交通安全教育班會教案設計

時間：2023-06-28 15:07:17 教案我要投稿

交通安全教育主題班會教案設計最新推薦度：
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交通安全教育班會教案設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的交通安全教育班會教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交通安全教育班會教案設計

交通安全教育班會教案設計1

　　一、班會目的

　　1、通過班會使同學了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加同學安全意識。

　　2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護力量”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保同學安全。

　　3、引導同學在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育同學關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。

　　4、為加強對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

　　5通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

　　二、班會活動方法

　　通過錄象、交通學問競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

　　三、班會預備

　　1、圍繞主題，課前動員同學搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、預備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給同學。)

　　2、在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注意節目思想性的.提煉。

　　4主要內容有：小品，演講，學問競賽，識別圖標，安全學問之我見、安全學問問答等。

　　5、主持人串詞并嘗試走臺，對班會節目時間進行記錄。

　　四、班會過程

　　(一)、談話引入：

　　主持人：同學們，今日我們班進行一個關于交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家觀賞一段小品《肇禍》

　　(二)、小品表演：小品設計方案：主要敘述一個肇事司機逃逸的大事表演中有意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告知警察出事的詳細地點，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”，比如說遇到受傷的人不要任憑移動位置等等。在小品結束后向同學提出。讓同學更好地讓同學把握了交通安全的學問，印象深刻。

　　(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通學問競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

　　A、必答題：

　　1、什么燈亮時，準許車輛、行人通行？(綠燈)

　　2、雨天騎車可以打傘嗎？(不行以)

　　3、過公路必需走什么？(人行橫道)

　　4、可以在公路上學騎自行車嗎？(不行以)

　　5、放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們艷羨他，你認為對不對？為什么？(不對，很危急)

　　6、行車時可不行以與駕駛員談話？(不行)

　　7、醉酒的人準不準駕駛車輛？(不準)

　　8、學校生能不能在公路、大路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？(不能)

　　金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學協作一下，不要把答案說出來，感謝！

　　B、選擇題：

　　1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( )

　　A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童

　　2、乘車時較為安全的行為( )

　　A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　3、過公路時我們應當：

　　A、直接穿行 B、走斑馬線

　　4、過公路假如遇到沒有人行道的公路時要靠哪邊走( )

　　A、右側路邊行走 B、左側路邊行走 C、隨心所欲地走

　　5、過公路時，我們要看好紅綠燈：

　　A、紅燈行 B、綠燈行

　　6、媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛：

　　A、非機動車道 B、機動車道

　　7、假如奶奶在公路的對面叫你，你應當怎么做：

　　A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去

　　8、綠燈還剩2秒時，應當怎么做：

　　A、等下一個綠燈再過公路 B、抓緊沖過公路

　　(四)、觀看多媒體《交通事故》。關心同學更好的知道生命的珍貴。

　　(五)、現場交通警察叔叔講話：首先慶賀大家，今日的主題隊會開得很勝利，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是珍貴的，失去了就永久也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻留意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長！

　　最終主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，盼望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全教育班會教案設計2

　　一、教學目標：

　　1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　　(一)列舉交通安全事故交通安全

　　：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故

　　1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731

　　萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的'生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

　　(二)不良交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　(三)我校主要交通安全常識：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全) 1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全教育班會教案設計3

　　“遵守交通規章，守護生命之花”

　　——交通安全日主題班會

　　一、班會目的

　　1、通過班會使同學了解生命的珍貴，把握有關的，認清學習目的，增加同學安全意識。

　　2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護潛力”為指導方針，切實加強與管理，確保同學安全。

　　3、引導同學在活動中熟悉生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自己生命，提升生命好處。進而教育同學關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。

　　4、為加強對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

　　5、通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

　　6、通過班會學習交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。

　　二、班會過程

　　照片引入：

　　主持人：看了這張照片，大家都熟悉，說明我們這邊交通發達，可是也帶來交通的安全問題。

　　提問我國設立的首個交通安全日，你們認為就應設在什么時候？同學爭論回答。

　　主持人：交通肇事電話號碼(幻燈片)

　　同學：122

　　主持人：那交通安全日就應是在那天呢？

　　同學：12月2日

　　主持人：確定12月2日為“全國交通安全日”，主要思索數字“122”作為我國道路交通事故報警電話，于1994年開通并投入使用，群眾

　　對此認知度高，便利記憶和宣揚；同時思索每年12月2日我國已進入冬季，是交通事故多發期，春運等道路交通出行和運輸高峰也即將開頭，在此時間節點組織開展全國范圍的道路交通安全主題宣揚活動有利于預防道路交通事故，保障廣闊民眾出行安全。今年“全國交通安全日”的主題是“遵守交通信號，安全禮貌出行”。

　　幻燈片展現車禍猛于虎資料

　　中國汽車保有量只占全世界的2-3%，但事故死亡人數卻占全世界的20%左右，已成為世界上道路交通事故最為嚴峻的國家，也是死亡人數最多的國家。

　　從今年1至10月份全國道路交通事故統計狀況看，全國因闖紅燈肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故4227起，造成798人死亡，其中駕駛機動車肇事造成739人死亡，駕駛非機動車肇事造成55人死亡。

　　全國因違反道路標志標線肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中駕駛機動車肇事造成25182人死亡，駕駛非機動車肇事造成694人死亡；步行肇事造成262人死亡。全國因機動車未禮讓行人肇事造成429人死亡，因違法占用應急車道肇事造成161人死亡。

　　據了解，我國20__年因交通事故造成中同學死亡2132人，受傷10098人；造成學校生死亡2656人，受傷10819人。摩托車肇事導致的死亡人數呈逐月波動上升，無證駕駛、未按規定讓行、超速行駛是摩托車肇事的主要緣由，導致的死亡人數分別占摩托車肇事死亡人數的25.1%、11、7%和8.1%。

　　交通事故已成為造成中學校生傷亡的主要緣由之一。

　　主持人：同學們，人最珍貴的是生命，生命對我們每個人而言僅有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，意外損害已經成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。接下來請大家看幾組照片

　　幻燈片展現：(我們周邊的交通事故)主持人：交通事故不僅僅是受害者，并且身后有許多的家庭，請大家看看傷亡者的親人那一聲聲無望哭喊(幻燈片展現)

　　主持人：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來了教訓，使我們警惕，讓我們痛心！這在向我們傳達著同一個信息—交通安全，重于泰山！

　　愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避開流血。在平常生活中專心留意身邊的交通法律法規，就會為我們的幸福加上一條。

　　主持人：同學們此刻請爭論騎車、乘車和行走時①哪些事該做②哪些事不該做？做好記錄，每組推舉一名代表溝通發言同學計論回答。

　　主持人：

　　騎車的`同學做到時八個不

　　1、不闖紅燈；

　　2、不騎快車；

　　3、不要急轉猛拐；

　　4、不脫手騎車；

　　5、不違章騎到機動車道；

　　6、不騎車帶人；

　　7、不并排騎車；

　　8、不要牽引車輛或被車輛牽引。

　　走路的同學要做到時四個不

　　1、不要在公路上玩耍亂跑；

　　2、不與機動車輛爭搶道路

　　3、不翻越交通隔離設施；

　　4、不盲目通過路口。

　　乘車的同學要做到時六個不

　　1、不在車行道上上下車；

　　2、不亂擁擠上下車；

　　3、不乘酒后駕駛的車輛

　　4、不在車上玩耍、看書看報；

　　5、不做向窗外伸手、伸頭等危急動作；

　　6、下車時留意觀看前后方安全狀況。

　　主持人：《道路交通安全法》規定，交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。遵守交通信號，是每位交通參加者守法出行的基本行為準則。

　　請同學們一起熟悉下交通信號燈，交通標志，交通標線和交通手勢幻燈片展現：通信號燈幻燈片展現：交通標志幻燈片展現：交通標線幻燈片展現：交通手勢

　　交通信號，標線，標志，手勢和交通規章，更需要我們把握一些應對突發交通事故的自救和互救。

　　思索：當我們遭受交通事故時，我們能夠實行哪些正確的措施實施有效的自救和互救？

　　幻燈片展現學會自救車輛遇險時，雙手緊緊抓住前排位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或兩手臂愛護頭面部。

　　若遇到翻車或墜車時，快速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的座腳，身體盡量固定在兩排座位之間，隨車翻轉。

　　事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再間續撤離。

　　學會互救

　　1、要馬上呼喊大人參加，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。

　　2、愛護肇事現場，維持秩序。

　　3、現場急救后傷員依據輕重緩急由急救車運輸。千萬不要現場攔車運輸危重病人，否則由于其他車輛缺乏特別搶救設備，傷員多半采納不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢，甚至死于途中。

　　主持人：學了本節班會課大家有何感悟？同學踴躍回答。同學全體起立承諾我們承諾“騎車”做到八個“不”“走路”做到四個“不”“乘車”做到六個“不”珍愛生命，重視交通安全

　　三、班主任總結：

　　生命僅有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣。

交通安全教育班會教案設計4

　　為進一步增強交通參與者的法制意識、安全意識、禮貌意識，根據《關于開展20xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》(晉禮貌交通[20xx]3號)文件精神要求，結合xxx工作實際，制定11月25日x12月2日為20xx年“全國交通安全日”宣傳周的.活動方案。

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》(國發20xx30號)，大力推動“禮貌交通行動計劃”的實施意見，以“摒棄交通陋習，安全禮貌出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點，開展20xx年“全國交通安全日”宣傳活動，使交通參與者摒棄陋習、安全禮貌出行。

　　二、活動主題：摒棄交通陋習，安全禮貌出行

　　三、時間安排

　　20xx年11月25日xx12月2日

　　四、活動形式

　　各xx在以往的宣傳經驗上開拓創新，開展資料豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動，具體從以下幾個方面開展活動：

　　1.自11月25日開始，xx路段情報板、xx情報板、xx醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習，安全禮貌出行”全國交通安全日主題，營造良好的宣傳氛圍。

　　2.在xxxx設立咨詢臺，針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料，指定專人負責講解。

　　3.結合xx工作實際，針對xx沿線村莊少數群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳，用真空案件說話，讓群眾了解和認識行人在高速公路行走的危害性。

　　五、工作要求

　　1、各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認真組織好這次宣傳活動，推動“全國交通安全日”宣傳周活動有聲有色地開展。

　　2.活動周結束后，各單位要及時上報宣傳活動總結。

交通安全教育班會教案設計5

　　一、教學目的

　　1、經過本節班會使學生明白珍惜生命，把握相關的交通安全學問，認清班會目的，增加學生安全意識。

　　2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。

　　3、讓學生熟悉各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規章。

　　4、經過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　6、以“增加交通安全意識，提高自我愛護本領”為指導方針，切實加強安全教育與治理，確保學生安全。

　　二、教學過程

　　（一）、引入：

　　1、師：孩子們，很快樂能和大家一齊來上這節班會課，你們快樂嗎？下面我想請大家協作我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧！師生律動：《假設幸福的話就拍拍手吧》

　　2、你感覺你此刻的心境如何？生談感受。

　　3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和細心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通、防溺水安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家看一組圖片（出示交通事故圖片）

　　（二）、新知

　　1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？

　　2、此刻隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，此刻咱們看一組統計數字

　　3、其實許多的交通事故都是能夠避開的，就是由于許多人不了解交通規章，不遵守交通規章，所以才造成了那么多的杯具，可見我們學習交通規章是多么的重要啊。

　　4、這兒有一些關于交通安全的選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各答復三個問題，看哪組答復對的'多，那組就獲勝，下面開頭：（出示選擇題）

　　找同學分別回答下列問題。

　　5、下面咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組競賽（出示圖片）

　　6、接下來我們再來熟悉一下一些常見的交通標志：（出示交通標志）

　　7、下面咱們再來了解一下其他的交通規章：（出示）

　　（三）總結：這節課我們學習了這么多關于交通安全的學問，我期望大家必需要時刻謹記安全這兩個字，由于在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在教師眼里，我們是展翅在飛的雛鷹，父母、教師在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們！為了更好的生活和學習，同學們必需要把交通安全牢記心中！

　　最終祝孩子們一生平安！

交通安全教育班會教案設計6

　　一、教學目的：

　　1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、經過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規章及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

　　二、課前預備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些根本的`交通規章。

　　5、了解一些常見的標志。

　　三、活動過程：

　　（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持xx讀新聞。

　　2、主持xx：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們談論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　單：生命在你手中，交通安全不容無視。

　　張：所以今日我們就一齊來學習交通規章，并要養成自覺遵守交通規章的好習慣。

　　（二）交通學問競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？

　　3、黃燈亮時還能夠過公路嗎？

　　4、什么燈亮時才能夠走？

　　5、行車、行人應該哪邊走？

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　（三）看小品，學《讀本》，議一議：

　　1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規章，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　（1）這個小朋友違反了哪些交通規章？

　　（2）我們應如何遵守交通規章？

　　3、把小朋友的錯誤訂正過來。

　　4、由小品談心得體會。

　　（四）小結：

　　1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣。

　　（五）課外延長

　　請你做個交通督導員，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規章。

交通安全教育班會教案設計7

　　教學目的：

　　1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次口語交際，使同學們了解一些基本的交通規則，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的數據。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、了解一些基本的交通規則。

　　教學設計：

　　一.導課

　　師：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你也許會問：交通法規為什么是生命之友呢?

　　那么請你們看看下面的一段報道。（課件）

　　看了這些報道，大家有什么話想說嗎？（代表說）

　　超載、超速、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規則呢？這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在你手中——注意交通安全

　　二、學習新課

　　師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中小學生交通事故的數據，誰來說說？（學生自由說說）

　　師：這是一組真實的數字，又是一組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看。（看學生表演小品）

　　看！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾。

　　同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（小組討論后指名說）

　　其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災難發生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,并上來表演）

　　小學生違反交通規則的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）

　　讓學生說說圖中的同學做得對不對？為什么？應該怎樣勸阻他們？

　　分小組討論學生上來選擇其中的一幅圖表演。

　　評選出合格的`小交警。

　　2.編寫警示語

　　同學們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什么是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）

　　既然警示語有這么多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了一些警示語，也交流了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什么特點？

　　有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。

　　學生試著把警示語寫完整。

　　平安是——，生命最——。

　　車禍猛于虎，————。

　　學生自己寫警示語。

　　請學生上來展示自己的警示語。

　　在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。

交通安全教育班會教案設計8

　　活動目標：

　　1、讓同學在溝通中熟悉一些常見的交通標志、交警動作，學習

　　把握一些交通安全常識。

　　2、讓同學在活動中體驗交通規章的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

　　3、讓同學在合作中增加交通安全意識，推動交通文明行為，珍愛生命，歡樂成長。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，在家里受到父母的愛惜，在學校受到老師的關懷，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。

　　二、熟悉交通事故的.危害：

　　我們先來看這樣幾則案例：

　　1、20xx年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，由于學校校車下午送同學孩子，在小同學過公路途中，一個小孩子不幸被公路中過往的車輛撞在了公路中間后又被車帶起摔在公路崖上，這個孩子至今生死未卜。

　　2、20xx年4月22日，深圳市某鎮發生一起嚴峻交通事故——一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴峻損毀，事發時校車內約有12、13名同學，事故造成校車上同學一人死亡，三人受傷較重。

　　這些觸目驚心的交通事故告知我們，假如不留意遵守交通規章、愛護自身安全，就會給生命帶來危急。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危急就埋伏在我們身邊。

　　三、查找身邊的交通安全隱患：

　　下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢？

　　溝通、回答

　　(上學要遲到了橫穿公路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有準時到達校車上在車下逗留玩耍、在公路上追趕打鬧做嬉戲……)

　　同學們，有這么多危急因素埋伏在我們身邊，我們應當如何做才能愛護好自己呢？

　　(遵守交通規章)

　　四、學習交通安全學問，提高自我愛護力量

　　同學們說的很對，遵守交通規章是愛護自己的好方法。下面我們進行一個交通學問搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。

　　1、交通信號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、黃燈亮時還可以過公路嗎？

　　3、行車、行人應靠哪邊走？

　　4、你熟悉下面的交通標志嗎？

　　通過剛才的搶答，信任同學們對基本的交通規章都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：

　　●行走時怎樣留意交通安全？

　　1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的路，要靠路邊行走。

　　2、結伴外出時，不要相互追趕、打鬧、玩耍；行走時要用心，留意四周狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

　　3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4、遇到交通事故，可打122電話向警察求助。

　　●穿越公路應當留意什么？

　　1、穿越公路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規章，做到“綠燈行，紅燈停” ，走人行橫道。

　　2、在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越公路。

　　3、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

　　4、不要突然橫穿公路，特殊是公路對面有熟人、伴侶召喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　五、小結：

　　通過今日的學習，你有什么收獲？

　　同學們，盼望我們大家仔細遵守交通規章，每天開快樂心上學來，平平安安回家去。

　　今日的班會課到此結束。

交通安全教育班會教案設計9

　　隨著經濟富強的進展，交通事業迅猛發達。車輛川流不息地在公路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個學校生要了解基本的.交通規章，增加交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到開心上學，平安回家。

　　主持人甲：嬉戲---猜謎語

　　(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 (人行橫道線)

　　(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。主持人乙安全在你腳下，生命在你手中實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

　　主持人甲

　　三(5)中隊《安全出行平安回家》非常鐘隊會現在開頭！

　　主持人甲：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外損害的“第一殺手”。

　　主持人甲：讓我們圓圓記住這血的教訓，嚴格遵守交通規章。

　　主持人乙：請聽快板《安全第一最重要》

　　主持人甲：友愛的同學們！當你獨自一個騎車上街時，當你在公路上嬉笑打鬧時，當你橫穿公路時，當你翻越欄桿時，你是否想過，這樣做的結果是什么？

　　主持人乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們學校生來說，只要略微不留意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通學問知道多少呢？下面讓我們一起參與交通學問知多少現場采訪，考考自己。

　　主持人甲：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹；在祖國藍里，我們是早晨八九點鐘的太陽。父母，老師，祖國在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，讓同學們肯定要把“交通安全”四個字牢記心中！

　　主持人乙：接下來由我們一起表演順口溜《交通安全記心中》齊唱“一路平安”老師小結。

交通安全教育班會教案設計10

　　一、教學目標：

　　1、通過對同學行路、騎車、乘車等交通安全學問的了解，提高同學的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

　　二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全

　　三、教學過程：

　　1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環境，讓我們在如此漂亮的校內里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，漂亮但卻脆弱，在我們身邊，常常可以聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避開這些，今日我們進行一次“交通安全伴我行”活動。

　　2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

　　交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人創造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中學校生占總人數的10%左右。

　　道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的'一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

　　請同學們講一講:你見過的或親身經受過的或親人伴侶遭受過的交通事故、(先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講)

　　同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們肯定要疼惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓牢記心間。

　　3、學習：交通法規。

　　這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本緣由。——盼望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規章——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　1、熟悉交通標志

　　你能說出下列交通圖標的含義嗎？

　　2、我來選

　　(1)、遇到交通事故,你要打的報警電話是()

　　A、120B、122 C、110D、119

　　(2)、我國的道路通行原則是()

　　A、右側通行原則B、左側通行原則C、中間通行原則

　　(3)、有人突然患病或受傷時,應當打()電話求助 A、120B、122C、110D、119

　　(4)、經過一個有信號燈的鐵道路口時,應當()

　　A、直接從鐵路上穿過去

　　B、看看左右沒有火車就快速走過去

　　C、在準許通過的信號燈亮時通過

　　(5)、少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街 A、8B、12C、14D、16

　　(6)、每年的中學校生安全教育日是()

　　A、每年3月的最終一個星期一

　　B、每年3月的最終一個星期五

　　C、每年6月的最終一個星期一

　　(7)、步行或騎自行車不得進入以下道路()

　　A、城市快車道B、高速大路C、封閉的機動車道

　　(8)、假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應當準時()

　　A、登記車牌號B、告知老師或家長

　　C、不需要做任何事D、打交通事故或急救電話

　　(三)列舉不良交通行為(小組爭論，全班溝通)

　　1、公路上追趕打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

　　5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔心全。

　　6、在較窄的街區公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小伴侶橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

　　8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。

　　9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。

　　(四)主要交通安全常識：

　　騎自行車九不準

　　1、不在機動車道內騎自行車、2、自行車不逆向行駛、3、騎自行車時不帶人、

　　4、騎自行車不闖紅燈、5、騎自行車不撐傘、6、騎自行車不攀扶其它車輛、7、騎自行車不雙手離把、8、未滿12周歲不騎車上路、9、騎自行車不突然強行猛拐

　　交通安全五不坐：

　　1、不坐超載的機動車。

　　2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

　　3、不坐非法營運機動車。

　　4、不坐未經檢驗合格的機動車。

　　5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

　　交通安全五不準：

　　1、不準無證駕駛機動車。

　　2、不準闖紅燈。

　　3、不準在大路上扶身并行，相互追趕、曲折競駛或突然猛拐。

　　4、不準翻越護欄。

　　5、不準在大路上玩耍。

　　(五)老師小結

　　在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們肯定要把交通安全牢記心中！

交通安全教育班會教案設計11

　　活動目的：明白各種交通標志極其作用，明白有關的交通法規，增加自覺遵守交通法規的意識

　　活動形式：小品、模擬演示、有關朗讀。

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰明白母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎（學生紛紛說起父母在生活和學習中關懷自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和哀思。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

　　二、小品展現，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，假如司機不準時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么

　　生說

　　三、有關朗讀

　　看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時間：放學路上。預備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面）

　　旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！

　　A：哇，好美麗的球，啥時候買的

　　B：前天，是爸爸給我的'生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

　　B：此刻

　　A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝珍寶

　　B：這可是在大路邊，不行呀！

　　A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。