有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿四篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的做一名優(yōu)秀教師演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇1
傾聽心底的聲音，除了親愛的爸爸媽媽外，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情。那一絲一縷，一點一滴的恩情是不需要回報，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的，永遠無法抹掉的記憶，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。
從古到今，老師步入的足跡是神圣而又平凡的，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的，是太陽下最光輝的'職業(yè)。她需要用心去呵護，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累，她需要用心去傾聽孩子的心聲，用愛心去撫摸孩子們天真的錯誤，用時間去證明孩子們的潛力，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造。
老師僅僅是一個口碑，要做好老師卻是一個豐碑，曾有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比作指南針，比作階梯，可見老師要是要有園丁一樣的耐心，默默的為祖國的花朵澆水，施肥。可見老師要有蠟燭一樣的敢于奉獻，不奢求回報。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力，能夠及時準(zhǔn)確地為孩子們指出錯誤，解決難題。可見老師要有雄厚的能力和知識滋潤孩子們的成長，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門。師德是無形的，它不僅是心中的一種力量，一種觀念。我們需要現(xiàn)在從心底播種，培養(yǎng)。將它的芬芳播想我們的世界。
我們要有強烈的愛國敬業(yè)心，強烈的責(zé)任心，在課堂上，我們是傳播者。我們要毫不保留的將自己的知識傳授給學(xué)生，同時應(yīng)該保證他們能夠跟上進度。課堂下，我們是傾聽者，感受學(xué)生的煩惱，并為他們解難，要捧著一顆心來筆袋半顆草去。
時刻鞭策自己，學(xué)會反省。大到國家，小到家庭個人，都是對教育事業(yè)有希望，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。不斷改進，不斷反省，才會更加進步，更加出色。時刻學(xué)習(xí)，提高自己的個人能力，我們的職業(yè)是孩子們的靈魂，我們背負著不同于其他行業(yè)的神圣使命。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
不斷提高自己的思想素質(zhì)和身體體質(zhì)，健康的圣體是正常工作的必備條件，良好的思想素質(zhì)則是我們好好前進的鋪路石。
總之，對于我們未來的崗位，那是一個講臺需要我們用耐心，恒心，熱情，激情。讓我們以現(xiàn)在為零開始，不斷積累，不斷改變，改進。努力繪制我們未來完美的藍圖。
讓我們一起同心協(xié)力，共同努力，一齊去點綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺上，成功的走在講臺下。
做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇2
堅持自己的選擇
時光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個九月我即將踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。這個暑假，我就要告別懵懂的年少時光，告別單純的學(xué)生時代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。
有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻出自己的蠶絲，直至生命的盡頭；而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”。因此，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求，帶著對教師的崇敬，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業(yè)。
既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅持自己的選擇，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇，不僅僅是對學(xué)生、對家長的負責(zé)，更是對自己的選擇負責(zé)，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。
面對即將到來的轉(zhuǎn)變，我有忐忑，有期待，更有決心。
此時的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學(xué)生，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學(xué)生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??
開學(xué)后，我將以教師的.身份進入校園，我期待著能夠迅速融入這個校園，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現(xiàn)的。每一個名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。培訓(xùn)時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力。”是的，我是一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，專心鉆研教學(xué)，我也能成為名師。我相信，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心，勤奮務(wù)實的態(tài)度，那么成功只是時間早晚的事。
從今天起，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，堅持自己的選擇，爭取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師！
做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇3
我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學(xué)習(xí)才有出路。我一直對這句話深信不疑，所以盡管我智商一般，但憑著一條道走到黑的傻勁，我如愿完成了父母的心愿，也實現(xiàn)了自己的夢想。
四年前八月底的一天，我來到了北園小學(xué)，接受了我一生中的第一次面試，當(dāng)我來到了學(xué)校門口，看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時候，心中涌起了一股莫名的熟悉。當(dāng)時還跟我對象開玩笑說我對北園小學(xué)一見鐘情了，我將來要成為這里的老師。話雖那么說，但那時候我只是來應(yīng)聘代課老師的。我還記得那次對我進行面試的有于麗校長、趙靜老師等幾位老師。面試完了之后說讓我們周末等電話，但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗，這次面試很順利，學(xué)校通知八月三十一號上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長的電話到了，只差那么一點。就這樣，我與北園小學(xué)失之交臂了。
然而，緣分是很奇妙的。20xx年的三月機緣巧合之下我又來到了北園小學(xué)，成為了北園小學(xué)的一份子。由剛開始的學(xué)前班老師到成為一年級的'語文老師和班主任。我每一天的成長都在這里，也讓我感受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖。當(dāng)我20xx年參加教師招考的時候，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。當(dāng)蘇校長詢問我是否愿意回來時，我更是高興的無法用言語表達。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員。
“學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識和熟練的教育教學(xué)技能。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時更新儲備知識，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)的針對性和實效性，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重擔(dān)。這也是我們北園小學(xué)營造書香校園的根本目的所在，讀書就是生活，經(jīng)歷就是財富。
作為一名教師，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師;我愿意和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!
最后，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇4
各位老師：
大家好！我演講的題目是：做一名合格的教師。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。
他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。
教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的`歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
首先，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請名師。
何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。
二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。
我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。
三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。
人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看！”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！
忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
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