九年級物理上冊教學計劃

時間：2021-04-04 15:18:20 教學計劃我要投稿

九年級物理上冊教學計劃范文（精選3篇）

　　光陰如水，我們又將學習新的知識，有新的感受，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的九年級物理上冊教學計劃范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

九年級物理上冊教學計劃范文（精選3篇）

　　九年級物理上冊教學計劃1

　　九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、學情分析

　　1.學生方面

　　九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　2.教師方面

　　本人接手初中物理的教學已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學習習慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征。

　　二、教材分析

　　我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學生學習的興趣。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能

　　(1)初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

　　(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2.過程與方法

　　(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

　　(2)通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。

　　(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀

　　(1)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

　　(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

　　(3)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的'意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

　　四、具體計劃與措施：

　　1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

　　2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。

　　3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學案，讓學案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;本人力爭在本學年完成系列課達標。

　　4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

　　5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;并指導學生預(yù)習、復習、解題的思路和能力;

　　6. 注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預(yù)習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　7.嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。

　　8. 積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。

　　9. 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

　　10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五課時安排

　　第一周第十一章多彩的物質(zhì)世第一節(jié)和第二節(jié) 第二周第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)

　　第三周第十一章多彩的物質(zhì)世界第四、五節(jié) 第四周第一次月考

　　第五周第十二章運動和力第一、二節(jié) 第六周第十二章運動和力第三、四節(jié)

　　第七周第十二章運動和力第五、六節(jié) 第八周第十三章力和機械第一、二節(jié)

　　第九周第十三章力和機械第三節(jié) 第十周第十三章力和機械第四、五節(jié)

　　第十一周第二次月考(期中考試) 第十二周第十四章壓強和浮力第一節(jié)

　　第十三周第十四章壓強和浮力第二、三節(jié)第十三周第十四章壓強和浮力第四、五節(jié)

　　第十三周第十四章壓強和浮力第五、六節(jié) 第十四周第三次月考

　　第十五周第十五章功和機械能第一節(jié) 第十六周第十五章功和機械能第二節(jié)

　　第十七周第十五章功和機械能第二節(jié) 第十八周第十五章功和機械能第三節(jié)

　　第十九周第十五章功和機械能第四、五第二十周復習第一學期期末考試

　　九年級物理上冊教學計劃2

　　一、學期教學目標：

　　1.培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展

　　2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力

　　3.培養(yǎng)學生對物理知識、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　4.培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣 5.培養(yǎng)學生的探索精神

　　6.培養(yǎng)學生的合作精神，以及合作能力 7.培養(yǎng)學生的熱愛科學、崇尚科學的高尚品質(zhì)

　　二、學生的基本情況分析：

　　本學期本人任教初中三年級六班的物理教學工作，學生共計68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學習，學生對學習物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學習物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進生不少。好中差等次明顯。

　　好的學生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學習認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。

　　各班中中等學生占絕大多數(shù)，學習既不急，又不慢，這一部分學生要多注意，多提問，課后多督促。

　　相當差的學生各班都在68人，對于這一部分學生要多注意，并且組成后進生檔案，適時進行后進生輔導，使他們不掉隊不落伍。

　　三、教材分析：

　　本學期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：

　　第一單元：從水之旅談起。講述六種物態(tài)變化及其特點，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切

　　第二單元：內(nèi)能與熱機。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機及其效率

　　第三單元：了解電路。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法

　　第四單元：探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識第五單元：電功及電功率。講述內(nèi)容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法

　　第六單元：電流的磁場。主要講述磁場、電流的磁場、電動機等第七單元：電從哪里來。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機和電動機的原理等

　　難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應(yīng)

　　四、教科研活動及其安排

　　1.教學研究重點：密度、浮力、壓強、功率 2.教研專題：自主探究性學習 3.集體備課安排(略)

　　4.公開課安排：4.2歐姆定律五、教學措施、教學進度和時間安排

　　(一)教學措施：.

　　1.認真鉆研大綱、教材，積極學習現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學

　　2.充分利用實驗，激發(fā)學生興趣 3.強化學生在學習中的主體地位 4.注重學生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力 6.對學生進行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素，開發(fā)非智力因素。

　　九年級物理上冊教學計劃3

　　本學期我擔任九年級物理科教學工作，九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、教學指導思想：

　　以學生的身心發(fā)展為中心，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學生對身心健康的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學生在輕松、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受快樂，養(yǎng)成堅持健康心理良好習慣。根據(jù)新課改的精神，堅持以學生為本，采用靈活多樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、教學目的要求：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

　　三、工作措施：

　　1、領(lǐng)悟課標要求，新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。

　　5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

　　四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、備好每堂課

　　認真鉆研課標和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　3、做好課堂教學

　　創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　4、批改作業(yè)

　　批改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

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