大班科學教案沉與浮教案

時間：2022-12-23 12:06:48 教案我要投稿

大班科學教案沉與浮教案模板

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案沉與浮教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學教案沉與浮教案模板

大班科學教案沉與浮教案模板1

　　活動目標

　　1、了解莫比烏斯圈的特征，感受莫比烏斯圈的神奇變化。

　　2、能大膽進行猜想并記錄，提高觀察和動手能力。

　　3、體驗莫比烏斯圈給生活帶來的便捷。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備

　　紙條、紙圈、剪刀、固體膠、課件、記錄表、記號筆。

　　活動過程

　　一、激發幼兒的興趣。

　　小朋友看，我今天帶來一張長方形紙條，誰會把它變成一個圈?

　　(個別幼兒直接把紙條兩端對接，做成普通紙圈)你還有沒有其他的方法嗎?

　　今天我也用紙條變了一個圈，小朋友看一下它與小朋友變的圈有什么不同?

　　幼兒講述后教師小結，一個擰過一個沒擰過。

　　我們把這個圈稱為一號圈，另一個圈稱為二號圈。

　　二、幼兒第一次操作，認識莫比烏斯圈，了解它的特征。

　　現在我請小朋友在一號圈和二號圈上來畫線，你會有什么發現呢

　　在畫的時候要從接縫這里開始，最后再回到這里。

　　幼兒操作后個別回答，你發現了什么?為什么會這樣呢?

　　幼兒講述后教師小結：其實這個紙圈，它有一個有趣的名字叫莫比烏斯圈，是很久以前一個叫莫比烏斯的人發現的，所以就用他的名字來命名了。

　　三、幼兒第二次操作，發現莫比烏斯現象一。

　　現在莫比烏斯圈要來和小朋友變魔術了，那如果我沿著剛才小朋友畫的線把它剪開，然后卡擦卡擦剪到頭，會怎么樣呢?(幼兒猜想，教師記錄)你想來親自動手試一下嗎?提操作要求：使用剪刀的時候要小心，不要剪到手指。

　　如果剪好了可以高高舉起來，讓我們一起來看一下。

　　幼兒操作后講述，你剪好的結果和剛才猜的一樣嗎?

　　小結：原來莫比烏斯圈往中間剪開后，變成了一個更大的莫比烏斯圈。

　　四、第三次操作：發現莫比烏斯現象二。

　　師：你們想想看，如果這個大的紙圈再在中間剪開，又有什么變化呢?

　　你想來試一下嗎?(幼兒猜測后操作并記錄)展示幼兒記錄表，個別幼兒介紹。

　　教師小結：在第一次剪成的大紙圈上再次中間剪開，變成兩個套在一起的莫比烏斯圈。

　　六、總結，觀看課件，了解生活中的莫比烏斯圈。

　　今天我們認識了神奇的莫比烏斯圈，那你知道它有什么用嗎?

　　其實呀，在我們的日常生活中都藏著許多莫比烏斯圈，我們一起來看看吧。

　　立交橋：避免行人車輛的擁擠。

　　過山車：更加刺激好玩。

　　傳送帶：減少反復的摩擦工作，增加傳送距離和面積。

　　原來人們利用莫比烏斯圈的原理，建造了許多有用的東西，讓我們的生活更加方便美好。

　　七、結束活動

　　莫比烏斯圈這么神奇，我們還可以找一找什么物體的建造運用了這個原理。

大班科學教案沉與浮教案模板2

　　設計意圖：

　　一次在科學《沉與浮》課時，我班允正突然問我“老師，那油放到水里會怎么樣？”我當時告訴孩子“油放在水、、、”但是我想孩子沒有操作實驗不能夠探索其中的奧秘。于是我就《油和水》這個問題設計本節課，和孩子共同探索。

　　活動目標：

　　1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現象，對科學探索活動感興趣。

　　2、了解生活中油、水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用。

　　活動準備：

　　每人兩杯水、一點藍黑鋼筆水、一杯油、一根竹簽、幾張油畫棒畫過的圖畫、各色顏料水若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒動手操作將水里倒進一點藍黑鋼筆水，水和藍黑鋼筆水會怎么樣？

　　師：桌子上有一杯水和藍黑鋼筆水，請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發生什么變化！（幼兒操作，并能在操作后講述結果）

　　師：恩，藍黑鋼筆水和水相融在一起啦！

　　二、幼兒猜想油和水倒在一起會出現什么現象？并記錄。

　　1、油在水的上面

　　2、油在水的下面

　　3、油和水相融在一起

　　三、感知油和水相互傾倒后分離的現象

　　1、請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現什么現象？

　　2、幼兒操作教師指導

　　3、交流你把什么倒入什么？發現了什么？你可以把你的發現記錄在記錄紙上！

　　4、小結：不論油倒在水里還是水倒在油里，油在上面、水在下面，它們是分離的不會相融在一起。

　　四、通過操作感知油、水攪拌后分離的現象

　　1、教師引導幼兒觀察攪拌時的現象和停止后的現象，并作記錄。用竹簽攪拌時是什么現象？停止后是什么現象？

　　2、幼兒操作說出實驗結果。

　　五、延伸感知油水分離的現象在生活中的運用

　　幼兒合作涂色。并能夠說說為什么顏料水不會和油畫棒融在一起。

　　小結：今天我們通過實驗證明油和水是分離的，不會相融在一起。生活中還有很多這樣的例子，小朋友們回到家可以和爸爸媽媽一起來做做這樣的實驗。

　　第一次科學實驗方法公開課

大班科學教案沉與浮教案模板3

　　活動目標：

　　⑴幼兒通過音樂發揮想象，用動作表現種子成長過程。

　　⑵讓幼兒了解種子發芽變化過程。

　　⑶體驗音樂樂趣以及大自然神奇。

　　活動準備：

　　⑴種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

　　⑵小種子兒歌。

　　⑶實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

　　活動過程：

　　一、教師出示種子發芽圖片講述故事

　　故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白云彩。(第一張圖片)

　　有一天，春雨姐姐來到了我的`身邊，它輕輕撫摸著我，慢慢的我進入了甜蜜夢鄉。(第二張圖片)

　　當我醒來時，我才發現，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

　　太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現在樣子。(第四張圖片)

　　在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

　　總結：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個小問題：

　　①勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

　　②有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發現自己怎么樣?(發芽了)

　　③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)

　　④最后，它變成了漂亮的什么了?(鮮花)

　　二、請小朋友用肢體動作表現小種子發芽長大過程

　　①先請小朋友們上來做;

　　②教師帶領小朋友們一起做。

　　三、出示實物(瓜子、向日葵)

　　今天，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

　　①那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

　　(幼兒：是向日葵)

　　②那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

　　(教師拿出一盤向日葵)

　　③看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

　　小結：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發芽長大而變成的。然后慢慢發芽長大而變成的。然后慢慢的，它結出果實就是瓜子了，非常神奇。

　　出示綠豆：

　　①今天周老師把神奇小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)

　　小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

　　那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

　　②那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

　　四、出示圖片

　　①出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進行解說。

　　②出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進行解說。

　　五、放兒歌：小種子

　　帶領小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。

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