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中班音樂律動公開課教案范文《沙球和串鈴》
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂律動公開課教案范文《沙球和串鈴》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1．在聽聽玩玩中感受沙球及串鈴的聲音，了解名稱及玩法，通過游戲“迷迷轉”進一步熟悉玩法。
2．在游戲中進一步體驗感官及身體各部分的協同活動的作用。
二、活動準備
L樂器若干(鈴鼓、響板、小鈴)。
2．沙球及串鈴若干。
3．會唱歌曲《迷迷轉》。
三、活動過程
(一)耳朵的本領——游戲“猜樂器”
T：猜謎語：東一片，西一片，隔著一座山，永遠不見面。
T：耳朵的本領大，我們用耳朵聽聽是誰在敲門? (耳朵) (幼兒對唱，聽辨樂器的聲音，依次請出鈴鼓、響板、小鈴。)
(二)聽聽玩玩動動
1．聽聽玩玩
(1)幼兒自由探索．
T：今天有兩個樂器朋友來做客，請你們去玩一玩怎樣讓它們唱出好聽的聲音，聽一聽它們的聲音像什么?
(2)．集體分享
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T：你剛才玩了什么?怎么玩的?它唱歌的聲音像什么?
T：這個東西看上去像什么?摸上去什么感覺?怎么玩?
T：它唱歌的聲音像什么?
T.它的名字叫沙球。 (請幼兒讓沙球唱唱歌，鼓勵幼兒打出不同節奏。)
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T：它叫什么名字?為什么叫它串鈴?
T：它唱歌的聲音像什么? (請幼兒讓串鈴唱唱歌，鼓勵打出不同節奏。)
2．動動——游戲“迷迷轉”
(在操作中進一步熟悉樂器名稱及音色。)
T：我們邀請沙球、串鈴也來參加游戲。 (把沙球和串鈴加入游戲中，變化節奏，引導幼兒準確把握節奏，并與同伴保持一致；同時邀請兩個樂器參加歌曲游戲，引導幼兒聽清要求，靈活作出反應。)
操作提示
在“聽聽玩玩動動”環節中，包括自由探索、集體分享及游戲“迷迷轉”，幼兒根據要求自主探索樂器的音色及玩法，將自己找到的答案與同伴一起分享，并聯系實際經驗說說新樂器的聲音像生活中的哪些聲音，最后通過將新樂器加入到已經做過的游戲“迷迷轉”中，嘗試新一層次的游戲。在這個環節中，他們不是被動的，而是主動地提取自己以往的知識經驗和生活經驗，把舊經驗與新材料相結合，在不斷提高的目標中獲得新的挑戰。
整個活動由一根主線“我的身體”串聯，使孩子在已有經驗的支撐下探索新經驗，并始終能積極有趣地投入到每個環節中。
兒童歌謠：迷迷轉呀，迷迷轉，迷迷轉呀，迷迷轉；聽聽想想，聽聽猜猜，聽聽想想，聽聽猜猜，什么樂器中間站？
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