實用的中班音樂教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

　　2、創編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。

　　3、能較準確地演快唱連續的附點節奏，內心節奏感得到強化。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒經驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。

　　2、節奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節奏型做準備。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣，引出幸福的.話題。

　　師："今天師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著師一起做。"打氣 ——氣！氣！ 放炮 —— 嘭 ！嘭！

　　師："做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？"教師展示手偶："嘿！小朋友們，你們好哇！"幼兒："小猴子，你好。"師："小猴子，你幸福么？"小猴子："我幸福。"師："那你的幸福是什么？"小猴子："我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"師："小朋友，你們的幸福是什么？"（幼兒自由說）師："當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？

　　要認真聽哦。"放幸福拍手歌

　　（二）聽賞活動

　　1、提問師："音樂結束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？"師：" 你們說他說的對不對（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請坐。"師："你們想不想學這首歌？"師："小朋友起立，跟著師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好？"（放音樂）師："學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？"

　　（三）創編游戲

　　師："那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創編歌曲。"師："師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？"（幼兒自由回答）師："小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好？"

　　反思：

　　我設計本次活動，上的是一節音樂活動課，讓孩子們在快樂的節奏活動中感受音樂帶給他們的快樂，同時孩子們也非常樂于參與，因此本次活動孩子們配合的非常好，但是也有少數部分孩子不參與，表現出了對節奏的不敏感，這是正常的，因為，節奏在生活當中無處不在，孩子們動作發展參差不一，尤其是男孩子的動作不太和諧，這并不代表孩子不喜歡參與，雖有一點困難，但是我還是能耐心的告訴他，并且把速度放慢到適于接收的速度上，這樣孩子們就可以慢慢跟上來，體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲，相信孩子們一定會快樂的成長的。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標

　　感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節奏表現其特點。

　　從邀請式音樂游戲中，體驗與他人交流的快樂，愿意主動大方地邀請他人參與游戲。

　　在老師的帶動下，以“逐步推進”的方法，設計并掌握“邀請式音樂游戲”的`基本規則和玩法，并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規則。

　　活動過程

　　1、律動導入《獅子王》

　　2、引入主題

　　（1）介紹非洲，激發幼兒對游戲的興趣。

　　（2）觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。

　　3、觀察、學習舞蹈的主要動作

　　（1）教師動作示范，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。

　　（2）再次觀看視頻，并引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。

　　（3）教師再次進行動作示范，引導孩子加快速度及節奏練習。

　　（4）幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。

　　4、師生互動游戲

　　（1）引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。

　　游戲：“打招呼”。重點引導幼兒用不同的聲音，不用的動作與同伴“打招呼”。

　　（2）師生隨音樂舞蹈第一遍，幼兒在音樂里感受游戲規則。

　　師生共舞第二遍，教師觀察并及時發現問題，和幼兒討論解決。

　　（3）出示化妝品，調動幼兒裝扮自己繼續游戲的激情。

　　幼兒對著鏡子自主化妝。

　　化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情景。

　　2、結合音樂感受和想象，并用肢體動作大膽表現。

　　活動準備：象征嫩芽的手飾若干。

　　活動過程：

　　(一)前帶幼兒觀察過樹枝上的嫩芽。

　　(二)嫩芽是怎樣長出來的？

　　1、春天來了，樹制枝上都長出了什么呀!(嫩芽)

　　2、嫩芽是怎樣長出來的？(幼兒回答，并可用動作表示)

　　3、啟發幼兒把自己想象成一個芽苞苞，用動作表現發芽的過程。

　　(二)學習律動《嫩芽長出來》

　　1、教師彈奏音樂一遍，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

　　2、再次聽音樂一遍，想一想芽苞苞是怎樣長成嫩芽，又長成了一片新葉子的'。

　　3、引導幼兒感受音樂，想想嫩芽生長的樣子，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。

　　4、引導幼兒戴上手飾，根據音樂表現嫩芽生長的過程。

　　5、請一些表現力較強的幼兒聽音樂表演，并與幼兒共同商定選用哪些動作來表現。

　　6、幼兒聽音樂完整地表演。

中班音樂教案 篇4

　　教學目的：

　　1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

　　2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

　　3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　教學準備：

　　大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

　　教學過程：

　　一、 創設情景導入

　　（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？ （咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，愿意嗎？

　　二、學習新歌《動物說話》

　　（一）帶領學生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

　　（二）聽范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？ （聽范唱）

　　（三）試著演唱歌曲1剛才，小朋友們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？

　　2誰道小雞是長什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）3幼兒創編歌詞。

　　師：你還知道什么小動物會唱歌呀？

　　三、想象小動物的形象，理解音樂。

　　（一）森林那么大，一點都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？

　　師：聽森林里來了誰？教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什么動物？表演本段音樂。

　　（二）聽作品辨別小動物老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

　　1、放小蜜蜂音樂，音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

　　2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學學小狗的動作？

　　3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的'來參加我們的聯歡會了。

　　五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。

　　動物聯歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。

　　小狗第一個來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。

　　小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢！（放音樂）動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最后動物們高高興興的回了家。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

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