實(shí)用的感恩老師的演講稿9篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。現(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感恩老師的演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
感恩老師的演講稿 篇1
從幼兒園到小學(xué)，我們換了很多老師，也有很多印象深刻的老師。我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兇蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長過程中，他們深深的師愛一直伴隨著我。
我最喜歡高二的李老師！他不高不矮，帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對(duì)我們不是很嚴(yán)格，但在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們?nèi)匀缓車?yán)格，下課后，他和同學(xué)們談笑風(fēng)生。
在課堂上，當(dāng)老師提問時(shí)，即使我知道答案，我也總是猶豫是否舉手。李老師看到了，鼓勵(lì)的看著我，好像在對(duì)我說：“別怕！鼓起勇氣去嘗試，就算回答錯(cuò)了，也沒關(guān)系。你能行的！加油！”我舉手回答。雖然不正確，但也收到了好評(píng)。第一次舉手回答問題，有勇氣逐漸舉手回答以后的問題。
在一節(jié)課上，學(xué)生和老師給我們講了體育課。一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作的時(shí)候告訴老師：“他這樣跑，是被體育老師訓(xùn)練的。”老師說：“這樣？”一邊學(xué)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作一邊逗大家傻笑，大家笑得合不攏嘴。
雖然我們只是初升的太陽，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。
親愛的老師們，你們把我們生活中的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。我很想用絢爛的煙花為我們老師唱一首心曲。衷心祝愿老師們幸福快樂。
感恩老師的學(xué)生演講稿2
感恩老師的演講稿 篇2
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。這首詩生動(dòng)地說明了老師無私的奉獻(xiàn)。是的，晚上，誰在燈下批改作業(yè)？白天，誰即使感冒也堅(jiān)持工作？老師無時(shí)無刻不在燃燒自己。是老師為我們這些小孩子撐起了藍(lán)天！
我們是從懵懂的少年一步步成長起來的。這是誰的功勞？我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語變成了滿篇詩章。這是誰的功勞？對(duì)，還是老師。他讓我們從無知走向知識(shí)的豐富，最終讓我們成功走出校園，踏上了自己的人生旅程。
還記得5.12地震嗎？有多少學(xué)生是被老師保護(hù)起來保命的！人民教師譚千秋用自己的血肉守護(hù)著他手下的四個(gè)學(xué)生。多么感人的一幕！
老師，他把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，但是他的青春卻像粉筆一樣漸漸消逝，他在完成工作后突然離開了。除了白天，他們什么也沒帶，但他們把知識(shí)留在了各處。
當(dāng)我們給父母端上一杯茶時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)為我們也應(yīng)該給親愛的老師端上一杯茶。是的，我們不要忘記，我們身后還有老師在默默的為我們奉獻(xiàn)！
一顆感恩的心，一顆真誠的心，一些實(shí)際的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該做的感謝老師的事情。讓我們行動(dòng)起來，感謝老師們的杰出成就。
感恩老師的演講稿 篇3
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。
同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！
感恩老師的演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
三年，我們要畢業(yè)了，高中的學(xué)習(xí)生涯也是要結(jié)束了，真的非常的感謝我們的老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入到知識(shí)的一個(gè)海洋，去教育我們，讓我們成長，讓我們收獲知識(shí)，而今也是要畢業(yè)了，我也是在這里非常的感謝我們的老師，感謝他們的一個(gè)付出。
剛進(jìn)入到高中的時(shí)候，其實(shí)我們還是非常的迷茫的，對(duì)于高考的感覺并不深刻，也是不覺得高中是該如何緊張起來，該如何的去學(xué)好知識(shí)的，但是老師卻告訴我們，該如何的去學(xué)，如何的去做好高中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于高考，也是給我們講解了很多，讓我們更加的清楚我們高中的目標(biāo)是什么，要如何的去實(shí)現(xiàn)，三年的時(shí)間并不是會(huì)很長，我想同學(xué)們也是回想了起來，會(huì)發(fā)覺入學(xué)的軍訓(xùn)還仿佛就在昨天一般，但是我們經(jīng)歷了那么多，也是老師的教學(xué)讓我們收獲很大，有很多的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些的收獲也是非常的感謝我們的老師。
還記得我們的老師，即使是生病了，嗓子啞了，依舊是來到課堂，給我們上課，就是不希望耽擱了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不希望我們學(xué)不到知識(shí)，老師在這三年之中付出了很多，才有了我們而今的成績(jī)，而今要畢業(yè)了，我們也是要感恩我們的老師，可能我們還小，沒有什么可以予以報(bào)答，但是我們可以用我們的成績(jī)，用我們優(yōu)秀的表現(xiàn)來報(bào)答老師，在今后的人生道路上，去認(rèn)真的聽從老師曾經(jīng)的教導(dǎo)，教給我們做人的道理，做事情的道理，都是值得我們?nèi)ブ?jǐn)記，去認(rèn)真執(zhí)行的。老師的付出，我想我們是不會(huì)辜負(fù)的，也是會(huì)在接下來的高考之中，用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的老師。
每一次我們成績(jī)的進(jìn)步，老師都會(huì)讓我們不要驕傲，每一次成績(jī)的退步，老師都是會(huì)來關(guān)心我們是什么原因，是考試發(fā)揮不好，還是前面的知識(shí)沒有學(xué)好，老師的每一次關(guān)心，都是讓我們能更好的去成長，高中的這三年，我想很多同學(xué)都是可以感受到老師的一個(gè)關(guān)懷，而今也是要畢業(yè)了，以后也是大家會(huì)去到不同的地方，或者繼續(xù)求學(xué)，或者進(jìn)入社會(huì)工作，但是我們所學(xué)，都是老師給予的，也是真的感謝老師，希望老師今后的工作順利，我們也是會(huì)好好的去做一個(gè)優(yōu)秀的人，去回報(bào)老師的，感謝老師的。謝謝！
感恩老師的演講稿 篇5
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的'樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經(jīng)典語句大全.
那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。……在培養(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。”各位老師、同學(xué)們，在我們附小，正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂!謝謝大家!
感恩老師的演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
感恩老師的演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我為大家演講的是——感恩老師。
為什么要感恩老師演講稿，
一句話足夠，因?yàn)槔蠋熤挥懈冻觥⒉磺蠡貓?bào)。
雖然教師節(jié)已過，但我們隨時(shí)都要持有感恩老師的心。因?yàn)槔蠋熆梢哉f是人類靈魂的工程師。從我們踏進(jìn)校門的那一刻起，就懂得了，有老師這么一個(gè)稱呼，老師的工作就是教給我們知識(shí)，并陪伴著我們成長。進(jìn)一步來說就是：我們跟著老師從簡(jiǎn)單的拼音a、o、e和數(shù)字開始學(xué)起，到現(xiàn)在我們能夠用自已的語言來演講和寫作及算數(shù)，這便可以看為什么要感恩老師出我們?cè)诔砷L進(jìn)步，當(dāng)我們遇到困難或不懂的時(shí)候，隨時(shí)可以請(qǐng)教老師，總能得到滿意的回復(fù)，所以我們要感恩老師，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才不辜負(fù)老師的教育，在這里再次忠心的對(duì)老師說聲“謝謝！您辛苦了！”
感恩老師的演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是zz小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。今天，我要演講的題目是《紅燭頌》。
有人把老師比作蠟燭，是因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)自己；有人把老師比作蜜蜂，是因?yàn)樗麄冃燎诠ぷ鳎鼌s休息；有人把老師比作山中的石級(jí)，是因?yàn)樗麄兡瑹o聞地把別人送向光輝的頂巔……
站在三尺講臺(tái)上的您，在黑板上涂抹著自己的青春和理想，讓粉筆屑染白了雙鬢，而您卻沒有任何的怨言。只是希望自己做得更出色，更好！老師，是您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您推崇真誠和廉潔，以此看作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們每一個(gè)學(xué)生心目中的楷模。在我們的心目中，您是嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的母親。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)珍藏在我們記憶的深處。
記得那是個(gè)異常寒冷的傍晚，放學(xué)后不久，您還在教室里批改作業(yè)，忽然有學(xué)生來告訴您，XX同學(xué)在拐角處被車撞了，您急忙放下筆，就往門外跑，由于匆忙，衣服竟被門框撕開了一道長長地口子，羽絨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄了一地；快到出事地點(diǎn)了，您還摔了一跤，渾身是土。就是那一天，我們第一次看到您發(fā)怒，第一次聽到您爭(zhēng)吵，第一次見到您的“狼狽相”——頭發(fā)亂了，衣服破了，渾身羽絨和泥土。雖然，XX同學(xué)沒有什么大礙，但是您的腿卻疼了半個(gè)多月。這就是您，我們敬愛的老師！
老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我們虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我們這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是激流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
我的演講完了，謝謝大家！
感恩老師的演講稿 篇9
我最欽佩的人是我的英語老師。是她一直關(guān)心我。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，她安慰我。當(dāng)我的成績(jī)提高后，她又鼓勵(lì)了我。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，也是她，我的英語老師陳老師幫助了我。陳老師給了我那么多知識(shí)，我不知道怎么報(bào)答她。
記得開學(xué)的時(shí)候，我特別害羞，上課不敢舉手回答問題。是她，英語老師，給了我這個(gè)說話的機(jī)會(huì)。是她，是英語老師鼓舞人心的眼神讓我克服了膽怯。是她，是英語老師用鼓勵(lì)的話語讓我重拾信心，鼓起勇氣，找回自信。
英語老師的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，影響著我。有時(shí)候，我很高興我遇到了這樣一個(gè)和藹可親的老師。
雖然有時(shí)候會(huì)惹老師生氣，有時(shí)候甚至?xí)䴕獾貌焕砝蠋煟抢蠋煂?duì)我的關(guān)心并沒有減少，反而增加了很多。
我很佩服“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。如果老師是土地，那么我就是生長在土地上的植物；如果老師是天空，那么我就是住在天空的白云，如果…
啊，英語老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我刻骨銘心。我的英語老師的行為將使我受益終生。
最后我只能說一句：老師，您辛苦了。
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