二年級教學(xué)教學(xué)計劃

時間：2020-12-20 18:52:30 教學(xué)計劃我要投稿

實用的二年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇

二年級教學(xué)教學(xué)計劃篇1

　　《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：

實用的二年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇

　　一、班上情況分析

　　本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。所以，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。

　　每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、政治思想方面

　　通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。

　　2、語文知識方面

　　（一）漢語拼音

　　繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

　　（二）識字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。

　　3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

　　（三）閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。

　　7、喜愛圖書，愛護圖書。

　　（四）寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　（五）口語交際

　　1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

　　4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

　　5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

　　（六）綜合性學(xué)習(xí)

　　1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。

　　2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

　　3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

　　四、教學(xué)措施

　　1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

　　2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

　　4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。

　　5、口語交際教學(xué)要提前做好準備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。

　　6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。

　　五、教學(xué)進度

　　月份周次具體工作安排

　　九月份1~51、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué)；

　　2、各課前的知識準備；

　　3、古詩作者介紹準備；

　　4、語文園地知識準備；

　　5、課外知識擴充。

　　十月份國慶放假

　　識字3——第十課教學(xué)；

　　十一課——語文園地三教學(xué)；

　　識字4——十四課教學(xué)。

　　十一月份10~14

　　1、十五課——十七課教學(xué)；

　　2、語文園地四——十八課教學(xué)；

　　3、十九課——語文園地五教學(xué)。

　　十二月份

　　15識字6——二十三課教學(xué)。

　　16二十四課——語文園地六教學(xué)。

　　17~18

　　1、第七單元教學(xué)；

　　2、識字8——三十二課教學(xué)。

　　一月份

　　19~201、余下課文教學(xué)；

　　2、全文復(fù)習(xí)；

　　3、期末考試。

二年級教學(xué)教學(xué)計劃篇2

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標

　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）生日快樂；第二單元（第5~8課）走進秋天；第三單元（第9~12課）成長樂園；第四單元（第13~16課）金點子行動。

　　二、各單元的教學(xué)目標和重點、難點

　　第一單元（第1~4課）生日快樂。本單元“生日快樂”，以“生日”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過分享同伴生日的快樂、歡慶新中國生日的喜悅，回憶新中國誕生的艱辛，激發(fā)小學(xué)生珍愛生命、熱愛祖國；孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。

　　本單元共編排了4個主題活動，安排了7課時教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的編排上，以“生日快樂“為主線，貫穿全單元的各主題教學(xué)。首先從獐自己熟悉的生日入手，回憶自己的生日和給同學(xué)過生日，引發(fā)學(xué)生的快樂體驗，更加珍愛生命，熱愛父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。繼而由國慶節(jié)的來臨，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到新中國的生日。歡度國慶節(jié)的活動中，激發(fā)學(xué)生為自己是中國人而感到自豪的情感。

　　重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生把“我”和祖國緊緊地連在一起。

　　第二單元（第5~8課）走進秋天。秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，帶著兒童一起《走進秋天》，去感受山川之美，分享收獲之樂。讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國愛家鄉(xiāng)愛人民之情，探索自然和科學(xué)的奧秘，使美麗的秋天留在兒童的拖把間和心窩里。

　　本單元共編排了4個主題活動，安排7課時教學(xué)。以《走過秋天》為單元主題，以體現(xiàn)“實踐活動”為一條主線：在蕭瑟秋風(fēng)中撿起一片黃葉去感知“秋天到了”；在栽種、澆灌和采摘的過程中體驗秋收的歡樂；秋游之后，回味無窮；擺動小手，巧“剪”秋色；嘗一口月餅，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表達對老人的愛心。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，和“秋天”進行零距離接觸，從而去認識生活，熱愛生活，學(xué)會生活；去探究自然，探究科學(xué)，探求知識。

　　重點、難點：讓學(xué)生去認識生活，熱愛生活，學(xué)會生活；去探究自然，探究科學(xué)，探究知識。

　　第三單元（第9~12課）成長樂園。這一單元體現(xiàn)了兒童個體與社會的整合，重在引導(dǎo)兒童由自然人成為社會人。本單元以兒童生活為主線，把心理教育、品德教育、行為規(guī)范教育有機整合，使學(xué)生在與家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的交互作用中，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，逐步加深對自己，對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　本單元由《我試試看》、《我不膽小》、《我不任性》、《我的好習(xí)慣》四個主題活動組成。安排7課時。本單元經(jīng)“樂”為線索貫穿，從不同的側(cè)面反映兒童成長的快樂。

　　重點、難點：通過展示活動成果來提升兒童的生活經(jīng)驗，幫助兒童真正享受到成長的快樂。

　　第四單元（第13~16課）金點子行動。動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己和聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)和提升自己的.智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

　　本單元精心設(shè)計了4個主題活動，共計7個課時，旨在打開學(xué)生的思維，展開豐富的想象，增強學(xué)生的自信心。

　　重點、難點：讓學(xué)生真正領(lǐng)悟生活需要創(chuàng)造，創(chuàng)造能美化生活。

二年級教學(xué)教學(xué)計劃篇3

　　一．指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期文理兼顧，因此高二歷史教學(xué)有兩頭顧得現(xiàn)象，一方面要顧及理科班的會考，另一方面要顧及文科班的高考復(fù)習(xí)，由于大部分老師都是文理班兼帶，因此需要花費更多的心思在教學(xué)上。

　　對于理科班教學(xué)，重點立足于“掌握基礎(chǔ)，嚴格訓(xùn)練”的思想，在抓好學(xué)生熟悉基本知識的前提下，有效的利用習(xí)題進行鞏固，這更能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔，又能收到意想不到的效果。

　　文科班則要 “立足高考，備戰(zhàn)高考”，本學(xué)期為高二下學(xué)期，馬上就要步入高三，因此從現(xiàn)在開始我們就要有進入高三的心理準備。從本學(xué)期開始，高二歷史備課組準備以高三教師的標準來要求自己，做到備課再認真，講課更生動，做題再多一點，對學(xué)生再關(guān)注一點，從現(xiàn)在開始要以對高三的要求來要求學(xué)生；在教學(xué)及訓(xùn)練上，要貫徹趙校長提出的講練結(jié)合，隨講隨練，注意讓學(xué)生做精題做好題，讓每一套題都成為學(xué)生進步的階梯，收到做題的效果，但是同時也要避免題海戰(zhàn)術(shù)。

　　二．主要措施

　　1、教師深入鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點以及歷年高考會考試題，化難為易突出重點。

　　2、抓好集體備課，把集體備課落實到實處，在確保備課時間的同時，提高集體備課質(zhì)量，做到集思廣益，集腋成裘，爭取每一次備課之后都形成一堂精品課，大家以此為藍本進行授課，讓每一堂課都集中大家的智慧。

　　3、注意課堂練習(xí)，貫徹我們一貫提倡的講練結(jié)合，邊講邊練思想。每一堂課分為兩部分，第一部分為講授時間，由教師講授學(xué)生配合，掌握基礎(chǔ)知識；第二部分為練習(xí)時間，由教師指定習(xí)題學(xué)生當堂訓(xùn)練，做到當堂學(xué)習(xí)當堂消化。

　　4、教師要注重自己專業(yè)知識產(chǎn)的提高，要貫徹終身學(xué)習(xí)的理念，在利用好學(xué)校組織的各項活動提高自己知識的同時，要注意隨時更新自己的知識儲備，利用網(wǎng)上知識，書本知識進行充電，做到不打無把握的仗，另外要利用好電腦，及時掌握最新新聞及學(xué)術(shù)動態(tài)。

　　4、充分利用電影，電視等可見資源輔助教學(xué)，增強課堂的生動性，適當?shù)木鸵恍v史問題展開辯論，增強學(xué)生的思辯能力。

　　三、工作要點

　　1、在繼續(xù)學(xué)習(xí)的情況下，認真?zhèn)湔n，真正做到讓每一堂課都成為精品課，在備課中成長，在成長中備課。

　　2、注意講課方式，針對我校不同班級的不同情況，制定不同的方法授課，從而做到因材施教。

　　3、根據(jù)備課情況并結(jié)合課堂反映，及時做好教學(xué)反思，并針對發(fā)現(xiàn)的問題想出解決方法，每一次講課都要有課后反思，爭取在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題中迅速走向成熟。

　　4、注意向?qū)W生分析問題，要讓每一道題都起到應(yīng)起的作用，讓學(xué)生通過幾道題學(xué)會做題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

　　四、教學(xué)進度計劃

　　表一、文科

　　周次

　　內(nèi)容

　　第一周

　　選修一第一單元第一次世界大戰(zhàn)

　　第二周

　　學(xué)修三第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的世界

　　第三周

　　選修三第三單元第二次世界大戰(zhàn)

　　第四周

　　選修三第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平

　　第五周

　　選修六第一單元全人類共同的寶貴財富──世界文化遺產(chǎn)

　　第六周

　　選修六第二單元古代埃及的歷史遺產(chǎn) 第三單元古代希臘、羅馬的歷史遺跡

　　第七周

　　選修六第四單元歐洲文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)第五單元中國著名的歷史遺跡

　　第八周

　　選修六第六單元明清的宮殿、皇家園林和陵墓第七單元多姿多彩的中國古城和古村落

　　第九周

　　學(xué)修六第八單元人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)──中國昆曲第九單元具有警示意義的世界文化遺產(chǎn)

　　第十周

　　中段考試題講解

　　第十一周

　　勞動節(jié)放假

　　第十二周

　　高中第一輪復(fù)習(xí) 必修1第一單元

　　第十三周

　　高中第一輪復(fù)習(xí) 必修1第二單元

　　第十四周

　　高中第一輪復(fù)習(xí) 必修1第三單元

　　第十五周

　　高中第一輪復(fù)習(xí) 必修1第四單元

　　第十六周

　　期末考試

　　表二、理科

　　周次

　　內(nèi)容

　　第一周

　　必修1第一、二單元講練結(jié)合

　　第二周

　　必修1第三、四單元講練結(jié)合

　　第三周

　　必修1第五、六單元講練結(jié)合

　　第四周

　　必修1第七、八單元講練結(jié)合

　　第五周

　　必修2第一、二單元講練結(jié)合

　　第六周

　　必修2第三、四單元講練結(jié)合

　　第七周

　　必修2第五、六單元講練結(jié)合

　　第八周

　　必修2第七、八單元講練結(jié)合

　　第九周

　　必修3第一、二單元講練結(jié)合

　　第十周

　　中段考試題講解

　　第十一周

　　勞動節(jié)放假

　　第十二周

　　必修3第三、四單元講練結(jié)合強化復(fù)習(xí)

　　第十三周

　　必修3第五、六單元講練結(jié)合強化復(fù)習(xí)

　　第十四周

　　必修3第七、八單元講練結(jié)合強化復(fù)習(xí)

　　第十五周

　　強化復(fù)習(xí)

　　第十六周

二年級教學(xué)教學(xué)計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。

　　二、教材分析：

　　全冊教材共包括五個單元。分別是：1. 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神。2. 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神；愛清潔、講衛(wèi)生；伸伸腿、彎彎腰。教育學(xué)生養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。3. 我會照顧自己包括出門看天氣；紅綠燈，在站崗，遇到危險怎么辦？告訴學(xué)生一些生活常識。4. 我生活的地方包括我的家，在這里；童年的樂園；請到我的家鄉(xiāng)來；明天會更好。5. 我愛綠樹我愛藍天包括我身邊的環(huán)境；愛惜資源；美，就這么簡單。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

　　2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。

　　3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

　　4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。

　　四、教學(xué)重難點：

　　1、通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

　　2、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。

　　2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

　　3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。