大班音樂優秀教案及教學反思《土豆一家》

時間：2021-09-22 16:47:41 教學反思我要投稿

大班音樂優秀教案及教學反思《土豆一家》

　　身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的大班音樂優秀教案及教學反思《土豆一家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班音樂優秀教案及教學反思《土豆一家》

　　活動目標：

　　1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進行默念，感知休止節奏。

　　2、能用語言、動作有節奏地大膽表現。

　　活動準備：

　　1、幼兒經驗準備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養，會做《土豆一家》的手勢菜譜。

　　2、物質準備：《土豆一家》的PPT

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《土豆一家》

　　1、看圖片復習兒歌。

　　2、跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節奏、動作穩定。

　　二、吃土豆，感知休止符

　　1、初步感知游戲方法過渡語：每個小朋友都念的.整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？（播放課件）重點提問：

　　◆你能看懂圖片上講的什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

　　◆那么怎么做呢？

　　小結：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的動作變現。

　　2、分組操作探索發現要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！

　　◆交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）

　　◆重點提問：哪組先來？

　　他們表現的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說的這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節拍還在，只是心里數了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂旋律節拍集體用語言、動作表現小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說出來，留在這個節拍整齊地表現出來，真能干！接下來老師覺得剛才吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

　　3、分組操作探索——吃掉絲兒、片兒

　　◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣東西）探索學習

　　◆2組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

　　◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現

　　三、完整表現——全部吃掉

　　◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發出聲音，只做動作）

　　◆完整表現把土豆全部吃掉。

　　◆表演——全部吃掉與客人老師PK。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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