教師培訓發言稿（通用27篇）

　　在日常生活和工作中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編整理的教師培訓發言稿，希望能夠幫助到大家。

　　教師培訓發言稿 1

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：

　　大家上午好！我是大荔縣實驗初中的xx，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與專家學者和全縣同行在一起交流思想、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專家表示衷心的感謝！感謝各位領導為我們提供了一個難得的學習契機和交流平臺！培訓是最好的`福利。學然后知不足，教然后知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。

　　在這里，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫心得體會。把專家的講解，同行的經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的教育教學水平。因為我們深深的`知道：推動自己就是推動教育。

　　通過這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學生的全面發展為中心，在今后的教學工作中，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷成長，再創我縣教育教學工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位領導、各位專家、各位老師身體健康、學習愉快！謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 2

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。

　　教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為范也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。 然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學經驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校為了使我們新教師盡快適應高中的教學工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教學水平和專業知識。從這個角度出發，這次培訓也是我們自身專業發展的需要。在此，我代表全體新教師向學校各位領導和老師致以誠摯的謝意。

　　為了好好把握這次難得的.培訓機會，在培訓中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好記錄，認真學習。課后能夠仔細體會，及時總結，并將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

　　最后我想以陶行知先生的一句話來作結：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！

　　教師培訓發言稿 3

各位老師：

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統學習。充實而豐富的培訓，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓，我得到了很大的收獲。

　　在本次培訓中，讓我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學生都有向師性，也是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最后，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。因此，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的'思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

　　在培訓中，也使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須做到六個有效，即有效的導入、講授、提問、傾聽、評價、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，轉變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　教師培訓發言稿 4

各位領導、老師：

　　大家好！

　　我是朱xx，20xx年考選英語教師，已在沙河鎮中心小學從事兩年的英語教學工作�；貞涍@兩年，真是酸甜苦辣咸五味陳雜。而正是這些豐富的教育經歷充實了我的教育生活，讓我的教學工作更加生動而完整！

　　今天我想跟大家分享的小故事是關于學困生的轉化的。我們沙河中心小學的班額都比較大，基本上六十個左右，特別是英語學習兩極分化嚴重，不免產生了一些學困生。剛來到學校時，我接任四年級3個班的英語教師。其中2班因三年級時種種原因，英語基礎比較薄弱，沒有養成良好地英語學習習慣，更有甚者，趙正海等幾位同學上課從來不聽講，課后從來不寫作業，連英文字母也不會寫！我十分上火，找趙正海來苦口婆心地談話：“上課不聽講怎么能學好英語？不做作業怎么能跟上？不聽錄音怎么能行？”幾次三番地勸說，依然不見改進。一次，我壓住怒火說道：“再不好好學，我可要叫你爸爸來學校了！”沒想到孩子竟然悠悠地說出一句：“老師，我爸才不管我呢，我爸媽離婚了�！币痪湓捳f得我眼睛發酸，現代社會讓多少孩子成為犧牲品！很多孩子盼望著拿個好成績回家向爸爸媽媽報喜，可這些單親家庭的孩子呢？他們內心的孤獨誰來聆聽？我能感受到他說出這話時裝出來的輕松與無所謂，此時他們更需要的是關愛啊！

　　于是，我靜下心來，改變策略對趙正海說道：“要不這樣吧，咱們倆一塊學。你不是說這些單詞難嗎？我們就從簡單的字母吧！”他的三年級課本早已找不到了，我就讓班上的“小老師”幫寫了一份字母表，他的任務是每天照著抄寫一遍，第二天拿來我批改，錯誤的字母就改上10遍、20遍。他漸漸地抄寫正確了，我接著讓他默寫試試，依然漏洞百出，我沒有一次性指出他的全部錯誤，每次指出幾個錯誤讓他改正，小心翼翼地保護著他的積極性與自尊心。我批改作業時總會跟他像朋友一樣閑聊幾句，增進感情；沒有時間批改則委派一名“小老師”幫助批改。經過一段時間的努力，他終于可以正確地默寫出字母表了。在此期間，我不斷的在全班同學面前“大肆”表揚趙正海的認真、刻苦與進步，帶領全班同學獻上真誠的bighands，號召大家學習他的精神與毅力。就這樣，在他羞澀的微笑中，他不斷地收獲自信，周圍幾個“0分專業戶”也在他的帶動下認真寫起了字母表，而他則快樂而驕傲地當起了“小老師”觀察指導，樂此不疲。我趁勢提出了他每天背一個英語單詞的計劃，他也痛快地答應了。英語對他來說已不再是個大包袱，到期末考試，他和他的小伙伴們終于不再是0分、幾分、十幾分，大部分及格了，二班的整體英語學習氛圍也明顯積極上進了許多，甩掉了年級最后一名的帽子。

　　我想，對于孩子們來說，他們收獲的不僅僅是學科成績的'提高，更是一種通過自己努力取得進步的自信感與不輕言放棄的生活態度，這對他們的人生都將是一種寶貴的精神財富！

　　而對于我來說，則要記住，在教育學生的時候，一定不要浮于表面的諄諄教誨，而要去了解他們，關心他們，像朋友一樣去交談，真正走進他們的內心，將心比心，才會獲得信任與進步，才會實現真正意義上的教育！

　　現在，每天去中學餐廳吃飯的時候，我都會收獲一路的“老師好”“老師我想死你了”，有的還會親切地撲上來跟我擁抱。我的第一批孩子們已經升入中學了，不論學習成績的高與低，很多都在餐廳親切地聊上幾句或者保持著QQ聯系。這種朋友間的關愛，確實是身為教師莫大的幸福！而這種幸福，確是用真心的付出與關愛得來的，愿我們真正走進孩子的內心，做他們心靈的朋友。

　　教師培訓發言稿 5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很榮幸，我能作為教師代表，在這春風送暖、陽光明媚的日子里，和大家共同分享著收獲的喜悅！首先請允許我代表學校的全體老師向同學表示祝賀，祝賀你們已經圓滿的完成了五天的訓練。

　　在這嫩黃染綠的季節，我們滿懷希望，在青少年訓練基地歡聚一堂，共同迎接新的生活，學到了新的知識，得到了新的鍛煉，五天對于人生來說十分短暫，五天作為實實在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆，培訓基地的鍛煉讓你們的生活和學習更加光彩奪目，更加輝煌燦爛。

　　同學們，基地的五天生活，我們帶著家長的牽掛與囑托，帶著老師的期望，帶著我們的向往，帶著培養我們的獨立生活意識來的，看著你們每天每個人臉上洋溢的笑容，老師們從心里為你們高興。

　　五天的基地生活，大家的集體榮譽感倍增，五天的生活，增強了我們的凝聚力、向心力，五天的.生活使我們了解了我們民族的傳統文化、傳統工藝，增強了我們的自信心。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。你們幸福，我們就快樂；你們進步，我們就欣慰；你們成功，我們才是優秀。人生非坦途，你們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

　　新的學期又開始了，在我們每個人的面前已經攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，去創造美好的明天吧。

　　希望同學們能把在這幾天的培訓中學習到的寶貴經驗投入到我們的日常學習中去。讓我們以新的姿態迎接新的挑戰！向著更高的目標努力、拼搏！

　　我建議，讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育，讓我們大聲、齊聲說出我們的心里話：“老師，你們辛苦了，我們感謝你！”

　　最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學們生活快樂，學習進步！

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 6

各位老師：

　　感謝領導給我這個機會與大家經驗交流。首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學生轉職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責任，讓我們從開始就做到最好。

　　作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標準，語言精練、講解到位，那從容的教態，合適的教法以及組織教學的優美藝術都值得我們認真學習。聽課，成了我們進步的最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學環節的設計，聽教法的應用，重難點的突破，看學生的反應和接受情況，最后還要總結出整體的教學思路和設計理念。當然聽課不等于備課，聽課的內容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標準的基礎上，根據自己學生的水平和特點進行教學設計，然后根據聽課內容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應該備學生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學生的，一旦激起學生的學習興趣，好成績不在話下。

　　作為教師，免不了要參與學生管理，尤其我們中很多人要擔任班主任工作，大家都很糾結怎樣去面對學生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學生都老老實實的，我很羨慕。尤其那時候我剛來就當班主任，需要威嚴，一天天就對學生板著臉，有點小錯我就收拾你，有點小錯我就收拾你，學生老實了，我也不會笑了。到后期學生就給你玩游擊戰了，你一來他就老實，你一走呢都亂套了�？磥硪晃兜膰绤栆�求也不是最好的辦法。要想讓學生自覺地學習，我們首先應該考慮的是如何調動學生的積極性，激發學習興趣。我們可以精心設計一些教育環節，平時我們可以談一談自己的學習生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節、母親節活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負，感動著父母的`辛苦養育，學生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機，引導學生細心品味身邊發生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學生自己去體會，去感悟，去成長。

　　所有的事情，我們只要從關愛學生的角度出發，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實地，一點一滴的去完成我們肩負的偉大使命！

　　教師培訓發言稿 7

各位老師：

　　我相比于在座各位，應該還是一個新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡單說一些感受以及建議：

　　1、最大的感受就是二中確實是一個藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學生，總給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學習的東西；

　　從大的方面來說就是學校里面的老師的教學成績，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見貼在外面的公示，特意數了一下，二中的名單接近十個，這是其他學校不可比的，我總是在這些成績面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；

　　還有就是學生，因為二中的生源應該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學生，學生知識的涉獵面很廣，有些學生慢慢在看相對論，有些學生看大學計算機的C語言，在他們眼中，老師應該是懂得這些的，所以我有時候自己會去看相對論，會去復習C語言，可以說，學生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。

　　2、第二個感覺是環境很好，小的方面來說我所在的物理組以及學校方方面面的部門，人的關系很融洽，做事累一點，但是很開心，我很喜歡呆在辦公室和組里面的老師聊聊天，交流或者請教一些問題，那種感覺是很開心的；

　　從大的方面來說，是學校用人機制競爭機制很完善，對新教師的培養不遺余力，全方位的創造條件提升青年教師的水平；讓我體會最深的是我從來不擔心我所教的這一門課有什么搞不清楚的`結論，因為只要一回到物理組辦公室，隨便找到哪個老師，我的心理就有底了。而且他們也很樂意去把他們所知道的東西教給新老師；

　　3、第三個感覺才是累，高中老師特有的。去年我帶了四個班的物理，每個星期算上補課是20節課，期末的時候，其他的科目停課，我最多的一天是上了7節；單元測驗的時候，一個晚上要改235份試卷，因為學生要求第二天要講評，那考試之后的那個晚上一般都是要加班到

　　4、5點。但是收獲也是很大的，剛上班的時候，連續三節課喉嚨就不行了，現在應該六節課沒有問題了。當然這些跟老教師比起來不算什么了，我記得合唱團的時候，丘孟暉老師說他那天上了7節，晚上還去大合唱。

　　我想這就是老師這個職業必須面對的，既然選擇了，我從來就沒有后悔過。

　　以下就作為一個比各位應屆畢業生大一屆的師兄說幾點建議吧：

　　1、立足根本，心無雜念；選擇了這一行，就好好做，這個社會我們面臨的誘惑是很多的，

　　老師是一個比較悶的職業，我們要把他做出快樂出來。

　　2、謙虛好學，勇于進��；二中臥虎藏龍，只要你愿意學習，提高是很快的，無論是教學方

　　面還是班主任方面；

　　3、多多交流，因為在一個單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關系，

　　這個對工作也是很有幫助的。

　　教師培訓發言稿 8

各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先要感謝縣教育局給了我們一個良好的學習機會，與各位專家、老師交流的平臺，三天來我有辛聆聽幾位專家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經歷指導我們如何開展教學教研工作，張四清主任以實際操作層面介紹和傳授了現在信息技術在教育教學及教學課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術支持，程敢良主任在理論與實踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多，感概萬千。王局長、柴局長和位領導還與我們同堂聽課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過這期縣級骨干教師培訓班的學習，一定會將學習到的先進理念、思想和教育教學方法帶回去廣泛發揚，促進全縣教育教學教研工作的開展。

　　我今天主題是要介紹一下我們學校的促進教師專業化發展和開展教學教研工作情況，我校教研工作在程校長領導下，特別是在分管教研工作的湯校長的領導和指導下，在教務處教科室的精心組織下，學校做了很多工作，取得了很多成績，但首先我還是想先談一下自己的一點關于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價體系和學生家長對教師的評價過于重視學生學業發展指標，過于強調學生和班級教學的成績，分數仍然是教學成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒有時間進行系統學習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進行研究的能力。在傳統的教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關注的是如何讓教師成為好的“教書匠”，而缺乏對教師的教育教學研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業發展的需求，也清楚如何去做。

　　其實是要給學校松綁�，F有管理制度制約了校本教研的開展，具體表現為：

　　一是專業引領不夠。受條件的制約，許多學校得不到專業的引領。用教師的話說“我們在學校層面搞研究，得不到專業的引領，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來炒去，還是一盤蘿卜�！庇靡粋�小品的'誘說叫蘿卜開會。

　　二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。

　　三是學校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實教育教學研究過程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實驗小學，作為全縣小學的龍頭學校和窗口學校，平時的檢查及活動更多，這些都牽扯了教師和學校相當大的精力，使教師不能聚精會神地搞教學和教研。

　　這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點有不對的地方請大家批評指正。

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 9

各位老師：

　　xx年7月18日，我有幸參加了省級農村小學數學骨干教師培訓，在短短的6天時間里，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風采，也更新了教學觀念，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，再反思自己的教學，我感觸頗多：

　　1、要加強專業文化知識學習，做一專多能的教師

　　想給學生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊，要利用一切時間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實自己，完善自己，正如張興朝校長所講，要讓學生享受有營養又好吃的數學，要保證這一點，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強自己的修養，提升自己的素質。

　　2、要善于反思，做一名科研型老師

　　只有學會反思，才會不斷的進步，作為教師，在自己的教育教學實踐中，要不斷地追問“我的教學有效嗎”、“我的教學能更有效嗎”，這樣不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續的專業成長。在教學實踐中，要抓住一切可研究的'課題，深入思考，積極投入到教學研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個科研先行者，課改的積極實施者。

　　3、努力提升課堂教學的有效性

　　專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學的有效性?通過培訓學習，我了解到，要提升教學有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標，使每一節課都有明確清晰的方向，依據學生特點，精心設計教學，使每一節課都讓學生有實實在在的認知收獲和科學感悟。

　　教師的成長離不開自身的素養，離不開探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學生為本，以課堂為教學主陣地，真正實現有效教學。

　　總之，這次培訓受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強了自己要成為一名優秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！

　　教師培訓發言稿 10

尊敬的各位領導，親愛的教官，親愛的班主任，親愛的學員們：

　　大家下午好！

　　三臺縣20xx年新教師，特崗教師崗前培訓即將圓滿結束，在此，請允許我代表全體參訓學員向關心愛護我們，為我們提供這次培訓機會的各級領導，全體教官，班主任老師們以及向我們傳授經驗的前輩們表示衷心的感謝。雖然五天的培訓時間很短暫，但是卻讓我們收獲良多，這次培訓不僅鍛煉了我們的身體，磨練了我們的意志，還讓我們對教師這一職業有了更加清楚的認識，更加深刻地思考。在此，請允許我代表全體新教師向各級領導致以誠摯的敬意。

　　這次崗前培訓的軍事訓練，讓我們思想、意志、性格得到一次全面的洗禮，讓我們學到了在教學活動中要嚴格要求自己，嚴守紀律，服從管理，一切行動聽指揮。為此，讓我代表所有參訓學員對為我們的軍訓付出智慧與汗水的教官由衷的說一聲辛苦，道一聲感謝！謝謝你們！

　　在這次崗前培訓工作中，各位班主任老師們，無私奉獻，全程陪同，以實際行動向我們展示了如何去做一名好的班主任，正是你們無私的奉獻和付出才能讓我們順利完成這次崗前培訓，因此，請允許我代表所有參訓學員隊你們說一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們！

　　在這次理論培訓中，幾位從事教育工作多年、教學經驗豐富的專家前輩，帶領我們走進了一個全新的，精彩的教育教學領域，不僅豐富了我們的.知識、更新了我們教學理念，更對我們的心靈進行了一次洗滌、凈化和升華，為我們下一步的教學指明了方向。因此，衷心的感謝這些優秀的前輩們，謝謝你們對我們的指導。謝謝！

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰。當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：

　　第一，做一名品德高尚的教師�！皩W高為師，身正為范”，我們應該成為學生的榜樣，以自己的行為去感染學生，影響學生。

　　第二，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職�！皫熣�，傳道、授業、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德智體美等各方面全面發展的人。

　　第三，做一名業務精湛的教師。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經驗的前輩請教，終身學習是教師的根本。只有不斷的學習，不斷提升和完善自己，才能成為一名好教師。

　　第四，做一名有愛心的教師。盡職盡責是教師的使命�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”“我們要用愛碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現自己的人生價值。

　　雖然五天的培訓時間很短，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參訓學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變，讓我們借著這次培訓的東風，在各自崗位上不斷學習，不斷進取，為咱們三臺教育事業做出更多更大的貢獻。

　　教師培訓發言稿 11

各位老師：

　　教師怎么與學生相處，這個問題似乎永遠不可能找到標準答案。因為我們面對的是初中學生，從來沒有任何兩個人是一模一樣的，更何況是半人性半猴性的初中生，所以同樣的方法對甲適用，對乙也許就未必。如果非要尋找答案，我只能說見招拆招。在這里，我很愿意把我在多年工作中的教訓總結成一些經驗，與各位年輕的朋友分享。

　　首先，對學生要有足夠的耐心。許多年前，當我剛入職，偶然看見一位剛做了媽媽的同事的玻璃板下的一張字條“對待孩子，第一是耐心，第二是耐心，第三還是耐心”。這不是誰的名人名言，但多年以來，我越來越發現這實在是太精辟不過的一句話。當他做錯時，給他耐心，期待他的修正；當他的修正遲遲不到時，給他耐心，相信他一定會有開花的季節；當我們所有的努力都不見結果的時候，給他耐心，聽聽他的故事；當他訴說時，給他耐心，我們所要做的只有傾聽和追隨，共情與悲憫，因為那些絮語中，往往會有讓我們找到癥結的關鍵�！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”也許就是這樣的'叫人驚喜！可是，我們常常不夠耐心，但是我愿意把它作為我職業生涯中的必修課，離它近一些，再近一些。

　　其次，給學生平等和尊重。成績好的學生容易恃寵而驕，成績差的學生容易自慚形穢，但是在老師的眼中和心中，他們應該是一樣的，有同樣的人格與尊嚴。我們也曾經是學生，當年最痛恨的也許是老師的不公正和無端的呵斥�？鬃诱f“己所不欲勿施于人”，將心比心，換位思考，我們最應該懂得公正和尊重在學生的心里，是多么重要��！如果我們工作中有失誤，要敢于真誠地對學生說一聲“抱歉”。請給我們的孩子更多的理解與關愛，寬厚與善待！親其師，才能信其道。教師沒有對學生的關愛和尊重，欲實現對學生的教育，是無從談起的。當然，平等和尊重絕不意味著老師的忍讓甚至禮下于人委曲求全，因為學生不是“上帝”、教師也不是“服務員”。遇見冥頑不化非常無禮的學生，捍衛老師自己的尊嚴是必須的。我曾經以自己的方式解決了一個在課堂上辱罵老師的學生，原諒我不說具體方法，因為那也許不甚合理，但他從此安生了，畢業以后在街上又見到我時主動跑來說我是他最佩服的老師時，我明白了“戰爭締造和平”的真諦。

　　第三，塑造自己的形象與魅力。我們都不可能永遠做帥哥美女，而一個老師的氣質與人格魅力經過培養與修煉，卻是可以永恒的。教師的人格魅力最能感召學生的靈魂，用你逐漸釋放出來的人格魅力和豐富的學識去征服他們，讓他們將信賴教師的情感轉化為內驅力，讓他們學會學習，學會生活，學會做人。我覺得對于學生而言，教師的“沉穩”和“溫和”是很重要的氣質和魅力。如果教師能以輕松而安詳、沉穩而冷靜的態度對待學生；以溫和、豁達、誠懇的人格魅力影響學生；用和藹、真誠的語言解決師生之間的矛盾；時時處處使學生感到親切、溫暖，感到一種無形的吸引力，這對培養學生的優良心理品質、健全的人格會起著重要作用。曾經讀到畢淑敏的一篇小文：記得早年學醫的時候，一天課上先生問題：“大家想想，用酒精消毒的時候，什么濃度為好？”學生齊聲回答：當然是越高越好啦！先生說：“錯了。太高濃度的酒精，會使細菌的外壁在極短的時間內凝固，形成一道屏障，后續的灑精就再也殺不進去了，細菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度，是把酒精的濃度調得柔和一些，潤物細無聲地滲透進去效果才佳。”

　　于是我明白了，柔和有時比風暴更有力量。柔和是一種品質與風格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅守，一種不曾劍拔弩長，依舊扼守尊嚴的藝術。

　　我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間；我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗；我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達溫暖的誠意；我們的身體柔和了，就更能準確地表明與人平等的信念。

　　只可嘆，我對教育上的這些認知，已是姍姍來遲。到如今，白了少年頭，對以往教育工作中的錯誤和失敗，沒有機會再去修正和彌補。我不是優秀教師，但是愿意為了她堅守寂寞，只求耕耘。

　　在座的各位年輕的朋友藏龍臥虎、后生可畏，有許多值得我學習和仿效的地方。

　　最后祝愿各位小朋友，個個能成為學生的良師益友。

　　教師培訓發言稿 12

各位校長、各位老師：

　　大家下午好！

　　首先，對各位監考老師以及各位涉考人員的辛勤工作表示衷心地感謝！

　　莘縣實驗高中是我市乃至我省的一所名牌學校，以教育質量高、管理規范、升學率高而聞名省內外。高考成績一直居于全市前三名，有25名學生考入北大清華，為我縣的十六連冠做出了突出的貢獻。

　　這幾年，我一直在實驗高中考點，參與高考、中考工作，見證了各位校長、各位老師能吃苦、能戰斗、能打硬仗的精神風貌，感受到了充滿正能量的`"實高精神".因此，對今年的初中學業水平考試工作，我充滿信心，相信通過大家的共同努力，一定能夠圓滿完成任務！

　　為了做好今年的初中學業水平考試工作，我講以下三點意見：

　　一是要高度重視。中考是我縣自己的一項最重要的考試，是評價初中辦學質量的重要依據，從某種程度上說，也是一次選拔性考試，關系到千家萬戶，也關系到我們實驗高中的發展。我們要抱著公正、公平、公開的態度，嚴格完成每一個環節，讓社會滿意。

　　二是要嚴格按照規定辦。各位涉考人愿，要認真學習相關規定，嚴格按照《考試工作手冊》的要求去做，嚴格執行莘縣考區、實高考點發布的各項指令，認認真真地做，規規矩矩地做。不講價錢，不留縫隙，"抓鐵有痕，踏石留印".

　　三是要嚴格工作作風。嚴肅考風考紀，依考風帶動學風，影響教風。現在，全國上下正在轟轟烈烈地開展"兩學一做"活動，這次考試也是一次檢驗。工作中，該做的一定要做好、做規范，不該做的堅決不做，抵制歪風邪氣，打擊作弊行為。工作中要加大執行力，執行在細節，細節決定成敗。每位監考人員，必須抓實細節。要對每位考生負責，做好服務工作，遇到自己不能確定的情況，及時報告主考，反對自己的隨意"創新".預祝本次考試圓滿成功！

　　預祝大家工作一帆風順！

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 13

親愛的教師同志們：

　　大家好！在這個新學年伊始，我們召開了這次新教師培訓，是為了讓各位新同志更好地適應工作環境，理解學校的教育理念和教學要求，更好地開展工作。在培訓中，我們結合學校實際情況，從教育教學、學科知識、管理制度等方面做了詳細的介紹和講解。希望大家認真領會，努力落實。

　　首先，我想說的是，教育教學是我們的核心工作，也是我們必須要做好的工作。在教育教學方面，我們的教育理念是“以人為本，因材施教，教育全面發展的人才”。在具體實踐中，我們強調“以生為本，以學生為中心”，注重個性化教育和因材施教，讓每位同學都能有一個成長的舞臺。

　　開學伊始，我們要結合自己的教學任務和班級特點，制定出科學的教學方案，把握好學生的學習節奏和步伐，注重每位學生的學習情況，及時調整教學方法，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識，明白學習方法，提高學習能力。

　　其次，我想談一下學科知識。我們作為一名優秀的教師，必須精通自己所教的學科知識，熟悉學科內容和現有熱點，不斷學習和更新自己的知識結構，才能對一個學科進行深入的教學，培養出更多的優秀學生。通過這次培訓，大家具備了一定的.學科造詣，但還需要不斷努力提高，提高自己的學科競爭力，更好地發揮自己的優勢，用實際行動為學生樹立榜樣。

　　最后，我想強調一下管理制度。作為一名教師，除了要關注教育教學和學科知識，還要注重學校的管理制度，認真履行自己的管理職責。學校是一個嚴格管理的組織體系，每個教師都有自己的管理職責，要嚴格執行學校的規章制度，做好各項工作。

　　總之，教師是一個光榮而偉大的職業。我們要不斷提高自己的能力和素質，更好地完成自己的使命和職責。我相信我們經過這次培訓，必將為學生今后的學習生涯注入更多的活力，為自己成長扎實可靠的基礎。讓我們共同努力，共創未來！

　　教師培訓發言稿 14

尊敬的各位領導、親愛的各位教同仁們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里舉行這次骨干教師培訓，是為了加強我們教育系統骨干教師隊伍建設，提高我們教育教學質量，進一步發揮骨干教師在學校中的領導作用。在這里，我代表學校向參加本次培訓的領導、專家、教師表示熱烈的歡迎！首先，我要感謝家長們，他們是我們教育的`重要組成部分，只有與家長充分溝通，才能更好的服務于學生的成長。比起年輕的教師，骨干教師要么是上崗年數較長，經驗豐富，是學校真正的教學大咖；要么是年輕有為，是學校朝氣蓬勃的后備軍。

　　骨干教師是學校中不可缺少的一支生力軍，他們是我校的樓托，是學校教學管理中的主力軍，是推動學校整體素質提高的重要力量。因此，本次培訓將圍繞如何進一步提升骨干教師的專業能力、領導能力和學科建設能力等方面展開，力圖為廣大骨干教師提供一個開闊的思路，共同探討教育教學中的新思路、新方法、新體驗，進一步提升我們的綜合素質和教學水平。

　　我們取得的每一個進步都不是一個人的功勞，是我們共同前進的結果，也是教師個人和心靈的彰顯。我們期待著每個骨干教師都能充分利用這個機會，珍惜學習的機會，抓住機遇，將所學知識運用到日常教育教學中，使我們育人的工作更上一個臺階。

　　在本次培訓中，我們將邀請業內大咖、學科專家、教育碩士等專家授課，同時還有互動討論環節，希望參加培訓的各位老師多多與專家交流，多多提問，分享經驗，相互學習。本次培訓重點圍繞骨干教師所面臨的實際困難和問題進行深入分析探討，旨在提供具體可行的解決方案，力求讓每個骨干教師都能有所收獲。今天，我們一起分享，一起進步，一起成長。

　　最后，我希望本次培訓圓滿成功，預祝大家取得優異成績。謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 15

各位領導，各位伙伴：

　　大家上午好！

　　我是一名來自一線的普通教師朱xx，能作為一名培訓教師站在這里發言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。

　　各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經驗毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業理念與師德修養，教師專業知識，教師專業技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。

　　我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍而勝于藍”，只要到家愿意進步，我們進修學校就是你堅強的后盾，因為我就是從這里走來的，即將步入新的'崗位，在這里我送大家六個字“學習、創新、幸�！薄Ｖ挥猩茖W樂學，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地；只有不斷地創新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。

　　我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般火熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業”來做，而不是“職業”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業，就堅定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，在新的征程上創造奇跡，創造輝煌！

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 16

各位老師：

　　大家好！今天我們齊聚在此，共同見證并慶貢這次重要的教師培訓班的開班儀式。我非常榮幸能夠通過這個機會對你們進行幾點分享和交流。

　　我想對每一個參與此次培訓的教師表達我的深深的敬佩。我知道每一位教師都有著繁忙的日程，每一天都在與時間賽跑，同時又不忘把最好的自己、最精華的知識傳授給我們的.孩子們。你們每一位在這種背景下選擇參加這次培訓，展示出的教育熱忱和敬業精神讓我深感敬佩。

　　接下來幾個月的時光，可能對你們來說是個挑戰，也可能充滿壓力。但也請記住，教育事業的每一步前進，都離不開每一位教師的辛勤耕耘和無私奉獻。我們對教師的期待并非一蹴而就的改變，而是長期的、持續性的自我提升和成長。

　　此次培訓的目標，一方面是為了提升你們的教學技能和教育理念，讓我們更好地適應當今社會的發展需求。另一方面，也是為了讓你們能在這個平臺上，與其他優秀的教育工作者交流更多的經驗，開闊視野，讓我們更好地面對和適應教育工作中的各種挑戰。

　　我相信，每位在座的教師都有共同的目標，那就是想讓我們的教育更優質，更完善，幫助每一個學生發掘他們的潛臺，引導他們走向更美好的未來。這同時也是我們作為教育工作者最高的追求，最基本的責任。這一點，需要我們共同來實現。

　　請你們牢記，教師培訓班并非要求你們能夠全部學會，而是提供一個平臺，給大家機會去尋找、去摸索適合自己，適合自己學生的教學方式。所以請大家保持開放的心態，積極參與，互幫互助，我相信我們每一位教師都會從這次培訓中獲得進步，得到提升。

　　我要感謝您們的出席，感謝您們的貢獻，希望這次的教師培訓能讓我們每一個人收獲滿滿，共同為中國的教育事業添磚加瓦。一起努力，肩負使命，承擔責任，一起向前，只為我們的教育事業更加繁榮昌盛，只為我們的學生能夠擁有更美好的未來！

　　教師培訓發言稿 17

尊敬的教育工作者：

　　大家好！

　　感謝大家參加本次培訓。這次培訓不僅是我們教育工作者的一場盛宴，也是我們共同成長路上的一站。我們的頂梁柱，我們的腰桿子，學校的汗水和命脈，離不開老師們的辛勤付出和智慧投入。

　　在今天這個時代，教育事業正呈現蓬勃的趨勢。教師作為教育事業最重要的推手，必然也要參與其中，不斷提升自己的教育實力和素養。

　　本次培訓集教育、教學、思維、學術、培訓等環節于一體，通過一系列嚴謹而具體貼切的措施，進一步提升了我們教育工作者的專業素養和工作能力。我們應當面對自己的業務工作并且不間斷地加強自己的`能力提升，增強自己的特長技能，挖掘和把握優勢，不斷完善自我，促進個人成長，也為學校發展注入正能量。

　　本次培訓的核心內容有三點：

　　其一，是提高個人職業素質。我們必須通過切實有效的培訓方式，提升個人的教育業務水平和教育專業性，才能更好地守護教育事業的大廈，成為學生成長的主力軍。

　　其二，是加強學術溝通與交流。我們要經常性地開展學術交流活動，深入目標領域，擴展學術視野，通過多渠道、多形式的交流與討論，推動教育教學研究，構建更高效有效、合理可行的研究模式。

　　其三，是建立團隊合作機制。團隊的意義在于彌補學者之間知識結構上的不足，激發個人的學術獨創能力，實現學術上的深度和廣度，支持明確研究方向并保證研究效率。

　　讓我們攜手共進，勇挑重擔，提高整體素質，建立高質量的教育系統。再次感謝大家！

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 18

親愛的新教師同志們：

　　很高興通過這次培訓能夠和大家一起交流、學習和分享，相信在這幾天的培訓中你們都學到了很多新的知識和技能。作為新教師，我們需要不斷提高自己，摸索成長的方法和規律，充分發揮自己的才干，讓自己與學生一起成長。首先，我想要強調的是，教育是一個與生活息息相關的領域，這就需要我們作為教師要有高度的社會責任和歷史使命。在教學過程中，我們不能忘記育人的本質，應該讓學生從中收獲新的知識和教育思想、得到學生在思維、興趣以及態度等諸多方面的發展，在今后的工作中就要緊貼學生，注重人性化教育，讓每一個學生有所收獲。

　　其次，作為新教師，我們需要挑戰自我，積極潛心學習和掌握教育教學的新理念、新方式、新技術。教師要不斷更新自己的知識結構、思維方式以及教學能力，既要注重專業領域的知識深度，又要對多學科知識有所涉獵，盡可能地將多領域的知識直接融入到教學中去。

　　最后，我還想強調一點，那就是作為新教師與其他職業人員一樣，處于成長的起步階段，那就需要我們在日常中積極鍛煉自己，增強自己的應變能力和心理承受力，提升自己的情商和為人處事的能力。應用這些知識干自己熟悉的教育行業，也就是要在工作中付出更多的努力，學會為人師表，讓更多的'學生受益。

　　最后，希望大家在教育之路上永遠懷著敬畏的心態和一顆愛心、耐心和責任心，追求學習和進步，不斷提高自身的教育自身素養和學科知識水平，通過自己的實際行動，為學校的人才培養事業做出應有的貢獻和努力。

　　教師培訓發言稿 19

各位老師：

　　大家好！

　　今天我們在此隆重召開xx小學老師培訓開課儀式。這次培訓，

　　是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的確實是進一步提升在座的老師的綜合素質，鼓勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。

　　為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

　　一、自我加壓，增加學習的主動性。

　　在座的'各位都是文化人，有了肯定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，確信是不夠的。因此，大家肯定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提升素質、汲取經驗、推進工作。

　　二、學以致用，增加學習的針對性。

　　這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中肯定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學本領和工作方法進行自我分析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提升素質，改善工作，努力提升我們做好新形勢下教育教學的水平。

　　三、嚴格要求，增加學習的自覺性。

　　各位老師要增加組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不許遲到、早退，不許擅自離開培訓區域，沒有特別情況不要請假。塑造出自己良

　　好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氣氛，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

　　教師培訓發言稿 20

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！今天，我有幸站在這里，作為教師培訓成果匯報會的主持人，向大家介紹本次培訓的成果。

　　在過去的幾天里，我們全體參加了一場有關教師發展、教育教學最新理念的培訓。在本次培訓中，我們不僅聽取了相關專家們的專業知識講解，還參觀了一些優秀的教育機構，深入了解了不同領域先進的教育教學經驗和管理經驗。

　　通過本次培訓，我們不僅學到了許多新知識，也感受到了教育發展的脈搏。我相信，此次培訓對于我們每位參加者都是一次難得的成長和進步的機會。

　　接下來，我就想簡要地為大家介紹一下我們所學到的內容。

　　首先，我們了解了教師職業標準的最新要求。在這個信息化時代，教師需不斷提升自身素養和技術水平，緊跟時代的步伐，做出更多貢獻。此外，我們還深入分析了教育改革面臨的挑戰和機遇，思考教育教學的發展趨勢，為我們未來的教育工作提供了有益的`啟示。

　　其次，我們還了解了一些先進的教育教學技巧，如運用有效的策略進行課堂教學、如何培養學生的思維能力、如何幫助學生積極參與課堂等。這些技巧可以使我們更好地指導學生的學習和成長，提高學生的學業成績和素質。

　　最后，我們還參觀了一些先進的教育機構，了解了不同領域先進的教育教學經驗和管理經驗。這讓我們更好地了解教育教學的最新發展，更好地服務于我們的學生和社會。

　　本次培訓結束了，但是我們所學到的內容卻將伴隨我們的教育工作和生活。我相信在我們的教育事業中，我們能夠像培訓中所學習的那樣，不斷錘煉自己、不斷進步，為學生們的未來奠定堅實的基礎。

　　以上就是我今天向大家介紹的本次教師培訓成果匯報。讓我們一起努力，為教育事業做出更多貢獻。謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 21

尊敬的各位領導、優秀的老師和學員們：

　　我是這次教師培訓中的一名學員代表，很榮幸能夠在這里與大家分享我的心得和感悟。

　　培訓中的收獲

　　在這次培訓中，我學習了很多新的教育理念和教學方法，特別是在課堂互動、學生評價和教學創新方面受益匪淺。課堂互動能夠增加學生參與度和學習積極性，使得教育變得更加有趣和富有生命力。學生評價則能夠讓我更好地了解學生的學習狀態和遇到的問題，以便及時調整和優化教學方案。而在教學創新方面，培訓讓我認識到教育需要與時俱進，不斷嘗試新的教學方式和方法，來適應時代的變化和學生的需求。

　　培訓中的感受

　　在這次培訓中，我還感受到了教育行業的責任和使命。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長和發展的引導者。我們需要發掘學生的潛能，引導他們前行，讓他們成為未來社會的中堅力量。而這個過程中，我們需要不斷地反思和學習，來提高自己的.專業水平和教學質量。

　　回歸教育本質

　　最后，我認為教育的本質不是為了追求高分和名校，而是為了培養學生的人格、智能和能力。教師應該關注學生的全面發展，而不是僅僅強調學生的成績和升學情況。我們需要想辦法讓每個學生都能夠發現自己的興趣和天賦，來實現自己的夢想和價值。

　　感謝與展望

　　在這里，我想感謝組織者和老師們的辛勤付出和教誨，讓我們能夠在短短的時間里收獲這么多。同時，我也希望未來教師培訓能夠更加細致和深入，讓學員們能夠更加深入地了解教育、熱愛教育、貢獻教育。

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 22

尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：

　　大家好！

　　我是來自xx專業的xx，今天，我作為xx地區中職學校的一名普通老師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發言，我心里面感到非常的激動。在此我代表我們全體學員對xx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！

　　為了響應中等職業學校專業骨干老師國家級培訓的號召，中職學校的老師經過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在此兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘;你們兢兢業業、克己奉公、無私奉獻的敬業精神，讓我們受益匪淺。

　　這次專業骨干老師國家級培訓的首要目的確實是加強中職學校專業老師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的了解和認識，讓我們把握先進教學理念和工作技能，在中職學校里建立一支強有力的“雙師型”老師隊伍。教學課堂內、企業實踐中的各種知識關于我們來說都是十分有用的，并關于我們以后的具體教學實踐工作都是有幫助的。

　　盡管短暫的兩個月的培訓學習生活立刻要結束了，但是在以后的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的，我們會在以后的教學工作中客氣的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法，盡快融入到自己的'教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來肯定的創新，帶來一些新的理念和新的創意，為中職教育工作貢獻自己的力量。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中;是挑戰，我們拼搏向前;是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。

　　謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 23

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　通過對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的.禮儀必須規范。

　　教師是學校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。

　　教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即；ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

　　談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

　　總之，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。

　　教師培訓發言稿 24

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　通過對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須標準。

　　教師是學校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的典范。一個人氣質、自信、修養往往從他的.姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。

　　教師承當的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即;ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

　　談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，成心夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

　　總之，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準那么標準言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格標準自己的效勞言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，奉獻一份力量。

　　教師培訓發言稿 25

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　這次我們開展了為期一星期的培訓，這次培訓讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學都是比擬盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學生們的腦袋了，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學們總是死氣沉沉的，但這次培訓后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學風格。

　　我的課堂上是比擬沉悶的，我與班上那些學生的交流，都是課本上的那些內容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓的那些老師后發現他的教學與我的完全不一樣，他的采取了很多和學生互動的方式，大大的調動了同學們的積極性，他更多的是讓同學們自主的去學習。這樣的教學效果也十分的顯著，同學們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的缺乏。

　　除開我自身的教學能力外，在管教學生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活潑的`人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常淘氣，不愿意把心思花在學習上的人，對于這樣的學生我通常都會給予批評。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到，在學生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學交流，多鼓勵班級里的學生，讓他們知道你心里的想法。

　　作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為，由于我教學不久，所以在我的腦海里，那些小學生與我的差異就只在于年齡而已。但是這次培訓后我才知道，原來小學生由于各方面發育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們經常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學生的判斷能力缺乏，不太清楚哪些習慣是好的，哪些習慣是壞的，他們會一并學來，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，標準自己的行為。這次的培訓讓我學到了很多，讓我認識到自己還有很多的缺乏，以后我也會繼續去學習，完善自己的各方面能力。

　　教師培訓發言稿 26

尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：

　　大家好！我是小學新老師試用期培訓（1）班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在此發言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內心更火熱，我們又一次在老師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的'回憶。

　　不禁回首去年夏天的我們，經過三四年專業學習，考場拼殺，懷著考后余生的高興和對老師這份新事業的憧憬，在此開始了新老師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創造了一個迅速轉換老師角色，快速提升自身業務的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教導，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種亙古未有的滿足感，因為這里有同心專心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者……從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業務素養，更學到了孺子牛的敬業精神和嚴謹治學的職業風范。感謝之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業典禮之際，請允許我代表我們培訓（1）班的全部學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

　　當我們（1）班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任。因此，我們按時認真參與大組的理論學習，小組專業學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻地自我反思……年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。

　　現在，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永久的，今天的結業典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所相關懷、期待的人交一份滿意的答卷。

　　我的發言完了，謝謝大家！

　　教師培訓發言稿 27

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好！

　　在這一天的培訓中，聽了很多老師的分享之后，我的心情非常的沖動。成為一名小學教師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業賦予我的光芒，也不會辜負每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業驕傲、自豪！我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業，希望可以為我的人生開啟一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶！ 大學畢業之后，我義無反顧的投入進了教育事業當中�；蛟S是受我家里人的影響，我對教師這一份工作非常的向往，我的父母都是中學的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。

　　在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的孩子從一個淘氣搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感謝，并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名教師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

　　成為一名有價值的教師，對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

　　這次培訓了之后，讓我對教師的了解也更多了一些，教學不是一件簡單的'事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個教師的態度往往也是代表著這名教師的職業素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

　　我終于要踏入這份工作了，我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份榮耀，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅決、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實現自己的理想和追求！

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