隨班就讀教學教研活動的計劃

時間：2021-06-15 11:35:57 教學計劃我要投稿

隨班就讀教學教研活動的計劃范文

　　發(fā)展特殊教育實施隨班就讀是教育興國的必經之路，也是社會主義教育事業(yè)的需要。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會主義的新型人才，促進學生素質的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實處，使每一個隨讀生都參與，使每一個隨讀生都發(fā)展，特定本學期教學教研活動計劃如下：

隨班就讀教學教研活動的計劃范文

　　一、建立健全教研組織

　　學期開始學校首先成立由秦曉啟校長任組長的隨班就讀領導小組，由劉春玲老師任組長的隨班就讀教研組，以教研組為中心，開展特教教學研究活動，教研組長擬定活動計劃，組織好各項研究活動，并做好活動記錄。

　　二、教研活動內容以加強理論學習和研究。

　　組織聽課、評課，鉆研教材，研究備課，總結經驗，交流論文，評選優(yōu)質課等內容為重點。

　　三、學校領導要經常深入教研組指導工作，參加教學研究活動，經常深入課堂聽課，經常檢查隨讀教師的備課及各種教學研究記錄資料等。

　　四、組織定期考核，對教師在隨班就讀教學中取得的教學研究成果記入教師業(yè)務考核量化總分。

　　五、圍繞本學期的特教教學目標的工作重點

　　為達到隨班就讀的主要目的，本學期的工作重點是：在統一教材、統一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展”。

　　六、針對工作重點，采取的主要措施。

　　1、建立特教生的學生檔案

　　對特殊兒童科學分類，對每個隨讀生進行量標測試，確定無法學習的單獨分類，單獨列，建立健全特教檔案。

　　2、每個隨讀教師制定切實可行的計劃，采取不同的措施。

　　3、加強單元備課、說課。

　　今年學校打算結合普教改計劃加重單元備課、說課的力度，以年級特教為單位，確定備課、說課課題，主持人的材料統一檢查。

　　4、開展聽課、評課活動。

　　為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領導和全體特教教師聽課后集體評課，指出優(yōu)缺點，把提高教師的課堂教學水平真正落到實處，搞好課堂管理，確實能起很大作用。

　　5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

　　學校積極組織骨干教師參加各級組織的教研活動，回來后傳達會議精神，出示公開課，組織教師進行聽課、評課，將教育改革的精神及時貫徹下來，提高全體特教教師的水平。

　　七、搞好課堂管理，探究有效模式。

　　積極開展隨班就讀課堂教學研究，集中研究隨班就讀教學中“整體”與“個體”的關系問題，開展《讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展》的教改專題研究。隨班就讀的課堂教學，要嚴格按照兒童的認知規(guī)律，尊重學生的個別差異，滿足多樣化的學習需要，“授之以魚，不如授之以漁”，努力使他們養(yǎng)成良好的.學習習慣，要及時肯定他們的點滴進步，讓他們體驗到成功的喜悅，使師生之間、生生之間建立起相互信賴和克服困難的勇氣，讓每一個學生都得到發(fā)展。

　　八、搞好特教的復習研究工作

　　九、定期召開家長會，提高家長對殘疾兒童隨班就讀的認識。

　　在開展兒童隨班就讀的工作過程中，定期召開家長會，讓家長對特殊教育有初步的了解，提高對殘疾兒童隨班就讀的正確認識，樹立正確的教育觀念，有了與學校合作的積極性，促使隨班就讀的教學質量不斷提高。

　　附：教研活動安排

　　第二周制定各種教學計劃

　　第三周傳達縣工作會議精神

　　第四周貫徹《特教會議精神》

　　第五周交流教學計劃

　　第七周撰寫特教論文及案例

　　第十周特教公開課

　　第十二周特教備課展評

　　第十四周特教學生作業(yè)展評