學(xué)期教學(xué)計劃

時間：2021-04-07 09:48:59 教學(xué)計劃我要投稿

學(xué)期教學(xué)計劃模板九篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)期教學(xué)計劃模板九篇

學(xué)期教學(xué)計劃篇1

　　《孫子兵法·計篇》的《計戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認(rèn)真做好實驗教學(xué)部下學(xué)期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)計劃，并將在下學(xué)期的工作中按照此計劃進行相關(guān)工作。請大家多多關(guān)注呦！

　　一、管理計劃

　　為使部門工作更好地展開，同時增強部門內(nèi)部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：

　　（1）成員可對部門負(fù)責(zé)人員的工作情況進行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。

　　（2）成員要主動學(xué)習(xí)并遵守協(xié)會章程，在任何場合自覺維護協(xié)會聲譽，不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關(guān)規(guī)定的事情。

　　（3）成員應(yīng)積極參加部門各項活動，每次活動應(yīng)按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人說明原因。

　　（4）若在一個月內(nèi)，成員參與本部門活動的次數(shù)沒有達(dá)到1/3的，月末將由部門負(fù)責(zé)人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。

　　（5）部門成員應(yīng)互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。

　　附：每一個學(xué)期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據(jù)這學(xué)期參加活動的次數(shù)的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現(xiàn)場的表現(xiàn)能力等條件進行篩選。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　實驗教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項：實驗培訓(xùn)、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關(guān)文件。

　　三、具體安排

　　1. 實驗培訓(xùn)

　　（1）培訓(xùn)目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓(xùn)和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。

　　（2）培訓(xùn)時間：3-4月份

　　（3）培訓(xùn)地點：能源動力實訓(xùn)中心工學(xué)樓實驗室

　　（4）培訓(xùn)人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員

　　（5）培訓(xùn)主要計劃：實驗培訓(xùn)應(yīng)以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。

　　第一組：呂嘉彬

　　王凱、王轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎

　　第二組：高強

　　李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝

　　第三組：陳剛

　　李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍

　　第四組：劉楠王萍

　　韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳

　　2. 技能比武

　　（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協(xié)作能力，進一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術(shù)、展示技能搭建平臺、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識型、技能型、創(chuàng)新性人才服務(wù)。

　　（2）活動時間：4月份

　　（3）活動地點：能源動力實訓(xùn)中心工學(xué)樓

　　（4）活動人員：山西大學(xué)動力工程系20xx級學(xué)員

　　（5）活動主要計劃：技能比武策劃

　　3.完善實驗簡介

　　（1）目的與意義：改進教學(xué)、完善內(nèi)容、鍛煉思維、提升品質(zhì)

　　（2）時間：3-6月份

　　（3）人數(shù)：30人

　　（4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學(xué)部成員編寫簡介內(nèi)容，用輔助軟件進行排版。

　　對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調(diào)、密切配合、充分合作，共同做好本學(xué)期工作，樹立本部良好形象。

學(xué)期教學(xué)計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實實開展教育教學(xué)工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標(biāo)。初三抓實課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進教學(xué)進度，期末各學(xué)科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

　　從拓寬學(xué)生知識面，從注重知識的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長。

　　加強學(xué)科建設(shè)，抓實學(xué)科教研活動，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。

　　加強教師隊伍建設(shè)，強化服務(wù)意識、團隊意識和細(xì)節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

　　三、突出三大重點，整合教育資源

　　1、突出教師隊伍建設(shè)核心地位

　　教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面。本學(xué)期重點是師德建設(shè)。

　　（1）重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學(xué)，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。

　　（2）實施青藍(lán)工程。繼續(xù)強化師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。

　　（3）班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設(shè)，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負(fù)責(zé)加強各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績。

　　2、突出教研教改的重心地位

　　繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度，打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學(xué)科，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

　　（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機制，校長親自抓學(xué)科建設(shè)；包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學(xué)法與學(xué)情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

　　（2）加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科實力。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。

　　（3）根據(jù)年級特點，加強素質(zhì)教育。初一年級加強學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化；初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。

學(xué)期教學(xué)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實驗各細(xì)節(jié)、教師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、教師專業(yè)成長各細(xì)節(jié)和學(xué)生個性全面發(fā)展的各細(xì)節(jié)，強化各項工作目標(biāo)意識、責(zé)任意識和大局意識，同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)校“四率”達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進城務(wù)工人員子女就讀。

　　2、增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。

　　3、加大教師的學(xué)歷進修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。

　　4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進學(xué)校評估驗收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。

　　5、抓好校本培訓(xùn)，進一步開展教學(xué)實踐研究活動，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動。

　　6、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

　　7、組建各類校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎。

　　三、具體工作

　　㈠、繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改水平。

　　1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗，正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個性特點，具有長遠(yuǎn)發(fā)展的理念。

　　2、本學(xué)期中，我們要進一步加強教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。

　　3、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的教師聯(lián)動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實際的問題，學(xué)研致用。

　　繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個性化的情境把握和開放式教學(xué)實踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

　　㈡著力抓實“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、深入研究教師的課堂教學(xué)。從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個環(huán)節(jié)中每個細(xì)節(jié)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。

　　2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。課程方案是教學(xué)的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

　　3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。

　　認(rèn)真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項目填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計劃，平時查備課質(zhì)量，期末進行備課的綜合評估。

　　②認(rèn)真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時間就是質(zhì)量的意識，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響就到崗，一上課就進入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。

　　上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　倡導(dǎo)教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇

　　③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

　　首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。

　　語文：各年級設(shè)置①1本抄寫（一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級設(shè)置大作文本。對預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。

　　數(shù)學(xué)：各年級設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。

　　英語：設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫本。

　　科學(xué)（自然）：設(shè)置1本課堂練習(xí)。

　　社會：使用配套的練習(xí)冊為主。

　　各學(xué)科作業(yè)本封面項目（班級、學(xué)科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。

　　其次，要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓(xùn)練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　批改要及時、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯誤檔案，細(xì)致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強化訓(xùn)練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。

　　④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。用好后進生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

　　⑤認(rèn)真進行成績考核與評定。各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導(dǎo)處抓好平時調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時分析原因，采取有效的對策進行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。

　　㈢著力落實教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。

　　教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質(zhì)量。

　　1、具體落實教研活動要求。各課題組的工作重點有：各學(xué)科及教師個人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。

　　教研組、課題組考核主要指標(biāo)：

　　⑴有學(xué)期計劃、總結(jié)。

　　⑵有活動安排，各種形式的活動每學(xué)期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學(xué)習(xí)資料、測試資料等。

　　⑶有課題研究論文、實驗報告等。

　　2、教研（課題）活動組織與時間。

　　3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。

　　教研活動有教研組長負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。

　　㈣著力關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、提高教師自身素質(zhì)。加強大專、本科的學(xué)歷進修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。

　　2、開展好課堂教學(xué)研討活動。各級教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。

　　3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對活動、相互聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團體。

　　4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動。

　　㈤著力關(guān)注學(xué)生個性全面發(fā)展各細(xì)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。重點研究如何發(fā)展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過第二課堂活動開展去實現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。

　　第二課堂活動應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時間、地點、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。有計劃開展活動，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。

　　2、本學(xué)期成立某某樹文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學(xué)報。其他各組根據(jù)各自特點，定目標(biāo)，作計劃，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發(fā)展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

　　3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。重點研究如何發(fā)揮家長的配合作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過家長會、家長學(xué)校、家訪等辦法去實現(xiàn)。

　　㈥著力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

　　以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。

學(xué)期教學(xué)計劃篇4

　　一、教材分析

　　教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

　　教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

　　二、學(xué)生分析

　　我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué).共有人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共人基礎(chǔ)知識掌握較好,有 %的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

　　三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

　　2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

　　四、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

　　要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

　　五、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表

　　周次時間安排教學(xué)進度

　　13.1--3.5期初考試、講評第六章第一節(jié)

　　23.8--3.12第六章第二、三、四節(jié)

　　33.15--3.19第六章復(fù)習(xí)并測驗,第七章第一節(jié)

　　43.22--3.26復(fù)習(xí) 月測

　　53.29--4.2第七章第二、三、四節(jié)

　　64.5--4.9第七章復(fù)習(xí)并測驗,第八章第一節(jié)

　　74.12--4.16第八章第二、三、四節(jié)

　　84.19--4.23第八章第五、六節(jié),復(fù)習(xí)第八章

　　94.26--4.30第九章第一、二節(jié)

　　105.10--5.14第九章第三、四節(jié)

　　115.17--5.21習(xí)題課、第九章第四節(jié)

　　125.24--5.28第九章第五、六節(jié)

　　135.31--6.4總復(fù)習(xí)(六、七、八章)

　　146. 7--6.11第九章第七節(jié),復(fù)習(xí)本章

　　156.14--6.18第九章測驗,第十章第一節(jié)

　　166.21--6.25第十章二、三、四節(jié)

　　176.28--6.30總復(fù)習(xí)

　　186.24--6.30總復(fù)習(xí) 期末考試

學(xué)期教學(xué)計劃篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

　　課程內(nèi)容提要：

　　（1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

　　重點、難點分析：形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

　　原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝

　　術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

　　素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學(xué)過程中學(xué)生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

　　教學(xué)場所：1、專業(yè)畫室2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學(xué)內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

　　復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。

學(xué)期教學(xué)計劃篇6

　　本學(xué)期擔(dān)任五年級（1）班教學(xué)工作。新接手的班級，之前通過聽課了解到學(xué)生的課堂表現(xiàn)非常積極、活躍。對他們留下非常深刻的印象,非常喜歡他們的課堂表現(xiàn)。大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)自覺性與積極性，積累了一定量的基礎(chǔ)知識。對待學(xué)習(xí)有較高的熱情及期待；個別學(xué)生后進生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強，需要通過課堂上多關(guān)注及課后及時跟進。本學(xué)期新生4人，都存在不同程度的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生（尤其是新生）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣！激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。

　　時間

　　教學(xué)計劃

　　措施

　　備注

　　第一周

　　9.1

　　學(xué)前教育

　　師生磨合

　　1.準(zhǔn)備英語資料文件袋，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。

　　2.五年級新的.開始，利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過關(guān)，尤其后進生。

　　3.每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為讀，背，做題。還有讓學(xué)生自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時提問，做到當(dāng)堂消化。

　　4.為幾名后進生專門安排小老師幫助學(xué)習(xí)，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少20分鐘，第二天抽查。

　　5.做好復(fù)習(xí)工作。留出至少3天時間復(fù)習(xí)前三個模塊，梳理知識點，整合內(nèi)容。并隨堂檢測，發(fā)現(xiàn)漏缺及時講解。單詞課文的認(rèn)讀是重點。理解能力差的學(xué)生要一對一輔導(dǎo)。

　　假期學(xué)生要做好考后反思，是否達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同時做好Module4的預(yù)習(xí)工作。

　　1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的背誦和后進生單詞課文的認(rèn)讀及理解。利用獎勵機制，用表演的形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，指導(dǎo)小老師幫助能力差的學(xué)生。

　　2.留出至少一周時間復(fù)習(xí)前五個模塊，整合內(nèi)容，梳理知識點。分類做習(xí)題，強化訓(xùn)練。

　　1. 保持半學(xué)期的人人過關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2. 重點學(xué)習(xí)6、7、8三個模塊的特殊疑問句。精讀細(xì)講，多練，鞏固，做到扎實。

　　3. 留出至少4天時間復(fù)習(xí)6、7、8三個模塊，專項專練。

　　1.經(jīng)歷了月考和期中考試，學(xué)生對于學(xué)習(xí)上有一定的總結(jié)，可以讓進步的學(xué)生分享心得，其他同學(xué)思考，做出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計些游戲活動來

　　復(fù)習(xí)單詞，句子。

　　3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進生。

　　4.留出兩周時間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書知識點，整合內(nèi)容，習(xí)題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。

　　第二周

　　9.4-9.8

　　完成Module1教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module1習(xí)題

　　第三周

　　9.11-9.15

　　完成Module2教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module2習(xí)題

　　第四周

　　9.18-9.22

　　完成Module3教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module3習(xí)題

　　第五周

　　9.25-9.30

　　月考復(fù)習(xí)、月考

　　月考質(zhì)量分析

　　第六周

　　10.1-10.8

　　國慶假期

　　第七周

　　10.9-10.13

　　完成Module4教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module4習(xí)題

　　第八周

　　10.16-10.20

　　完成Module5教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module5習(xí)題

　　第九周

　　10.23-10.27

　　期中考試復(fù)習(xí)

　　第十周

　　10.30-11.3

　　期中復(fù)習(xí)、期中考試

　　第十一周

　　11.6-11.10

　　完成Module6-7 教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module6-7習(xí)題

　　第十二周

　　11.13-11.17

　　第十三周

　　11.20-11.24

　　第十四周

　　11.27-12.1

　　完成Module8教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module8習(xí)題

　　第二次月考復(fù)習(xí)

　　第二次月考、質(zhì)量分析

　　完成Module9 Unit1教學(xué)內(nèi)容

　　完成Module9 Unit2教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module9習(xí)題

　　第十五周

　　12.4-12.8

　　第十六周

　　12.11-12.15

　　第十七周

　　12.18-12.22

　　第十八周

　　12.25-12.29

　　完成Module10教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module10習(xí)題

　　第十九周

　　1.2-1.5

　　期末復(fù)習(xí)

　　期末復(fù)習(xí)、期末考試

　　第二十周

　　1.8-1.12

　　第二十一周

　　1.15-1.19

學(xué)期教學(xué)計劃篇7

　　新的學(xué)期，新的希望，也是新的挑戰(zhàn)。為了學(xué)前一班孩子能夠在這里健康快樂的成長，同時又能學(xué)到扎實的基礎(chǔ)知識。我結(jié)合本班的實際情況做了以下教學(xué)工作計劃:

　　一、學(xué)生情況：

　　學(xué)前一班幼兒共26人，男生13人，女生13人，大部分在4歲半到5歲半之間，通過這第一周的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步了解學(xué)校、了解老師，適應(yīng)了這里的生活，愛老師，愛同伴，學(xué)會自理。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，膽量小，比較內(nèi)向，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，簡單語言表達(dá)、本學(xué)期將重點培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和活潑開朗自信的性格。

　　二、學(xué)科分析

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前（1）班的拼音、數(shù)學(xué)、手工、畫畫的教學(xué)工作。力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：

　　三、數(shù)學(xué)：

　　對周圍環(huán)境中的分類、大小、數(shù)量、長短、等分等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。

　　學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及10以內(nèi)的加、減運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

　　1、懂得簡單分類。

　　2、認(rèn)識1到10數(shù)字。

　　3、學(xué)會10以內(nèi)的加減法。

　　4、認(rèn)識高矮及相鄰數(shù)。

　　5、認(rèn)識2到10的組成。

　　6、理解二等分和四等分。

　　7、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

　　四、拼音：

　　1、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目

　　單韻母：aoeiuü

　　聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

　　學(xué)前班拼音教學(xué)，本學(xué)期比較簡單，認(rèn)識6個單韻母和23個聲母，并懂得簡單的拼讀。

　　2、教學(xué)要求

　　A、學(xué)會單韻母：aoeiuü的發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

　　B、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。

　　C、jqx與ü相拼時省寫兩點規(guī)則及發(fā)音和用法。

　　D.書寫格式要正確規(guī)范。

　　3.措施與方法

　　A.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)以及游戲相結(jié)合的方法吸引幼兒。如：圖片、卡片

　　B.采用電視教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

　　C.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　D.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、手工和畫畫

　　本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子對手工和畫畫感興趣，力求每個孩子都有作品展示，每月展出不同類型的作品。首先教會學(xué)生色彩單配，使用剪刀及制作手工作品，其次教會孩子握筆和涂鴉，最后讓孩子感知整幅畫的美。

　　本學(xué)期我將全面要求自己，提升自己。只你有一桶水的時候才能給學(xué)生一杯水。何況現(xiàn)在學(xué)生桶里的水是不斷在更新的。我將把學(xué)前的各項工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實際，積極推進課程改革，強化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，*開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學(xué)等課題研究，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點工作

　　1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；

　　2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。

　　3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、規(guī)范化；

　　4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　5、以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施

　　（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

　　3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。

　　5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。

　　6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生健康發(fā)展。

　　（二）加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)

　　外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

　　1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

　　2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。

　　4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　（三）積極開展教研活動，深化教學(xué)改革

　　堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

　　1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

　　2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　3、強化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。

　　（四）積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作

　　1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。

　　3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。

　　（五）具體安排

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計劃、檢查各學(xué)科教案

　　2、“推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作

　　3、組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估

　　4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比

　　十月份

　　1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動

　　2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動

　　3、組織各教研組教研活動比武

　　3、期中考試

　　十一月份

　　1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽

　　2、教案檢查評比

　　3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流

　　十二月份

　　1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動

　　2、聽課指導(dǎo)

　　3、期末復(fù)習(xí)考試工作

　　一月份

　　1、教學(xué)工作總結(jié)

　　2、期末各項教學(xué)工作檢查

　　3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。

學(xué)期教學(xué)計劃篇9

　　近年來高考的命題一直在進行改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進一步準(zhǔn)確測試考生的語文能力，如何進一步體現(xiàn)對中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。總體思想仍然是全面考查考生的語文能力，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來。?

　　高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。

　　?（一）二輪復(fù)習(xí)計劃

　　1．指導(dǎo)思想: 緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。

　　2．操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

　　語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。

　　閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

　　3．復(fù)習(xí)要求:語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個性。

　　（三）三輪復(fù)習(xí)計劃

　　1．指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強信心。

　　2．操作方法:教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進行模擬訓(xùn)練。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強講評。回扣課本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。

　　3．復(fù)習(xí)要求:要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時間“反芻”。

　　（四）寫作

　　可以作為一個專題，有計劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。⑴加強文體訓(xùn)練。⑵突破重點、難點。⑶重視技巧訓(xùn)練。⑷讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。

　　（五）主要措施

　　今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點：

　　(1)全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

　　(2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。

　　(3)重視“語用”訓(xùn)練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。

　　(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練；⑤注重表達(dá)，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

　　（六）如何提高復(fù)習(xí)效率

　　一、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。

　　二、強調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。

　　三、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。

　　四、學(xué)習(xí)高考試卷、試題

　　首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。

　　再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：

　　拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是"高考考過"，格外引起重視。

　　微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結(jié)構(gòu)；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達(dá)方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……

　　五、有效地使用課本

　　1．抓準(zhǔn)訓(xùn)練點，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的的訓(xùn)練點，集中訓(xùn)練某一方面，其余大膽舍棄。

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