使用電梯和旋轉門》

　　第十一周： 《外出游玩講安全》

　　第十三周： 《不輕信陌生人》

　　第十五周：第二單元：《應對大風和沙塵暴》

　　第十七周： 《沉著應對暴雨》

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