《做一片美的葉子》教學(xué)反思范文
很喜歡這篇文章，它用清新自然的語言描繪了美麗動(dòng)人的畫面，給我留下了深刻的印象。可是要讓這群剛升入三年級的孩子從語言文字中欣賞大樹和葉子的美，感悟葉子的那種立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神，卻是一件大難事。總得來說，上的有點(diǎn)累。
為了把這篇課文教的簡單些，我把課文分為三個(gè)層次去教。第一層，讀課文體會大樹的美。這種美學(xué)生是能夠從書本中找到的。第二層讀課文體會葉子的美，從外形的美，到內(nèi)在的`美：為大樹輸送著“生命的乳汁”，體會到葉的一生都在無私奉獻(xiàn)。學(xué)生在理解外在美的時(shí)候并不是一件難事，引導(dǎo)學(xué)生感受葉子除了外形很美讓我們喜歡，還有什么值得我們稱贊？這時(shí)學(xué)生能找到相關(guān)的內(nèi)在美句子，最后幫助學(xué)生歸納總結(jié)，這就是一種內(nèi)在的美，告訴學(xué)生內(nèi)在美比外在美更加重要。第三層讓學(xué)生由物及人，“我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓他茁壯、蔥翠。”由這句話引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際。在學(xué)生說的過程中，我緊緊扣住上文的四句話“無數(shù)片葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。”“綠葉為大樹而生。”“大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。”“無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。”這就讓學(xué)生更深入地理解大樹與葉子之間的關(guān)系，體會“做一片美的葉子”的內(nèi)在含義。
最后把人家的導(dǎo)入變?yōu)榱宋业目偨Y(jié)。
誦讀改動(dòng)的文字。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三年級四班很美。它像一朵綠色的云，從大地上升起。我向教室走去。走近教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，教室里的每一個(gè)孩子都很美。每一個(gè)孩子形態(tài)各異——你找不到兩個(gè)相同的孩子。無數(shù)個(gè)不同的孩子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給班級。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麒麟小學(xué)很美。它像一朵綠色的云，從大地上升起。我向?qū)W校走去。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，教室里的每一個(gè)孩子都很美。每一個(gè)孩子形態(tài)各異——你找不到兩個(gè)相同的孩子。無數(shù)個(gè)不同的孩子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給學(xué)校。
班級把無數(shù)的孩子結(jié)為一個(gè)整體，學(xué)校把無數(shù)個(gè)班級結(jié)為一個(gè)整體……而無數(shù)個(gè)孩子在集體中找到了自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為班級這棵大樹，為學(xué)校這片樹林，為祖國這片森林輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。
大樹站在太陽和土地之間。綠葉為大樹而生。
春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。我們?yōu)樽鎳瑸樯鐣瑸槿祟惗４禾斓臅r(shí)候，我們天真；夏天的時(shí)候，我們強(qiáng)壯；秋天的時(shí)候，我們智慧；而當(dāng)生命的冬天來臨的時(shí)候，我們將進(jìn)入永恒的歷史。
每一棵大樹都很美，因?yàn)槊恳黄~子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
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