教學計劃

時間：2020-10-27 09:14:46 教學計劃我要投稿

【熱門】教學計劃模板9篇

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的教學工作，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編精心整理的教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】教學計劃模板9篇

教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　以黨的教育思想為指導，遵循"教育要面向現代化、面向世界、面向未來"的戰略思想，貫徹"教育必須為社會主義現代化建設服務，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人"的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。

　　二、學情分析

　　高二年級共有6個班級，1個強化班，3個文科班，2個理科班。其中，本學期每班開設歷史課有2節，全年級12節，但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修(三)，按課標要求，須36個學時，2學分。

　　高二年級在高一的基礎之上，在教與學的理念和習慣上學生與教師有比較好的配合，在教與學的方法上應如何突破，如何在改革面前吸取經驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

　　三、教學目標

　　1、要在高一歷史教學的基礎上，通過學習"文化發展歷程"的課程，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

　　2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。"文化發展歷程"的課程，注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

　　4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。

　　四、本學期教學計劃和具體教學措施

　　本學期教學教任務是，完成高中《必修ⅱ 文化發展歷程》的全部講課課程，要求學生掌握高中《必修ⅱ 文化發展歷程》的基本史實，并培養學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。

　　本學期教學的具體教學措施是：

　　1、認真落實集體備課，發揮集體的聰明才智。本學期準備進行集體研討，統一教學進度、教學目標、重難點，做到教學案一體化，強調分工合作。

　　2、教師注重積累，使綜合素質提高。就歷史學科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學最新動態，還是涉及其他學科，我們要不斷的在積累和學習。

　　3、關注課堂，加強對課堂教學過程的有序管理，提高課堂教學的有效性。

　　4、采取多種方法，激發學生學習歷史的興趣，注重學生良好的學習習慣的養成教育。

　　5、堅持采用學案導學，開展有針對性的教學，同時注重培養學生的主動自主學習的能力，具備終生學習的素質。

　　五、本學期的教學內容和教學進度安排：

　　六、教學方法

　　(1) 以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

　　(2) 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具;

　　(3) 積極采用現代化教學手段，爭取本年度采用多媒體教學的課程達到20節以上;

　　(4) 每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。

教學計劃篇2

　　一、學生情況分析

　　通過幾年的科學學習，大部分孩子能夠對科學這門學科產生濃厚興趣，而且素養培養得非常贊，好奇心極強，樂于動手，善于操作。課程難度值增加之后，也能夠非常認真的學習，科學是一個非常值得重視的學科。

　　我所任教的二個班大多數學生好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識不強，傾聽習慣有待培養，課后作業不能及時上交，一部分學生思維有些局限。總體上課堂紀律好，但還應特別注意培養良好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。

　　二、教材內容分析

　　本冊內容由“微小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。

　　“微小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲。晶體。細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。

　　“物質的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。

　　“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山。太陽系。星座。星系等模型，對月相。環形山。日食。月食。星座。星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的。運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧秘。

　　“環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源。成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的了解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。

　　通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質世界。生命世界。地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。

　　在本冊的學習過程中，學生的探究能力。情感態度價值觀也將得到進一步的發展。

　　三、教學目標：

　　1．通過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察。實驗方式外，還將學會用統計。調查。收集資料等方式來收集證據。比如對垃圾問題。水資源問題的研究。

　　2．對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。

　　3．學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。

　　4．加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。

　　5．在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。

　　四、提高課堂教學效率的方法

　　1．解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。

　　2．指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）

　　3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

　　4．引導學生用準確。恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

　　5．引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

　　五、補差意見

　　1．加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。

　　2．對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

　　3．課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

　　4．給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。

教學計劃篇3

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，并愿意用不同的聲音來表演歌曲中的角色。

　　2、大膽用肢體動作進行歌唱表演，喜歡參加音樂游戲活動。

　　活動準備：背景圖片一張，狼指偶一只。兔子、山羊、小豬、狼的頭飾若干

　　活動過程：

　　一、律動《歡迎歌》

　　二、利用圖片情境導入：

　　師演示圖片：樹林里有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子、小山羊和小豬的家。這天他們的媽媽都

　　出去找食物了，家里只剩下小兔子、小山羊和小豬。演示老狼指偶：

　　“我是一只大灰狼，已經三天沒找到東西吃了，今天我一定要想辦法填飽我的肚子！”

　　二、結合情節，讓幼兒初步感受歌曲：

　　演示大灰狼來到小兔家：

　　1、大灰狼敲門唱：小兔子乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”——大灰狼繼續唱：小兔子乖乖

　　把門開開“咦，還是沒有聲音”——小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門開開

　　2、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開！

　　3、咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開！

　　演示大灰狼來到小羊家：

　　1、大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開開

　　2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開！，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答：你是大灰狼，不能把門開！

　　演示大灰狼來到小豬家：

　　真氣人還是不開門，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的好聽點：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點“親愛的小豬把門開開”

　　小豬：你是大灰狼，不能把門開！

　　演示小動物唱最后一句：

　　小兔子、小山羊、小豬有沒有給大灰狼開門啊：我們很聰明，沒有開門，他們還一起唱：“大灰狼敲

　　門，我不開，我要等媽媽回來”

　　三、完整學習歌曲

　　師：大灰狼敲門，小動物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》

　　1、我們再來仔細聽一遍：教師用圖片演示

　　2、我們一起來學一學，唱一唱吧：用小指偶演示一起學唱唱。

　　3、用不同動作來唱：唱大灰狼的時候我們坐著唱，當唱到小兔子、小山羊、小豬時我們起立來唱。用動作來引導幼兒。（跟著清唱）

　　4、分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動物唱。

　　5、分男女聲唱：

　　6、分角色唱：（隨音樂）爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動物唱。

　　四、游戲（隨音樂）

　　１、聽音樂分成三組坐成三個小圓圈，隨音樂安靜下來《做做拍拍》

　　２、用頭飾在椅子上標記，組成小兔子、小山羊、小豬的家，請一幼兒扮大灰狼

　　３、游戲開始：大灰狼繞著小兔子、小山羊、小豬的家的家一邊唱歌一邊敲門；小動物們聽見大灰狼的聲音，一邊唱一邊抱成一團，最后大家重新拉起圓圈，唱到歌曲結束。

教學計劃篇4

　　一、指導分析

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使從“學會地理”，走向“會學”。

　　二、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

　　四、本期總體教學目的要求

　　1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。

　　五、本期教材重點、難點

　　重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

　　(2)幾個大國的人文特征.

　　六、完成本期教學任務的具體措施

　　1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀。

　　2、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學習興趣。

　　5、認真參與集體，精益求精，爭創優秀。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。

教學計劃篇5

　　一·情況分析

　　想象力遠比知道更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦發展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發，恰恰符合了兒童智力發展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎。我們讓孩子進行早期的美術教育主要目的不是培養畫家，任何人都無法預料也不能安排孩子未來的職業與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發孩子的'潛在智力，提高他的藝術修養，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養孩子一種優秀的思維方式與超凡的想象力。

　　二·教學目標

　　引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的興趣。

　　學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　根據培養目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。

　　三·繪畫

　　1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。

　　3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現自己獨特的思想，體驗創造的樂趣。

　　4、培養幼兒對色彩的興趣，，對色彩調和能互相互補，用色協調明快潔凈。

　　5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明，比例恰當。

　　6·鼓勵孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創新，超越自我。

　　四· 課程規劃及內容

　　由于兒童的模仿能力比較強，初步計劃有模仿繪畫開始。

　　第一周

　　認識新伙伴，老師，學習畫姿

　　認識直線折線波浪線

　　第二周

　　我的小手能畫畫

　　簡單的線條自由發揮組合圖形

　　第三周

　　看誰的線條最漂亮

　　用所學的各種線條創作組合

　　第四周

　　云姑娘和氣球

　　練習運用線條

　　第五周

　　太陽公公和彩虹

　　練習畫線創造能力、

　　第六周

　　太陽公公起得早

　　練習運用畫線

　　第七周

　　拍拍小手來問好

　　練習運用畫線、創造能力

　　第八周

　　蠟筆的色彩真美妙

　　認識色彩

　　第九周

　　美麗的花朵

　　學習使用油畫棒

　　第十周

　　好吃的水果

　　畫水果練線

　　第十一周

　　多姿多彩的樹

　　會畫小樹

　　第十二周

　　大樹下面

　　畫大樹

　　第十三周

　　花叢小雞

　　線描動物

　　第十四周

　　小鳥和大樹

　　學會組合畫面

　　第十五周

　　太陽底下

　　線描填色

　　第十六周

　　我愛我家

　　畫房子

　　第十七周

　　美麗的小蜻蜓

　　畫蜻蜓

　　第十八

　　周

　　月亮姐姐

　　線的組合

　　第十九周

　　夜空

　　組合畫畫

　　第二十周

　　下雨了畫虛線

　　希望通過在繪畫活動中發揮孩子的創造力，使他們能在創造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，通過繪畫向他們傳達了對美好世界的向往和追求，他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心通向更加燦爛的明天！

教學計劃篇6

　　為了繼承和發揚中華民族的燦爛文化，讓小學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養，實現人的全面發展,開展學習《弟子規》、踐行《弟子規》活動非常有必要。為使一二年級誦讀活動扎實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：

　　一、教學目標：

　　１、誦讀《弟子規》經文。

　　２、培養學生立身處世謹言慎行、言而有信，養成良好的行為習慣。

　　二、實施方法：

　　把《弟子規》的學習與“傳統文化”的學習結合在一起，結合學生的生活實際，把《弟子規》的學習融入到學生的日常生活中，起到規范學生日常行為的作用，培養學生養成良好的行為習慣。

　　1、堅持讀背

　　“弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”。每天早上或晚上，要求全班學生集體誦讀《弟子規》。學校把《弟子規》引進課堂，要求班主任帶領誦讀，語文教師要把弟子規教育融入本學科的教學中去。朗誦是背誦和理解的基礎，通過誦讀，讓學生理解，讓《弟子規》的精華滲透到思想中去，變成一種自覺行為。為了讓學生更好地理解，弄懂經文的意思，將進

　　行一系列的模擬情景教學，把課堂模擬成家、公園、餐桌、公共場所等地方，讓學生通過角色的扮演明白禮儀的要求，讓文明禮儀更好地在生活中踐行。

　　2、教師引領

　　針對一二年級學生的年齡特點，在教學過程中多以故事形式進行講解經文的意思，老師的語言要顯淺易懂，讓學生通過聽故事受到啟發教育，弄明道理。語文老師要理論聯系實際，如：讀《弟子規》中“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢”，可以結合古代舜孝敬父母的故事和閔子騫受到后母的欺負，仍堅持盡孝的故事等等。這樣，既有理論又佐以生動，有益的傳說、故事，增加了學生學習的感性認識和趣味性。

　　3、感悟經典

　　經典世界相對現在生活來說是靜止的，是灰色的，但是只要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。

　　聯系社會、生活實際，要求二年級學生收集有關事例說明展開討論、辯論，從中感悟，發現自己的優點和不足，從而反省自己的行為，達到自己教育自己的目的。

　　4、抓住契機進行教育

　　踐行《弟子規》，對照《弟子規》生活力行表，反思自己的不足，作為今后努力的方向。如：早晨起床，自己疊被子。（置冠服有定位勿亂頓致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥兼漱口便溺回輒

　　凈手）；自己穿好衣服。（冠必正紐必結襪與履俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。（揖深圓拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷貽親憂斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問）。

　　二年級同學要求制作《弟子規》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規》中的語句，制作《弟子規》錦句卡。時刻以警醒自己。

　　5、家校合力，共同學習《弟子規》

　　學生的行為規范教育離不開家庭氛圍、家長的配合。在教育的過程中要爭取家長的配合，讓家長起到示范、樹榜樣作用，督促孩子規范自己的行為，從而形成良好的習慣。

教學計劃篇7

　　一、本學期教學目標與任務：

　　（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　（2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　（3）結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　二、教學分析：

　　三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。

　　三、學生情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養學生喜愛音樂的感情。

　　四、提高教學質量措施：

　　1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　【拓展閱讀】

　　初冬的雨，涔涔如琴，低訴如淚，讓人情不自禁會想起那久遠的旋律：“為什么，大地變得如此蒼白/為什么，天空變得如此憂郁/難道是冬雨，即將來臨/為什么，你的眼變得如此陌生/為什么，你的唇顯得如此冷漠/難道是愛情，早已不再 ……”輕聲哼唱齊秦傷感的歌，心中的那分追憶不期而至……

　　“看不見黑暗，是因為穿行在黑暗之中；聽不見苦難，是因為置身于苦難之中。”這是人們形容的阿炳的世界。在他深情的二胡聲里，每個音符都猶如散落于玉盤的珍珠，讓人怦然心動。阿炳在黑暗的世界里釋放了燦爛的陽光。多年以后，一位來自扶桑之地的大師說：“斷腸之感，對這首曲子來說是太確切了，聽這首曲子，應該跪著來聽才對。”

　　這樣的力量來自何方？

　　“感于哀樂，緣事而發，出于心勝，激于真情。”音樂是有力量的。《樂記》認為，音樂“能與天地相合，和鬼神相通，使宇宙大放光明，日月運行有序，四時風調雨順，萬物生長繁茂”。用音符講述故事，用歌聲傳遞情緒，“感人心者，莫先乎情。”情感是聲樂演唱的靈魂。聲是歌唱的基礎，情是歌唱的靈魂，聲情并茂是歌唱的精髓。一曲《東風破》，蕩氣回腸得讓人反復在心底吟唱：“誰在用琵琶彈奏一曲東風破/楓葉將故事染色/結局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過/荒煙蔓草的年頭/就連分手都很沉默。”人如其聲，聲如其人，貼近靈魂的感悟，難以用語言敘述，只能用最溫柔的方式，輕輕吟唱……

　　音樂是酒，擁有陶醉人心的力量。好琴難尋，知音難覓。“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情宜重。”一首歌，一段詞，一個故事，一段情。漫步音樂的殿堂，那曲振奮人心的《命運交響曲》，是貝多芬在用他的一生去詮釋的意義，《獻給愛麗絲》其中幾節是重復音符，像是反復訴說愛情；一曲《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動，要讓大地震顫，聽過的人都會不禁神往那番化蝶的美景；從朔北吹來的《走西口》，自由、放任的旋律，訴說著古老的傳說、民族的滄桑與創業的輝煌，讓人感受哀婉動人的兒女情長和可歌可泣的激情荒涼。

　　音樂如海，擁有包容一切的力量。沒有內在的情感表達，就沒有真摯的音樂、純粹的聲音。“小白楊，小白楊，它長我也長，同我一起守邊防。”白楊樹筆直挺立，像一位英姿挺拔的戰士永遠守護在祖國邊疆的哨所。“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。”這描述的是草原的美麗畫面，歌唱者在演唱這草原美景時發揮想象并給予表達。歌里重復著她的故鄉，遼闊無邊的草原，還有生命中短暫的滄桑。一位散文家在聽到千古名曲《平沙落雁》后，發出這樣的感喟：“仿佛是隨著寒冷的北風，掠過西伯利亞的貝加爾湖、蒙古大草原和長城兩千多年的歷史山谷，輕輕飄落到皇宮深院里來。”

　　音樂似書，擁有博學樂知的力量，沒有高超的技巧就不可能有高水平的表演。演唱者良好的文學修養好比大海上行駛的巨輪，任憑巨浪襲擊，又如一匹千里馬，馳騁在千里草原。就如費玉清，他的歌雖然沒有濃墨重彩，不像閻維文那么沉穩，也不似騰格爾蒼勁，卻在清亮澄凈里給人一種震撼的力量。《一剪梅》、《夢駝鈴》、《此情永不留》、《相思比夢長》、《千里之外》等，他那完美的歌曲詮釋，莊重而不做作，活潑而不輕佻，讓人一度游走于他歌曲的意境當中，感受閱盡世事后的泰然，體驗生命的淡雅和悠長。難怪有人言：這是一個男人的樂章，朗如日月，曲若流觴，用歲月開唱。

　　情到深處自然濃。讓我們在音樂里感受力量，用情去演唱心靈的聲音吧。

教學計劃篇8

　　一、指導思想和教學目標

　　根據黨的教育方針和科教興國的戰略,全面推進素質教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。

　　二、八年級學生特點

　　總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。

　　三、教材分析

　　八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　四、教學措施

　　(一)、做好教學常規工作

　　1. 認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有”。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

　　2. 虛心學習,本期聽課要不少于20節,多聽與政治歷史科相關教師的課。

　　3. 認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

　　(二) 積極參加教研活動,提高業務水平

　　1、積極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

　　(三)激發學生興趣,提高學習成績

　　1、化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

　　2生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

　　3、開展”活動,鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

　　4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

　　五、強德育功能,開展課堂活動

　　(1)、配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。開展一些課外活動。

　　(2)、嚴于律己,教書育人

　　教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。

教學計劃篇9

　　一、引言

　　教育部“卓越工程師教育培養計劃”(簡稱“卓越計劃”) 是教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx 年)》和《國家中長期人才發展規劃綱要(20xx～20xx 年)》的重大改革項目，是我國現有工程教育改革的重大舉措。“卓越計劃”的實施旨在促進工程教育改革和創新，促進高校更加重視工程教育服務國家發展戰略，更加重視行業企業深度參與培養過程，更加重視學生綜合素質和社會責任感的培養，造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。“卓越計劃”的實施對我國高等教育面向社會需求培養人才，推動工程教育改革，全面提高工程教育人才培養質量，增強畢業生就業能力具有十分重要的示范和引導作用，促進工程教育和工程師的國際互認，促進我國從工程教育大國走向工程教育強國具有十分重要的意義。

　　二、《渠化工程》的教學現狀

　　根據我校港航專業卓越工程師的培養要求，現階段《渠化工程》在教學過程中尚存在以下問題：

　　1) 教學方法和教學手段單一。目前，我校《渠化工程》的教學課時為40 個學時，《渠化工程》涉及內容太多，課時明顯不夠，對實際工程的講解未能深入展開。《渠化工程》教學方法上存在就理論而理論，以教師課堂講授主，著眼于書本，主要以灌輸為主，教學手段和教學方法比較單一。這樣便忽視了學生的主體性，缺乏探究性、交互性、實踐性、啟發性和自主性[2]。學生對老師依賴性高，學習興趣不濃，學習主動性和能動性較差，課堂教學講授模式缺少互動空間，課堂氣氛不夠活躍，不利于學生興趣的提高及創新能力的培養。

　　2) 實驗教學缺乏創新。《渠化工程》實驗教學仍局限于傳統的單級船閘過閘演示與灌泄水實驗，新型通航建筑物的有關實驗并未開展，且船閘閥門水力學實驗與引航道水力學實驗尚未涉及，實驗教學不夠深入，導致學生不能接觸該領域的最新技術和實驗器材。

　　3) 考核方式單一。《渠化工程》現階段采用閉卷筆試(70%)、課程實驗和平時考勤(30%) 的方式，仍以答卷為主，實踐環節所占比例較小，難以全面考查和評價學生對所學知識的掌握程度和綜合應用知識的能力，不能達到卓越計劃的培養目標。

　　三、改革措施

　　按照“厚基礎、寬專業、強能力、善管理、會創新”的培養方針，為培育出更符合卓越計劃要求的學生，結合目前我校《渠化工程》的現狀，教學改革已勢在必行。筆者認為可從以下幾個方面進行教學改革，力圖將學生培養為符合企業特色與需求的卓越工程師。

　　(一) 課堂教學

　　《渠化工程》課堂教學仍是教學體系中的基礎和核心。課堂教學效果的好壞直接關系到后續實驗教學與企業實踐等環節的實施效果，按照卓越工程師計劃培養要求，為了大幅提高課堂教學效果，培育具有扎實理論基礎的工程師，應從內容調整、教學手段改進等多方面入手。

　　1) 教學內容調整。針對目前渠化課程課時較少的現狀，學校首先應增加《渠化工程》教學課時。同時在卓越計劃背景下，要求授課教師站在該領域工程界的前沿，密切關注《渠化工程》的發展動態，及時對教學內容進行調整修改和補充，必須把最新的技術與知識納入到教學中去，如省水船閘、三峽五級船閘、景洪水力式升船機、彭水電站船閘+中間渠道+ 升船機的布置形式、船閘電磁靠泊系統等新技術，使學生掌握該領域最新的知識，追蹤課程前沿，開闊學生學術視野，避免與實際工程、時代脫節。

　　2) 教學手段與方法改進。由于教學內容較多，學時較少，傳統的板書教學方式已不能滿足要求多媒體輔助教學改變了傳統的教學手段，提供給學生豐富的信息和知識。有學生反映，在進行船閘畢業設計時，看不懂船閘的圖紙，甚至不知道船閘的工作原理，這與《渠化工程》的教學手段息息相關。因此，在課堂教學過程中，教師要努力完善《渠化工程》課件，配以三維動畫和實例照片，甚至是工程建設運行錄像，使板書教學和多媒體教學相得益彰。例如在講授船閘輸水系統類型時，將典型的集中輸水系統和分散輸水系統型式采用三維動畫的形式逐一演示，并對照輸水系統實例圖片和設計圖紙進行講解，做到靜態教學與動態演示相結合，使學生對船閘輸水系統有更加直觀的認識。與此同時，筆者建議在進行《渠化工程》課堂講學時，讓學生提前進入實驗室觀看船舶過閘和輸水系統演示等基礎實驗，提高學生對這門課程的認識，隨即轉入課堂教學，效果將大幅提升。

　　(二) 實驗教學

　　實驗教學是培養學生實踐能力和創新精神的重要手段，是課堂教學的相應補充。目前隨著我校“國家內河與航道整治工程技術中心”的創立，通航樞紐廳引進了一大批先進的船閘水力學實驗設備，省水船閘水工模型和設計圖紙已制作好，各相關測試設備亦就位，開展《渠化工程》實驗教學改革的時機已經成熟。因此，按照卓越計劃的培養方針，在傳統的《渠化工程》實驗教學的基礎上，應增設省水船閘過閘演示和灌泄水實驗、閥門水力學實驗、廊道壓力測試實驗、引航道水力學實驗、升船機提升船舶過壩演示實驗等，培養學生的動手操作能力，增強對課堂教學的理解，提高學生的工程素養與實踐能力。

　　(三) 考核方式多元化

　　課程設計是一個不可或缺的專業實踐教學環節，它不僅可以補充和深化教學內容，而且是引導學生理論聯系實際，培養學生工程思想提高學生的綜合素質的途徑。實驗教學環節亦是如此。因此，針對《渠化工程》考核方式較為單一的現狀，建議增加課程設計和實驗教學的比重。此外，還可通過增設課程小論文，以引導學生聯系實際，著重培養學生的工程概念。同時可增設課堂討論環節的評分，以調動學生的積極性和主動性，活躍課堂氛圍，培養學生的學習興趣和科研創新能力。

　　四、結語

　　在我國“卓越工程師教育培養計劃”逐步實施的背景下，結合我校港航專業卓越計劃培養方針和目標，本文闡述了《渠化工程》應從課堂教學、實驗教學、考核方式等方面進行教學改革，以適應卓越工程師教育的需要，同時對促進學生工程實踐能力和創新能力的提高具有積極作用。

【【熱門】教學計劃模板9篇】相關文章：