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幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 1
一、情況分析：
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的'方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：
一、總目標(biāo)：
1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。
二、具體措施：
1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
三、逐月目標(biāo)：
九月：
1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。
3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。
4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、進(jìn)行球的各種玩法。
十月：
1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
2、能兩人相距2~4米拋接球。
4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
十一月：
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門(mén)。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
十二、一月：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 2
一、基本活動(dòng)技能
1、走
第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；
2、跑
第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；
第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；
第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；
3、跳躍
第七周：?jiǎn)危ㄗ笥遥┠_跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；
第九周：原地向上跳（觸物）；
第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；
4、平衡
第十一周：兩手平舉，指定方向走直線；
第十二周：在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；
第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；
5、投擲
第十四周：?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄铮?/p>
第十五周：?jiǎn)问肿匀患缟蠐]臂向前投物；
第十六周：雙手向上、前、后方拋球；
第十七周：雙手滾、接、拍球；
6、鉆爬
第十八周：正面低頭彎腰鉆過(guò)障礙物；
第十九周：手膝著地爬，爬鉆過(guò)較低矮障礙物；
二、身體素質(zhì)
第二十周：各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；
第二十一周：基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。
第二十二周：考核
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 3
一、幼兒情況分析
我們中班有2個(gè)班。由于中班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)�；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
二、制定教研目標(biāo)
針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1、正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的'事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
3、加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
4、能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。
5、了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
三、具體措施
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣�？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。
先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 4
幼兒體育游戲是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計(jì)的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計(jì)幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：
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1、必須要有某些基本動(dòng)作，將1—2個(gè)基本動(dòng)作滲透到游戲的情節(jié)中。
游戲可以1個(gè)基本動(dòng)作為主，如：助跑跨跳（跳過(guò)一定高度）。也可是融合多個(gè)基本動(dòng)作的綜合練習(xí)游戲。如：爬、跳、平衡等。
2、要有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量是指人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量保持適宜，才能達(dá)到較好的鍛煉效果。過(guò)小過(guò)大都不行。過(guò)小，則達(dá)不到鍛煉的目的；過(guò)大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。
影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的因素主要有：
（1）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。指單位時(shí)間內(nèi)，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理負(fù)荷量，常用心跳頻率（脈率）來(lái)表示。即通過(guò)脈率在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的變化和運(yùn)動(dòng)后的'恢復(fù)情況（生理負(fù)荷曲線）以及脈搏指數(shù)來(lái)判斷體育活動(dòng)的強(qiáng)度。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生理負(fù)荷高峰值在130——150次/分，活動(dòng)后5—10分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時(shí)的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動(dòng)各部分的平均脈率與安靜時(shí)的脈率之比）應(yīng)在1.4——1.8之間。
�。�2）運(yùn)動(dòng)密度。指一次活動(dòng)中，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間與該次活動(dòng)總時(shí)間的比例，就是運(yùn)動(dòng)密度。一次體育活動(dòng)中有：教師指導(dǎo)（如講解、示范、演示教具、糾正錯(cuò)誤等），幼兒做練習(xí)，相互觀察與幫助，練習(xí)后必要的休息，組織措施（如整隊(duì)、交換練習(xí)地點(diǎn)的調(diào)動(dòng)隊(duì)伍）等。
每次活動(dòng)中，只有運(yùn)動(dòng)的密度及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，才能收到最好的活動(dòng)效果。而且幼兒的練習(xí)密度是否合適較大程度影響著幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。一般來(lái)說(shuō)，體育游戲密度只有達(dá)到50%～70%時(shí)，才能達(dá)到身體鍛煉所需的活動(dòng)量，達(dá)到身體鍛煉的目的。
�。�3）練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般成正比。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對(duì)練習(xí)質(zhì)量的要求越高，幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。
�。�4）游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩?huì)較大程度地影響幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
�。�5）幼兒的個(gè)別差異。指幼兒的身體機(jī)能水平和心理特點(diǎn)的個(gè)別差異。在幼兒園體育活動(dòng)中，往往相同的練習(xí)對(duì)不同的幼兒會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
（二）趣味性
1、選擇幼兒熟悉和喜愛(ài)的角色，安排簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)
角色可以是小朋友，也可以是各種小動(dòng)物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運(yùn)動(dòng)員、機(jī)器人等），各種物體名稱（樹(shù)葉、雪花、汽車(chē)等）�？梢灾辉O(shè)計(jì)一個(gè)角色，也可設(shè)計(jì)多個(gè)角色。角色安排方面；可以設(shè)計(jì)同一個(gè)角色或者不同角色共同完成一個(gè)任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對(duì)抗。
2、靈活多變、推陳出新
教師要認(rèn)真研究班級(jí)幼兒的發(fā)展水平、需要，以及本園的活動(dòng)條件，對(duì)游戲構(gòu)成的要素（基本動(dòng)作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。
�。�1）改變或提高基本動(dòng)作的要求。
（2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。
（3）改變游戲規(guī)則。
（4）在同一個(gè)游戲中改變場(chǎng)地的設(shè)置條件，賦予游戲新的目的。
�。�5）改變器械的玩法。
�。�6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換游戲中的器材。
（三）教育性
體育游戲的內(nèi)容以及開(kāi)展體育游戲的過(guò)程，應(yīng)該滲透各方面的教育。
1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時(shí)扶起等。
2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如：大班體育游戲《跳竹竿》，4名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對(duì)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力極其有益。
此外，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒互相幫助，完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)等等。
3、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如：《跨步比賽》，從起點(diǎn)跨大步到終點(diǎn)，誰(shuí)的步數(shù)少，誰(shuí)為優(yōu)勝者。
（四）安全性
在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，教師要考慮各種安全因素。
1、活動(dòng)的范圍要適當(dāng)。不能太大、太分散，又不能太集中。
2、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動(dòng)作。
3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。
4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車(chē)等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。
�。ㄎ澹┌l(fā)展性
小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。
在小班，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：《勇敢的小鴨》中，幼兒模仿小鴨捉魚(yú)，鴨媽媽帶鴨寶寶過(guò)小橋、穿山洞、捉魚(yú)、吃魚(yú)等等。由于中大班幼兒對(duì)活動(dòng)結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競(jìng)賽性游戲，以激發(fā)幼兒練習(xí)的積極性，提高練習(xí)的效果，還可培養(yǎng)幼兒的積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 5
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲
指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加三浴
5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的'名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 6
一、本班情況：
1、大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2、中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
3、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
4、幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
二、解決方案：
1、在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的.練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。
2、中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。
3、組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4、加強(qiáng)幼兒來(lái)的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。
5、針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。
6、組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三、中、小班幼兒體育
目標(biāo)：
a、通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。
b、體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。
四、實(shí)施過(guò)程：
1、記錄和保存前一次幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。
2、測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度），同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：
a、每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）
b、每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。
c、記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。
4、注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí)。
5、每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。
6、要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。
7、在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8、針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛(ài)好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情，使幼兒愿意主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
提高幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡等，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)集體活動(dòng)和小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
基本動(dòng)作技能的教學(xué)：通過(guò)示范和練習(xí)，使幼兒掌握正確的走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織：結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的'參與熱情，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和心理健康。
體育游戲和競(jìng)賽的開(kāi)展：通過(guò)組織各種形式的體育游戲和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自信心和適應(yīng)能力。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與體育活動(dòng)相關(guān)的情境，使幼兒在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感知，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
游戲教學(xué)法：將體育活動(dòng)融入游戲中，使幼兒在游戲中鍛煉身體、提高技能、培養(yǎng)情感，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。
小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，通過(guò)互相配合、協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
四、教學(xué)安排
每周安排兩次體育課，每次課時(shí)為30分鐘，確保幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。
根據(jù)季節(jié)和天氣情況，合理安排室內(nèi)和室外教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在不同環(huán)境下都能得到鍛煉。
結(jié)合節(jié)日和主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的體育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。
五、評(píng)價(jià)與反饋
通過(guò)觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)發(fā)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
定期與家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的體育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在提高幼兒園大班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交能力的全面發(fā)展。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠積極支持和參與幼兒的體育活動(dòng)，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。
通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量和耐力等基本運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)
�。�1）走：學(xué)習(xí)正確的走姿，包括抬頭挺胸、目視前方、手臂自然擺動(dòng)等。
�。�2）跑：學(xué)習(xí)正確的起跑姿勢(shì)和加速技巧，提高跑步速度和耐力。
�。�3）跳：教授基本的跳躍動(dòng)作，如雙腳跳、單腳跳、跨跳等，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
（4）投擲：學(xué)習(xí)正確的投擲姿勢(shì)和技巧，提高投擲的準(zhǔn)確性。
�。�5）鉆爬和攀登：教授基本的鉆爬和攀登動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
體育游戲教學(xué)
（1）設(shè)計(jì)適合大班幼兒的體育游戲，如接力比賽、搶球游戲、障礙賽跑等，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的`興趣。
�。�2）在游戲中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、教學(xué)方法
示范教學(xué)法：教師通過(guò)示范正確的動(dòng)作，讓幼兒模仿和學(xué)習(xí)。
游戲教學(xué)法：將體育技能融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和提高。
分組教學(xué)法：將幼兒分成小組進(jìn)行練習(xí)和比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)安排
每周安排至少兩次體育活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為30分鐘左右。
在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和能力水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。
在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
五、評(píng)價(jià)與反饋
通過(guò)觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的運(yùn)動(dòng)能力和技能掌握情況。
定期與家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以便家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的體育發(fā)展。
總之，本體育教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，提高他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們將注重在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)幼兒都能在體育活動(dòng)中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)背景與目標(biāo)
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，大班孩子們的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。因此，大班體育教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子們的身體素質(zhì)、動(dòng)作技能和體育興趣的提升。本計(jì)劃旨在讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
基本動(dòng)作技能教學(xué)
通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們掌握跳躍、投擲、平衡、攀爬等基本動(dòng)作技能。例如，可以組織孩子們進(jìn)行“袋鼠跳”、“投擲球比賽”、“平衡木行走”等活動(dòng)，讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑岣邉?dòng)作技能的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
球類運(yùn)動(dòng)
引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)籃球、足球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。通過(guò)小組比賽和合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
體操與舞蹈
教授孩子們基本的體操動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。同時(shí)，通過(guò)體操和舞蹈表演，增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)力。
戶外探險(xiǎn)與拓展活動(dòng)
組織孩子們進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如徒步、攀巖、定向越野等，培養(yǎng)他們的勇敢精神和探索欲望。同時(shí)，通過(guò)拓展活動(dòng)，如繩網(wǎng)攀爬、獨(dú)木橋行走等，提高孩子們的身體素質(zhì)和適應(yīng)能力。
三、教學(xué)計(jì)劃安排
第一學(xué)期：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的基本動(dòng)作技能和球類運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，通過(guò)游戲化教學(xué)方式激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
第二學(xué)期：在鞏固基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上，逐步引入體操、舞蹈等教學(xué)內(nèi)容，豐富孩子們的`體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)期末：組織體育成果展示活動(dòng)，讓孩子們展示自己學(xué)到的體育技能和表演能力，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
四、評(píng)價(jià)與反饋
在教學(xué)過(guò)程中，教師將對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)，提高自我意識(shí)和自我管理能力。同時(shí)，教師還將與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
五、注意事項(xiàng)
在教學(xué)過(guò)程中，要確保孩子們充分熱身，穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子，避免運(yùn)動(dòng)傷害。
尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，根據(jù)他們的興趣和能力調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，讓每個(gè)孩子都能在體育活動(dòng)中找到自己的樂(lè)趣和成就感。
強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，讓孩子們?cè)谧袷匾?guī)則的前提下進(jìn)行體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，相信大班的孩子們能夠在體育活動(dòng)中得到全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)、動(dòng)作技能和體育興趣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳、攀爬、投擲等，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。
通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)體育活動(dòng)，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)觀向上和積極向上的心態(tài)。
二、教學(xué)內(nèi)容
基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)：教授幼兒正確的走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作技能，并進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。
體能訓(xùn)練：通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高幼兒的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、靈敏性和柔韌性等。
團(tuán)隊(duì)合作游戲：設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)相互合作、溝通和協(xié)調(diào)。
探索性活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒自主探索和創(chuàng)造，如自由玩耍、自主設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)方式等，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)安排
每周安排三次體育課，每次課程時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。
每次課程分為熱身運(yùn)動(dòng)、基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)、體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲和探索性活動(dòng)五個(gè)部分。
熱身運(yùn)動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和拉伸，讓幼兒的身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)：教授幼兒新的動(dòng)作技能，并進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。
體能訓(xùn)練：根據(jù)幼兒的體能狀況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練內(nèi)容，提高幼兒的身體素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作游戲：組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
探索性活動(dòng)：提供自由玩耍的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)幼兒自主探索和創(chuàng)造。
四、評(píng)價(jià)方式
觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在體育課上的表現(xiàn)，包括動(dòng)作技能掌握情況、體能狀況、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力等，對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
記錄評(píng)價(jià)：記錄幼兒在體育課上的`表現(xiàn)，如動(dòng)作技能的進(jìn)步情況、體能測(cè)試成績(jī)等，作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。
五、注意事項(xiàng)
在教學(xué)過(guò)程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
針對(duì)不同幼兒的體能和技能水平，要因材施教，確保每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和指導(dǎo)。
要注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律性，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人。
要關(guān)注幼兒的情感變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信可以有效地提高幼兒園大班幼兒的體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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