大班教案

時(shí)間：2022-10-27 12:56:36 教案我要投稿

【精選】大班教案范文集錦八篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】大班教案范文集錦八篇

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解剪窗花是我國(guó)豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)

　　2、感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　剪窗花時(shí)要注意對(duì)稱(chēng)和鏤空

　　三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　一些窗花、彩紙、剪刀

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)在國(guó)慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒了解剪窗花也是我國(guó)的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

　　五、活動(dòng)流程：

　　欣賞——幼兒操作——展示作品

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞

　　幼兒了解中國(guó)剪紙的特點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)和鏤空，找一找窗花上左右對(duì)稱(chēng)的部位，了解不同的折疊方法。

　　2、幼兒操作——剪窗花

　　嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

　　3、展示作品

　　把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

大班教案篇2

　　游戲準(zhǔn)備

　　1．舊掛歷紙（幼兒每人1張），橡皮筋（幼兒每人1根）。

　　2．平整、寬敞、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地。

　　游戲規(guī)則

　　1．當(dāng)幼兒跳躍和鉆爬時(shí)，蹲在地上的幼兒不可隨意升高或降低紙棒的高度，防止絆倒別人。

　　2．當(dāng)妖精回頭時(shí)，小孫悟空要立刻停止動(dòng)作，保持靜止?fàn)睢?/p>

　　游戲玩法

　　1．制作金箍棒。

　　將幼兒分成四組，最先將舊掛歷紙卷成紙棒的小組為勝，制作過(guò)程中注意培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　2．孫悟空耍金箍棒。

　　手拿紙棒在頭頂、胸前或背后轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快。

　　3．拜師學(xué)藝。

　　幼兒按四路縱隊(duì)站好，1、2組幼兒面對(duì)面蹲下，雙手拿好兩根紙棒當(dāng)跨欄，3、4組幼兒變一隊(duì)進(jìn)行雙腳跳和跨跳。然后各組再輪換角色。

　　4．穿越盤(pán)絲洞。

　　四路縱隊(duì)，兩組面對(duì)面蹲下搭山洞，另兩組變一隊(duì)鉆爬，鉆爬過(guò)程中不可碰到紙棒。結(jié)束后各組輪換角色。

　　5．孫悟空打妖精。

　　15人一組當(dāng)孫悟空，手執(zhí)金箍棒站在起點(diǎn)，終點(diǎn)處設(shè)一個(gè)幼兒當(dāng)妖精背對(duì)悟空打坐。游戲開(kāi)始，妖精開(kāi)始念咒語(yǔ)，悟空們悄悄前行，當(dāng)妖精一回頭，悟空們就要定為木頭人，被妖精發(fā)現(xiàn)仍在劫的悟空就要被罰回起點(diǎn)。快到終點(diǎn)妖精處時(shí)，悟空們可以舉起金箍棒假打妖精，第一個(gè)到終點(diǎn)的悟空成為下一輪的妖精，直到游戲結(jié)束。

　　注意事項(xiàng)

　　1．指導(dǎo)并教會(huì)幼兒怎樣做金箍棒，教會(huì)幼兒將橡皮筋套在紙棍的合適位置。

　　2．提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象要及時(shí)指出并加以糾正。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2、啟發(fā)幼兒通過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂(lè)；投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話引題。

　　師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃東西）

　　（二）觀察嘴巴。

　　1、師：嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請(qǐng)你們觀察一下旁邊的小朋友，然后來(lái)告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　（1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請(qǐng)出朋友指給大家看，下同）

　　（2）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來(lái)是什么線條？下唇線呢？

　　（3）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長(zhǎng)的線？

　　（4）顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去形成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(zhǎng)的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中可以再畫(huà)一條線將上下兩片嘴唇分開(kāi)。

　　2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會(huì)不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張?jiān)趺礃拥淖彀停孔彀屠锫冻隽耸裁矗?/p>

　　3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來(lái)的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開(kāi)的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)，然后說(shuō)一說(shuō)這是一張?jiān)趺礃拥淖彀停坎虏滤诟墒裁椿蛐那樵趺礃樱總€(gè)別嘴型是怎么樣的？

　　師：原來(lái)人的表情不一樣，嘴巴也會(huì)有不一樣的造型。

　　（三）寫(xiě)生畫(huà)嘴巴。

　　1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來(lái)變一變。（幼兒變?cè)煨停┪矣X(jué)得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請(qǐng)出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的？

　　2、師用線描的方法將它畫(huà)下來(lái)，邊畫(huà)邊講述觀察的方法。

　　3、師：請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)下模特的嘴巴，好嗎？（請(qǐng)模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型，堅(jiān)持住。）

　　4、幼兒分工作畫(huà)。（背景音樂(lè)起）

　　5、作品展出。師：先謝謝模特。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問(wèn)一下：你畫(huà)的是誰(shuí)的嘴巴？請(qǐng)模特上來(lái)對(duì)比一下，適當(dāng)提出不足。

　　（四）想象畫(huà)嘴巴。

　　1、師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它象什么？可以變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫(huà)翻轉(zhuǎn)方向想象。

　　2、師取出不一樣的一幅畫(huà)，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。

　　3、師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學(xué)習(xí)不同的畫(huà)法）

　　4、師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一起畫(huà)，不過(guò)畫(huà)之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫(huà)下來(lái)。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫(huà)得快。

　　5、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。（背景音樂(lè)起）

　　6、作品在投影儀上展出。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容。

　　7、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，對(duì)嗎？

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、使幼兒從故事中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)誰(shuí)好誰(shuí)壞。

　　3、認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的食物鏈的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、胸飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、出示課件中的大木桶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們看，這是什么？它可以做什么用呢？

　　2、大木桶還可以做會(huì)滾的汽車(chē)呢！那這輛汽車(chē)會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看故事《會(huì)滾的汽車(chē)》。

　　（二）利用課件分段欣賞

　　1、欣賞至狐貍出現(xiàn)。（停課件）

　　（1）小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？他想干什么？

　　（2）狐貍要怎樣做才能達(dá)到他的目的？

　　（3）幼兒討論。

　　（4）下面我們一起看看到底發(fā)生了什么事情。

　　2、繼續(xù)看課件至結(jié)束。

　　（1）小朋友，故事看完了，都有誰(shuí)上了會(huì)滾的汽車(chē)？

　　（2）它們要去那里？

　　（3）它們分別說(shuō)了什么話，會(huì)滾的汽車(chē)才請(qǐng)他們上車(chē)的？

　　（4）他們快樂(lè)嗎？教育幼兒幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事情。

　　（5）狐貍真地想去醫(yī)院?jiǎn)幔克窃鯓诱f(shuō)的？

　　（6）誰(shuí)救了小動(dòng)物？怎么救的？

　　（7）假如你是故事中的狐貍還會(huì)想什么辦法？

　　（8）大木桶和狐貍你喜歡誰(shuí)？

　　（三）教師講述故事

　　1、提出要求，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事中的對(duì)話。

　　2講述故事。

　　3大木桶滾啊滾，又遇到了一些小動(dòng)物，可是他上過(guò)狐貍的當(dāng)，再也不敢輕易讓動(dòng)物門(mén)上車(chē)了，我們一起幫助他好嗎？（1）利用課件小討論，請(qǐng)幼兒了解食物鏈。

　　（2）增加圖片豐富幼兒食物鏈的指示。

　　（四）經(jīng)驗(yàn)遷移

　　（1）假如你是大木桶會(huì)怎么做？

　　（2）假如你是小雞等小動(dòng)物會(huì)怎么做？

　　（3）假如你一人在家時(shí)，有人敲門(mén)怎么辦？

　　（五）出示胸飾，請(qǐng)幼兒分角色表演故事。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　3、學(xué)習(xí)詞：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖：風(fēng)在哪里

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　難點(diǎn)：幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以猜謎語(yǔ)，引起興趣。

　　抓不住它的身子，看不見(jiàn)它的影子。小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝，大時(shí)推倒房子。

　　（風(fēng)）

　　教學(xué)反思：本環(huán)節(jié)中，老師采用猜謎語(yǔ)的形式，激發(fā)幼兒的想象能力，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)融入到活動(dòng)中。為下面的活動(dòng)做好輔墊準(zhǔn)備。

　　二、觀察討論，理解詩(shī)句。

　　1、結(jié)合外出散步時(shí)拍攝到的風(fēng)起時(shí)花草樹(shù)木的樣子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，以此幫助幼兒理解詩(shī)歌的前三段。

　　師：樹(shù)為什么會(huì)動(dòng)？風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉像在做什么？

　　2、結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大地帶來(lái)變化的景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述，理解詩(shī)歌的最后四段。

　　師：春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)？給大地帶來(lái)了什么樣的變化？

　　幼兒每觀察討論完一幅圖片，教師就用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

　　3、請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

　　教學(xué)反思：通過(guò)之前的讀兒歌，引導(dǎo)幼兒找出詩(shī)歌的詩(shī)句詞語(yǔ)特點(diǎn)，幫助幼兒很好的理解詩(shī)句的`創(chuàng)編規(guī)律。對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，仿編詩(shī)歌不是太難，但也需要慎重組織這一過(guò)程。不過(guò)，這首詩(shī)歌本身難度不高，又給予仿編活動(dòng)多種選擇的層次。將幼兒在之前部分活動(dòng)過(guò)程中積累到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到仿編詩(shī)歌中來(lái)。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

　　1、教師有感情地朗誦，幼兒欣賞。

　　請(qǐng)幼兒注意觀察和聆聽(tīng)教師朗誦時(shí)的表情和聲音。

　　2、教師和幼兒共同朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的美。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出各種各樣不同的恐龍。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)恐龍嗎？在哪里看過(guò)的？你們喜歡恐龍嗎？為什么喜歡恐龍呀？。

　　教師出示事先畫(huà)好的恐龍的各種圖片。“看！今天我給大家?guī)?lái)了很多不同的恐龍的圖片，看看你最喜歡那種恐龍？”

　　二、討論恐龍的不同種類(lèi)和樣貌。

　　師：先請(qǐng)你們和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你喜歡這些圖片里的哪只恐龍，他長(zhǎng)什么樣子的？你可以和小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　三、教師交代操作要求。

　　首先我們先要想好自己準(zhǔn)備畫(huà)哪種恐龍的樣子，他做的身體有些什么特征？旁邊應(yīng)該加一些什么東西來(lái)襯托它？然后再進(jìn)行動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。

　　四、幼兒動(dòng)手操作。

　　師：小朋友們，你們明白了嗎？那想不想自己也來(lái)畫(huà)一只自己的大恐龍呀？

　　引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，特別注重動(dòng)手能力較差的幼兒，幫助他們把動(dòng)物在表演時(shí)的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。

　　五、展示作品。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)畫(huà)的恐龍？為什么你喜歡這張畫(huà)呢？他畫(huà)的恐龍有什么特征？

大班教案篇7

　　一.主題目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地進(jìn)行朗誦和歌唱。

　　2.初步學(xué)習(xí)和掌握10以?xún)?nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點(diǎn)線等符號(hào)標(biāo)記記錄活動(dòng)。學(xué)寫(xiě)數(shù)字5-10。

　　3.知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家，有愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　4.能較靈活地使用各種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和情感。

　　5.了解煤氣的作用與危險(xiǎn)性，知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，加強(qiáng)自我安全意識(shí)。

　　二.活動(dòng)安排：

　　語(yǔ)言：《家》《幼兒園在哪里》《會(huì)移動(dòng)的房子》《從小愛(ài)祖國(guó)》《我們的祖國(guó)真大》《小矮人蓋房子》《新房子周?chē)贰洞巴獾睦?/p>

　　數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)倒順數(shù)》《統(tǒng)計(jì)數(shù)量》《測(cè)量活動(dòng)》《記錄１０以?xún)?nèi)的數(shù)量》

　　音樂(lè)：《家》《快樂(lè)的阿依古麗》《讓愛(ài)住我家》《大中國(guó)（一）》《大中國(guó)（二）》

　　美術(shù)：《我的家》《住宅小區(qū)》《我的房子周?chē)?/p>

　　科學(xué)：《魚(yú)兒的家》《動(dòng)物的房子》《有趣的鐘表》《神奇的小家電》《房子里的高科技》《爸爸的工具》

　　健康：《煤氣與安全》《安全用電》《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記》

　　社會(huì)：《我的小房子》《房子里的秘密》《線路圖》《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》《國(guó)慶節(jié)》

　　體育：《小動(dòng)物搬家》《城門(mén)城門(mén)幾丈高》《我們一起搭房子》

　　三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動(dòng)室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國(guó)粹京劇。

　　2.豐富閱讀區(qū)的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自主地看圖講述。

　　3.在認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒用筆自己設(shè)計(jì)標(biāo)記，并講述標(biāo)記的意義。

　　4.提供一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴交流，想象新房周?chē)木吧收b自己仿編的詩(shī)歌。

　　四.家長(zhǎng)工作：

　　1.和幼兒一起觀察國(guó)慶的街頭熱鬧的景象，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　2.在日常生活中，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒逛逛我們的小區(qū)，認(rèn)識(shí)我們的小區(qū)，認(rèn)識(shí)我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，教育幼兒要遵守公共規(guī)則。

　　3.帶領(lǐng)幼兒觀察家里和家電商場(chǎng)里的家用電器，統(tǒng)計(jì)家電的種類(lèi)和數(shù)量。

　　4.配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行《煤氣與安全》的教育，教育幼兒不接觸煤氣灶，加強(qiáng)自我安全意識(shí)。