教師節班會演講稿15篇[通用]

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現在的社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的教師節班會演講稿，希望能夠幫助到大家。

教師節班會演講稿1

　　9月10日是教師節。每年的今天，許多學生回到他們以前的學校去看望他們的老師。以前在小學校園里，看著學長們來來往往，心里總有一種觸動。今天，我將作為一名初中生回到母校。學校，這個懷舊的地方，老師，這個可敬的職業，一直深深的打動著我。今年，我將以這種特殊的方式用自己的成績回報他們。

　　1點不到，我和一個小學同學已經站在母校崇文小學——門前了。

　　雖然我們已經搬了學校，但還是忍不住去了以前的校舍看一看。畢竟這是我們熟悉的地方，我們在這里生活了六年。學校變了，變得破舊不堪。曾經很美，現在已經不存在了，但我們還是很慶幸至少看到了。也許很快，隨著一聲巨響，它會消失在這片土地上，但它會永遠在我們心中扎根。也許它的建筑并不美麗，但它的內涵正和我們一起沿著這條路傳播和存在。過去的笑聲還在耳邊回響，而現在這里，卻是一片死寂。我們用相機記錄下這一切，用心記住。我們將永遠記住這片天空和這片土地。

　　現在我們站在新校址前，眼前的建筑帶給我們的只有陌生人，所以我們更渴望見到老師，但是看著校門的.阿姨很生硬，卻實際上只說了三個字：“禁止入內！”原因更簡單：這是新校長的規矩。新校長？我們嚇了一跳。

　　我們還是在老師的帶領下走進了校園。我們在每一層尋找老師，參觀新校園。我們和老師聊了聊，送了祝福。雖然我們已經畢業了，但是我們心里總會有我們學校的位置。

　　下課后，學生們從教室里涌了出來，那些笑臉我們真的很熟悉。我們擁抱，交談，傾聽熟悉的呼喚，心中充滿溫暖。

　　短短幾個月，學生長大了，老師更努力了。我們向老師深深鞠了一躬，說：“謝謝。”老師，永遠神圣的職業，永遠忙碌的身影，陪伴著我們成長。在每個人心中，他占據著不可替代的地位。對過去的誤解早已煙消云散，只剩下感激和無盡的感激。

　　轉眼間三點了，我們不能呆太久。但是看門人的阿姨更著急。她跑到校園來追我們！我們不得不說，“我們很快就要離開了。”轉身跑進走廊。我們停在樓梯上。想想我原來所在的學校，明明有人想干我們啊！更何況在這個寄宿學校里，所有的學生都把它當成了另一個家！我們激烈的批評學校，卻故意忽略了心中的孤獨。我們來到學校門口，因為許多學生很快就會陸續來。現在是三點半。

　　不久，以前的同學陸續到來，很多都是往年的畢業生。我們歡迎他們。看著同學越聚越多，感覺又回到了從前。

　　時光飛逝，已經六點了，我是最后一個離開的。剛送走了一批同學，可我一直保持的笑容此時消失了。短暫的見面后，我感到更加孤獨。太陽已經西去，夕陽的光芒照耀著我長長的影子。看著影子從學校里走出來，心里突然覺得暖暖的。友情，師生情，給長影一個金色。我的腳步突然輕快起來，夕陽不再悲傷，和我一起熱鬧。

教師節班會演講稿2

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好!很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子里作為學生代表發言，值此26個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;課上，您讓我們領略了異國風情;課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。課上，您帶領我們走進神奇的世界。

　　沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。

　　九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的'教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。

　　最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

　　謝謝大家!

教師節班會演講稿3

親愛的老師、同學們：

　　我有一個不說話的好老師——字典。說起來，還有一段經歷呢!

　　原來我一碰到不會寫、不認得的字，就直接問爸爸。記得有一次，我寫作文，想用”表彰“這個詞語，可是在腦海中搜索了一邊，沒這個”彰“字兒，于是就扯著嗓子喊：”爸爸，’表彰‘的’彰‘字怎么寫呀?“隔著屋的爸爸大聲地說：”文章的’章‘再加三撇唄!“我又隨口問了一句：”那’彰‘當什么講呀?“過了一會兒，爸爸回應到：”大概是當明顯講吧。“他的話總是不那么肯定。”哎呀，您怎么總是大概、差不多的呀!’表彰‘當’表揚‘講，那’彰‘怎么會當’明顯‘講呢?好像風牛馬不相及啊，哈哈……“這時的爸爸有些不耐煩了：”告訴你大概當’明顯‘講，我又不是字典，哪能那樣肯定，不信就別問我!“得，頂回來了，爸爸哪兒都好，就是脾氣不好，動不動就發火。那怎么辦呢，問誰去呢?正當我又火又急時，突然一個閃念滑過，我一拍腦門兒，對，查字典去。我翻開了《新華字典》找起來，嘿，還真有”明顯“這條義項。我心想：爸爸還真有點本事，不過字典的回答可不像爸爸那么”大概“”可能“。這位老師不錯，以后遇到不會寫、不認得的字，就去問他吧，省得聽爸爸的大嗓門，自己動手豐衣足食，不錯不錯。

　　大約過了一個多月，我從未向爸爸請教過什么，他也似乎意識到了什么。一天，他問我：”園園，這些天怎么不見你來問我字了呢?有問題就得問啊，千萬不能隨隨變變對待學習啊。“爸爸的話語重心長。我調皮地沖他笑了笑，說：”爸，我以后再也不用問您字了，我找到了一位能永遠跟著我，又不會發脾氣的好老師。“爸爸奇怪地問：”難道是王老師嗎?“我笑著說：”王老師哪能跟我一輩子呀，我的.老師是字典!“爸爸一楞，隨后摸著我的頭說：”園園，你可長進了，找到了這樣一位好老師，你會有很多收獲的，爸爸為你高興。“聽著爸爸的話，我頻頻點頭。

　　從那以后，我翻字典勤快極了，這位不說話的老師不僅幫助我解決了字、詞問題，我還從中知道了標點符號的用法，歷史朝代，民族分布，以及世界各國、地區面積、首都、人口數量……

　　我真想說：字典，我可愛的老師!

教師節班會演講稿4

　　九月，天空里彌漫著豐收的氣息，教師節正悄悄地靠近。在這個特別的日子里，我想向辛勤工作的老師們表達我衷心的感謝。你們就像是天使一樣，從知識的殿堂里走出來，高舉著智慧的火炬，指引著我們這些渴望知識的人。因為你們，我們變得更聰明了。你們就像溫暖的太陽，我們就像是含苞待放的向日葵，在你們的照耀下茁壯成長。你們就像是甘甜的雨露，我們就像是嫩草，靜靜地享受著你們的.滋潤。你們就像是勤勞的園丁，而我們只是普通的樹苗。有了你們的栽培，我們很快就會成長為參天大樹。親愛的老師們，你們是人類文化的傳播者，是世界進步的推動者，是人類靈魂的設計者，是社會治理的逆轉者。你們就像春風，吹過青山；你們就像陽光，照亮每個角落；你們就像燈塔，指引迷失在知識海洋中的小船。你們就像紅色的蠟燭，不停地為世界帶來光明和溫暖。

　　老師們為我們做出了這么多貢獻，我們要真心地對全世界的老師們說：“老師，辛苦了！謝謝你們對學生的關心和愛！謝謝你們為學生付出的努力！謝謝謝謝！”讓我們給我們的老師們送上一個親切的問候，一封表達感謝之情的私人信件，一張賀卡，黑板上的祝福，講臺上的一朵鮮花或一杯茶，甚至是一封慶祝教師節的電子郵件，讓他們感受到我們的快樂和欣慰。

　　讓我們再次深深地向敬愛的老師們鞠躬，真誠地對他們說：“老師，辛苦了！”

教師節班會演講稿5

親愛的老師們、同學們早晨好：

　　九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!一位教師以前說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……“這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見〞，這依然是感恩;

　　你每一次認真地完成作業，用心地舉手發言，用努力換來的，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

　　這天南化二中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡送你們!來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的`授課方式;制訂科學的學習方案;學會適應學會交往;以新的行為標準要求自己，“邁好初中的第一步〞。

　　新初二同學們：初二是個關鍵的階段，你們要定好目標，執著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片完美。親愛的初三“大哥哥大姐姐們〞，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從那里張開翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇;初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話說的好：只有成功才能證明你以前努力過!，嗯，加油。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也參加了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂!”。

教師節班會演講稿6

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我們歡聚一堂，共同慶祝第XX個教師節，這是我們自己的節日！我謹代表一線的老師向我親愛的同仁們致以最真誠的祝福，祝大家節日快樂！并由衷地說一聲：大家辛苦了！

　　今天，我作為優秀老師代表發言，很是惶恐：因為在全鎮一百多名老師中，我其實只是很普通的一員，能獲得此榮譽，非常感謝領導和老師們對我的認可和信任。

　　其實要說優秀，我覺得自己還是有很大的距離，如果真要談一點心得，我想這些年我工作中取得的一點點成績都得益于兩個字：認真！我畢業于師范學校，沒有高深的學問，也沒有智慧的頭腦，但這些年我做任何事情都會盡自己的最大努力去做好，教學如此，當班主任也如此，我經常告訴自己：我可以不聰明，但我不可以不認真！正是基于此，我會認真上好每一節，認真批改每一份作業，對每一位學生都付出足夠的耐心。當然有時我也會有所抱怨，因為老師這個職業很清貧，也很辛苦，我是普通人，也會有不滿，但是抱怨過后，我還是會把自己的本職工作做好，因為這是我作為老師的職責。我雖然不能在教育事業上做出巨大貢獻，但我要在自己的能力范圍之內做到最好，我想這就是我取得一些成績的原因吧！

　　這個社會可能沒給予老師很高的物質待遇，但卻給了老師很高的精神榮譽，比如紅燭、比如春蠶、比如人類靈魂的工程師。我自認為這些我都算不上。如果真要給自己定位的話，我覺得自己就像是扎根在鄉間的一棵樹，我不能像鳥兒一樣翱翔藍天、也不能如河流那般奔流壯大，對此，我可能會心生羨慕，但我絕不會忘記我作為樹的使命：我會在春天開一樹繁花、在夏天張一樹濃蔭、在秋天結一樹碩果、在冬天展一身傲骨，我就在這鄉間，盡我的所能長成一棵茂盛的`樹，然后履行樹的職責！今天在座的各位，以及此刻還辛勤工作在一線的我的同仁們，你們也和我一樣，扎根在這還很貧瘠的鄉間，雖然清貧、辛苦，但仍然堅守在自己的崗位，認真履行自己的職責，你們同樣也是優秀的人民教師，請允許我作為代表再次向我親愛的同仁們說一聲：辛苦了！我想，我們的共同努力，會讓我們店前的教育走向新的輝煌！

　　最后祝大家節日愉快，身體健康！謝謝！

教師節班會演講稿7

　　合：現在開始！

　　l：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 s：我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　s：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　l：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

　　l：獻上更新更美的詩章！

　　s：到那個時候，

　　l：我們一定回到我們的母校，

　　s：向親愛的老師們，

　　l：獻上更新更美的詩章！

　　（s）我們感謝，感謝“教師節”她像一面鮮艷的旗幟昭示出教師的驕傲與尊嚴！ （l）我們激動激動“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊！ （s）一縷白發，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿腹經綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 （l）世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！

　　您潔凈，映照著童心的清澈

　　您富有，充盈著知識的寶藏

　　您嘹亮，回旋著智慧的樂章

　　您永恒，見證著超越的輝煌

　　（s）您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱！

　　魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的'東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

　　在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

　　“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

　　正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。 父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

　　師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。

　　教師是品德示范者

　　為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

　　有這么一個故事：在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。

　　這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續。一個多小時后回來，發現老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。

　　幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發現，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。

　　這就是老師！！！

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝您節日愉快！

　　初二（6）班慶教師節主題班會到此結束！

教師節班會演講稿8

　　教師節班會上的演講稿

　　九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮贊教師之歌。

　　教師之業，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業解惑也。古往今來，凡步入教師之行業，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

　　教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書桌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

　　教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業。

　　回首往事兮景幻多，感念我師兮夢婆娑。

　　佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

教師節班會演講稿9

　　今天是教師節，我代表七年級所有學生向老師們表示最親切的問候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節日快樂！

　　在我們人生的旅程中，誰豐富了我們的心靈，塑造了我們的人格，點燃了我們希望的光芒？當然是老師們！

　　老師們就像滋潤我們心田的春雨，雖然自己默默無聞地消失在泥土中。我只是一只小貝殼，而您卻給了我整個海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我想用一朵美麗的花來表達我對您由衷的敬仰！短短幾天的外校生活，我感到非常幸福！

　　是誰用慈祥的笑容寫滿了自己的臉龐？是誰的身影總在教室、寢室、食堂之間穿梭？是誰在我們的夢中，還在回家的路上奔波？當然是您們！同學們都說：“王老師，您就像我們的娘！”您用風趣幽默的課堂把我們帶進了語文的殿堂，用諄諄教誨指引著我們人生的航向，羅老師，您滿懷真情地鼓勵我們學會了堅強。寧老師，您用淵博的知識讓我們感受到文明與希望，用高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓。您用人格魅力讓我們懂得什么是高尚。老王，是您用爽朗的笑聲趕走了我們初離父母時的迷茫，用簡短的介紹點燃了我們心中不滅的夢想。是您讓我們愉悅地沉浸在知識的海洋中。您們可親可敬的老師們，您們給了我們翅膀，讓我們搏擊藍天；給了我們力量，讓我們勇敢地擊浪；給了我們光亮，讓我們成為不滅的火炬！

　　正是因為您們的辛勤耕耘和付出，才有了桃李的絢麗和稻麥的金黃。愿我對您們的`謝意化為一束不凋的鮮花，給您們的生活帶來芬芳。可是，怎么能夠把我們敬愛的老師們一一頌揚呢？

　　外校是一個充滿機遇的世界，我們汲取一點營養，將來就能成就蔚然的未來；外校是一個多彩的天地，我們收獲一種色彩，將來就能編織明天的彩虹。而您們帶領我進入了一個豐富多彩的天地，將我帶入了一個無限廣闊的世界……老師們，我的心在喊著您們，向您們致以最誠摯的敬意！

　　三尺講臺上，樹立起了您們高高的形象；兩尺教鞭揮灑著您們美麗的人生；一生的信念訴說著您們奉獻的故事。

　　老師們，您們為人民的事業付出了很多；教師們，您們選擇了這個職業，無怨無悔。您們用自己的生命譜寫了一個個光輝的故事，用熱血書寫了一段段美麗的篇章，用熱情鑄就了一座座歷史豐碑！

　　我的師長們，您們是我們遮雨的傘，擋風的墻！

　　我的師長們，您們是我們騰飛的翅膀，前進的航向！

　　師恩浩蕩，師恩難忘！

　　敬愛的老師們，您們的教誨如春風，如瑞雨，滋潤了我們的心田。最后，真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心！

教師節班會演講稿10

　　今天是一年一度的教師節。今年，這個教師節對我來說很特別。為什么特別？因為這個教師節是我在中學的第一個教師節，所以這個“第一個教師節”對我來說意義重大。

　　所以，在這個教師節，我一定要讓老師開心。怎樣才能讓老師開心？有些學生認為老師收到一份漂亮昂貴的禮物會很開心，有些學生認為老師喜歡花，給了他們一束花。但是，我想說的是，你們都錯了。老師最喜歡的“禮物”是學生能考上重點高中，能考上理想的大學，有好的出路，有將來建設祖國回報社會的`承諾。這是每個老師最希望的。

　　只要我們每個同學都很聽話，認真完成作業，不打架，不大聲喧嘩，老師就會很高興，甚至驕傲。如果我們每天都這樣，堅持下去，老師會過得很開心的。

　　每一個老師都是那么負責任，那么努力。小學老師像媽媽一樣養育著我們，教給我們做人的道理、修養和道德，讓我們展翅飛翔；中學老師給我們高深度的知識，讓我們有能力建設祖國和社會，讓我們飛得更高更遠。在我心目中，每一個老師都有很高的素質，素質和修養。因此，我想借此機會對所有教育我們的老師說：老師們，謝謝你們的辛勤工作，祝你們節日快樂！

教師節班會演講稿11

老師們、同學們：

　　大家好！

　　當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日——“教師節”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這教師節來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。

　　同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的'默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！

　　對于全體老師，也要把教師節當做努力奮斗的新起點，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

　　同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節快樂！

　　謝謝大家！

教師節班會演講稿12

尊敬的老師們：

　　在又一個教師節到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

　　回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一向領著我在知識的海洋里暢游，向著人類禮貌進發。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起。〞雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的這天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業生，并且為進一步深造打下了堅實的根底。

　　我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做奉獻。我時常在心里說：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。〞老師，你棵明白，你已經是我的楷模，是我心中樹起的'一塊豐碑。

　　當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當年風華正茂的老師，這天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干〞的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完美，那么高大。

　　有人說我們校園設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們校園不是重點，而我卻要說，我們校園是最好的校園。因為那里有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學潛力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

　　明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最后一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的告訴世人，我們校園是最好的校園。

　　母校，我永久引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。

　　最后，再次祝老師們節日快樂

教師節班會演講稿13

尊敬的師長和同學們：

　　大家好！

　　我們在這個世界上經歷了無數個蒼白無力的時刻，只有通過這些經歷才能逐漸成長。我們必須走過無數艱難曲折的路程，才能明白平凡生命中的偉大意義。毫無疑問，在這些痛苦卻又美好的日子里，伴隨我們的人很可能除了父母就是老師們。

　　古語說得好，老師是人民的靈魂工程師，解惑授業的高貴職責使他們的重要性不言而喻。他們不辭辛勞，傾注畢生精力在學生身上，譜寫了一個又一個讓人振奮的故事，為了學生的未來，也為了整個國家的'繁榮昌盛。

　　不錯，教育是需要奉獻的，沒有奉獻精神的老師則無法成為好老師。但是，我們的教育工作者已經做出了太多的奉獻。他們收入微薄，待遇低下；他們工作最為辛苦，常常熬夜備課；他們面對著住房困難，只能羨慕學生們盡情使用優美的宿舍。并不是說老師的付出比其他群體更多，但他們對于國家的貢獻卻是歷歷在目的。每一個偉人的成長背后，都有老師的精心栽培，每一個科技成果的發明背后，都有老師的支持和推動力量。

　　因此，可以毫不夸張地說，老師是我們國家真正的脊梁！

教師節班會演講稿14

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種期望，傳承禮貌，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的.華章。

　　教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自己陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字。

　　當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實的種。種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

　　謝謝！

教師節班會演講稿15

親愛的老師、同學們：

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺之間，我和我的同學們在老師的陪伴下，已經度過了四年多的快樂時光。在我的學習和成長過程中，令我印象最深，對我影響最大的老師，是我一到四年級的班主任、語文課老師荀老師。

　　荀老師戴著一副眼鏡，看起來有點瘦，但說起話來干脆利索，走起路來像陣風。剛到班里時荀老師很嚴肅，對我們要求很嚴格，不過同學們和她相處的'久了，又都覺得老師非常和藹可親，每當我們取得一點點成績和進步的時候，荀老師的表揚和微笑就像明媚的陽光灑在同學們的心頭。在荀老師的帶領下，我們班成為了一個團結的、積極向上的集體。

　　荀老師講起課來循循善誘，聲情并茂，特別注重引導同學們積極發言，大家也踴躍的表達自己的見解，一堂堂的語文課、寫作課，同學們在荀老師的帶領下不僅學到了扎實的語文知識，還鍛煉了思維和表達能力，每節課都好像都過得飛快，不知不覺就到了下課時間。

　　荀老師還特別關心我們課堂學習之外的成長，每個學期都和家長共同組織班里的同學們開展豐富多彩的課外活動，小志愿者公益植樹、為生病的校友募捐、清明節到烈士紀念碑掃墓、參加各種演出和比賽，培養我們全面發展。

　　四年里，荀老師反復教給我們一句話，”做什么都要想辦法做到最好。“對這句話我深有體會。比如四年級時的英語演講比賽，荀老師不厭其煩的陪著我們練習，從臺下的服裝到上臺的站位，從舉手投足到語氣、情緒，最終我們班在比賽中取得了優異的成績。現在，這句話成了我和好多同學的座右銘。

　　新學期開學后，荀老師到一年級教剛入學的小朋友了，我和同學們都很想念她，我們一定會牢記荀老師對我們的教導，刻苦學習，努力進步，爭取早日成長為新時代的有為少年。

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