Unit2 A Lets spell教學反思范文

　　本課時的教學目標是學生能夠感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。

　　首先，總結(jié)一下我自己感覺比較成功的地方：

　　1.本課時的整個過程設計的比較有邏輯性，各個教學環(huán)節(jié)比較流暢；

　　2.能在朗朗上口的chant中體驗感知本課所要學的內(nèi)容，充分利用課本提供的語音資源，滲透語篇意識。

　　缺點及改進措施：

　　1.本課型本身就有點單調(diào)，學生的視覺和聽覺有些疲勞，學生的積極性不是很高。可以提供一些圖片，進行拓展，提供給學生一些沒有學過的單詞和短文，讓學生結(jié)合本課所學進行自學新知，讓學生進行自我挑戰(zhàn)，激發(fā)他們學習英語的.興趣。

　　2.由于時間有限，沒有讓學生好好練習單詞的書寫。在以后上課中我要進一步加強學生對于單詞的書寫和記憶。培養(yǎng)他們良好的書寫習慣。好的書寫習慣能夠使學生受益一生。

　　總之，一節(jié)成功的語音課應該能夠充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用。在以后的教學中我會不斷探索，取長補短，使自己的課堂教學更有實效性！

【Unit2 A Lets spell教學反思范文】相關文章：

教學反思范文06-07

教學反思范文06-07

《鄉(xiāng)愁》教學反思范文11-13

觀潮教學反思范文10-22

小學美術教學反思范文06-01

教學反思范文(15篇)03-24

梁祝優(yōu)秀教學反思范文12-28

《新朋友》教學反思范文12-23

杜牧《赤壁》教學反思范文12-04

《木蘭詩》教學反思范文12-08