【精華】學期教學計劃集錦5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編收集整理的學期教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

　　二、工作目標

　　1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

　　2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

　　三、具體措施

　　1、重視學生的學習態度、思想變化。

　　(1)及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

　　(2)利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

　　(3)運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

　　2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

　　(1)恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

　　(2)通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。

　　(3)有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。

　　3、注重學生對語言的積累

　　4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

　　5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

　　6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

　　(1)組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

　　(2)組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

　　(3)組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

　　5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生發展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

　　6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，(特別是優等生、后進生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

　　7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

　　8、積極參加網絡學習，并按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。

　　一、班級情況：

　　本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。

　　二、學困生情況：

　　該群學生的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯系，了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

　　三、幫教措施：

　　1.加強思想教育

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2.加強關注程度

　　在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。

　　3.注重反饋

　　課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。

　　4.鼓勵學生幫助

　　通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。

　　5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

　　6.學困生考評獎勵措施

　　根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。

學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據區教委工作安排，結合學校實際，以“以人為本，關注生命”的教育理念為引領，落實“做適應學生的教育，辦社會尊重的學校”的辦學目標。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著力完善“一主兩翼”課程體系，以實踐和課題研究相結合的方式探索“走班制”校本課程實踐，提升教師課程意識，轉變教師教育教學觀念；以教學工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續教育為平臺，以科研課題研究與成果征集為契機，加強教學改革質量的調研、分析力度，強化教育科研工作的前瞻性、針對性、實效性，深入推進教學工作改革，提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1.課程建設方面：繼續探索英語、數學兩個學科“走班”教學實踐，實現學生的分層分類培養的同時，建立管理、評價機制，繼續完善“一主兩翼”課程體系，構建學校特色課程體系，實現學校內涵發展。

　　2.課堂改革方面：以課堂教學改革實踐行動研究為主要手段，切實解決教學中的疑難問題，推進課堂改革向縱深發展。通過教師觀念、角色以及教學方式的轉變，實現教學效益的提高。

　　3.教師發展方面：通過加強理論學習與教學實踐的聯系、教師課改成果的轉化與推廣以及改進、完善并落實教師教學工作評價制度、微課制作培訓以及“十三五”教師繼續教育等措施，建立促進學生發展、教師提高、學校課改實施的評價體系。提高教師自我反思、自主發展、獨立開展課題研究的'能力，促進教師向學習型、研究型轉變，促進教師專業發展。

　　4.教學督導方面：通過規范校本教研、整合區域研修、落實常規教學工作以及加大督導力度等措施促進整體教學水平的提高。

　　5.教學服務方面：通過課務管理、考務管理、學籍管理、教材管理等教務管理工作，提升教務服務水平，促進教務工作的目的性、計劃性、規范性、創造性和科學性等系統性工程的建設。

　　三、重點工作及措施

　　（一）加強隊伍建設，促進教師專業的長遠發展

　　1.增強師德意識，提高師德修養

　　加強職業道德教育，大力倡導育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、自我調控意識、不斷學習意識六種意識。努力優化集體輿論，營造“團結協作、進取向上、爭創一流”的工作氛圍。組織師德教風建設活動、家長評教評校和學生評教評校等活動，聽取社會心聲，評議結果納入教師師德考核，以評議促養成。開展“師德標兵”述職評選等豐富多樣的評優樹先活動，在學期末對榮譽獲得者進行表彰。

　　2.強化理論學習，更新教育觀念

　　制定教師校本培訓計劃，進一步轉變教師觀念，樹立“以生為本”的教育觀，明確學校教育的本質是尊重“人”、培養“人”、發展“人”、成就“人”；樹立“以學為本”的教學觀，明確高效課堂的靈魂是相信學生、發展學生；樹立新型的評價觀，主動發揮評價功能，促進學生發展；樹立新型的課程觀，鼓勵教師創造性地使用教材，開發、利用課程資源；樹立積極的發展觀，積極進行教育教學方法改革，培育學生核心素養。

　　3.加強繼教工作，發展專業素養

　　做好“十三五”教師繼續教育公共必修課信息技術能力提升工程的宣傳、指導與管理以及“十三五”教師繼續教育寒假校本自主學習材料的上繳與賦分工作。立足學校實際，采用“走出去”、“請進來”的方式，建立并完善教師外出培訓學習機制，結合名師培養工程，加大教師外出學習培養力度，促進教師的專業發展，發展教師的專業素養。

　　4.強化科研管理，提升科研能力

　　按照區教育學會要求，指導并督促各課題負責人，確保高質量地實現研究預期目標，圓滿完成xx市教育學會、門頭溝區教育科學“十二五”規劃課題的結題工作。按照比例做好推薦優秀科研成果的工作并按時上報結題材料。對于優秀的科研成果進行表彰獎勵，并切實做好優秀科研成果的轉化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學規劃年度課題的申報工作。建立“學校教科研團隊及專家庫”。完善學校教科研組織機構建設。完成每年兩次的市級科研成果征集工作。

　　5.完善考核工作，力創綠色環境

　　制定并執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。按照《生命力》---xx市育園中學教師教學工作評價量表之相關細則進行。采用定期查與專項查相結合，課堂教學過程和結果相結合的方式，學校將教學成績、課改情況、專業發展、校本研修等統一納入年級主任、教研組長、備課組長、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細則中，并與評優評先、職稱評定、績效工資發放等與緊密結合起來。

　　（二）深化課堂改革，實現教學質量的整體提升

　　1.抓實課堂教學，提高學習效率

　　（1）教學策略：在課堂教學中繼續堅持“重視基礎、強化記憶、狀態管理、隨而不跟”十六字教學策略，通過研究課活動，引領教師將“十六字教學策略”內化于心，外化于行，提升教師教學水平。

　　（2）學習方式：繼續采用以小組合作學習為主要學習方式的課堂教學方式的同時，加強小組合作學習師生培訓，讓學生“樂交流、善表達、會學習、有自信”，提高學生自主學習能力。

　　（3）榜樣引領：通過示范引領，課題研究逐步形成基于小組合作學習的課堂教學特色，提升課堂教學的實效性。評選課改先進個人，發揮優秀教師的示范引領作用。

　　（4）翻轉課堂：通過高一年級實驗班翻轉課堂實踐，提高課前、課后學情分析效果，提升課堂教學的針對性、有效性。

　　（5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉變，進而形成學科特色。

　　（6）評價管理：嚴格按照《xx市育園中學好課堂簡標》要求，狠抓課堂常規的落實。

　　2.抓細校本教研，促進業務提升

　　（1）完善模式群建設。在上學期教學改革的基礎上，教研組全員參與，按照本學科的教學規律，針對各教研組的教學模式及課例進行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學生、學科特點的學科教學模式，完善并形成我校特色的學科教學模式，促進整體教學水平的提高。

　　（2）規范集備活動。與區域研修進行整合，加強教研、集備工作，規定每周五下午第三節課后為全校集體備課時間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節課時間。學校統一安排備課地點，要求各組做到定主題、定中心發言人，做好活動記錄，相關材料收集工作，干部要積極主動參與到各組教研活動中去。

　　（3）落實常規教學工作。繼續堅持“一月一科一課”活動；繼續開展常規課錄課；繼續實施教研組長例會制度和集體聽評課制度；開展教師展示課活動（呈一堂優質課、獻一份經典教學設計、寫一篇教學論文、講一個典型個案等）；有計劃地讓老師寫總結、寫論文，鼓勵教師在現代教育報、教師報、京西教育等媒體進行投稿；學期末將課改成果結集出版，包含課改論文、教學設計、模式群、論壇成果等。制定先進備課組及教研組評選條例，做好獎勵工作。

　　3.抓好教學督導，提高執行力度

　　加強課堂教學秩序檢查；加強課堂教學基本常規檢查，采用推門聽課與監控相結合的形式。加強學生作業布置與批改工作的檢查力度，采用抽查與集中檢查相結合的形式。加強教案檢查，評選優秀教案。

　　4.抓牢配套措施，保障推進效果

　　定期交流、集體會診的基礎上，改進《xx市育園中學課堂教學評價表》,側重改變教師與學生評價權重，重點關注學生的課堂表現及實際獲得。制定并執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。每月舉行一次課堂教學有效行動開放周，定期開展課改成果評選、交流活動，及時推廣典型，進行表彰獎勵。促進教師相互學習，共同提高。

　　（三）完善課程體系，建構育園特色的課程體系

　　1.國家課程

　　（1）嚴格按照國家教育部《全日制普通高級中學課程計劃》進行。全年52周：教學時間40周；每學期20周；機動時間l～2周。每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量34課時，每課時40分鐘。對于國家課程必須開齊開滿。

　　（2）依據國家考情和校情，部分國家課程實施走班制。考情：教育部《關于普通高中學業水平考試的實施意見》出臺，新一輪的高考綜合改革已經展開，它的要求和目前正在實施的高考不太一樣，現有的行政班授課制已經不能滿足學生個性選擇的需要，不利于學生自主選擇、自主發展。《新課程標準》確立了為了每一個學生的發展，以學生發展為本的理念，體現出教育的個性化。教育的個性化是以尊重學生的差異性為前提的，它要求根據學生的個人學習程度、方法和能力的不同，將學生分成不同類別和層次，實施分類教學、分層教學。校情：受師資所限，本學期只能在數學和英語兩個學科實施全員走班制。其他學科逐漸推行。

　　2.校本課程（全員走班制度）

　　學校已經有了合理的課程設置和豐富的課程門類，健全的管理制度就成為實施校本課程的關鍵。學校結合校本課程的實施形成教師申請、學生選報、學校審批、協調組織、檢查巡視、課后反饋、期末匯報、期末總結、初步確定了評價辦法等步驟、制度。結合校本課程開展的常規工作有：教師教學研討交流、學生座談會、聽課、資料收集歸檔、校本課程作業展覽匯編等，結合校本課程組織的各類問卷等，教師認真編寫課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實施。本學期將把進一步提高校本課程的質量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規范化、制度化，這是校本課程質量能得到保障的重要基礎。

　　（1）本學期所開設的校本課程延續上學期的課程，個別課程根據學生所報人數和教師的任課情況做微調。

　　（2）本學期校本課程實施的步驟與措施

　　準備階段：（第1周）主要任務是啟動校本課程的開發，作好思想、人員、組織、教學的準備工作

　　實施階段：（第2周開始——xxxx年6月）

　　①教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；

　　②按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；

　　③定期檢查、記錄、測試，反饋實施情況，對出現問題進行調查與診斷；

　　④教師按學期對教材內容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結評價。

　　總結階段：（xxxx年5月、6月）

　　①教師整理好講義和全部實驗材料；

　　②教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；

　　③教務處發放學生問卷，對教師進行評價；

　　④5月份，上交電子版關于校本課程研究論文、講義、教材。每個教研組至少開發編撰出一本不少于12課時的校本教材；

　　⑤學期末由學科組推薦，審核小組審議對參加評選優秀課程的教師進行量化評價，評選出的優秀課程，對該教師有物質與精神獎勵。

　　3.團隊社或社團活動課程

　　（1）學生社團活動是校園文化建設的重要載體，是學校課程建設中的重要組成部分，在人才培養多樣化的實施中發揮著重要作用，本學期將進一步把學校成熟的社團活動課程化。

　　（2）為促進學生全面發展、個性發展、長遠發展，完善學校各個團隊社訓練梯隊建設，拓寬人才培養渠道，健全人才培養體系，按上級文件要求，規范學校課外訓練，針對訓練教師“等同班主任資格”一項，上學期已經納入到學校課程建設與管理中，列入學校統一的教學計劃，并且在課程建設與實施指導意見的附件中制定了課外活動指導訓練教師的說明。本學期對于團隊社的建設與管理將進一步制度化，也是校本課程的重點內容之一。

　　（3）依據育園中學課程體系建設與實施方案的附件二：“關于課外活動指導項目訓練”實施的指導意見，本學期將采用過程性材料與最終成績相結合；階段性考核與年度考核相結合進行評價。考評合格者等同班主任資格參加職稱評審。由職稱評定小組全體成員按照考評細則對訓練教師進行考核量化。

　　（四）加大培養力度，推進人才培養模式多樣化

　　創新藝體生多樣化培養模式，開展豐富多彩的文體活動，培養學生學習藝體的興趣，積極組織并參加各級各類藝術比賽、體育競賽，為藝體生創造展示才能的機會；將藝體特長生培養工作納入學校工作常規，加大對藝體生教育教學的管理力度，制定相應的評估辦法，確保取得優異成績；在高一、高二年級建立“藝體生會商機制”，對藝體生進行專業測試，更好地確定藝體生培養目標。

　　（五）加強畢業班管理，全方位提升教學質量

　　繼續加大高三年級的管理，校長主抓高三年級建設，繼續實行“干部包班制”從大局上把握高三教育教學工作，年級主任負責具體落實，高三全體教師本著明確職責，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究并落實xxxx年高考考試說明，繼續召開班研會對學生全面進行學情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學生進行學法、壓力、志愿填報、應考技巧等專業指導；根據藝體生專業進線情況，進行班級調整，加強藝體生的文化課輔導，力爭藝體生本科上線率在xxxx年基礎上有所提升；注重尖子生的培養，一本進線率完成預定目標。

　　（六）構建高效服務系統，提高教務工作水平

　　建立平時工作臺賬制度，依法依規做好學籍管理工作，做好課程管理平臺維護及學分認定工作，保障師生借閱活動的順利開展，組織好師生參加xx市閱讀活動，做好會考、高考組織服務工作。以為一線服務為宗旨，促進學生發展為目標，全力做好教學服務工作，為一線教師提供優質服務。

學期教學計劃 篇3

　　一、情況的分析

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能理解`方.#文...-.^并遵守日常的生活的中基本規則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養。

　　二、目標

　　1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

　　2、了解周圍的的環境，并初步了解它們與人們生活的的關系，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。

　　3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

　　4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。

　　5、了解祖國的一些傳統文化，初步了解奧運知識，初步培養對祖國的熱愛之情。

　　三、具體措施

　　1、 幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

　　2、 每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

　　3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

　　4、 以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。

　　5、收.有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

　　四、進度安排

　　第二周

　　歡天喜地鬧元宵

　　第三周

　　我也有長處

　　第四周

　　我是小小護旗手

　　第五周

　　夸夸我的家

　　第六周

　　快樂的小花籽

　　第八周

　　小鳥是我們的好朋友

　　第九周

　　拾到東西要還給別人

　　第十周

　　小螞蟻搬豆

　　第十二周

　　鄉下老鼠逛公園

　　第十三周

　　心情預報

　　第十四周

　　螢火蟲找朋友

　　第十六周

　　快樂的節日

　　第十七周

　　同伴生病了

　　第十八周

　　逛超市

學期教學計劃 篇4

　　自從來本園工作以來已經以來，在這里的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合X老師的工作，特制訂以下工作計劃：

　　一、我班幼兒基本情況

　　通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明，活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

　　二、教育方面

　　1、加強紀律，安全，禮儀，衛生的教育。

　　2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。

　　3、本學期主要擔任邏輯教學，把數學和其他科目結合，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。

　　三、保育方面

　　1、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質。

　　2、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。

　　四、個人專業素養方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，不斷追求創新意識。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

　　總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量！

學期教學計劃 篇5

　　一、班級情況分析：

　　我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、本學期工作重點：

　　1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

　　2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

　　6、強調培養幼兒的環保意識。

　　三、具體教學目標

　　健康

　　1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

　　2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

　　3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

　　4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

　　5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒

　　同伴。

　　了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

　　7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

　　科學

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

　　數學

　　能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。

　　2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

　　3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

　　5.正確書寫阿拉伯數字，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

　　7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

　　8.有一定的時間觀念，認識時鐘，學習看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有七天。

　　社會

　　一、自信心培養

　　1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

　　2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

　　3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

　　二．人際交往

　　1.主動準確使用禮貌用語。

　　2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

　　3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

　　三．行為規則

　　1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

　　2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

　　3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

　　四．民俗文化

　　1.了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

　　2.關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

　　3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

　　美術

　　一、興趣與審美

　　1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

　　2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

　　3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

　　4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　二、繪畫

　　1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

　　3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

　　4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

　　三、手工

　　1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

　　2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。

　　3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

　　4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

　　音樂

　　1、積極地參與歌唱活動。

　　2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

　　3、學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

　　4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

　　5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　　6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

　　8、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

【【精華】學期教學計劃集錦5篇】相關文章：

【精華】學期教學總結模板集錦7篇12-03

生物教師學期教學計劃03-07

生物老師學期教學計劃03-07

【精華】新學期學習計劃集錦五篇01-30

大班下學期教學計劃03-01

一年級下學期教學計劃集錦02-24

【精華】學期學習計劃范文集錦七篇02-13

【精華】五年級上學期數學教學計劃三篇02-05

高三最后一學期教學計劃03-10

生物教師學期教學計劃五篇03-07