學(xué)校老師演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校老師演講稿，歡迎大家分享。
學(xué)校老師演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
習(xí)習(xí)秋風(fēng)至，悠悠紫薇開。清水灣的早秋因我們高一團(tuán)隊(duì)的加入而平添了幾分生動(dòng)和活力。短短兩周時(shí)間，我們年級(jí)組的老師親眼見證了同學(xué)們的成長和進(jìn)步。即使還有些惹眼的瑕疵，但我相信我們大家一定能化挫折點(diǎn)為生長點(diǎn)，在砥礪反思中優(yōu)化習(xí)慣，優(yōu)化思維，完善自己。
這一段時(shí)間，我不斷收到校園各部門給高一同學(xué)們的點(diǎn)贊：宿舍的管理員說：衛(wèi)生好多了，紀(jì)律好多了，速度快多了，希望這屆屬龍的三年后創(chuàng)造一個(gè)奇跡；學(xué)校的衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、保衛(wèi)部的負(fù)責(zé)人說：高一同學(xué)的早讀晚讀、出操值日，自修課紀(jì)律一天比一天好，班干部非常負(fù)責(zé)任；體育組和值日組的老師們說：進(jìn)步最明顯的就是同學(xué)們的跑操了，大部分班級(jí)已初步跑出了精氣神。有的班級(jí)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌真可以稱得上是精神抖擻，氣吞山河，神采飛揚(yáng)。跑操跑得最好的班，往往是班風(fēng)最好的班，凝聚力最強(qiáng)的班，最有戰(zhàn)斗力的班，到高三也是后勁最足的班。所以，同學(xué)們，我們一定要跑出我們班的魅力和風(fēng)采。
高中的求學(xué)之路既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅(jiān)定信念又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。人生十字路口是一道選擇題，謹(jǐn)慎選擇才能確保方向，糊涂選擇就易步入歧途，放棄選擇就會(huì)迷失方向。選擇朋友就是選擇高中的質(zhì)量，安排時(shí)間就是安排你十二年寒窗的關(guān)鍵賽程。醒悟最早、行動(dòng)最快，未來屬于你，精彩屬于你。
當(dāng)然，心態(tài)的選擇是第一位的。如果你認(rèn)為高中學(xué)習(xí)是乏味的，那么優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)將與你無緣；如果你認(rèn)為學(xué)校生活是無聊的，那么快樂將與你無緣；如果你認(rèn)為讀書上大學(xué)是無用的，那么機(jī)會(huì)將與你無緣；如果你認(rèn)為老師的要求，朋友的勸告是多余的，那么和諧快樂將與你無緣。
看看我們高一團(tuán)隊(duì)里的先鋒們，你會(huì)精神倍增，勇氣倍添。那清晨第一個(gè)在座位上激情讀書的人，那課間喧鬧中依舊沉醉于書山題海之中的人，那遭遇難題第一時(shí)間走向老師求教的人，那始終面帶微笑，樂于幫助同伴，樂于配合老師的人，那課堂上時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛、時(shí)而踴躍發(fā)言的人……他們知道怎樣做才能擁有精彩的青春，成功的高中。
他們會(huì)獨(dú)辟蹊徑，勇攀高峰，執(zhí)著往前。心懷目標(biāo)，你才會(huì)加快步伐；欣賞榜樣，你才會(huì)步履輕盈；結(jié)伴同行，你才能歡歌笑語；風(fēng)雨兼程，你才能成功登頂。他們明白這些道理：
（1）上課一聽就懂，其實(shí)沒有真懂；
（2）看書一看就會(huì)，其實(shí)沒有真會(huì)；
（3）題目拿來就做，沒看清條件就等于白做；
（4）做完題就上交，沒檢查好就上交等于不負(fù)責(zé)任；
（5）發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了，以為粗心不改正那是自欺欺人。
進(jìn)入高中，總有這樣的戲劇上演：有的人位置高，但是他總喜歡趴著，趴著趴著就矮下去了；有的人位置低，但是他在站著，站著站著就高起來了；有的人怎么扶也扶不起，有的人怎么壓也壓不倒；有的人想記知識(shí)總是記不住，有的人想忘刻苦總是忘不了；有的人被小說和手機(jī)消遣，有的人被奮斗和奮進(jìn)升華；有的人1000多天后修成斗戰(zhàn)勝佛，有的人三載春秋后還沒掙上凈壇使者……
擁抱高中，才能飽賞青春的快意；融入奮斗，才能感知夢(mèng)想的溫度；采摘碩果，才能品嘗收獲的味道；邁過坎坷，才能感知超越的瀟灑！人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；
大衛(wèi)·葛雷森說：“我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無法享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過的生命是難以過得明智的；因?yàn)檫^去的已去，而無人得知未來。”
別等太陽升起，才去尋找光明，黎明時(shí)分，就應(yīng)該起程，因?yàn)榫蕦儆谛盐蜃钤纾袆?dòng)最快的人。早讀爭(zhēng)取第一個(gè)進(jìn)班，第一個(gè)學(xué)習(xí)；上課爭(zhēng)取第一個(gè)思考，第一個(gè)發(fā)言；自修爭(zhēng)取第一個(gè)安靜，第一個(gè)行動(dòng)；考試爭(zhēng)取第一個(gè)設(shè)定目標(biāo)，第一個(gè)擬出計(jì)劃，第一個(gè)有序復(fù)習(xí)……加油！同學(xué)們！
學(xué)校老師演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
你們好!
今天是全世界少年兒童自己的盛大節(jié)日!在這個(gè)陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表__小學(xué)的全體教師向同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀!
同學(xué)們，你們知道嗎?這臺(tái)節(jié)目包含了無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，凝聚著眾多老師的心血，所以在你們歡度自己的節(jié)日的同時(shí)，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝!同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。父母在看著你們，老師在看著你們，全社會(huì)的人們都在看著你們。看著你們長大成人，長大成材，長大成功。
開學(xué)初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學(xué)期收獲的季節(jié)，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們行動(dòng)起來，與我們的老師共同奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，迎接六月的燦爛陽光!請(qǐng)相信在你們拼搏的道路上老師始終會(huì)和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結(jié)果。
我們希望__小學(xué)因你們而精彩，你們?yōu)開_小學(xué)而驕傲。在以后的日子里，我們?nèi)w教師依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向教室教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我們決不辜負(fù)社會(huì)各界的厚愛。
學(xué)校老師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學(xué)歷，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我的工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。回顧這3年來，在老教師的幫助和指導(dǎo)下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)： 由于工作需要，在20xx年9月分到村小下元良小學(xué)擔(dān)任全校體育教學(xué)工作和一年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在本學(xué)年縣街小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，下元良代表隊(duì)獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名，下元良小學(xué)一年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)期末考試，上學(xué)期平均分93.6分，全鄉(xiāng)第一名，下學(xué)期平均分96.09分，全鄉(xiāng)第一名。
二、我有較強(qiáng)的多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)。我的第二專業(yè)《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》專業(yè)對(duì)我所教其他學(xué)科造就了有很大的優(yōu)勢(shì)，其特點(diǎn)是：
①利用多媒體教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動(dòng)的畫面、標(biāo)準(zhǔn)逼真的情景；
②利用多媒體教學(xué)能刺激感官機(jī)能提高記憶效果，因?yàn)橐曈X和聽覺所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他感官。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
根據(jù)實(shí)際情況更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信，憑著我的個(gè)人素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。我決不會(huì)讓大家失望。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)校老師演講稿 篇4
“改革開放三十年，辦學(xué)條件大改變，危房校舍變樓房，現(xiàn)代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉(zhuǎn)變，月薪幾十到幾千，醫(yī)療保障盡開顏。”這是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達(dá)出30年我國教育發(fā)展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。
憶往昔，30年前的通化教育事業(yè)曾是發(fā)展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（19XX年）有了第一所新式學(xué)堂，19XX年遼東省市屬中學(xué)僅有5個(gè)教學(xué)班，市屬小學(xué)54個(gè)教學(xué)班共145名學(xué)生和72名教工的簡(jiǎn)樸辦學(xué)條件，19XX年，全國恢復(fù)了高考。而30年前的我市教育，那是19XX年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會(huì)，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折，國家重新樹立了尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的勞動(dòng)的觀念，對(duì)學(xué)制、教材、教學(xué)時(shí)間都作了安排，整頓了教學(xué)秩序，恢復(fù)了師范院校，對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，恢復(fù)了少先隊(duì)組織、中學(xué)的共青團(tuán)組織。自此，我市教育事業(yè)也步入恢復(fù)、調(diào)整和發(fā)展軌道，百業(yè)待興。那個(gè)年月，教育經(jīng)歷著“撥亂反正”和“披荊斬棘”，各級(jí)各類教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和校舍、教學(xué)設(shè)施、儀器等辦學(xué)條件和環(huán)境都處于落伍、薄弱階段，與現(xiàn)在相比真是天地之別。
看今朝，30年后的我市教育事業(yè)可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級(jí)各類教育教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出科學(xué)健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育競(jìng)相爭(zhēng)妍，國辦教育與民辦教育齊頭并進(jìn)，職業(yè)教育與成人教育蓬勃發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校1017個(gè)，在校生達(dá)到304177名，教職工達(dá)30204人的空前規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了歷史上的巨大飛躍！作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！
30年后的通化教育，堅(jiān)持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務(wù)教育和全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，控輟工作成效顯著，高考成績(jī)逐年提高。20xx年秋義務(wù)教育階段各級(jí)學(xué)校全面進(jìn)入新課程，20xx年秋全市普通高中全部進(jìn)入新課程。重視教育科研，承擔(dān)大量國家和省級(jí)重大科研課題。市直中學(xué)基本掃除信息技術(shù)“盲點(diǎn)”，開通了通化教育信息網(wǎng)。全市建設(shè)校園網(wǎng)達(dá)到143個(gè)，全市中小學(xué)微機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到18778臺(tái)，機(jī)生比達(dá)到1：13，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程基本完成，覆蓋率達(dá)100%。組織近萬人進(jìn)行“教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟工程”和各級(jí)各類教師培訓(xùn)，實(shí)施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓(xùn)和專業(yè)課教師培訓(xùn)，旨在提高教師素質(zhì)和師德水平。
30年后的通化教育，職教發(fā)展勢(shì)頭良好，中職發(fā)展壯大。加快調(diào)整、發(fā)展職業(yè)教育的層次和布局結(jié)構(gòu)，深化辦學(xué)體制改革，20xx年以來全市職業(yè)教育新增建。
學(xué)校老師演講稿 篇5
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們、孩子們：
大家好！
今天，我們大家興高采烈歡聚在一起，共同慶祝我們少年兒童的節(jié)日。此刻，讓我們備受鼓舞的是，富士康鄭州科技園的領(lǐng)導(dǎo)們、航空港區(qū)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們滿載禮品和關(guān)愛，“情滿六一與愛同行”走進(jìn)我們學(xué)校，來到孩子們身邊，用特別的愛鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)，關(guān)懷孩子們成長。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)你們的到來表示歡迎和衷心的感謝！謝謝你們孩子們的厚愛。
孩子們，今天是你們的節(jié)日，全世界人民都為你們高興，為你們祝福。也請(qǐng)我的老師們和我一起向你們致以節(jié)日的祝福：孩子們，節(jié)日快樂！
經(jīng)歷了半學(xué)期的師生共同學(xué)習(xí)，孩子們的精神面貌發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光沐浴著孩子們晨誦的笑臉時(shí)，《弟子規(guī)》、《少年中國說》、《向著明亮那方》、《媽媽的愛》等上千字的國學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志名篇、優(yōu)美詩歌、精粹短文，正激蕩在孩子們心間，溫潤著孩子們的精神。這不經(jīng)意間的早晨15分鐘時(shí)間，讓我們的孩子收藏了至少六張的背誦證書，形成了晨誦的好習(xí)慣。現(xiàn)在，我們的孩子到校的第一件事，就是相聚在校門口的操場(chǎng)上，開始新的一天的晨誦和背誦挑戰(zhàn)。隨著“同學(xué)們?cè)缟虾谩薄袄蠋熢缟虾谩钡膸熒ハ鄦柡颍蠋煍y手學(xué)生開啟了新的快樂學(xué)習(xí)之旅。
“帶著興趣和期待走進(jìn)學(xué)校”這是我們學(xué)校開展的自我教育，是對(duì)孩子們的殷殷囑托。“期待”讓我們帶著一天的心愿學(xué)會(huì)讓自己開心學(xué)習(xí)。逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了坐課堂、學(xué)會(huì)了用自己的努力受到表揚(yáng)、學(xué)會(huì)了集會(huì)和靜聽，學(xué)會(huì)了打掃教室、整理衛(wèi)生間、美化校園。學(xué)會(huì)了讓今天的我和昨天不一樣。祝賀你們的進(jìn)步！在這里，我要感謝孩子們，在四月份的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們用整齊的步伐走出了外國語小學(xué)的風(fēng)采，你們颯爽的英姿留在了每一個(gè)人的心中。因?yàn)槟銈兂錾谋憩F(xiàn)，我們獲得了優(yōu)秀組織一等獎(jiǎng)，你們?yōu)閷W(xué)校捧回了第一個(gè)獎(jiǎng)杯！
孩子們，在區(qū)教育藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品比賽中，我們共參加了21位選手，其中有五位獲得了一等獎(jiǎng)，并代表我區(qū)參加了鄭州市藝術(shù)節(jié)繪畫比賽；我們的《弟子規(guī)》誦讀節(jié)目，在區(qū)藝術(shù)節(jié)表演類節(jié)目評(píng)比中獲得了第一名，將到鄭州參加演出。老師預(yù)祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
孩子們，你們用雙手，用對(duì)學(xué)校的愛給我們的教室、走廊、樓梯擦洗去塵，讓學(xué)校的廳堂生機(jī)盎然。感謝你們的勞動(dòng)。
孩子們，你們真的很懂事，都希望自己做一個(gè)有教養(yǎng)的中國娃！你們是好樣的！外國語小學(xué)永遠(yuǎn)都因你們的優(yōu)秀而驕傲。
今天，是孩子們的節(jié)日，在這歡聚，共祝孩子們節(jié)日的時(shí)刻，我也要感謝我們的老師，因?yàn)橛辛四銈兊臒釔邸⑶趭^和智慧，才讓我們的孩子更優(yōu)秀，孩子們的成長離不開你們的教導(dǎo)。老師不單單是學(xué)生成長的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者；同時(shí)，也是永懷童心的學(xué)習(xí)者、探索者。是學(xué)生對(duì)自我發(fā)展的渴望，讓老師充滿了創(chuàng)造的欲望；是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓老師不斷審視內(nèi)心，提升自我；是學(xué)生巨大進(jìn)步讓老師看到了創(chuàng)造的喜悅和教育的意義，從而堅(jiān)定了執(zhí)著前行的勇氣和信念。
有了這種勇氣和信念，一定會(huì)把我們的孩子們帶向明亮的那方。孩子們一定會(huì)因?yàn)槟銈兌鴥?yōu)秀。
相信，我們?cè)诠芪瘯?huì)、在社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，一定會(huì)把學(xué)校辦好，為人民造福！
再祝：孩子們節(jié)日快樂！
衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、身體健康、童心永駐！
謝謝大家！
學(xué)校老師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，大家好！今天我演講的題目是《我必須去學(xué)校，因?yàn)槲沂抢蠋煛贰Ｊ紫任液痛蠹曳窒硪粋�(gè)故事：
一個(gè)憂心忡忡的母親帶著兒子向村里一位德高望重的長者求助：“先生，請(qǐng)您跟我兒子說幾句，勸他不要吃太多的糖果。”長者沉默片刻，然后說：“現(xiàn)在不行，等過兩星期你再帶孩子過來。”
兩周后，這位母親帶兒子再次登門拜訪。長者看著孩子的眼睛，誠懇得說：“好孩子，為了你的健康，我希望你以后要改掉貪吃甜食的壞毛病。”
孩子的母親既感激又困惑，問道：“為什么讓我等兩周？您當(dāng)時(shí)不可以這么說嗎？”
這位長者答道：“絕對(duì)不可以。兩周前，我自己也是嗜糖如命啊。”
這位長者的話令我深有感觸。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。
其實(shí)，我是個(gè)比較懶惰的人，記得在大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)來到五中工作，得知每天早晨七點(diǎn)二十要到校開始早讀課時(shí)，直冒冷汗，因?yàn)樗哪甏髮W(xué)生活和假期早已沒有了早起的習(xí)慣。第一天，緊張得起床了，第二天，第三天，我都堅(jiān)持著起早，可是沒堅(jiān)持多久，我就堅(jiān)持不下去了，眼看一天一天變冷了，就越是不想早起，但每天在對(duì)班級(jí)遲到的孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我不禁也覺得自己不夠理直氣壯了。對(duì)學(xué)生的要求我自己都不能做到如何要求學(xué)生能做到呢？之后，我天天告誡自己我必須準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校，因?yàn)槲沂抢蠋煟矣胸?zé)任給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣啊。
干教師工作已經(jīng)八年，這八年中我覺得自己最大的成長就是有了責(zé)任感，我對(duì)師德的理解正是這份責(zé)任感。因?yàn)槲业囊谎砸恍卸加绊懙桨嗉?jí)幾十個(gè)學(xué)生，在學(xué)生面前，我是他們的領(lǐng)路人，是他們的指導(dǎo)者，到哪里都覺得有幾十雙眼睛在看著，無論做什么事之前都首先想我是不是給學(xué)生一個(gè)良好的示范了。
1以身作則。我是不擅言辭的人，對(duì)學(xué)生的德育往往不是通過說教，而是給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如，每一屆開學(xué)的第一天新生要來班級(jí)報(bào)到，看到的應(yīng)該是一個(gè)整潔、美觀的教室，從第一眼就開始感受到班級(jí)的溫暖，從而愛上這個(gè)集體。所以我都會(huì)在學(xué)生來的前一天把教室打掃干凈，雖然一個(gè)人打掃一整間教室，想象著學(xué)生走入教室時(shí)的笑容我就不覺地累。
2說到做到。答應(yīng)學(xué)生的事或是在班級(jí)當(dāng)眾宣布過的事，我一定照做而且不拖拉。有一個(gè)學(xué)生曾寫信告訴我這樣一件事讓她印象深刻：在一堂數(shù)學(xué)課上我問了一個(gè)比較難的問題，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，我說誰答出來就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子，事后大家都以為我是隨口說說。可是第二天我真的帶了一個(gè)本子獎(jiǎng)給了答出問題的學(xué)生。有時(shí)候我們確實(shí)會(huì)隨口說出一些話，當(dāng)你說到做到時(shí)，學(xué)生們得到的就不僅僅是一件獎(jiǎng)品了。
3、換位思考。在我給學(xué)生提出要求之前，我總會(huì)問問自己是否能做到。因?yàn)楫?dāng)我批評(píng)學(xué)生時(shí)，如果我也做不到，學(xué)生就不可能真正接受批評(píng)。有一個(gè)學(xué)生很愛打扮，穿著過份時(shí)髦，有點(diǎn)像社會(huì)上的閑雜人員。當(dāng)她分到我班時(shí)，我找她來談心，首先肯定她的愛美之心，同時(shí)希望她能注意到自己的學(xué)生身份，我問她如果老師上課也穿成你這樣，同學(xué)們還能專心聽課么？慢慢的，她在周記中給我回應(yīng)，并改變了許多。但我相信，如果我也不顧教師的身份一味地講究穿著時(shí)髦那么一切都無法奏效。
我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛，歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛的真摯的表白。教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無法取代。 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！
學(xué)校老師演講稿 篇7
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈。”
我們教師，正是塑造人的心靈的工程師。教師，用真、善、美啟迪了無數(shù)顆幼稚的童心，幫助一代又一代人樹起了第一塊生命的里程碑。年復(fù)一年，青絲堆雪，教師的青春卻在千千萬萬個(gè)孩子的身上得到了延續(xù)。這，就是生命的價(jià)值；這，就是生活的真諦！
高爾基說：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的公共事業(yè)。”
我想，我們教師之所以偉大，就在于我們不僅要愛孩子、照顧孩子，更重要的，我們要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。
教師是人類知識(shí)的開拓者。我們的領(lǐng)袖，我們的將軍，我們的科學(xué)家，我們的詩人，誰不校園中成長。校園，這個(gè)小小的天地，反映著我們偉大祖國的面貌，文明的曙光就在這里升起！這能不說我們的教育事業(yè)是神圣的，能不說我們的教育事業(yè)是偉大的嗎？
偉大詩人泰戈?duì)栍羞@樣一段：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。”
我們的教育事業(yè)又何嘗不是一種葉的事業(yè)。我們的每一位教師，就像那每一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李！
讓天下所有年輕的爸爸媽媽都放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧和我的整個(gè)生命都奉獻(xiàn)給他們！也愿所有的年輕朋友們，讓我們都盡自己的力量，干好葉的事業(yè)，花的事業(yè)，果的事業(yè)，讓我們共同為欣欣向榮的祖國增一份明媚的春光，添一抹絢麗的秋色！
學(xué)校老師演講稿 篇8
大家好：
我是黑馬小組的彭**。今天，我的演講主題是從老師的角度來看體質(zhì)學(xué)校與今日學(xué)堂的差別。
選擇從這個(gè)角度切入，我們得清楚老師為什么那么重要？老師是我們的引路人，如果沒有了老師；我們就會(huì)迷茫、不知道自己的目標(biāo)是什么，也更不知道如何朝著自己的目標(biāo)行駛。所以，老師是格外重要的。
其次，一個(gè)真正的好老師是怎么樣的？一個(gè)真正的好老師就是傳道、授業(yè)、解惑的。傳道是要把許多良好品質(zhì)用到自己的身上來，不僅僅用到身上來后還教給學(xué)生如何擁有良好的品質(zhì)，授業(yè)就是培養(yǎng)學(xué)生的能力的，而解惑是幫助我們改進(jìn)問題的，并解決我們的疑惑。
接下來，圍繞上面對(duì)于好老師的定位，讓我們?cè)敿?xì)的看看體制學(xué)校和今日學(xué)堂的差別在哪里？
第一點(diǎn)：老師對(duì)待學(xué)生的方式的不同
之前在體制學(xué)校，我是一個(gè)差等生，學(xué)習(xí)很不好、長得又很胖，經(jīng)常受到一些優(yōu)等生和老師的辱罵；對(duì)于老師而言優(yōu)等生就像金子一樣寶貴，受到老師的獎(jiǎng)勵(lì)和支持，在課堂上就只點(diǎn)那些優(yōu)等生。反而，中等和差生的待遇可不是那么好的；考差了就打手板、扇巴掌、揪耳朵還在父母和同學(xué)面前出丑。
舉我自己的例子：有一次，我的數(shù)學(xué)考了八十多分（滿分是120分）；結(jié)果，老師就公開到全班級(jí)內(nèi)，把我數(shù)落了一頓；還當(dāng)著優(yōu)等生和中等偏上的人的面前打手板、扇巴掌，還打電話給我的'媽媽；那時(shí)，我恨不得想自殺。并了解到老師為什么對(duì)我不好？首先，我的外貌體型較差，成績(jī)又不好；由此可見，體質(zhì)學(xué)校的老師根本不關(guān)注孩子的成長，只關(guān)注孩子成績(jī)和自己的飯碗，
而學(xué)堂老師跟體質(zhì)學(xué)校的老師相比更關(guān)注孩子的成長，把成績(jī)排在最后；比如：老師會(huì)在有時(shí)間時(shí)幫助我們改進(jìn)自己身上的問題，也把我們想不通的事情給解決掉。我不會(huì)因成績(jī)不好而被老師和同學(xué)數(shù)落、批評(píng)，也不會(huì)因我的外貌體型而被同學(xué)嘲笑。比如：我有一次勇敢的站起來發(fā)言；我認(rèn)為自己的發(fā)言不夠好同學(xué)們會(huì)嘲笑我；結(jié)果，同學(xué)們都為我拍手鼓掌；與此同時(shí)，老師向我投來贊許的目光。我在這件事上獲得了新生。
第二點(diǎn)：老師的空余時(shí)間是如何安排的
在體質(zhì)時(shí)，我深有感觸；有一次，我去老師辦公室時(shí)看到老師并沒有備課，也沒有做對(duì)自己生命有意義的事情。而是盡情的揮霍自己的時(shí)間，更好玩的是，老師竟然玩起了網(wǎng)游；還獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生玩，而且，還在下班時(shí)打麻將。
盡情揮霍自己的時(shí)間也就算了，還鼓勵(lì)我們盡情的揮霍自己的時(shí)間。而學(xué)堂老師卻是截然不同的，老師們不會(huì)揮霍自己的時(shí)間，而讓自己的生命更有價(jià)值；老師會(huì)在空余時(shí)間時(shí)幫助我們改進(jìn)自己的問題；雖然，感覺老師是在懲罰自己，其實(shí)是為我們好。
第三點(diǎn)：老師的儀態(tài)舉止
體質(zhì)學(xué)校的老師的儀態(tài)舉止，很糟糕，還八卦。有一次，我忘交作業(yè)了，就給老師；結(jié)果聽到老師在我背后說我的壞話，隱隱的聽到老師說我成績(jī)不好，一會(huì)說我這不好、那不好，突然扯到自己的家庭，說自己的家庭不好；聽得我心都涼了，原本在班上對(duì)大家挺好的，怎么變了一個(gè)人似的？
而學(xué)堂老師不會(huì)這樣，自己是怎么樣的就是怎么樣的，不會(huì)有兩面派的現(xiàn)象出現(xiàn)，也更不會(huì)在別人背后說壞話、怨天憂人、還不會(huì)八卦。
如果按照學(xué)堂第14條行為準(zhǔn)則和明德女熟校訓(xùn)與天健男塾體質(zhì)學(xué)校的老師一條都沒有，今日學(xué)堂的老師全都有。
第四點(diǎn)：老師的自我要求
體質(zhì)學(xué)校的老師稍稍被其他老師和家長、表揚(yáng)了后，就洋洋得意、裹足不前，停留在現(xiàn)有的成績(jī)之上；而學(xué)堂老師是不斷追求卓越的，每次老師經(jīng)過別人表揚(yáng)后就反省自己哪做的不好、哪做的好，并在下次改進(jìn)；并想想下次如何做的更好。
從以上的對(duì)比中不難發(fā)現(xiàn)。如果我還在體制學(xué)校，我就會(huì)被應(yīng)試教育所埋沒。成不了精英，也更成不了成功人士；體質(zhì)學(xué)校的問題已經(jīng)歷歷在目了，你們還會(huì)選擇體質(zhì)學(xué)校嗎？
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
學(xué)校老師演講稿 篇9
我是一名體育教師,xxxx年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長。雖然我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆對(duì)教育事業(yè)熱愛、真誠、執(zhí)著的心。
我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。我看見教師們?cè)诙湎臒岬陌宸坷锞ぞI(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心。總之，在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí)，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。
微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級(jí)中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因?yàn)楫?dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。
例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號(hào)會(huì)迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。
當(dāng)某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)及時(shí)的面帶微笑對(duì)學(xué)生說：“你是勇敢的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替學(xué)生揉揉傷，然后對(duì)著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì)跑來各年級(jí)的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì)跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!
今年參加區(qū)運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條，上面寫著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對(duì)他平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓(xùn)練也很認(rèn)真，也多次代表學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的QQ狀態(tài)寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會(huì)努力的，爭(zhēng)取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對(duì)于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績(jī)是次要的一定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個(gè)比賽過程中，他像變了個(gè)人似的，不說話，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成績(jī)沖過終點(diǎn)，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機(jī)會(huì)，就等于給自己一份驚喜!
有愛的教育才是真正的教育，知識(shí)的補(bǔ)充、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己，爭(zhēng)取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多，改變很多，但是我身上還存在著許多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗(yàn)，向大家學(xué)習(xí)。謝謝大家!
學(xué)校老師演講稿 篇10
老師、同學(xué)們：
新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光，今天，我們相聚在這里，召開新學(xué)期第一次全校師生大會(huì)。我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體師生致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！
剛才，我們對(duì)上學(xué)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，曾副校長和汪副校長也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個(gè)“愛”：
我們要愛學(xué)校，因?yàn)椋?/strong>
1．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校創(chuàng)辦于1958年，經(jīng)過將近50年的發(fā)展，從創(chuàng)辦之初的4個(gè)教學(xué)班、12位教師，到20xx年9月時(shí)，規(guī)模最大，共有31個(gè)教學(xué)班，1500多位學(xué)生，110位教師。而今天，我們只有13個(gè)教學(xué)班，500多位同學(xué)，70余位教師。
以前，我們是、、縣規(guī)模最大的農(nóng)村初中校，教育教學(xué)質(zhì)量也位居全縣前茅，現(xiàn)在，我們的規(guī)模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
、、、、（學(xué)校）的學(xué)生，具有勇于拼搏、樂觀進(jìn)取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是、、悠久歷史和辦學(xué)特色的積淀，我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，就象源遠(yuǎn)流長的江河一樣，生生不息！
2．我們的學(xué)校人杰地靈、人才輩出。創(chuàng)辦50余年，學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，這些畢業(yè)生在各行各業(yè)成績(jī)卓著，事業(yè)有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經(jīng)商的里心藉老板，其中絕大多數(shù)就是我們、、的校友。經(jīng)過不懈的努力，他們開創(chuàng)了輝煌的業(yè)績(jī)，成為當(dāng)?shù)卣纭⑸探纭W(xué)術(shù)界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學(xué)校每年向高一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)輸送一百多名優(yōu)秀畢業(yè)生，每年有近百人考入本科院校學(xué)習(xí)。、、真正成為培養(yǎng)人才的基地。
3．我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地26720平方米，后山有1200余株果樹，校園內(nèi)綠樹成蔭，花香四溢，進(jìn)入校園，就象走進(jìn)花園，讓人心情無比舒暢。
學(xué)校老師演講稿 篇11
尊敬的老師，親的同學(xué)們！大家下午好！
我是來自0916班的李芳，今天很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)上，接下來，我要為大家演講的題目是《我愛我的學(xué)校，我愛我的老師》
同學(xué)們！相信大家也非常喜歡自己的學(xué)校吧！當(dāng)然，我也不例外。雖然我不是詩人，不能優(yōu)美的詩句來謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽的音樂來歌詠我校取得的成績(jī)。然而我是一名學(xué)生，我想用腦海中采擷如花的詞匯構(gòu)筑我心中最好的樂園，我要用發(fā)自肺腑的情感抒發(fā)出我對(duì)電校無限的熱愛！
電校是我們學(xué)習(xí)的寶地，成長的搖籃。這兒有芬芳腹欲的花草樹木，這兒有相伴昏沉的書聲歌聲，這兒有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到老絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。”這兒有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的同學(xué)們，他們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
想當(dāng)初，我像是被炎熱的夏日燒烤著。拉攏著腦袋的小草，中考的失利使我喘不過氣來，我?guī)е扑榈男膩淼搅穗娦＃请娦＝o了我力量，是老師的呵護(hù)和關(guān)愛使我重新的站了起來！
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，老師總是找我聊天，了解我內(nèi)心的想法，幫助我告別憂傷；每當(dāng)我遇到不平的事情時(shí)，老師總為我打抱不平；每當(dāng)我生病時(shí)，老師總是會(huì)細(xì)心的照顧我們，幫助我們告別病痛的折磨；每當(dāng)我們驕傲?xí)r，老師是我們的催化劑，她告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”每當(dāng)我們高興時(shí)，老師總是和我們一起分享成功后的喜悅。
平平凡凡的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，無不透露出老師對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛。她是我們的老師，更是我們生活上的伙伴。
總是在我們迷惘的人生路上，為我們指明前進(jìn)的道路；在我們黑暗的人生路上，為我們點(diǎn)亮前方的道路；在我困難的人生路上，為我們排憂解難。是老師給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨翔！
我知道我能有這么大的改變，是老師的愛給了我力量，讓我有勇氣沖過大海的風(fēng)浪，是電校給了我力量，讓我重新的站了起來！
我愛我的學(xué)校，我更愛我的老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)校老師演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們:
大家上午好！
我叫**，xxxx年進(jìn)入**，現(xiàn)在是**的一名生活老師。 當(dāng)了幾年的生活老師，我深深體會(huì)到生活老師的雙重責(zé)任，一時(shí)配合班主任及任課老師教育學(xué)生，二是照顧學(xué)生的飲食起居，我是如何當(dāng)好班主任助手，照顧好孩子和管理好宿舍的。下面請(qǐng)聽我娓娓道來。根據(jù)這次演講比賽對(duì)演講內(nèi)容的要求，我很認(rèn)真的寫了這份演講稿，我今天演講的題目是——《我與學(xué)生一同幸福成長》
對(duì)于生活老師這個(gè)職業(yè)，可以說是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不熟悉到熟悉，從不熟練到熟練。在這個(gè)過程中，有辛酸，有淚水，有成功有滿足，也深深體會(huì)到了在這個(gè)崗位上責(zé)任的重大工作的艱辛，那作為生活老師做演講，肯定離不開說學(xué)生的生活，從某種意義上講，生活老師這個(gè)名詞給人的第一客觀認(rèn)識(shí)也就是給學(xué)生洗洗衣服打掃打掃宿舍，其則不然，在我看來，當(dāng)一名生活老師不光付出的是體力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)也相輔相成。那么接下來就談?wù)勎覍?duì)這項(xiàng)工作的體會(huì)及感悟：
首先從體力勞動(dòng)講，我就不一一說從早到晚都干了那些活，我只說我的宿舍時(shí)干凈的，整齊的，我宿舍的學(xué)生是干凈的，整潔的，我班的學(xué)生每到用餐時(shí)間進(jìn)入餐廳是有備好的飯菜吃的，那么這干凈整齊和干凈整潔的背后是什么？這就是老師平常所做的，我不用細(xì)細(xì)的說沒相信我們心里都有自己的答案，從招股和管理學(xué)生來說，首先要關(guān)愛他們，要懂得和他們交心，和他們做心靈的溝通。成為朋友，對(duì)于我們開展工作會(huì)事半功倍，他開心了，我們像好朋友一樣分享他的喜悅，他受委屈了。我們像媽媽一樣安慰他。宿舍內(nèi)務(wù)整理要做到符合標(biāo)準(zhǔn)，六年級(jí)的學(xué)生了，整理內(nèi)務(wù)上我雖然幫他們做，但我更注重教他們?cè)趺慈プ觯^授人以魚不如授人以漁。教會(huì)他們方法很重要，只有這樣會(huì)的引導(dǎo)才會(huì)使學(xué)生的思想往高水平的方向發(fā)展，就像被學(xué)期學(xué)校舉行的生活自理比賽，我告訴參賽的學(xué)生，被子和被子不一樣，你只要掌握住方法就沒問題，所以我們宿舍有兩名學(xué)生參賽，兩名都獲得十佳生活自理小能手的好成績(jī)，這不充分說明這種教育是最棒的罵？
再者，是從腦力勞動(dòng)講，本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)男生宿舍，開始的時(shí)候我的宿舍只住6.4班的男生，后來6.3班宿舍住不下了，住去我那一部分，6.2班宿舍住不下了，也往我那住一部分。6.2班宿舍住不下了，又往我那住一部分。最后6.1班又來了一部分，所以理所當(dāng)然的，我的宿舍成了六年級(jí)男生的混合宿舍，共61名學(xué)生，剛開始還行，只不過時(shí)間不長，我就發(fā)現(xiàn)我的宿舍真是高手如云啊。有十幾位同學(xué)那脾氣，那性格，都是數(shù)一數(shù)二難搞的主，著實(shí)讓人心痛。
可是，也有讓人心痛的事例，記得那年寒假過后，我們班來了一名新生，當(dāng)時(shí)他來上學(xué)，送他來的光大人就有六七個(gè)，他們一進(jìn)到宿舍，班主任就拉著我跟他們介紹說，這位就是以后照顧孩子生活的**老師，那孩子很可愛，跑過來就拉著我的手問：老師，宿舍里有電腦玩嗎？我說要電腦干嘛呀。咱們有電視，電視也很好看的，你這個(gè)年齡得好好學(xué)習(xí)，不然把時(shí)間都用在玩電腦上浪費(fèi)掉了多可惜呀，他緊接著又問，可以玩手機(jī)嗎？我當(dāng)時(shí)輕輕刮了下他的鼻子。反問他，你覺得玩手機(jī)好嗎？ 唉！他不高興了，那沒電腦沒手機(jī)，我這時(shí)間可怎么過呀，這學(xué)校不好，我不在這上，聽他這么說。我當(dāng)著他家長的面一本正經(jīng)的說他。你還就得在這上，只有這樣的學(xué)校才能讓你遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，才能讓你把時(shí)間用在你這個(gè)年齡該做的事情上，當(dāng)時(shí)我心想這家人把孩子慣得夠嗆，這么任性，可是事情并不是我想的那樣，他的家人跟著班主任把他送去教室上課后，又回到宿舍找我，跟我說了事情的原委。就在兩個(gè)月前，這個(gè)孩子的媽媽出了車禍，這場(chǎng)車禍奪去了這位年輕媽媽的生命，并且留下了兄弟倆這倆個(gè)孩子，來上學(xué)的這個(gè)是老大，還有一個(gè)弟弟才一歲多，發(fā)生這樣的是，一家人都沉浸在悲痛之中，來上學(xué)的這個(gè)孩子也因?yàn)樗麐寢尩碾x開，也受到了很大的打擊，上學(xué)三天兩頭的不去學(xué)校，天天出來玩電腦就是玩手機(jī)，一下子從乖孩子變成了愁人的孩子，家人的訴說，讓我改變了剛才對(duì)孩子的看法，到了晚上，我一直陪著他，別的孩子都入睡了。只有他在床上翻來覆去不睡。我知道他一定是想家了。就找話跟他說，他喜歡玩電腦就跟他聊聊電腦吧，可他的回答讓我至今難忘，他說，老師，以前我不喜歡玩電腦，可是自從媽媽去世之后我只有坐在電腦前才會(huì)忘記去想媽媽。 老師你看，這時(shí)我剛才偷偷給媽媽寫的信。我接過紙條一看，信的內(nèi)容是：“今天我來到了一個(gè)新的學(xué)校讀書，這里的同學(xué)和老師我都不認(rèn)識(shí)，媽媽，我想你了，你向我了嗎？你在哪里啊？” 看完這張紙條，我的眼淚像泉涌一樣一涌而出，我緊緊樓主了孩子的肩膀，告訴他，媽媽并沒有離開你，她只是太累了，在天堂里休息，雖然你看不見她，但是她能看到你哦！你要堅(jiān)強(qiáng)，不然她會(huì)生氣的。弟弟還那么小，你失去了媽媽，他同樣也失去了嗎，你是老大，以后你要好好照顧弟弟呢！ 聊著聊著他睡著了。那晚，我徹夜未眠。我在想這個(gè)孩子的心得有多痛啊！我仿佛看到了他內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，我一定要幫助他從失去母親的陰影里走出來，通過努力，終于功夫不負(fù)有心人，他重新找回了自信，我也讓他真正感受到當(dāng)老天爺給你關(guān)閉一扇門時(shí)。也一定會(huì)為你打開一扇窗的。而這扇窗就是我們**。因?yàn)樗谶@里過的很快樂。不再把傷痛滯留在心底，學(xué)習(xí)成績(jī)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這不禁讓我想起了其他孩子，說到這，大家都想想，我們學(xué)校這樣的孩子少嗎？喪失父母的，單親家庭的。還有長時(shí)間見不到父母的留守兒童，相信他們的內(nèi)心都有同一個(gè)聲——對(duì)親人的呼喚，對(duì)愛的呼喚！這些孩子的內(nèi)心是迷茫的，二我盟能做的恰恰是讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立的同時(shí)，還引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，
作為老師，對(duì)于學(xué)生來說，我們雖然不能改變他們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但我們可以改變他們?nèi)松慕K點(diǎn)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成有文化底蘊(yùn)的傳承者，有人格魅力的塑造者，我們自身的素質(zhì)也很重要，總之要想散步陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。我們要有一種虔誠而溫馨的純天然情懷，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)有滿滿愛的世界！
學(xué)校老師演講稿 篇13
今天我演講的題目是：感恩老師
感恩無處不在：鮮花感恩雨露是因?yàn)橛曷蹲屗L；蒼鷹感恩長空是因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀兏卸鞲改福驗(yàn)樗麄兘o予我們生命；感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o予我們幫助；感恩家人，因?yàn)樗麄兘o予我們溫暖。
而今天我站在這里是為了感恩老師。老師這兩個(gè)字背后包含了太多太多的責(zé)任：他們傳授我們知識(shí)，教我們做人的道理。他們是是我們?nèi)松囊啡耍祟愇拿鞯膫鞯勒撸麄兊募缟铣惺芰颂嗵唷９湃苏f得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況他們付出的何止滴水！一日為師，終生為父。師恩之重確值我們?nèi)缡菫橹?/p>
老師的愛，叫做師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
記得初三那年，我因病住院，當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷——疑似白血病，瞬時(shí)讓我大腦一片空白，如墜冰窟，只見到媽媽掩面抽泣不止，而爸爸卻站在一邊不止的吸著那根早已燃盡的煙。我就躺在那張床上躺了整整一上午，就感覺自己已經(jīng)沒了希望，就像是一具失去了靈魂的軀體。就在這時(shí)，邊上的手機(jī)響了，我機(jī)械地拿起它，摁下接聽鍵，耳邊傳來了班主任焦急的聲音，“葉璋你怎么到現(xiàn)在還沒來上課？你在哪？”一連串的問題將我的思想從遠(yuǎn)處拉了回來，但我卻一時(shí)之間無法說出一個(gè)字，話一到嘴邊，淚水便不受控制地流了下來。聽不到我的回答，老師似乎更加著急了，不斷地追問。于是，我便將事情一一告訴了她，過了一會(huì)兒，“葉璋，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，你要相信任何苦難都會(huì)過去，只要你自己堅(jiān)持，不放棄。如果連你自己都放棄了你自己，那么一切都沒了意義，最終結(jié)果出來之前，一切都還有希望，千萬不要放棄自己。”就這些簡(jiǎn)單的話，讓我看到了一絲希望，讓我振作，讓我有了堅(jiān)持下去的信念，就像是溺水的人抓住了救命的稻草一般。最后，檢查結(jié)果出來了，是EB病毒感染，并不是白血病。重獲新生的同時(shí)，我心中充滿了對(duì)老師的感謝，也許這幾句簡(jiǎn)單的話對(duì)她來說并不算什么，只是對(duì)學(xué)生的安慰罷了，然而對(duì)我來說，這些安慰便像是黑暗中的一絲曙光，雖然十分微弱，但卻給了我堅(jiān)持下去的勇氣啊！
正因老師為我們付出了許多，我們要感恩老師。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
學(xué)校老師演講稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。
感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。
有一位名人曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ沂且豢镁G樹，沐浴著智慧的陽光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。因此，我要感謝您——我的老師，是您給我打開智慧的大門;是您給我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向??
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
清晨，當(dāng)我們走到校門口時(shí)，總有一個(gè)人微笑著，用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門；當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速地攀爬樓梯時(shí)，不經(jīng)意間，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步地往上邁進(jìn)；當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼，準(zhǔn)備觀察下午第一節(jié)課課表的時(shí)候，老師您已
滿面春風(fēng)，信心滿滿地來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接過屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí)，總有您為我們熱情地鼓掌歡呼；當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《鴾I流滿面時(shí)，老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕地告訴我們，孩子，風(fēng)雨過后總有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉快的學(xué)習(xí)生活，靜靜地躺下來享受睡眠時(shí)，耳畔總會(huì)輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬囑咐??
親愛的老師，感謝您傾心的教導(dǎo)。是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對(duì)挫折，教會(huì)我們胸懷坦蕩。
最后，想再次對(duì)老師您說一句：“親愛的老師，謝謝你們，你們辛苦了！！”
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