幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 8篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里發(fā)言，我感到既開心又擔(dān)心，，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔(dān)心的是在座的各位老師都是我今后需要學(xué)習(xí)的對象，而在座的各位老師會有比我更好的辦法，所以希望以后各位老師能給予我批評指正。 幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就自己的工作談幾點體會：
一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，他既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。面對這些純潔無私的孩子，也許不需要什么天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的.一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的責(zé)任。熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。只有你的愛心付出了，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，才能幫孩子健康的成長。
二、對待同事——真誠
做同事的知心姐妹，一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境，在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好，在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動中，我們做的有什么不當(dāng)之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
三、對待家長——真心。
做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長，要對孩子了如指掌，這樣才能因材施教，使每個孩子得到不同的發(fā)展，將孩子在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實的與家長交流，讓家長了解到老師對孩子的關(guān)愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態(tài)度請求家長的指導(dǎo)與幫助，已到達(dá)家園合作的最終目的。
以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心，真心，耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長朋友:你們好!
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏?zé)o限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的.職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報，這就是我們一幼的老師!
人們常說:“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說:“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們!
最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光!謝謝大家!
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教，今年剛到園林，新的環(huán)境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的'，缺乏一定的經(jīng)驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠，同樣也會如同我在小學(xué)一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅信只要勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福著；因為收獲和獲得而幸福著；因為愛與被愛而幸福著；因為感激與感動而幸福著！演講稿
當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點喜悅的收獲中···
回顧過去，我激情滿懷；展望未來，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的另一種價值。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 4
聽說要在大會上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得交流的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內(nèi)的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往，所以平時朋友比較少，對于各項活動都不太積極地參與，總是在遠(yuǎn)處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導(dǎo)，一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問他，增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養(yǎng)，其實他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答，盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。由于平時經(jīng)常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認(rèn)同、重視的感覺，舉手回答問題變成了習(xí)慣，自信也在逐步建立。與開學(xué)相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。
班級常規(guī)，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標(biāo)：你要你的班級小朋友達(dá)到一個什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個目標(biāo)去實施。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進(jìn)步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學(xué)與一日活動中，對幼兒時是進(jìn)行教育、指導(dǎo)。對于存在的問題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執(zhí)行。好的習(xí)慣形成了，不是說明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習(xí)慣延續(xù)，這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想，不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺得最近什么地方做的.不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認(rèn)識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的，一個好的習(xí)慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任，做好“監(jiān)督”這個角色。
“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn)，它要求我們走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日常活動中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點。
大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著去管理，自己當(dāng)“小主人”呢？本學(xué)期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進(jìn)行觀察、記錄；輪流當(dāng)值日生，自己去收拾區(qū)域，保管物品，給他們權(quán)利，讓他們學(xué)著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。
一個班級管理的好，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同管理好班級。我們班也不是說很好，也有不足之處，不過我們正朝著一個更好、更高的目標(biāo)前進(jìn)，爭取在原有基礎(chǔ)上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見，不足之處還請各位批評、指正。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 5
大家好，走進(jìn)九月，迎來了第37個教師節(jié)，在今天這個特殊的節(jié)日里我作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，深感榮幸！
回想起xx年12月19日，早上下著大霧，我獨自驅(qū)車去往新的工作崗位，心中充滿了無限憧憬，當(dāng)我來到馬鎮(zhèn)廣，看到兩排平房，一個小院，美好與現(xiàn)實出現(xiàn)了差距，但是既來之則安之，再遠(yuǎn)的邊疆也有人去守衛(wèi)，再遠(yuǎn)的大海也有魚兒去游躍，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時光，我真切感受了作為幼兒教師的快樂。
在幼兒園里，我是演員，每天都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲，一會你的角色是醫(yī)生，幫“病人”看病；一會你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經(jīng)常聽別人說，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。
我是民事調(diào)解員，每天都要處理小朋友們的小爭執(zhí)，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。
我是心理輔導(dǎo)師，有新來的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導(dǎo)，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長的心理輔導(dǎo)，與家長溝通，也要根據(jù)家長的個性來采取不同方式進(jìn)行聊天。
我是學(xué)者研究者，每周一次的教研活動，把你的經(jīng)驗，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來，大家一起探討學(xué)習(xí)。
我是維修人員，幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來到現(xiàn)場進(jìn)行修補。我來了馬王學(xué)會太多技能，會換鎖芯、貼墻紙……
這些多樣而獨特的角色，都發(fā)生在幼兒教師的日常工作中、教學(xué)過程中，和跟孩子相處的'那些日子里，這種生命對生命的影響，浸滿了對孩子的熱情與奉獻(xiàn)！
用最美的年華陪伴孩子成長！
作為教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內(nèi)的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價值。”來約束自己，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點馬虎，當(dāng)我在幼兒園競爭時，我的身后站的是我的班級，當(dāng)我在鄉(xiāng)里努力時，我的身后站的是我的馬王，當(dāng)我在縣里比賽時，我的身后站的是明集鄉(xiāng)。
學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)、才是成長的基礎(chǔ)，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，為個人的幸福和學(xué)校的發(fā)展一起奮斗，一起追夢！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 6
各位老師們：
你們好！
教師是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”。
成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時候，我的心情是萬分激動、自豪的，同時也是壯志凌云的。可工作一段時間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué)，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。再想起在幼師時，不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著教師職業(yè)的偉大，面對自己的各種成績，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同學(xué)、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺眼前一片迷茫。可是什么動力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。著時我是多么的高興，在我的.努力下，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望。
然而，空有滿腔的熱情就能干好
教師這項事業(yè)嗎？不！答案是異常肯定的。通過平時的觀察和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師。
時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教育有法而無定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機會，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長為一名優(yōu)秀的教師。
這是我三個多月來的工作心得，雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不后悔，更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰――愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 7
每個人都很好！今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什么意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，理解孩子，時間不會忘記自己曾經(jīng)是一個孩子！”
這學(xué)期我一直關(guān)心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻(xiàn)自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論知識，學(xué)習(xí)新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持積極的工作態(tài)度。
一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當(dāng)這個時候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有機會練習(xí)，進(jìn)步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經(jīng)常與父母交流，征求父母的意見，一個學(xué)期下來，父母非常滿意我們的.工作，孩子們的表現(xiàn)在家長開放日的時候，6月1日兒童節(jié)在這個特殊的日子里表演取得了更高的滿意度。
孩子們跟我相處，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，每天都期待著回來，我將會為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問自己：“我是一個好老師嗎？”答案是：“不，一個好老師和差距。“工作，很快我可以接受任務(wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還積極做事情認(rèn)真，從表面上看，這感覺很好。缺乏的，事實上，在我的工作：大腦、創(chuàng)新、方法等，教育活動的指導(dǎo)，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個好老師還有差距
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
在這特殊的日子里，我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。我既興奮又緊張，興奮是可以評為“優(yōu)秀班主任”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的認(rèn)可和鼓勵。緊張是因為，對于孩子的教育，還有很多路要走。
下面就來談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>
有人說，人生會面臨很多選擇，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的，要么選擇喜歡或不喜歡。我認(rèn)為，無論如何，既然我們選擇了教育崗位，那么應(yīng)該投入自己的全部精力。
對于幼兒事業(yè)，我給自己的定位是，愛孩子、愛學(xué)校、有耐心、有愛心。這種強烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白：對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，這也是做好老師的前提。
在教學(xué)中，也許會有不安、焦慮，可能有一個不眠夜。但與此同時，你也必須明白，可能有無數(shù)的孩子相信你并且愛你。因為，只要老師能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生將返還一個溫暖的春天。
都說一日為師終生為父！對幼兒園的孩子來說，我們不僅要在教學(xué)上給他們幫助，更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo)。尤其是年紀(jì)小的孩子，在入園的時候哭鬧不止。這時候我們的身份仿佛就是媽媽了，小心翼翼的呵護(hù)他們的情緒，避免他們受傷。
在幼兒園階段，如果我們不注意，我們可能會耽誤一個孩子的一生，影響一個家庭的幸福，甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。
所以，作為一名優(yōu)秀的老師，我們應(yīng)該毫不猶豫地投入教育情感，改變教育觀念，更新教學(xué)模式，增加教學(xué)藝術(shù)，讓更多的學(xué)生擁有的`啟發(fā)。
在教育的過程中，更要懂得奉獻(xiàn)愛心，增強責(zé)任感。堅持用正確的思想引導(dǎo)孩子們，用道德教育的力量去幫助他們，用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和智慧塑造人的心靈，才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人。
以上就是我的發(fā)言，感謝大家的聆聽。
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