幼兒園小雪教案模板（通用16篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小雪教案模板，希望對大家有所幫助。
幼兒園小雪教案 1
活動目標(biāo)
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第二十節(jié)“小雪”》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
活動過程；
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的'節(jié)氣特點。
（1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
活動延伸：
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園小雪教案 2
活動目標(biāo)
1、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹木保溫的方法。
4、體驗串山楂，提高動手能力。
活動準(zhǔn)備
1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的.過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
活動過程
1、通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個諺語，理解諺語的意思。
3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4、室內(nèi)實踐：串山楂活動。
活動延伸
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
幼兒園小雪教案 3
目標(biāo)
（一）幫助兒童了解小雪這個節(jié)氣的由來和地理知識特點；
（二）帶領(lǐng)兒童認(rèn)識小雪與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；
（三）認(rèn)識小雪這個節(jié)氣的代表民俗活動；
（四）學(xué)習(xí)“酒釀”制作方法并進(jìn)行實際操作。
內(nèi)容
（一）節(jié)氣由來
這個節(jié)氣之所以叫小雪，是因為“雪”是寒冷天氣的產(chǎn)物，這個節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大，故用“小雪”來比喻這個節(jié)氣期間的氣候特征。“小雪”是個比喻，反映的是這個節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增，不是表示這個節(jié)氣下很小量的雪。《月令七十二候集解》中“十月中，雨下而為寒氣所薄，故凝而為雪。”是對小雪由來的描述，其中十月是指農(nóng)歷十月，轉(zhuǎn)換到公歷就是11月22或23日。
（二）地理知識
小雪節(jié)氣，東亞地區(qū)已建立起比較穩(wěn)定的經(jīng)向環(huán)流，西伯利亞地區(qū)常有低壓或低槽，東移時會有大規(guī)模的冷空氣南下，我國東南部會出現(xiàn)大范圍大風(fēng)降溫天氣。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣，它是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動頻數(shù)較高的節(jié)氣，所以需要多多注意保暖。
需要注意的是，節(jié)氣的小雪與天氣的小雪無必然聯(lián)系，小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預(yù)報所說的“小雪”意義不同，小雪節(jié)氣是一個氣候概念，反映氣溫與降水量。而天氣預(yù)報中的小雪是指降雪強(qiáng)度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米，地面積雪深度在3厘米以下，24小時降雪量在0.1—2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。
所以小雪節(jié)氣不一定下雪就不奇怪了，而全年下雪量最大的節(jié)氣確實不是在小雪節(jié)氣。比如，黃河中下游及其附近地區(qū)全年下雪最大的節(jié)氣，在春季的“雨水”節(jié)氣。
（三）小雪物候
那么問題就來了，小雪節(jié)氣大自然會發(fā)生什么呢？在小雪節(jié)氣初，東北土壤凍結(jié)深度已達(dá)10厘米，往后差不多一晝夜平均多凍結(jié)1厘米，到節(jié)氣末便凍結(jié)了一米多。所以俗話說“小雪地封嚴(yán)”，在小雪之后大小江河就會陸續(xù)封凍。
還有一句農(nóng)諺與小雪有關(guān)，不知道大家是不是了解：“小雪雪滿天，來年必豐年。”這句話有三層意思，一是小雪落雪，來年雨水均勻，無大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲，來年減輕病蟲害的發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機(jī)物分解，增強(qiáng)土壤肥力。
（四）小雪傳統(tǒng)
俗語云：“小雪腌菜，大雪腌肉。”小雪節(jié)氣的習(xí)俗包括腌咸菜、品嘗糍粑、曬魚干、吃刨湯、釀小雪酒等。小雪腌菜，主要是北方腌雪里蕻，漬酸菜。在南方某些地方，在小雪前后還有吃糍粑的習(xí)俗。吃“刨湯”是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣，是用新鮮豬肉精心烹飪而成的美食。小雪酒是在小雪后，用新糧食釀酒，所謂“十月獲稻，為此春酒，以介眉壽”。
1.“冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”
民間有：“冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”的習(xí)俗。小雪時節(jié)氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時候。一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來，等到春節(jié)時正好享受美食。很多地方都有冬季吃臘肉的習(xí)俗，尤其是南方城市，更是對臘味情有獨鐘。廣州人最喜歡用臘味來做臘味蘿卜糕、臘味煮香芋，還有臘腸炒蜜豆。
2.吃糍粑
在南方某些地方，還有農(nóng)歷十月吃糍粑的.習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品，是中國南方一些地區(qū)流行的美食。古時，糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品，最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。有俗語“十月朝，糍粑祿祿燒”，就是指的祭祀事件。
3.曬魚干
小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。烏魚群會在小雪前后來到臺灣海峽，另外還有旗魚、沙魚等。臺灣俗諺：十月豆，肥到不見頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚”。
4.吃刨湯
小雪前后，土家族群眾又開始了一年一度的“殺年豬，迎新年”民俗活動，給寒冷的冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”，是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣；在“殺年豬，迎新年”民俗活動中，用熱氣尚存的上等新鮮豬肉，精心烹飪而成的美食稱為“刨湯”。
（五）制作簡易酒釀
剛剛老師給大家介紹了小雪的很多習(xí)俗，仔細(xì)聽的小朋友一定記得老師提到過“釀小雪酒”這個習(xí)俗，其實小雪酒不是指一種專門的酒，只要是小雪到來后開始釀的酒都可以叫做小雪酒，那么小朋友們想不想知道酒是怎么釀成的呢？今天老師就給大家講講酒釀的制作方法，請小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽，看看誰學(xué)得又快又好！
制作酒釀的方法可以分為四個大步驟：煮米飯，拌酒曲，保存，發(fā)酵。煮米飯呢就是把糯米或大米在水里泡上半天，漂洗干凈后，放在容器里煮成熟米飯，米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右，放涼的操作是為了方便進(jìn)行下一步拌酒曲。這時候有小朋友要問了，酒曲的作用是什么呀？酒曲是一種霉菌，它能讓米飯長出菌絲，同時產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶，在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。那么淀粉酶工作的原理是怎么樣的有些復(fù)雜，老師就不具體地講了，小朋友們可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)一下。
現(xiàn)在回到我們制作酒釀的步驟中來，煮完米飯晾涼以后，我們就要把酒曲均勻地攪拌在米飯里，攪拌完我們要把米飯的表面抹平，中間壓出一個凹陷，再在里面放一些酒曲，倒上一點點涼開水，最后我們把容器密封起來，讓它保持30℃的溫度發(fā)酵就可以了，如果溫度不夠，我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來保溫。
做完這幾步等待一兩天，我們的酒釀就制作完畢了！小朋友們記住了嗎，老師想請一個小朋友來幫我回憶一下，老師剛剛講了哪些步驟。好，現(xiàn)在我們就來一起試一試？
如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識，歡迎大家關(guān)注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。
幼兒園小雪教案 4
活動目標(biāo)：
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活動過程：
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的.身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來，給全班的小朋友欣賞。
幼兒園小雪教案 5
活動目標(biāo)：
通過藝術(shù)活動，讓幼兒了解小雪節(jié)氣的特點。
激發(fā)幼兒對雪花的興趣和表現(xiàn)欲望。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
雪花圖片或視頻。
白色紙、剪刀、膠水等手工材料。
歌曲《小雪花》的磁帶或音樂文件。
活動過程：
導(dǎo)入：
播放雪花圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀和特征。
提問：雪花是什么樣子的？它是什么顏色的？
歌曲欣賞：
播放歌曲《小雪花》，讓幼兒欣賞并感受歌曲的'旋律和歌詞。
提問：歌曲里的小雪花在做什么？你喜歡雪花嗎？
手工活動：
發(fā)放白色紙、剪刀和膠水等材料，指導(dǎo)幼兒制作雪花。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀和大小的雪花。
將制作好的雪花粘貼在教室的窗戶或墻壁上，營造下雪的氛圍。
舞蹈表演：
播放歌曲《小雪花》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舞蹈表演。
指導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的動作，感受雪花輕盈飄落的美麗。
總結(jié)：
總結(jié)活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的特點和雪花的美麗。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察雪花，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
幼兒園小雪教案 6
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解小雪節(jié)氣的基本知識和特點。
通過游戲和活動，感受冬季的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣的相關(guān)圖片或視頻。
白色紙條或紙片，用于制作雪花。
音樂《小雪花》。
活動過程：
導(dǎo)入：
展示小雪節(jié)氣的相關(guān)圖片或視頻，告訴幼兒這是小雪節(jié)氣，是冬季的一個重要節(jié)氣。
認(rèn)識小雪：
講解小雪節(jié)氣的特點，如天氣變冷、開始下雪等。
提問幼兒是否見過雪，是否喜歡雪，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)歷。
制作雪花：
分發(fā)白色紙條或紙片，教幼兒如何撕成雪花形狀。
幼兒動手制作雪花，教師巡回指導(dǎo)。
雪花游戲：
播放音樂《小雪花》，幼兒手持自己制作的雪花，隨著音樂翩翩起舞。
音樂停止時，幼兒將雪花粘貼在預(yù)設(shè)的.背景圖上，模擬下雪的場景。
總結(jié)：
總結(jié)小雪節(jié)氣的特點和今天活動的內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)冬季的奧秘。
幼兒園小雪教案 7
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解小雪節(jié)氣的由來和基本特點。
培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。
通過手工制作，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻或PPT。
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
小雪節(jié)氣相關(guān)的兒歌或故事。
活動過程：
導(dǎo)入：
通過圖片或視頻展示，介紹小雪節(jié)氣的由來和含義，讓幼兒初步了解這一節(jié)氣。
故事分享：
講述與小雪節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)故事或兒歌，如《小雪到，天氣寒》等，激發(fā)幼兒的興趣。
手工制作：
指導(dǎo)幼兒用彩色紙制作雪花、雪人等小雪節(jié)氣相關(guān)的手工藝品，鍛煉動手能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己心目中的.小雪景象。
展示與分享：
邀請幼兒展示自己的手工作品，并分享制作過程中的想法和感受。
教師點評，給予鼓勵和肯定。
總結(jié)：
回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的文化意義，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)關(guān)注和了解傳統(tǒng)文化。
幼兒園小雪教案 8
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解小雪節(jié)氣的由來及傳統(tǒng)習(xí)俗。
通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師向幼兒介紹小雪節(jié)氣，講解其由來和天氣變化特點。引導(dǎo)幼兒思考：“小雪節(jié)氣時，我們周圍會發(fā)生哪些變化？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。
二、故事分享
教師為幼兒講述一個關(guān)于小雪節(jié)氣的故事，如小雪時節(jié)小動物們?nèi)绾芜^冬、人們?nèi)绾螒c祝等。通過故事，讓幼兒更加深入地了解小雪節(jié)氣的文化內(nèi)涵。
三、手工制作
教師分發(fā)手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作小雪節(jié)氣相關(guān)的手工作品。例如，可以制作小雪人、雪花等。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決困難，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。
四、作品展示與分享
幼兒展示自己的`手工作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。教師給予積極的評價和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的魅力。同時，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)小雪節(jié)氣的其他習(xí)俗和趣事。
幼兒園小雪教案 9
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解小雪節(jié)氣的由來、特點與傳統(tǒng)習(xí)俗。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。
增進(jìn)幼兒對自然的親近感，激發(fā)對大自然的探索欲望。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣相關(guān)圖片、視頻資料
戶外探索裝備（如手套、帽子、望遠(yuǎn)鏡等）
繪畫材料（白紙、彩筆、蠟筆）
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師以一首簡單的兒歌或故事引入小雪節(jié)氣，激發(fā)幼兒的興趣。如：“小雪輕輕飄，大地穿銀袍，小動物們忙躲藏，準(zhǔn)備過冬好時光。”
二、小雪節(jié)氣介紹
利用圖片和視頻資料，向幼兒介紹小雪節(jié)氣的由來、特點以及天氣變化。
引導(dǎo)幼兒思考：“小雪節(jié)氣時，我們的周圍會發(fā)生哪些變化？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。
三、戶外探索
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行探索活動，引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、天空等自然景觀的變化。
鼓勵幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的`景色，感受小雪時節(jié)的氣息。
在探索過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意安全，避免受傷。
四、繪畫創(chuàng)作
回到教室后，教師組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察結(jié)果進(jìn)行繪畫。
鼓勵幼兒大膽想象，用色彩和線條描繪出小雪時節(jié)的美麗景色。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力。
五、作品展示與分享
幼兒展示自己的繪畫作品，并互相欣賞和評價。
教師給予積極的反饋和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。
六、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的重要性和自然界的奇妙變化。
鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)小雪節(jié)氣的其他習(xí)俗和趣事，培養(yǎng)對大自然的熱愛和探索欲望。
幼兒園小雪教案 10
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒探索小雪節(jié)氣的科學(xué)原理，如降雪的形成過程。
通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒表達(dá)對小雪節(jié)氣的理解和感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
活動內(nèi)容：
一、科學(xué)探索：降雪的形成
教師通過圖片、視頻或?qū)嶒炑菔荆蛴變赫故窘笛┑男纬蛇^程。
提問：“小朋友們，你們知道雪是怎么形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象
教師講解小雪節(jié)氣時自然界的變化，如樹葉凋零、河水結(jié)冰等。
引導(dǎo)幼兒觀察并描述自己身邊的小雪節(jié)氣景象。
三、藝術(shù)創(chuàng)作：雪花畫
教師提供白色顏料、棉簽、畫紙等材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作雪花畫。
在創(chuàng)作過程中，教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用棉簽蘸取顏料，畫出不同形狀的雪花。
四、分享與展示
教師邀請幼兒展示自己的'雪花畫作品，并講述創(chuàng)作過程中的想法和感受。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動的收獲，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索和藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。
延伸活動：鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象，并用畫筆記錄下來。
幼兒園小雪教案 11
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。
增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣相關(guān)圖片、視頻資料
手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水等）
傳統(tǒng)食物（如餃子、湯圓等）的食材或圖片
活動過程：
（與教案一類似，但更側(cè)重于傳統(tǒng)文化習(xí)俗的介紹和手工制作）
一、導(dǎo)入
教師以一首關(guān)于小雪節(jié)氣的古詩或童謠引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
二、小雪節(jié)氣傳統(tǒng)文化介紹
向幼兒介紹小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，如吃餃子、賞雪、堆雪人等。
展示相關(guān)圖片和視頻資料，讓幼兒更加直觀地了解這些習(xí)俗。
三、手工制作
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作活動，如制作小雪人、雪花等。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的`作品。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中的問題。
四、傳統(tǒng)食物體驗
如果條件允許，教師可以準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)食物讓幼兒品嘗，如餃子或湯圓。
如果無法準(zhǔn)備實物，可以展示相關(guān)圖片或視頻資料，讓幼兒了解這些食物的制作過程和口感。
五、作品展示與分享
幼兒展示自己的手工作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
教師給予積極的反饋和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。
六、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)文化習(xí)俗的重要性和魅力。
鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。
幼兒園小雪教案 12
活動目標(biāo)：
讓幼兒通過觀察了解小雪節(jié)氣的自然景觀變化。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫表達(dá)能力。
活動過程：
一、戶外觀察
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行小雪節(jié)氣的觀察活動。引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、天空等自然景觀的變化，感受小雪時節(jié)的氣息。
二、討論與分享
回到教室后，教師組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的觀察結(jié)果和感受。鼓勵幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
三、繪畫創(chuàng)作
教師分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察結(jié)果進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽想象，用色彩和線條描繪出小雪時節(jié)的美麗景色。
四、作品展示與評價
幼兒展示自己的`繪畫作品，并互相欣賞和評價。教師給予積極的反饋和鼓勵，讓幼兒感受到自己的進(jìn)步和成長。
五、總結(jié)與反思
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)自然的美妙之處。同時，引導(dǎo)幼兒反思自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，為下一次活動做好準(zhǔn)備。
幼兒園小雪教案 13
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象，如降溫、降雪等。
引導(dǎo)幼兒了解小雪節(jié)氣的生活習(xí)俗，如添衣保暖、吃熱食等。
通過游戲體驗，增強(qiáng)幼兒對小雪節(jié)氣的感知和理解。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象圖片或視頻。
小雪節(jié)氣生活習(xí)俗的相關(guān)圖片或?qū)嵨铩?/p>
“堆雪人”游戲所需的道具（如紙板、剪刀、膠水等）。
活動過程：
導(dǎo)入：
通過圖片或視頻展示，介紹小雪節(jié)氣的`自然現(xiàn)象，如降溫、降雪等，讓幼兒了解這一節(jié)氣的天氣變化。
生活習(xí)俗講解：
展示小雪節(jié)氣生活習(xí)俗的相關(guān)圖片或?qū)嵨铮绾褚路崾车龋龑?dǎo)幼兒了解小雪節(jié)氣的生活習(xí)俗。
提問幼兒：“小雪節(jié)氣到了，我們應(yīng)該怎么做來保暖呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
游戲體驗：
開展“堆雪人”游戲，讓幼兒用紙板、剪刀、膠水等材料制作雪人，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。
游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么小雪節(jié)氣我們會堆雪人？”加深幼兒對小雪節(jié)氣的理解。
總結(jié)：
回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象和生活習(xí)俗。
鼓勵幼兒在生活中關(guān)注天氣變化，學(xué)會保護(hù)自己，同時了解并傳承傳統(tǒng)文化。
幼兒園小雪教案 14
活動目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒了解小雪節(jié)氣的特點。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
小雪節(jié)氣的兒歌音頻或視頻。
繪畫材料：白紙、彩筆、蠟筆等。
活動過程：
導(dǎo)入：
播放小雪節(jié)氣的兒歌音頻或視頻，吸引幼兒的注意力。
學(xué)習(xí)兒歌：
教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌，通過動作和表情幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
鼓勵幼兒嘗試自己念兒歌，并配以相應(yīng)的動作。
繪畫小雪：
提問幼兒：“小雪節(jié)氣時，你們最想畫什么？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。
分發(fā)繪畫材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，畫出自己心中的小雪場景。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中的問題。
展示與分享：
幼兒展示自己的作品，并分享自己的.創(chuàng)作想法和感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點評和鼓勵，激發(fā)幼兒的繪畫熱情。
總結(jié)：
總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的特點和重要性。
鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作，不斷提高自己的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園小雪教案 15
活動目標(biāo)：
通過觀察和實踐，讓幼兒了解小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。
活動準(zhǔn)備：
下雪時的視頻或圖片。
小鏟子、小桶等玩雪工具（如條件允許）。
雪花形狀的拼圖或貼紙。
活動過程：
導(dǎo)入：
播放下雪時的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察下雪的場景。
提問：下雪時是什么樣子的？雪花是從哪里來的`？
故事分享：
講述關(guān)于雪花的童話故事或科普知識，讓幼兒了解雪花的形成和特性。
提問：雪花是怎么形成的？它有什么特點？
玩雪活動（如條件允許）：
帶領(lǐng)幼兒到戶外玩雪，使用小鏟子、小桶等工具堆雪人、打雪仗等。
引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀和顏色，感受雪花的冰冷和輕盈。
拼圖游戲：
發(fā)放雪花形狀的拼圖或貼紙，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲。
鼓勵幼兒認(rèn)真觀察拼圖的形狀和顏色，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。
總結(jié)：
總結(jié)活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下雪時的自然現(xiàn)象和雪花的美麗。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
幼兒園小雪教案 16
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解小雪節(jié)氣的自然特征和氣候變化。
通過實踐活動，讓幼兒體驗小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的敏銳觀察力和對傳統(tǒng)文化的`熱愛。
活動內(nèi)容：
一、引入話題
教師通過圖片或視頻展示小雪節(jié)氣的美麗雪景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小雪的世界。
提問：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？小雪節(jié)氣會帶來哪些變化呢？”
二、了解小雪的自然特征
教師詳細(xì)講解小雪節(jié)氣的含義、氣候特點以及自然界的變化，如氣溫下降、開始降雪等。
引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣，感受小雪節(jié)氣的到來。
三、小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗
教師介紹小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃羊肉火鍋、腌制臘肉、堆雪人等。
提問：“小朋友們，你們在小雪節(jié)氣會做哪些有趣的事情呢？”
四、實踐活動：制作小雪人
教師提供材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作小雪人。
在制作過程中，教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用材料，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己心目中的小雪人。
五、總結(jié)與分享
教師總結(jié)本次活動的收獲，強(qiáng)調(diào)小雪節(jié)氣的自然特征和傳統(tǒng)文化的重要性。
邀請幼兒分享自己的小雪人作品，并講述創(chuàng)作過程中的想法和感受。
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