學生感恩老師的演講稿

時間：2022-11-06 20:54:18 教師演講稿我要投稿

關于學生感恩老師的演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于學生感恩老師的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學生感恩老師的演講稿

關于學生感恩老師的演講稿1

各位同學，各位老師：

　　大家好，

　　蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節在不斷地重復著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰帶我們遨游書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識?是誰教會我們做人的道理?答案是老師。

　　老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時光的痕跡在您的臉上表現的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發，不時傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!

　　十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁! 老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進的方向。作業不會做，您耐心地給我們講解，作業做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會了我們正直、勤奮、勇敢、樂于助人、堅強不屈……您的教誨如春風，師恩似海深，讓我們難以忘懷。

　　老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養;我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養分;我們是樹苗，那您就是雨露，用知識滋潤著我們成長。不管寒風呼嘯，不管磅礴大雨，風雨中，我們一起走來，風雨中，我們與您同行! 我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。

　　我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。時間悄然離去，清風緩緩訴說著你生命的剎那芳華。

關于學生感恩老師的演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　您們好！

　　同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

　　“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。

　　但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關于學生感恩老師的演講稿3

各位同學，各位老師：

　　大家好，

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知到達天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最后，再次祝您教師節快樂！

關于學生感恩老師的演講稿4

　　我是三級3班的李韓斌，今天我演講的題目是《感恩老師》。請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強?……是老師，是親愛的老師!當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師給我們有力地支持;當我們取得成功，老師與我們分享喜悅，并及時打上“驕兵必敗” 的預防針。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一個心靈溝通的目光，一個會意的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。

　　讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境;讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起……

　　我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種最好的回報。

　　同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!

　　謝謝大家!

關于學生感恩老師的演講稿5

XXX：

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

　　教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，[第一范文]把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

關于學生感恩老師的演講稿6

老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　時間如流水，我們已經到了五年級。首先，我要向所有的老師表達我誠摯的敬意和感謝。在過去的五年里，所有的老師都努力工作，無私奉獻，教授我們知識，啟發我們的智慧，規范我們的行為。而且，更重要的是，老師教給我們做人的道理，培養我們認真和負責任的態度，樂觀和進取的精神，使我們在走向未來的路上有一個好的開始。

　　在過去的5年里，你們為我們消耗了5年的青春，你們也為我們承擔了5年的責任。你們為我們付出了很大的努力，你只顧付出，卻不求回報。

　　時間可以沖淡我們的記憶，很多事情會隨著時間的流逝而被遺忘。然而，我們不會忘記老師們現在所培養的感情，將來也不會忘記。我們將永遠銘記各位老師，你們帶領我們從咿呀學語的孩子，變成了日漸懂事的學生。無論我們將來去哪里，我們都將永遠記住，是你們引領我們踏上了人生的第一步。

　　感恩您，老師，是你們讓我們充滿自信，超越自我。你們用事實向我們證明：學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是通往未知世界的鑰匙。你們教導我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發現更廣闊的天地。你們讓我們在知識的海洋中自由遨游，讓我們的生活充滿驚喜！

　　感恩您，老師，是你們讓我們知道，我們可以從失敗中學習經驗，在困難中用我勇往前進，在黑暗中尋找光明。你們給了我們思考的勇氣，同時又要求我們寬宏大量。你們將美放在我們心里，使我們得到教誨和見識。

　　也許隨著時間的流逝，你們講課的每一個細節都會被我們遺忘，但是你們的熱情、勇氣和愛會永遠留在我們心中，讓我們難忘。

　　感恩您，老師，是你們讓我們知道，生命可以像紙一樣薄，一樣輕，可以像海一樣深，可以像天一樣寬，我們必須做出自己的選擇。你們帶領我們經歷的每一個問題和發現，都向我們展示了知識海洋中智慧的光芒。

　　親愛的老師，我們將永遠記住你們，永遠感恩你們，謝謝你們的一路相伴。

關于學生感恩老師的演講稿7

　　灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今日課上挨了教師的訓，放學又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸爸也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無指望，唉？……

　　感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今日課上挨了教師的訓，放學又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸媽也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出此刻我的上空，我驚訝之至。回頭一看，竟然是她，“讓我們一齊走吧。”銀鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結舌。我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天，也是我們這樣兩個人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否能夠同乘一把傘。我看看自我的傘，那么小，兩個人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進了那漫天雨霧中。今日，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧！”她笑著催促。

　　我沒有說話，只是走進那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的.臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我明白是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的教師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的教師當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩學校，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心應對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路。當我懷著慚愧的心應對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。當我懷著失落的心應對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。當我……不論我遇到了什么，您都會與我一同應對。教師，在我的眼里您是神奇的。

　　我發自內心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠感恩于您！

關于學生感恩老師的演講稿8

各位老師，各位同學早上好：

　　“關愛生命，促進發展“作為我校的辦學理念，已廣泛留存于我校的全體師生中。然而就如何真正理解“關愛生命“這一命題，卻在許多同學中還存在著一定的偏頗。“關愛生命“它包含二層含意：自我關愛和互相關愛。就我們同學而言，理解“關愛生命“時，在明白自已所擁有權利的同時，還必須明白自身所需承擔的責任與義務。“關愛生命“就要尊重人的生命，必須學會保護自己，學會關懷自己生理和心理的健康，同時更要尊重別人的生命，學會互相關愛，還要尊重大自然的各種生命（包括愛護校園內的花草樹木，愛護學校的公共設施）；“關愛生命“就要創造生命價值，實現兩個最大化（在校發展最大化和終身發展潛力最大化），學會做人，學會學習，把自己培養成為有良好個性品質和基本素養的人才。老師要關愛學生，學生也要關愛老師，關愛老師體現在兩個方面：一是行動上的關愛；二是意識上的尊重。尊敬師長是中華民族幾千來優秀品質的傳承，尊重老師，它包括自我內心的尊重，對老師人格的尊重，在課堂上對老師勞動的尊重，在課外對老師教育與管理的尊重。讓每一位教師來關心和愛護我們的每一位學生，而我們的每一位同學都來關心和愛護你的每一位老師，在我們的互相關愛中，實現我校“卓越，和諧“的發展愿景。

　　隨著我國經濟的發展，隨著改革開放后西方意識形態的進入，“感恩“這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失，目前從中央到地方開展“感恩教育“已被提到相當的高度來重視，尤其是在學校教育中，“感恩教育“更是被作為德育教育的一塊基石，而加以重視和倡導。倡導“感恩教育“就是要讓我們每一位學生學會感恩——學會感恩老師，感恩學校，感恩父母，感恩社會。

　　在西方有“感恩節“，而中國的傳統教育中有“施恩不圖報“的觀念。但是，對給予自己關懷和幫助的人抱有感激之心，的確是一種美德，對目前處在嬌生慣養環境中的中國孩子尤為重要。之所以要推出“感恩教育“，是為了改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態，讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。

　　教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德，“感恩“是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩“，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩“，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人，幫助別人。“

　　“感謝父母養育我，感謝老師照顧我，感謝幫助我的人，感謝清潔工給校園帶來優美的環境，感謝廚師，感謝陽光，空氣……“連幼兒園的小孩子都懂得的事，作為我們高中生來說更應該將它作為一種基本道德規范。

關于學生感恩老師的演講稿9

　　大家好！很高興能站在講臺上，給老師和同學們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，是我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。

　　有一位老師曾說過：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字……”這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。他表現在生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

　　而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀！這也是感恩。

　　同學們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧！

關于學生感恩老師的演講稿10

各位老師：

　　您們好！

　　每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時，我總會想起你們—我親愛的老師。

　　感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營養，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。

　　感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧……

　　老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。

　　老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。

　　我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行！”

　　我親愛的老師們，你們為我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們！”

　　祝你們身體健康、工作順利！

關于學生感恩老師的演講稿11

　　感恩是中華民族的傳統美德之一，每個人都應懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人，感激給我生命的父母；感激讓我成長的多彩生活；感激給我友情的同學，但我更要感激給我精神財富的教師，因為是她們打開了我心靈的窗戶，給了我騰飛的翅膀，讓我在知識的海洋里盡情遨游。

　　如果教師是枝繁葉茂的大樹，我就是破土而出的幼苗；如果教師是廣闊無邊的藍天，我就是自由自在的小鳥；如果教師是辛勤耕耘的園丁，我就是嬌嫩芬芳的花朵。教師就像母親一樣時刻關愛著我，讓我不斷茁壯健康成長。

　　記得三年級的時候，我第一次參加演講比賽，看著臺下那么多教師和同學，心里直打鼓，十分害怕：如果說錯怎樣辦？如果沒說好怎樣辦？我的心就像一團亂麻。這時班主任劉教師看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。我似乎聽到她在為我喊“加油”！那眼神就像快刀一樣斬斷了我心中的那團亂麻，讓我重新找到了自信。比賽最終結束了，我獲得了一等獎的好成績，心中那顆大石頭才總算落地了。這時教師的眼中是多大的欣慰啊！教師，多謝您的目光，是您給了我最大的鼓勵與支持。

　　劉教師的教學水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件，她不明白犧牲了自我多少的休息時間，但她卻從不知疲倦，毫無怨言。她從來都是用靈活的方法來教學，寓教于樂，讓我們學習起來更有勁，效果也更好。比如學課文時，以課本劇的形式讓同學們分主角進行表演，讓我們身臨其境，快速提高認識，加深理解；劉教師還經過制作發放陽光幣的形式，鼓勵同學們多讀書，讀好書，逐漸養成不動筆墨不讀書的好習慣。劉教師的這些教學方法，都取得了很好的效果，使每次語文考試我們班在級部都能名列前茅。我感激劉教師讓我喜歡上了語文。

　　教師的恩情說也說不完，敬愛的教師，您燃燒了自我，照亮了他人。我要對您說一聲：感激您，我的教師，感激您為我們所做的一切！

關于學生感恩老師的演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學：

　　這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

　　母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

　　一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發現的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向導，指引我方向。當學習中我為了一道題而發起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發小脾氣。”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

　　讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

　　我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。

關于學生感恩老師的演講稿13

尊敬的老師，同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《母愛無限》。

　　感恩節的時候，在思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出母愛時，我發現，母愛像天空般無邊無際，如大海般廣闊無垠，沐浴著愛的陽光，洋溢著無言的新情，時間、空間會慢慢改譜，而唯一不會變的，是那一顆恒的愛心，這顆愛心所蘊含的柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。我們是快樂的，是幸福的。

　　也許，在座的一些朋友們會像我一樣，有一位很普通的母親。她沒有驕人的面孔，沒有華麗的外衣，沒有出色的工作和事業。她也許只是一個小職員在一個平凡的崗位做著她應做的工作，拿著她應得的薪水；也許她一閑下來，就整日里嘮嘮叨叨讓你好不心煩；也許你會覺得，她只在乎你的成績而不在乎你學習以外的品行；也許你會覺得，她的卑微會讓你在同學面前抬不起頭來……

　　后面有許許多多的“也許“可以傾訴，但是也有許許多多的“假如“在等待你的傾聽。假如，她在十月懷胎時，并沒有選擇你，你還會在意天下抒發你對世界的熱愛嗎？你還會在教室里誦讀你喜愛的文章嗎？你還會在游戲中體會生命的的真諦嗎？或者，你還會在某個夜晚或白天與她因一點小事而爭論不休嗎？

　　記得有一次在與母親爭吵過后，我對父親說起母親的種種錯誤以及對我的不理解。父親這時很嚴肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新――即使你的母樣有千錯萬錯，她終歸是你的母親。這句話終于讓我覺醒！是啊，她讓我有了生存的權利，讓我享受了來到這世界上的幸福和美好，我應該滿足了，應該對她感恩戴德并終身報答。何況，她并沒有將幼小的我棄置一旁，并縣還教我說話，穿衣，讓我接受教育，讓我獲得歡樂。相比之下，那小小的嘮叨又算得了什么呢？那善意的批評又算得了什么呢？

　　母親，生命來自您，風霜雪雨的交織中有您不倦的身影；快樂來自您，鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀；無私來自您，歲朋織就的白發里有您不變的期待；愛來自您，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。

　　是否可以，為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐；是否可以，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，是否可以，為您摘掉鬢邊的白發，用名牌的護膚品將您裝扮；是否可以，放棄一些自己快樂的時間，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天！

關于學生感恩老師的演講稿14

各位同學，各位老師：

　　大家好。

　　自古以來，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。

　　秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發線已經有了白雪的痕跡！

　　您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了我們人生的方向。

　　我想說：老師，啊老師。您像我兄長。老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節，作為學生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！