班會爭做新時代好少年教案（通用18篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的班會爭做新時代好少年教案，希望能夠幫助到大家。

　　班會爭做新時代好少年教案 1

　　活動目的：

　　1、通過活動教育學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、教育學生從現在起，好好學習規范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。

　　活動過程：

　　主持人：

　　甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

　　乙;因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。

　　乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。

　　乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎?

　　乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?

　　合：五二班主題班會《養成好習慣，做個好少年》現在開始。

　　甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響。《幸福的搖籃》

　　乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。

　　甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。

　　乙：系列活動之一：尋找道德垃圾

　　我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。甲：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

　　甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。

　　同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

　　甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?

　　同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的.教室外面踢其他班的門，還和同學打架。

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣?

　　同學們自由發言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架

　　乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱

　　甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：

　　乙：系列活動之二

　　尋找自身的不良習慣：

　　同學們，良好的學習習慣一旦養成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢?壞習慣又有哪些壞處呢?請四人小組交流討論。

　　班會爭做新時代好少年教案 2

　　活動目的：

　　通過《爭做好孩子》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子!

　　組織者：

　　中隊輔導員、中隊委員會。

　　參加人員：

　　中隊全體隊員。

　　活動時間：

　　班隊課。

　　活動地點：

　　本班教室。

　　活動準備：

　　1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。

　　2、準備好錄音機及比賽用品。

　　3、布置會場。

　　活動程序：

　　學生甲：敬愛的老師，

　　學生已：親愛的同學們，

　　合：你們好!(行鞠躬禮)

　　甲：我倆代表二(4)班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。(全體鼓掌歡迎)

　　合：《爭做好孩子》主題班會現在開始!

　　甲：當第一次上課鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。

　　合：從此，在學校里，在老師的教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。

　　已：在這里，對辛勤教育我們成長的父母和老師道聲：

　　合：你們辛苦了，謝謝您!

　　甲：作為二年級的'學生，我們學了不少的知識和本領，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們全班同學都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的`教導，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子!

　　已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：

　　1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

　　(擺放好文具和上課需用的課本。)

　　甲：2、每天復習完功課的`最后一件事是什么?

　　(整理書包，清理課本文具。)

　　已：3、寫作業時要做到“三個一”，“三個一”指什么?

　　甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做?請看禮儀隊的表演。

　　(禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)

　　已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。

　　甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。

　　(整理書包比賽;剝大蒜比賽)

　　已：今后，我們還要學會許多勞動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節約水電。請看笑話隊的表演。

　　(笑話隊表演《下巴上有個洞》)

　　甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。

　　(表演隊表演《上學歌》)

　　已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節目。

　　(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》)

　　甲：是啊，我們應該經常使用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《我們從小講禮貌》。

　　(全班合唱《我們從小講禮貌》)

　　班會爭做新時代好少年教案 3

　　一、班會目標：

　　1、通過圖文呈現、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內涵。

　　2、通過教師闡發、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的時代傳承及當下價值。

　　3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質與“三好學生”標準相結合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。

　　二、活動過程：

　　（一）感受幸福中國年

　　從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發與紅色相關的事物或寓意。

　　（二）回顧苦難舊中國

　　PPT呈現多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發感悟。

　　【教師總結】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的.小家啊！

　　（三）銘記紅色革命路

　　教師出示長征戰士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內涵。

　　1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。

　　2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創新、奮發有為。

　　3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業、誠信、友善。

　　（四）爭做時代好少年

　　1、魔盒傳秘訣

　　通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環節，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。

　　2、紅色永傳承

　　在以上互動的基礎上，留給學生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。

　　（五）教師總結

　　三、課后延伸

　　魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現了諾言。

　　班會爭做新時代好少年教案 4

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解中國共產黨成長的歷程、戰斗的歷程，著力宣傳中國共產黨在中國革命和建設中的歷史功績，讓學生真正領悟到沒有共產黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。

　　2、為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優良傳統教育和革命傳統教育。

　　二、活動準備

　　資料，圖片

　　三、活動形式

　　詩朗誦問答合唱

　　四、活動過程

　　主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會正式開始。

　　（一）追憶革命英雄

　　女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。

　　男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。

　　女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？

　　齊：是我們最敬愛的中國！

　　男：親愛的同學們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的祖國母親經歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？

　　女：從中國共產黨建立到今天，它碰到了無數的風風雨雨，無數黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……

　　（二）詩朗誦

　　（三）討論：小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。

　　（四）齊唱

　　女：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們作為一名新時代的小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

　　男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！

　　女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的.心聲

　　齊唱：《少年，少年祖國的春天》

　　男：下面請班主任對這次班會做總結

　　（五）班主任總結

　　班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統繼往開來，將來把我們的祖國建設得更加美麗富饒！

　　女：謝謝班主任的寄語

　　男：今天的《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會到此結束。

　　班會爭做新時代好少年教案 5

　　教學主題：

　　爭做誠信少年

　　教學目標：

　　1、讓同學了解誠信。

　　2、使同學在生活中做到誠信。

　　教學準備：

　　1、邀請部分家長參加。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，誠實守信，是中華民族的優良傳統，今天這節晨會課，我們就來談一談誠信。

　　二、讀故事明道理

　　1、多媒體出示小故事

　　古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠實的孩子。

　　（1）自由讀。

　　（2）張平能被選中是因為什么？

　　（3）從這個故事中，你明白了什么？

　　2、小組內交流

　　3、指名交流

　　三、榜樣的故事

　　1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。

　　鏡頭一：明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因為家里貧困，只得借書自習，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。

　　鏡頭二：起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典范。

　　鏡頭三：一位經濟界的知名人士曾經這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識，學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”

　　2、現在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發言）

　　四、情景分析

　　1、誠信如此重要，可是我們在生活中常常會遇到這些情況：

　　問題1：誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　問題2：有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　2、聯系實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜想是哪位同學扔紙屑時不小心沒扔進去，可是每次都沒有人承認，真是讓老師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對老師說嗎？

　　五、交流名言警句

　　1、人而無信，不知其可也。（孔子）

　　2、民無信不立。（孔子）

　　3、人背信則名不達。（劉向）

　　4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

　　5、誠實是人生的命脈，是一切價值的`根基。（德萊塞）

　　6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

　　六、推薦讀古今中外“誠實守信”的故事

　　1、應該從小講誠信。

　　2、一壺水的故事。

　　3、孔子的取舍。

　　4、吳起言必信。

　　5、宋慶齡。

　　6、盧梭的懺悔。

　　七、總結

　　同學們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你答應同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今天的學習，希望同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準則來約束自己，爭做誠信少年。

　　班會爭做新時代好少年教案 6

　　活動主題：

　　爭當美德少年

　　活動目的：

　　1、使同學們認識到中華傳統美德是非常有必要的。

　　2、使同學們認識到一個真正文明，有道德的人應是怎樣的。

　　活動準備：

　　1、收集資料

　　2、布置黑板

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　同學們，又到了班會課，今天的班會課我們從一個小故事說起，請看大屏幕。這個小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學校發的《中華傳統美德名言警句》書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數千年流傳發展下來的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。那么不知道經過你的努力，都積累了哪些關于美德的警句名言呢?

　　二、積累大比拼

　　我們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。

　　三、小組談理解

　　咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面我們就以小組為單位，聯系實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧。

　　老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。

　　四、家長1發言

　　看到同學們高談闊論，我們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎?我們有請于林錦的`媽媽陳阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎。

　　五、實踐美德少年

　　聽了陳阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學讀)

　　希望大家不僅把中華民族的傳統美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書簽能一直陪伴著你，提醒著你，激勵著你，在日常的行為中養成良好的道德品質，能做到嗎?

　　六、家長2發言

　　聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?我們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。

　　七、讓我悄悄對你說

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發現了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進步呢?課后我們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎?這節課就上到這里，下課!

　　班會爭做新時代好少年教案 7

　　活動目的

　　1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

　　準備過程

　　1、收集資料

　　2、排練節目

　　3、布置黑板

　　活動過程

　　(一)班會開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的.主題是――文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　(二)小品表演

　　1)老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

　　2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

　　3)D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

　　4)繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

　　5)老師氣憤而去

　　(三)禮儀知識學習

　　1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

　　2、我們在學校內要做到哪些?

　　3、那我們在公共場合呢?

　　(四)講故事《下課》

　　(五)現場采訪

　　小記者：

　　1、做自我介紹

　　2、現場采訪

　　(六)小品回放《上課》

　　(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

　　班會爭做新時代好少年教案 8

　　一、預前準備

　　1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

　　2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌

　　3、中隊長講話……我宣布六（2）中隊《爭做美德好少年》主題班會正式開始！

　　二、活動過程

　　主持人上場（徐曉奕，舒黃純）

　　男主持人：各位老師,

　　女主持人：各位同學,

　　合：大家好！

　　男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現大愛無疆。

　　女：今天，這塊熱土又涌現一位占據各大媒體、響徹網絡內外、感動整個中國的“鐵軍楷模”！他就是通州建總集團有限公司的周江疆！

　　男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。

　　（陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。）

　　女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業、一絲不茍；與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關鍵時刻，他臨危不懼，勇于獻身。

　　男主持人：現在，他帶著親人的無限悲痛、帶著同事的無限思念、帶著對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌！

　　女主持人：今天用詩歌朗誦的形式來贊美英雄周江疆，首先請聽詩歌朗誦《江疆大愛源于海》

　　男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳！請聽快板（陸佳豪）

　　女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》（陶然）

　　男主持人：身為華夏兒女。

　　女主持人：同為炎黃子孫。

　　合：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個勇于獻身英雄周江疆而歌唱。

　　男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

　　女主持：對！讓我們一起來夸夸他們吧。

　　（學生自由發言，說說身邊的`.好榜樣）

　　男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面我們說一些名人名言。

　　（同學們自由發言）

　　女支持人：學英雄，爭做美德好少年，從現在做起，從身邊的一點一滴做起。要相信日積月累的力量，等到我們長大，可以擁有這份力量來建設我們偉大的祖國。我想大家心中都有了自己的理想，誰愿意和大家分享你的愿望？

　　（同學們拿出之前寫好的內容）

　　男主持人：有理想就有奮斗目標，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭取早日實現自己的理想。

　　女主持人：現在我們是學生，學習是我們的本分，勤奮學習，追求上進。請欣賞快板《爭當美德好少年》

　　（季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）

　　女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬于你。

　　男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。

　　女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。

　　男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。

　　（全班詩朗誦）。

　　女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

　　男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

　　合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟梁，去報效國家。

　　三、結束部分。

　　1、輔導員講話

　　2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

　　同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備著！”

　　3、退旗，全體敬禮。

　　4、中隊長：我宣布六(2)中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結束。謝謝各位老師蒞臨指導。

　　班會爭做新時代好少年教案 9

　　主題

　　名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

　　時間

　　20xx.5.3班會課

　　班會目的

　　通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

　　班會準備

　　主持稿：葉雨薇

　　視頻：李思萌

　　PPT制作：謝震霆

　　問答：李思萌

　　詩歌朗誦：葉雨薇

　　班會形式

　　配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)

　　講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的.知識問答搶答活動(李思萌)

　　班會過程

　　1.詩歌朗誦

　　2.觀賞視頻

　　3.問答

　　4.班主任致詞

　　反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

　　班會爭做新時代好少年教案 10

　　活動目的：

　　1.通過學習《小學生日常行為規范》，查找差距，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2.通過活動，提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的美德少年。

　　活動準備：

　　1.選好主持人，做好訓練。

　　2.安排、排練各個相關的節目。

　　活動形式：

　　隊會形式

　　活動內容：

　　小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　一、整隊匯報(各小隊報告人數)

　　二、全體立正，出旗(出旗、奏樂、敬禮)

　　三、唱隊歌

　　四、活動過程：

　　(一)點明主題

　　中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　(二)展開主題

　　1.串誦：行為規范三字經

　　甲：老師們，同學們，家長們，大家好!文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“人人爭做美德少年”主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園，學規范就是要落實在行動中。

　　主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

　　眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。

　　甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以像剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。

　　2.知識競答

　　乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。(答答演演)

　　①規范的第一條是什么?你能演一演嗎?

　　②請說出規范第8條。

　　③“丁零零，上課了!”你來演演，你會怎么做?

　　④請說出五種禮貌用語。

　　⑤放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做?

　　甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊!

　　3.小品

　　乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》

　　(故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包......)

　　甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的?

　　乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。請聽第二小隊給大家帶來的演講《勞動歌》。

　　甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的心》

　　4.童謠《小小學生守規范》

　　甲：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點一滴做起。瞧，第四小隊同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，讓我們一起來聽聽吧!

　　小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規范，個個都會夸你棒!夸你棒!

　　5.游戲：《打開千千結》。

　　乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。接下來，我們來玩一個游戲《打開千千結》。

　　甲：玩了這個游戲，你有什么想法?

　　6.謙讓歌

　　乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三(3)班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

　　①好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我——你真棒!

　　②滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

　　③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦?讓!讓!讓!

　　④上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記;能忍則安是美德，專心致志說學習;一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!

　　7.對照規范找差距

　　甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對xx說點什么?聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《對照規范找差距》。

　　乙：同學們，聽了《對照規范找差距》，還沒有發言的同學心里有什么想法呢?規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

　　8.詩朗誦《種下一個好習慣》

　　甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。

　　世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣;種下一種習慣，

　　收獲一個性格;種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!你做完作業就幫家長做事——

　　這是愛勞動的`好習慣。

　　你一有空閑就看課外書——

　　這是愛讀書的好習慣。

　　你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——

　　這是愛運動的好習慣。

　　媽媽給你的零花錢你都攢起來——

　　這是勤儉節約的好習慣。

　　課堂上你能嚴格要求自己——

　　這是遵守紀律的好習慣。

　　習慣和我們朝夕相處，

　　良好的習慣幫我們打開成功的大門。

　　中華民族是禮儀之邦，

　　傳統美德應該發揚。

　　讓我們從點滴做起，

　　學規范，用規范，

　　爭做文明好少年!

　　乙：近段時間，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事。

　　甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文

　　班會爭做新時代好少年教案 11

　　【學習目標】：

　　1、會認11個生字，能夠正確讀“游覽、名不虛傳、標準”等詞語。

　　2、積累并運用詞語，欣賞文章語言。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、學習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕少年對中國人民的友誼。

　　【教學重、難點】：

　　讀懂課文內容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。

　　【教學準備】：

　　制作多媒體課件、中非友誼學習資料文本打印數份。

　　【教學過程】：

　　一、情境導入，揭示課題

　　1、今天高老師要帶大家一起走進神秘的非洲，首先讓我們來欣賞一組圖片。

　　（課件播放圖片，師簡介非洲。）

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，根據屏幕上的提示，邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？

　　課件出示：

　　課文主要講了我在旅行時，想買一個為紀念，但卻因為所以放棄購買，感到很，后來，賣木雕的少年送了我，我很。

　　2、交流。

　　三、欣賞木雕，積累語言

　　1、故事圍繞著木雕發生，那么什么是木雕？木雕是什么樣子的`呢？

　　（課件播放木雕圖片，師簡介木雕。）

　　2、看了這些木雕作品你覺得它們怎么樣？

　　3、自己讀一讀課文的3——6自然段，用波浪線勾畫出描寫木雕的句子，并讀一讀。

　　4、交流。

　　用文中的詞語再來形容形容圖片上的這些木雕。（指導理解四字詞語。）

　　5、小結填空。

　　課件出示：

　　攤點里陳列的木雕（），（）。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。

　　四、品讀言行，感悟形象

　　班會爭做新時代好少年教案 12

　　一、活動目的

　　以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

　　二、活動時間

　　全國的活動時間：20XX年5月16日至6月15日。

　　我校的網上簽名在6月8日前基本完成。

　　三、活動內容

　　依托中國文明網、央視網、校園網平臺宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

　　四、活動安排

　　1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。

　　2、從5月20日至6月10日，組織全校少先隊員登錄中國文明網、央視網，開展網上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網、央視網每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。

　　3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日(三、六年級);6月3日(一、五年級);6月6日(二、四年級);其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯系。

　　4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，中國文明網、中國網絡電視臺每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結。

　　五、活動要求

　　1、提高思想認識。網上簽名寄語活動是“六一”節慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態化的`重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設工作的規定動作。

　　2、突出工作重點。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。

　　3、精心組織實施。各班級要關注網上簽名活動，謀劃好本班級的網上簽名活動。要刊發精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。確保本校網上簽名寄語活動的開展。

　　班會爭做新時代好少年教案 13

　　學案目標

　　1、知道有理想的重要性。

　　2、掌握一些培養自強品質的方法，嘗試做自強少年。重點有理想的重要性學法指導：首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。

　　一、預習檢測：

　　1、樹立堅定的理想和走向自強的關系如何？（了解即可）

　　3、如何做一個自強的人？（理解并識記）

　　二、合作研討：

　　1、閱讀教材51頁的情景材料，合作探究以下問題：小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？

　　2、閱讀教材52頁的材料，合作探究以下問題：小梅在學習上的困難比正常人大，她為什么能實現自己的大學夢并事業有成？

　　3、閱讀教材53頁的表格材料，合作探究以下問題：

　　（1）如果牛頓對自己的弱點無動于衷，學習上仍不努力，結果會怎樣？

　　（2）對于自己的弱點，你是怎么對待的？

　　三、展示交流：

　　1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，再強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　四、歸納提升：

　　材料：德國著名的文學家歌德，年青時一心想成為一名畫家。他潛心鉆研，刻苦練習，每天都認真地臨摹和寫生，克就是進步緩慢，無所成就。30歲時，苦悶中的他來到意大利旅游。在觀看了許多前輩繪畫大師們的作品之后，他突然意識到自己缺乏美術靈感，永遠也不可能達到很高的境界。于是，回國以后他轉而學習寫作，很快就做出不凡的成績，終于成為一代文學巨匠。歌德的成功經歷給了你什么啟示？

　　五、達標闖關：

　　1．作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家，曾幾次改行。開始，因為身高近兩米，他愛上了籃球運動，但球技一般；后來又改行當了畫家，但他的`畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時，偶爾寫點兒短文，終于發現自己的寫作才能，從此走上了文學創作之路。由此可見( )

　　a．沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。

　　b．自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。

　　c．自強的人要善于發現自己的興趣和愛好，據此確定自己前進的方向。

　　d．一個人只要能夠及時改變目標，就一定能夠取得成功。

　　2．每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要( )

　　①認識自己的長處

　　②認識自己的天賦

　　③認識自己的興趣

　　④知道自己適合做什么，不適合做什么

　　a．①②③④

　　b.①③

　　c．②③④

　　d．①④

　　班會爭做新時代好少年教案 14

　　教學目標：

　　1、能學會演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　2、能認真聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》，并感受到歌曲所表達的愛祖國的真摯感情。

　　3、能了解并初步掌握“v”的發聲口型。

　　課時安排：

　　2節課

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、唱一唱

　　教學重點：

　　教唱《中國少年先鋒隊隊歌》，并指導學生從音樂中體驗、表現愛祖國、愛他人的情感。

　　教學難點：

　　指導學生把這種具體情感溶入到較為抽象的“愛祖國”的`情感之中。

　　教學過程：

　　一、學唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。

　　2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達的真摯情感。

　　3、學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結合的方式讓學生學唱旋律。

　　4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。

　　二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　1、認真聆聽歌曲。

　　2、說一說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。

　　3、讓學生畫一畫歌曲中的景象。

　　4、再次聽賞并輕聲跟唱歌曲。

　　三、音樂活動：唱一唱

　　1、讓學生說一說對“魚”的種類和喜愛等。

　　2、引導學生掌握元音“v”的發聲口型，要求聲音集中、統一，逐步建立起高位置的歌唱意識。

　　四、課堂小結

　　本節課主要學了三個方面的內容，明白了“少年先鋒隊”的道理。

　　五、課后記

　　通過本節課的學習，學生很快就學會唱歌曲，并很自然地接受了“祖國就象媽媽一樣”的道理。

　　第二課時

　　教學內容：學吹豎笛，掌握“6、3、2”三個音的指法和伴奏練習。

　　教學重點：

　　指導學生吹奏“6、3、2”三個音。

　　教學難點：

　　熟練每個音的指法，并按好氣孔，防止漏氣造成變音。

　　教學過程：

　　一、復習吹奏“1、5”兩個音

　　二、指導學生吹奏“6、3、2”三個音

　　1、聽一聽。老師新吹了三個什么音？

　　2、看一看。每個音老師的手指按住了哪些孔？3、吹一吹。學生試著吹這三個音。

　　4、說一說。學生之間交流學吹這三個音的體會。

　　5、比一比。分組進行比賽，看哪組音吹得最準，音色最好聽。

　　6、課件游戲：一顆音樂蘋果樹，學生根據樹上掉下的一個個音樂蘋果，馬上吹出這個音。

　　三、學唱《三輪車》并為之伴奏。

　　1、學生跟琴唱譜。

　　2、學生跟琴唱詞。

　　3、學生根據教材編排的伴奏譜模仿牧童吹笛的樣子為歌曲伴奏。

　　四、課堂小結本節課的主要內容。

　　班會爭做新時代好少年教案 15

　　教學目標：

　　1、了解自己的閱讀狀況，提高對讀書的認識。

　　2、和同學交流讀書的情況，找出共同存在的問題，并提出解決的方法。（難點）

　　3、學習名家的讀書方法，找到適合自己的讀書方法，激發閱讀興趣，養成會讀書、勤讀書、樂讀書的好習慣。（重點）

　　課時：

　　一課時

　　授課時間：

　　20xx年11月30日早第五節

　　導入新課

　　你為什么讀書？（問題導入）：迅速集中學生注意力，把他們的思緒帶到特定的學習情境中，激發學生的聯想，為一堂課的成功打下基礎。

　　教學過程

　　交流感知

　　1、世界讀書日是哪一天？(4月23日)

　　每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經被人們廣泛認識到了。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們狹窄的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。

　　2、讀書名言知多少？

　　聞一多醉書高爾基救書

　　蘇東坡說書華羅庚猜書

　　3、向名人學讀書

　　（翻閱各類資料，了解名人如何讀書，看看有什么好的做法值得借鑒）

　　看名人讀書我學到了：培養興趣專注專心

　　（完成教學目標一、教學目標二）

　　研讀共品

　　4、文學名著、言情小說、奇談故事、搞笑漫畫，你喜歡讀什么？為什么？

　　目的：通過學生的'回答，發現學生目前讀書存在的問題，了解學生閱讀的狀況，提高對閱讀的認識。

　　5、推薦幾本文學名著，并說說你喜歡的原因？

　　目的：重視名著重拾經典

　　（完成教學目標一、教學目標二）

　　互助釋疑

　　我看“網上閱讀”

　　6、通過電腦、手機閱讀網絡資料，已經成為現代人的生活常態。“網上閱讀”給我們的閱讀觀念、方式和效率，帶來哪些變化？“網上閱讀”和傳統的紙質閱讀各自的優缺點是什么？

　　電子閱讀可以使讀書速度提高。但是，這種快餐式閱讀，影響對文字的整體把握和品味，影響作品的閱讀效果。而真正的經典名著通過網上閱讀的方式并不合適。網上閱讀方面實惠、綠色環保，但無法長期保存。紙質閱讀可以隨時翻看，但不環保。

　　（完成教學目標二、教學目標二）

　　鞏固拓展

　　7、4月23日，是“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的活動。下面是本次活動的宣傳標語請你補充完整。

　　好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，。

　　（完成教學目標三）

　　總結提高

　　書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書就是一個嶄新的世界。讓讀書精彩你我！

　　課后小結：

　　班會爭做新時代好少年教案 16

　　教學目標：

　　1.掌握本課生字、新詞。

　　2.學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。

　　3.能夠準確地有感情地朗讀課文，了解詩意。

　　4.理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感。

　　教學重難點：

　　1.了解祖國的過去、今天、明天，感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪。

　　2.學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。 教具準備：祖國發展變化的圖片及資料

　　教學程序

　　一、談話引入

　　1.同學們，昨天老師已經讓大家收集資料啦!那么現在我們就來個比賽，看誰最能把流利地把你所知道的表達出來。講得好的同學，大家將會給他最熱烈的掌聲!(生自由談)

　　2、師生互動時引入課題“中華少年”。

　　二、課文閱讀提示，明確學習目標

　　這是一篇略讀課文，主要就是引導同學們體會詩中中華少年的那種愛國情感和自豪感，所以教學也沿著這條線索而展開。

　　1、在朗讀全文之前先快速找出不懂的生字詞。讓同學們對其讀音和意義都有一定的了解。(師重點指導理解以下的詞語)

　　如：莽莽：形容遼闊，無邊無際。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

　　璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。 山丹丹：

　　多年生草本植物，葉子披針形，花紅色，鱗莖可以吃。多在黃土高原的陰坡上與雜草伴生。因其花色鮮紅、生命力極強受到人們的`喜愛。

　　2、讀略讀提示，明確這節課的學習任務。

　　以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。

　　采用不同形式的讀，然后讓同學們說說，從中體會到了什么。

　　三、分配任務，學生自讀詩文

　　1、先分小組朗讀，進行小組之間的競賽，激起學生的學習熱情，再讓學生自主搭擋，分角色朗讀，注意引導他們去體會其中的思想感情。

　　2、生分組活動。

　　四、全班交流學習成果

　　1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。

　　2、老師也讀一次給學生聽，讓他們比較一下到底是老師讀得好，還是同學們讀得好，好在哪里。

　　3、詞句解析。

　　六、課堂小結

　　教師總結：熱愛祖國是人世間最純潔、最博大的情感，作為中華少年的我們是祖國的未來，是民族的希望，讓我們時刻銘記中華母親的功德，不忘她承受的千災百難，努力學習，為祖國譜寫更璀璨的詩篇!

　　七、作業布置

　　班會爭做新時代好少年教案 17

　　教學目標：

　　1、理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感

　　2、為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。

　　3、有感情地朗誦詩歌。

　　教學重點：

　　了解祖國的過去、今天、明天

　　教學難點：

　　感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。

　　突破方法：

　　課前引導學生了解祖國的發展，課堂上運用多種形式的讀激發學生的自豪感。

　　教學準備：

　　祖國發展變化的圖片或資料介紹

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、通過閱讀資料，同學們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎?(生自由談)

　　2、祖國正走向富強，作為他的兒女，你感到什么?

　　3、那讓我們自豪地說：“(讀課題)中華少年”

　　二、讀略讀提示，明確學習目標

　　1、讀略讀提示，想想這節課的學習任務是什么?

　　以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。

　　2、采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會。)

　　實際上學習這首詩的重點在讀和交流體會。

　　三、分配任務，學生自讀詩文

　　1、生分四人小組，自己分工。教師出示學詩指導

　　A 小組分工，甲乙丙丁四個角色。

　　B 四人合作朗讀詩文。

　　C 找出不理解的`地方，與小組成員討論得出結論。(可借助學習工具幫助學習，如字典)

　　D 討論每節詩分別講了什么，表達著怎么樣的一種感情。

　　E 帶著自己感受到的感情分角色朗讀。

　　F 換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達出來。(文體不限，字數不限)

　　2、生分組活動。

　　四、全班交流學習成果

　　1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。

　　2、生交流小組尚未解決的問題。

　　3、生交流每節詩分別講了什么，表達著什么樣的思想感情。

　　(介紹了我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發展和我們中華少年的志向：要譜寫祖國更璀璨的詩篇。)

　　(詩文表達著，作為一名中華的少年，無比自豪，卻又責任重大的感情。)

　　4、交流自己寫的感受，在聽別人感受后，可以充實自己的感受。

　　五、朗誦比賽，評比總結。

　　1、各組再分工，練習朗誦，準備比賽。

　　2、朗誦活動，各組上臺朗讀，可以一個小組朗誦一個小節來評比。

　　3、評比總結

　　中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇!

　　板書設計：

　　中華少年

　　自豪 驕傲

　　班會爭做新時代好少年教案 18

　　目標

　　1、理解自強的含義。

　　2、了解自強的表現和作用。

　　3、明白自強應從少年開始。

　　重點

　　自強的含義

　　學法指導

　　首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來(自己解決不了的可以和同學們合作研討)。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。

　　一、預習檢測

　　1、自強的含義?(了解即可)

　　2、自強的表現?(理解并識記)

　　3、自強和成功的關系?(理解)

　　二、合作研討

　　1、閱讀教材47頁的情景材料，合作探究以下問題：

　　小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面都取得那么大的成績，靠的是什么?

　　2、閱讀教材48頁的材料，合作探究后選擇最重要的一條填寫在教材的表中。

　　3、閱讀教材50頁的.表格材料，合作探究以下問題：

　　這則寓言說明了什么?

　　三、展示交流

　　1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，再強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　四、歸納提升材料

　　郎平小時候是一個弱小稚氣的女孩，長大后卻成為聞名世界的優秀運動員，這同她自覺樹立目標是分不開的。“趕上同班同學—爭取世界冠軍—保持世界冠軍”，是郎平不同階段確定的不同目標。正是她的這種精神，鼓舞著新一代國家女排的姑娘們，終于使他們在2004年雅典奧運會上一舉奪得了世界冠軍。

　　(1)什么是自強?這種精神又表現在哪些方面呢?

　　(2)如果郎平沒有這種自強的精神，會取得那么大的成就嗎?這種精神究竟有什么重要意義?

　　五、達標闖關

　　是一種精神，一種美好的道德，對一個人的成長具有巨大的作用，沒有它就不會有自立的人生。( )A.自強B.自尊C.自賞D.自棄

　　2.小輝農校畢業時決心放棄在城市就業的機會，毅然回到農村。他選擇了種植果樹，利用所學知識，經過自己的努力，終于成為當地有名的“蘋果大王”。上述材料表明，一個人要自強，首先需要( )

　　A.樹立堅定的理想B.擺脫家庭，自己干一番事業

　　C.到農村等艱苦的地方創業D.有良好的人際關系

　　六、收獲平臺

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