小學教學計劃

時間：2021-04-19 19:35:20 教學計劃我要投稿

【推薦】小學教學計劃模板集錦九篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又有了新的學習內(nèi)容，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，以下是小編為大家整理的小學教學計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

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小學教學計劃篇1

　　為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

　　一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。

　　１、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領(lǐng)導小組。２、強化實驗教學日常管理

　　（1）學校按要求制訂實驗室管理員職責，實驗人員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

　　（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

　　（3）實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。

　　（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

　　（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

　　二、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1、加大對學校實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風條件。

　　2、實驗經(jīng)費要專款專用，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。

　　三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。

　　1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告

　　（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

　　（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗通知單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。

　　（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要

　　實驗課題、實驗?zāi)康摹⑵鞑那鍐巍⒀b配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

　　（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

　　2、實驗教學過程要規(guī)范。

　　每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

　　3、大力開展實驗教學研究。

　　（1）分管實驗的領(lǐng)導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。

　　（2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　（3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

　　（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

　　4、各類實驗開出率要達標。

　　演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

　　四、建立實驗教學工作獎懲機制。

　　1、學校對實驗教學工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。

　　2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

　　3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比。

　　4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

　　高里堡小學教導處

　　20xx年09月

小學教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想,以XX區(qū)教研中心工作計劃、學校計劃為指導，結(jié)合實際，以全面提高教育教學質(zhì)量和強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理，穩(wěn)步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、主要工作

　　1.優(yōu)化課堂教學管理。

　　2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質(zhì)量的提升。

　　3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

　　5.科學規(guī)劃課程建設(shè)。

　　6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　7.加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐。

　　8.繼續(xù)做好學籍管理工作。

　　9.做好指導服務(wù)工作以及資料收集整理。

　　三、具體工作措施

　　㈠優(yōu)化課堂教學的管理。

　　1.研課。

　　⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。

　　本學期，計劃九月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容。

　　⑵研究課。

　　本學期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識，以往側(cè)重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實。重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練;一學期至少上好一節(jié)語文活動課;創(chuàng)設(shè)一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。

　　數(shù)學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究，8月29日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于9月1日前上報教科室，同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃。

　　9月份，組內(nèi)個人初步實施，10月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進行研討分析、改進。11月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導。

　　英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結(jié)題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結(jié)合每學年10月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養(yǎng)。

　　①本學期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。

　　②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。

　　③本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應(yīng)表內(nèi)容自定。(時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級。數(shù)學綜合實踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級。)

　　⑶推門課。

　　推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。

　　領(lǐng)導每人每學期(總務(wù)除外)聽課30節(jié)以上，其中校長一學期聽課不少于60節(jié)(推門課每周要到1節(jié))，業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)(推門課每周2節(jié))，參與教學指導校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

　　2.落實教學常規(guī)管理及檢查。

　　常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時給與指導、幫助。

　　⑴計劃的

　　擬定。

　　從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室。

　　數(shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學期如何落實。

　　語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

　　①本學期年級組開展的主要工作安排(依據(jù)學校計劃和年級實際)。

　　②年級組本學期集體備課安排(依據(jù)附件中的集體備課方案)。

　　③本學期試卷擬定的安排。

　　④“每日一練”安排表。

　　⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。

　　個人教學計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

　　①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。

　　②課前三分鐘說話安排表。

　　③一二年級本學期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內(nèi)容安排。

　　其他學科依據(jù)學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃。

　　⑵備課。

　　①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設(shè)計，教學過程、練習作業(yè)設(shè)計、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點難點處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時間安排要合理。

　　②數(shù)學在備每課時的內(nèi)容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進行組內(nèi)單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發(fā)，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數(shù)學教案結(jié)合實際教學需要進行備課(新課必須一課一案)。復(fù)習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結(jié)合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設(shè)計有重建、有改進。避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計，要科學合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點。

　　⑶上課。

　　教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節(jié)課的課前訓練(數(shù)學口算，語文課前三分鐘，英語可結(jié)合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動)在本學期要持續(xù)推進，從點滴做起，扎實基礎(chǔ);練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執(zhí)行“三表”(作息時間表、課程表、興趣活動表)，做到專課專用，專時專用。

　　⑷作業(yè)的布置與批改。

　　老師對學生布置的作業(yè)，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計學生做作業(yè)時間)，務(wù)求精選，適量。各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學、英語學科外，其他學科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務(wù)社會的情感態(tài)度。

　　嚴格按照《XX區(qū)教育局規(guī)范辦學行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。=具體有以下幾個要求：

　　作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。

　　=作業(yè)的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細節(jié)的指導與修改，每次習作的詳細批改不少于班內(nèi)學生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的

　　要求有針對性的進行跟進檢查。

　　⑸培優(yōu)輔差。

　　要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細致，落實到位。語、數(shù)、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄。

　　⑹抓好畢業(yè)年級的復(fù)習工作。

　　對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學工作的現(xiàn)狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;進行總復(fù)習指導性培訓，從復(fù)習目標、復(fù)習內(nèi)容及復(fù)習方法進行全面的分析指導，來提高復(fù)習效率。同時，加強本組內(nèi)教師間的教師的合作意識。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

　　⑺單項測查和單元測驗。

　　組織好語文、數(shù)學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。

　　①語文、數(shù)學力求做到一單元一測驗，英語學科根據(jù)實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術(shù)每學期進行一次抽查測試(第一學期在18周，第二學期在16周)，其他學科根據(jù)需要進行測驗。測試的時間自定。

　　②單元檢測試卷由語數(shù)英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統(tǒng)一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。

　　③測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺。

　　為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調(diào)整教學思路，在教學過程中應(yīng)該認真搞好單元檢測

　　數(shù)學學科單項測查的內(nèi)容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。

　　⑻加強薄弱學科的管理。

　　本學期繼續(xù)加強科學、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設(shè)，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量。

　　⑼數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。

　　繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流、信息傳遞;加大校園資源庫建設(shè)，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設(shè)中，成為學校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢。扎實上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動漫興趣班。

　　㈡通過課題研究，促進教學質(zhì)量的提升。

　　1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

　　繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。

　　2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。

　　認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實驗收益。

　　3.英語實驗。

　　借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質(zhì)量。

　　㈢強化師資隊伍建設(shè)。

　　措施一：組織培訓學習。

　　1.師德建設(shè)。

　　本學期，要繼續(xù)組織教師學習《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《東勝教育事業(yè)十二五規(guī)劃》等黨和國家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》。

　　2.以專業(yè)書籍來促進教師專業(yè)成長。

　　⑴專業(yè)閱讀。

　　①本學期將學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。

　　提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記。每月完成一篇800字以上的教育隨筆，并與每月30日之前按年級組打包發(fā)送到教科室郵箱(讀書筆記按年級組統(tǒng)一交分管領(lǐng)導)。同時每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。

　　②實驗教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書。

　　③學校集中安排讀書時間，每周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關(guān)學科的報刊雜志、童書，提升自身業(yè)務(wù)水平及文學修養(yǎng)。

　　⑵專業(yè)寫作。

　　①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，并鼓勵教師投稿于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。

　　②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發(fā)表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺。

　　3.校本培訓。

　　⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學建議等方面組織學習。

　　⑵針對35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓。

　　⑶邀請區(qū)內(nèi)專家到校講座(人員待定)。

　　4.外出培訓。

　　加強教師的外出培訓，積極創(chuàng)造條件，

　　3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。

　　⑴繼續(xù)完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內(nèi)同學相互借閱，每月一換，使班內(nèi)圖書常換常新。

　　⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”。

　　⑶倡導各班積極開展有關(guān)的讀書實踐活動。

　　⑷班級閱讀接力賽。

　　⑸班級展評。

　　⑹結(jié)合本屆讀書節(jié)評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等，學校給予獎勵!

　　㈤科學規(guī)劃課程建設(shè)。

　　1.科學合理安排。

　　按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質(zhì)量的提升。

　　2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

　　在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設(shè)。

　　3.開發(fā)使用校本課程。

　　本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

　　㈥繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　1.在已有成績的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

　　教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

　　①本學期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。

　　②加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結(jié)合平時作業(yè)強化訓練，提高學生寫字水平。

　　③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。

　　④引入競爭機制，每學年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

　　㈦加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的.實踐。

　　1.為豐富學生的課余生活，加強科學技術(shù)普及教育。

　　提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往XX區(qū)科技館參觀學習。

　　2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

　　結(jié)合教學

　　要求，按照一定培養(yǎng)目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展。活動前作充分預(yù)期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。

　　3.高度重視安全教育工作。

　　建立健全安全制度，營造領(lǐng)導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。

　　㈧學籍工作。

　　嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協(xié)助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

小學教學計劃篇3

　　福建省教育廳、省關(guān)工委日前下發(fā)通知要求，各地教育部門要把開展社會實踐活動列入中小學教學計劃，保證中小學生集中參加社會實踐活動時間，每學年小學高年級學生不少于5天，中學生不少于7天，學生參加社會實踐活動情況納入綜合素質(zhì)評價體系，社會實踐成績合格才具備畢業(yè)資格。

　　該省提出，至20xx年，9個設(shè)區(qū)市各建成1個規(guī)模較大、富有特色、功能完備的示范性實踐基地；至20xx年，有34個縣（市）建成1個實踐基地。在建設(shè)規(guī)模上，設(shè)區(qū)市建設(shè)的示范性基地占地面積一般約為100畝，能容納800至1000人集體食宿并同時進行綜合實踐活動教育；縣（市）建設(shè)的基地一般約為50畝，能容納500人集體食宿并同時進行綜合實踐活動教育。其中，以農(nóng)業(yè)為主的實踐基地，占地面積應(yīng)大于100畝，以便于開展種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動實踐活動；有工業(yè)生產(chǎn)實踐內(nèi)容的實踐基地，應(yīng)充分利用職教實訓基地或當?shù)睾线m的工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)設(shè)立項目。

　　8月31日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳通報了20xx—20xx年度民辦學校年檢情況。在教育廳審批的94所各類民辦學校中，評出17所示范院校，47所合格民辦學校。基本合格的學校有19所，限期整改的有兩所，取消辦學資格的有9所。

　　其中，被取消辦學資格的9所院校為：內(nèi)蒙古基正城市培訓學院、內(nèi)蒙古美緣藝術(shù)培訓學院、內(nèi)蒙古影視藝術(shù)專修學院、內(nèi)蒙古馬頭琴藝術(shù)專修學院、內(nèi)蒙古頤榮職業(yè)學校、內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育培訓中心、包頭軟件園培訓中心、內(nèi)蒙古新聞專修學院、北方民族藝術(shù)專修學院；要求限期整改的兩所院校為：內(nèi)蒙古電氣工程專修學院與內(nèi)蒙古博銳信息技術(shù)培訓學校。

　　優(yōu)勢資源整合共享課程滲透互為補充

　　石家莊構(gòu)建普職融通立交橋

　　近日，在河北石家莊趙縣職教中心的機械電子、汽修實訓室里，100多名來自該縣職工子弟學校和石塔中學的初三學生用驚奇的目光看著實訓教師操作設(shè)備，不時還有學生好奇地摸摸這兒、動動那兒。“這是我校和兩所普通中學建立結(jié)對關(guān)系后，學生來實訓室上的第一堂課，首先是參觀，以后會按計劃給他們上動手實踐課。”趙縣職教中心副校長顧英輝說。

　　20xx年，為促進普通教育和職業(yè)教育共同發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，為學生健康成長搭建多元化的學習平臺和發(fā)展空間，石家莊市教育局在全市開展了“普職融通，共促發(fā)展”活動，即通過一定的方式、政策和機制，整合普通教育和職業(yè)教育學校的資源，以實現(xiàn)普職學校的攜手合作、資源共享和人才共育。

　　“實施此項活動，可以有效解決當?shù)亟?jīng)濟相對落后而導致的教育經(jīng)費相對緊張、教育資源相對短缺等問題，是實施素質(zhì)教育、提高學生實踐創(chuàng)新能力的需要，是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、建設(shè)人力資源強國的必然要求。”石家莊市教育局副局長李立水說。

　　在實施此項活動過程中，石家莊組織全市職業(yè)學校（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校、社區(qū)教育中心）和普通中學（包括初中、高中學校）建立結(jié)對關(guān)系。其中，職業(yè)學校負責向結(jié)對的普通學校無償提供特色專業(yè)實驗、實訓場地、圖書館，為普通學校學生開展綜合實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供物質(zhì)條件；為普通學校師生開展職業(yè)教育政策解讀、職業(yè)意識培養(yǎng)、特色專業(yè)介紹活動；為普通高中新課改開設(shè)通用技術(shù)課程提供兼職專業(yè)教師和必要的教學設(shè)施；與結(jié)對學校共同舉辦各類藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、技能比賽等大型活動，促進普職學校間師生的相互學習、交流。

　　此外，普通學校與結(jié)對職業(yè)學校共同在初、高中階段開設(shè)專題講座滲透職業(yè)教育，做好學生職業(yè)生涯設(shè)計、學生升學類型調(diào)查，指導學生選報適合自己的不同類型教育學校；對無意參加高考的學生，隨時推薦其到中等職業(yè)學校接受一年到一年半的學習，高考結(jié)束、職業(yè)學校開學后可提前入校學習；在結(jié)對的初中，為初一、初二年級的學生不定期舉辦與職業(yè)教育相關(guān)的講座，如務(wù)工指南、公關(guān)禮儀、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等，組織學生到職業(yè)學校開展綜合實踐活動；為不準備升入普通高中的學生組建職業(yè)教育預(yù)科班，學生通過畢業(yè)考試后可直接免費升入自主選擇的職業(yè)學校學習。

　　石家莊首先組織市直屬的普職學校結(jié)對，市一中和市第一職業(yè)中專、市二中和市第二職業(yè)中專、市五中和市職業(yè)技術(shù)學院、十五中和市三職、二十四中和市職業(yè)財會學校、正定中學和市科技工程學院、辛集中學和市職教中心、精英中學和市信息工程學院成為了該市首批普職融通的結(jié)對學校。

　　據(jù)介紹，石家莊各區(qū)、各縣（市）也根據(jù)當?shù)貙嶋H組織普職學校建立了結(jié)對關(guān)系。“我們學校已經(jīng)與市第九中學、第二十八中學、第三十八中學成為結(jié)對學校，確定將校內(nèi)的國畫、雕塑等工作室在周末向結(jié)對學校的學生免費開放。20xx年是實施普職融通活動的第一年，學校正和區(qū)教育局、結(jié)對學校共同研究制定活動方案。這項活動讓普通中學和職業(yè)學校的教育教學資源得到共享，功能上得到了補充，滿足了學生多元的教育需求。”石家莊美術(shù)學校校長尚平均說。

　　據(jù)了解，為扎實推進普職融通活動，石家莊把此項工作納入對縣級教育行政部門的年度考核，要求各級教育行政部門做好檢查指導和經(jīng)驗總結(jié)工作，各有關(guān)學校在學期末要向所屬教育行政部門提交活動書面總結(jié)。

小學教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　以學校新學期工作思路為指導，全面貫徹落實區(qū)教育局“減負增效”工作要求，提升課程實施水平，促進校本課程建設(shè)，扎實推進課程改革；以“確保質(zhì)量”為重點，規(guī)范教學流程管理，優(yōu)化管理隊伍，提高管理效益；以校本研修和教師基本功競賽為抓手，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、本學期主要工作

　　（一）、抓好學科教學規(guī)范

　　（目標：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學期要把這“十要”作為實行精致化管理，強化教學中心意識的重點，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。）

　　1、從常規(guī)落實入手，抓好備課、上課、作業(yè)、單元過關(guān)（尤其是口語）、提優(yōu)補差等英語教學常規(guī)工作。對以上工作學科組將每月進行抽查，檢查結(jié)果將發(fā)于學科組網(wǎng)站上。

　　2、加強集體備課（充分利用雙周三下午一小時進行集體備課）和集體教學研究，充分發(fā)揮學科組及備課組的整體優(yōu)勢，互相促進，共同提高。

　　a. 確定每單元的教學重難點、課時的基本劃分、基本的教學方法和手段；

　　b. 探討先進的教學思想；交流個人的教學思考；

　　c. 總結(jié)交流教學實際過程中遇到的問題和對問題的處理方式；

　　d. 交流課堂教學中的精彩片斷，編輯成案例以供共享；

　　在對教學目標，知識重難點，教法進行疏理、研討的基礎(chǔ)上，再要求教師進行個性化的自主備課。強調(diào)以“以學生發(fā)展為本”的理念來指導教學設(shè)計，凸現(xiàn)學生的主體性和主動性，注重學習過程和方法的指導，正確處理課堂的三維目標。積極倡導教師能將教材中的相關(guān)知識整合，創(chuàng)造性地使用教材。倡導教師在教學中滲透文化意識，并能與時俱進。

　　備課活動中，要求教師做到“三定”，即：定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四必須”，即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學內(nèi)容，議課時必須亮出自己的觀點，其他教師各抒己見，在集體研討教材的基礎(chǔ)上進行獨立備課，留有個性化的內(nèi)容，上課后必須對教學中的成功和不足及時進行反思，要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學反思，其余教師至少每月寫兩篇教學反思；“五備”，即：備基本目標與拓展目標，重難點，學習目標，情感目標與文化意識和導學過程。

　　3、抓好課堂常規(guī)調(diào)研。以隨堂聽課為主，檢測教師的教學準備情況、教學設(shè)計水平、課堂駕馭能力，以及教學效果等，并進行及時交流和反饋。

　　4、把好減負關(guān)。要求教師按照《學科教學規(guī)范》的具體規(guī)定進行作業(yè)布置和批改。如組織學生互批的作業(yè)教師必須進行檢查和二次批改，做到保質(zhì)保量。

　　二、努力提高教學質(zhì)量

　　（一）研究課堂教學，提高教學質(zhì)量

　　1、在落實 “任務(wù)驅(qū)動”這個模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師根據(jù)學生的實際水平，大膽創(chuàng)新教學，形成自己的教學特色。

　　2、將口語教學作為我校英語教學的一個亮點來加以推廣、落實，并在實踐中積累一定的經(jīng)驗，并能形成有價值的文本。

　　3、重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。

　　4、引導教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，在日常教學中使用具有多樣性和可選擇性評價形式，把學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的重要依據(jù)。

　　5、加強聽課和評課。

　　a. 利用學科組教研活動，加強學科組內(nèi)教師互相聽課、評課，取長補短。

　　b. 把握好每一次外出聽課、學習的機會。

　　（二）組織開展活動，提高教學質(zhì)量

　　1、認真開展興趣小組活動。按學校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動，為市、區(qū)各類小學生英語競賽早作準備，力爭在各級英語競賽中再創(chuàng)佳績。

　　2、認真開展校級英語競賽活動。本學期開展校級學生英語朗誦比賽。

　　（三）抓日常工作重點，提高教學質(zhì)量

　　1、繼續(xù)提高學生的聽說讀寫能力，重點關(guān)注學生寫的能力的培養(yǎng)，努力做好中小學銜接工作。

　　2、認真落實每次單元測試和綜合練習，每次測試或練習后組織研討，努力發(fā)現(xiàn)教學上的不足，并及時彌補修正。

　　三、認真落實教學研究

　　1、繼續(xù)探討高年級英語高效的教學模式，通過校本研修活動進行有效推進。

　　2、認真落實學科組教研活動。計劃開展三次有主題的學科組內(nèi)教研活動，參加人員主要為組內(nèi)成員，適時可邀請英語顧問或其他組內(nèi)英語教師參加。

　　3、對每堂課前五分鐘的Daily report形式和內(nèi)容進行研究，形成有推廣價值的案例，在組內(nèi)進行學習交流。

　　4、積極進行高效課堂的模式探討，通過校本研修活動進行有效推進。

　　5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導學生瀏覽英語站；設(shè)計生活味和實踐性較強的作業(yè)，提高學生的綜合素養(yǎng)。

　　6、著力研究如何創(chuàng)設(shè)高年級英語的高效課堂

　　四、協(xié)助推進課程改革

　　（一）、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極做好學科資源建設(shè)

　　做好教學資源，如試卷、課堂教學設(shè)計、多媒體課件、說課和評課材料、基本功競賽材料等的收集和共享。

　　（二）利用優(yōu)勢學習資源，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的課程環(huán)境

　　1、認真組織好每學期一次的口語測試。科學把握測試方向，測試避免形式主義，真正檢驗出學生的口語水平和教師的教學水平，并力求使口語測試成為學生喜歡，教師擁護的活動。

　　2、進一步完善評價體系，綜合口語、聽力、筆試等形式全面評價學生學業(yè)水平。本學期要重點抓好口語培訓的隊伍建設(shè)和校園英語文化建設(shè)。

　　五、努力做好教師的專業(yè)發(fā)展工作。

　　1、開展一次滾動式的校本研修活動。

　　2、協(xié)助教務(wù)處開展校級公開教學研討活動。

　　3、積極組織教師參加教師基本功競賽活動。

　　4、積極組織學科組教研活動，為教師提供更多教學研討和提升教學水平的機會。

　　5、積極協(xié)助教科室發(fā)動教師進行教學論文

　　和案例的撰寫，幫助提高教師的教科研水平。

　　六、工作行事歷

　　月份

　　教學活動

　　學生活動

　　2月份

　　1、傳達學校新學期工作重點和精神（劉鑫）

　　2、組織教師學習星辰員工手冊，重點學習“小學英語學科教學規(guī)范”和修訂后的“學科組常規(guī)考核細則”（劉鑫）

　　3、各備課組制定好學科教學計劃（單震音，湯琳霞）

　　4、制定本學科教研工作計劃（劉鑫）

　　3月份

　　1、開展學科組教研活動（劉鑫）

　　2、開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

　　3、備課組、學科組常規(guī)自查（劉鑫）

　　4月份

　　1、開展學科組教研活動（劉鑫）

　　2、開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

　　3、備課組、學科組常規(guī)自查（劉鑫）

　　4、協(xié)助教務(wù)處舉行“星韻杯”課堂教學評優(yōu)活動決賽活動（劉鑫）

　　1、高年級學生英語口語競賽（劉鑫）

　　5月份

　　1、開展學科組教研活動（劉鑫）

　　2、做好期中調(diào)研質(zhì)量分析（劉鑫）

　　3、開展集體備課活動（四次）（單震音，湯琳霞）

　　4、備課組、學科組常規(guī)自查（劉鑫）

　　5、六年級英語備課組制定復(fù)習計劃（劉鑫）

　　1、五年級口語測試（劉鑫）

　　6月份

　　1、五年級備課組制定期末復(fù)習計劃（單震音）

　　2、期末復(fù)習與考查

　　3、學期總結(jié)交流及有關(guān)資料的整理上交（劉鑫）

　　1、六年級英語口語測試（畢業(yè)考試）（劉鑫）

小學教學計劃篇5

　　通過上學期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容，我充分考慮到小學生的生理特性，并結(jié)合孩子的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起，把中國舞等級考試的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓練，一部分為表演性組合。現(xiàn)結(jié)合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

　　二、學生情況分析：

　　本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

　　三、活動設(shè)想

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

　　四、活動措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

　　2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

　　(1)腳背和膝蓋的訓練

　　(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

　　(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

　　(4)胸腰和腹肌的訓練

　　(5)脊椎和胯骨的訓練

　　(6)胯部和臀部的訓練

　　(7)胯部和腿部的綜合訓練

　　(8)節(jié)奏和方位的訓練

　　(9)后腿和背肌的訓練

　　(10)踢腿和力量的練習

　　4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

　　5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

　　6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈。

小學教學計劃篇6

　　指導思想：根據(jù)地方課的教學特點，以《新課程標準》和《臨沂市小學常規(guī)教學》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　教學內(nèi)容：一、地方課要求；二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

　　學情分析：由于我校地處農(nóng)村，學生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學生對家鄉(xiāng)的地理概況、風土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少。

　　教學目標：通過本學期的地對方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學方法措施：

　　1、用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。

　　2、以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

　　3、要加強自身的業(yè)務(wù)培訓，多讀書看報，閱讀本該學科的專業(yè)雜志，不斷提高本學科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　4、利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學習方式，讓學生在愉快中展開學習活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫助學生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無準備的仗。

小學教學計劃篇7

　　指導思想：根據(jù)地方課的教學特點，以《新課程標準》和《臨沂市小學常規(guī)教學》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　教學內(nèi)容：

　　一、地方課要求；二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

　　學情分析：

　　由于我校地處農(nóng)村，學生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學生對家鄉(xiāng)的地理概況、風土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少。

　　教學目標：

　　通過本學期的地對方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學方法措施：

　　1、用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。

　　2、以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

小學教學計劃篇8

　　小學的教學計劃

　　一、指導思想

　　根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

　　二、教學目標

　　總目標：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

　　具體目標：

　　1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

　　2、使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應(yīng)能力。

　　3、使學生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。

　　4、通過心理健康教育，幫助學生學會調(diào)適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

　　5、通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

　　三、教學內(nèi)容：

　　1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。

　　(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

　　(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。

　　(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。

　　(4)引導學生正確應(yīng)對挫折與困難。

　　2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。

　　(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。

　　(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

　　3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

　　(1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

　　(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。

　　(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

　　四、教學措施：

　　1.堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2.立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

　　3.提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

　　4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學教學計劃篇9

　　一、指導思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程規(guī)范》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體同學，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　我校的英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學校的關(guān)心、重視下，取得了一定的成果，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學工作形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1、課時少，教學任務(wù)重：2、《牛津小學英語》4B教材初次使用，任課教師對教材要求掌握不夠到位，有一個認識、磨合適應(yīng)的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

　　（一）加強理論學習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認真學習課程改革的精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、進行理論學習，提高學習的針對性和實效性，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

　　3、進一步學習落實教育局《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　認真學習〈〈小學教師六認真工作要求〉〉，切實做好教學六認真工作。本學期在以下幾個方面作更大的探索：

　　1、進行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗缺乏，教學活動設(shè)計較為單一，教學設(shè)計書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　（1）確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)同學綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　（2）采用以活動課為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

　　（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，發(fā)明機會引導同學全體參與、全程參與，突出同學的主題地位，促進同學的積極情感體驗。

　　3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于同學興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學“學”的角度，要在研究同學如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)同學，以確保和格率，充沛發(fā)揮檢測的積極作用，使同學學的有趣，學得自信。

　　（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平

　　1、促進新教師生長。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不時提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、強化教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。

　　隨著初中英語教材的銜接，小學英語基礎(chǔ)更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。

　　三、主要活動布置

　　二月份制定計劃、教學進度

　　《牛津小學英語》3B 4B 5B 教材培訓

　　英語教研組長會議

　　三月份各年級教研活動

　　四月份吳江市小同學英語能力競賽

　　中小學英語教學銜接研討活動

　　五月份吳江市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動