《養花》的語文教學反思

　　《養花》是小學語文六年級教材“綜合復習”中的第一篇課文，老舍先生用樸實的語言寫了養花過程中的真實感受，表達了作者熱愛生活的情感。

　　參考“綜合復習”的使用說明及練習提示，結合本班學生的實際認知水平，我制定了以下教學目標：

　　1、復習鞏固借助字典或聯系上下文認字、理解詞語的方法。

　　2、檢查綜合運用各種方法理解文中含義深刻的語句的能力。

　　3、自讀自悟，體會作者從養花中得到的樂趣，培養熱愛生活的情感。

　　4、學會發現生活中的美，并能表達其中的'樂趣。

　　在這節課中，我以飛花令引入課題，孩子們在誦讀描寫花的詩句中開始了學習，接著交流了作者的相關資料，尤其是老舍先生的散文，語言樸實、幽默，生活氣息濃厚，蘊含的哲理耐人尋味。課文是個很好例子，引著孩子們去發現和感悟生活中的許多細小的美。

　　課件使用，音樂的播放，增強了師生、生生間的互動，孩子們在讀書中感受到作者對花的熱愛，對生活的熱愛。

　　這節課中我還使用了結構圖來幫助孩子們梳理文章脈絡，導圖的方式可以延伸到其他章節的學習中，這樣，孩子們會在頭腦中形成一個知識的系統，進行歸類和分析。

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