小班體育教案:烏龜爬

時間：2022-09-30 10:52:36 教案我要投稿

小班體育教案:烏龜爬

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班體育教案:烏龜爬，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案:烏龜爬

小班體育教案:烏龜爬1

　　【活動設計】

　　我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

　　【活動目標】

　　1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。

　　2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點）

　　【活動準備】

　　拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

　　【活動過程】

　　一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。

　　師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？”

　　（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最后是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

　　二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”

　　1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

　　2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？”

　　3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示范并講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）

　　4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　教師小結：小烏龜真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。

　　三、送糧食。

　　師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。

　　1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）

　　2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鉆山洞。）

　　3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。

　　四、播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動，結束游戲。

小班體育教案:烏龜爬2

　　教學內容：

　　烏龜爬

　　教學準備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點

　　教學過程(玩法)：

　　一、導入部分：談話

　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

　　3、它是怎么去旅行的?

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動作

　　1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

　　2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?

　　2、布置場景，介紹游戲規則。

　　1)、教學前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)

　　三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

　　游戲教學名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導：

　　1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　教學評價：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，教學中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育教案:烏龜爬3

　　發展動作：通過爬的'練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

　　活動內容：烏龜爬

　　活動準備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點

　　（玩法）：

　　一、導入部分：談話

　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？

　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？

　　2、布置場景，介紹游戲規則。

　　1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　（五）談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

　　游戲活動名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導：1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后，可以啟發幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動評價：幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育教案:烏龜爬4

　　活動名稱：

　　運動《烏龜爬爬》

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　活動準備：

　　大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

　　活動重難點：

　　探索爬的不同方法。

　　活動流程：

　　熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

　　2、集體練習個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。

　　教學反思

　　通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。

　　體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。

小班體育教案:烏龜爬5

　　活動目標

　　1. 學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2. 提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　活動準備

　　1.課件-音樂：《動物狂歡節》（四）烏龜

　　2.鈴鼓一個，場地布置。

　　活動過程

　　一、扮演角色，活動身體

　　1. 小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

　　你們喜歡小烏龜嗎？

　　今天，我們就來當小烏龜，大家一起做游戲好嗎？

　　2. 我們聽著音樂先活動活動身體，學學小烏龜走好嗎？

　　二、變換方式朝制定目標爬行

　　1.你們還想和哪些小動物玩呀?

　　(引導幼兒說出小貓，小狗)

　　2.你們去邀請小動物吧

　　要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

　　學說短句“小貓你好”

　　3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　教師示范倒爬：

　　看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

　　三、練習聽信號變換方向爬

　　1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。

　　2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領

　　鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

　　鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

　　3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　四、調整活動量：烏龜曬太陽

　　寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

　　五、游戲：烏龜找肉

　　1.我們玩了很長時間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，游過小河，河對岸的池塘里就有好多肉。

　　2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

　　六、放松活動

　　1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個澡吧（幼兒自由動作放松）

　　2.游戲結束。

小班體育教案:烏龜爬6

　　發展動作：

　　通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

　　活動內容：烏龜爬

　　活動準備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點

　　活動過程（玩法）：

　　一、導入部分：談話

　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？

　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？

　　2、布置場景，介紹游戲規則。

　　1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）

　　三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

　　游戲活動名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導：

　　1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動評價：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

　　教學反思：

　　這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。