《會跳舞的葉子》教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的《會跳舞的葉子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《會跳舞的葉子》教案1
【活動目標】
1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想象，創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態，體驗參與活動帶來的樂趣。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。
【活動過程】
一、導入活動。
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。
播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
二、認識一些樹葉。
1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。
2、出示范例，引導觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學一學。
3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。
三、師示范繪畫。
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，師幼共同評價。
1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學一學。
2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡單評價，結束活動。
【活動反思】
《會跳舞的葉子》是一節大班美術教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優質課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關注過程，只負責將過程走好，結果暫不考慮。
就這樣，經過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發現各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現的各種問題再想出與之相應的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學技巧上暴露出了一些問題。
于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。
臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
如果這節課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經驗，這也正好驗證了那句“教學有法，但無定法，貴在得法。”
所以，在以后的教學活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結果，反思孩子。反思，讓進步更多。
《會跳舞的葉子》教案2
設計意圖：
因為班上幼兒愛識字，利用這一優勢，我嘗試用直觀的形式，即讓幼兒在認認、讀讀中輕松學會演唱歌曲。
活動目的：
1、感受樂曲中3拍子的節奏。
2、能用正確的節奏歌唱。
活動準備：
1、錄音機、磁帶，綠葉；打擊樂器：鈴鼓、碰鈴；寫有歌譜的圖畫一幅。
2、場地布置如下：
活動過程：
開始部份：
1、老師領幼兒聽音樂做動作入室。
2、師生問好。
3、練聲：歌曲——王老先生有塊地。
基本部份：
1、讓幼兒邊聽旋律邊觀看隨風擺動的葉子，讓幼兒從中獲得美感。
師：今天老師請小朋友觀看一場特別的表演。
提要求：邊聽音樂邊看表演
① 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。
② 提問：是誰在表演呢？（葉子在表演）
你聽到的是幾拍子的音樂？
小朋友看完了葉子的表演有什么感受和想法？
2、 讓幼兒聽旋律再一次觀看隨風擺動的葉子。
① 提要求：
繼續邊聽音樂邊看表演
葉子從樹上掉下來后會不會馬上落到地上？
風一吹，葉子會怎樣？
它隨風擺動的樣子像什么？
② 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。
3、啟發幼兒發揮想象力，大膽講述觀后感，從而理解歌詞大意。
綠葉從樹上掉下來后會不會馬上落到地上呢？為什么？（因為它小而輕）
風一吹，葉子會怎樣？
葉子搖來擺去的樣子像什么？
引導理解詞語：飛舞——像跳舞似地在空中飛。
神秘—— 使人摸不透。
4、師小結，并引出課題。
剛才小朋友們想了很多也說了很多，老師想的和小朋友們的一樣，
請聽:（老師有表情地朗誦歌詞一遍）
今天我們來學唱一首歌，歌名就叫：會跳舞的葉子
5、讓幼兒欣賞美麗的畫面。
6、結合畫面教唱歌曲，重點引導幼兒用正確的節奏歌唱。
小朋友們看完了美麗的畫面，現在請看歌曲“會跳舞的葉子”。小朋友都是字寶寶的好朋友，你們可以邊認字寶寶邊聽老師唱歌。
① 幼兒邊認字邊欣賞老師的演唱，從而激發幼兒唱歌的欲望。
問：這首歌好聽嗎？
聽了有什么感受呢？這是一首幾拍子的歌曲？讓幼兒再一次欣賞歌曲。
② 引導幼兒有節奏朗誦歌詞的同時按節奏做身體動作。
讓幼兒找找哪些字是2拍子。
③ 采用整體跟唱法教幼兒學唱歌曲。
7、采用多種形式讓幼兒演唱歌曲，重點要求幼兒用正確的節奏歌唱。
個別幼兒演唱；分男女孩子演唱；分組演唱。師小結。
8、讓幼兒嘗試用動作表現三拍子節奏：拾起綠葉進行表演。
9、引導幼兒用樂器表現三拍子節奏。
① 引導幼兒熟悉歌曲圖譜。
② 幼兒持樂器聽旋律打節奏。
③ 幼兒邊唱邊打節奏。
10、評價活動情況，并給予表揚和鼓勵。
結束部份：復習舞蹈：快樂舞。
反思：
采用直觀的方式進行教學，幼兒的學習興趣高，可由于活動中的提問語言不簡練，導致課時拖延太長，存在重點不突出問題。
《會跳舞的葉子》教案3
一：活動目標：
1、通過畫樹葉的形象，更好地了解樹葉的形態。
2、大膽想象，創作出想象中樹葉寶寶跳舞的樣子。
3、通過活動體驗美術活動帶來的樂趣，以及對樹葉的喜愛之情。
二：活動準備：
圖片《會跳舞的樹葉》、畫紙、水彩筆、
三：活動過程：
1：教師引出話題。
師：小朋友，你們會跳舞嗎。哦，那老師請幾個小朋友來跳一下。
嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時候，手和腳是不是一起活動起來的呀。今天啊，老師請來了幾個神秘的朋友，他們也會跳舞。猜猜他們是誰？
2：教師出示范例：
師：小朋友，你們看，這個就是老師請來的神秘的朋友，他們是，會跳舞的葉子。
請小朋友仔細觀察一下，說說，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？
哦，從他們的'四肢，從他們的五官都可以看出來，對不對。
那么下面，請小朋友，看老師畫一遍，這個可愛的會跳舞的葉子，好不好？等下老師請你們小朋友來畫，好嗎。
師：首先，我們要先畫一片樹葉。注意，我們可以稍微畫大一點。然后，我們在樹葉里面，畫上樹葉的眼睛，鼻子，嘴巴。當然，你可以把他們化成不同的表情，可以是在開心地笑，或者是在調皮地做鬼臉，等等，都可以。
接下來，我們就要畫樹葉的四肢了。注意，樹葉寶寶在跳舞的時候，四肢是怎么樣的啊？哦，是在做不同動作對不對。那小朋友可以發揮自己的想象，你們自己來創作，他們是在怎么跳舞，好不好？
那老師畫一個老師想象中的樹葉跳舞的樣子哦。記住，四肢是從樹葉寶寶身上長出來的，所以我們畫的時候請注意，一定要從樹葉的邊上出發。畫手或腳的時候，記得要相對要畫的對稱。畫的時候，手可以是彎的，也可以是直的，可以使向上的，也可以是向下的。
好了，這樣，一個會跳舞的樹葉寶寶就畫好了。小朋友，你們會了嗎？
下面，請小朋友來畫一下美麗的樹葉寶寶，好嗎。
3：幼兒作畫，老師循回指導
鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己想象中的跳舞的樹葉寶寶。
注意樹葉畫在紙的中間位置，稍微畫大一點。
注意四肢的對稱。指導幼兒正確握筆作畫方式。
4：幼兒分享自己的繪畫，教師點評。
《會跳舞的葉子》教案4
活動目標
1、能用樹葉拓印圖案并大膽想象和添畫簡略線條，表現出舞會上的人物動態。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動重難點
學習樹葉拓印的方法，并嘗試添畫。
活動準備
1、各種樹葉、顏料、勾線筆、素描紙、抹布
2、視頻、步驟圖（PPT形式）
活動過程
一、情境導入
師：1、楓葉公主要過生日了，她邀請葉子朋友們來參加她的生日舞會，你們知道什么叫舞會嗎？
2、舞會啊就是大家一起跟著音樂跳舞。你會跳舞嗎？
3、在舞會上葉子朋友會怎么表演呢？誰來做一做？
（個別或多請幾個小朋友做動作，或者手拉手）
4、教師講解幼兒的動作，說明細節的地方，手腳是怎樣擺動的。
二、觀看創作過程
師：1、（播放視頻）舞會開始了，楓葉公主先跳起了第一支舞蹈，老師把它畫下來了，我們一起來看看。
2、剛才老師是怎么把楓葉公主跳舞的樣子畫下來的？（步驟1、2、3）注：將葉子的背面涂上顏色，涂的時候要小心，不要涂到紙上，翻過來印的時候要把葉子壓壓平。
（先~然后~最后~）
3、你喜歡這種方法嗎？這種方法叫葉脈拓印。
三、幼兒創作
師：1、（出示材料）你們想不想來畫一畫公主的生日舞會？
2、老師為你們準備了畫筆、顏料、樹葉等材料，請你們邀請不同的葉子朋友來參加舞會吧，要把他們的動作畫下來哦！可以和爸爸媽媽合作完成。
3、幼兒作畫
（教師播放背景音樂，循環播放事先畫好的圖片）
四、點評
師：你畫的葉子朋友是哪幅？它們在做什么動作？
《會跳舞的葉子》教案5
一、活動目標：
1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想象，創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態，體驗參與活動帶來的樂趣。
二、活動準備:
收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。
三、活動過程：
（一）導入活動、
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。
播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
（二）認識一些樹葉
1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。
2、出示范例，引導觀察
小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學一學。
3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。
（三）師示范繪畫
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫二個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？
（四）展示作品，師幼共同評價
1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學一學。
2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡單評價，結束活動。
《會跳舞的葉子》教案6
一、活動目標：
1感受樂曲中3拍子的強弱的節奏型。
2學習歌唱并想象表現會跳舞的葉子。
二、活動準備：
音樂《會跳舞的葉子》。
圖：葉子
三、活動過程：
1、用身體的各個部位感受三拍子節奏。
——小朋友們好！請看看老師手上拿的是什么呢？
——請小朋友欣賞音樂是什么樣的？（播放音樂）
——誰會用拍手打這個節奏呢？
——請小朋友跟著老師一起傾聽音樂的數節拍。
1 2 3 1 2 3
v v v v v v
——小朋友跟著老師一起數節拍(3遍)
——小朋友學會了打3拍子嗎？
2、跟著音樂唱唱跳跳。（音樂游戲律動）
——學唱歌曲：《會跳舞的葉子》，請幼兒與教師跟著琴聲伴奏一句一句的清唱。（3遍）
——請小朋友和老師一起跟著琴聲伴奏一句一句的清唱歌曲。（3遍）
——請小朋友和老師一起變成葉子，唱唱跳跳吧！（2遍）
3、將幼兒分組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律左右搖擺的動作，一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，最后一起配合歌曲進行。（4遍）
4、活動結束：讓幼兒想象《會跳舞的葉子》是怎么樣的？
請幼兒發揮自己的大腦邊唱歌邊即興創作動作。
《會跳舞的葉子》教案7
設計意圖
中午帶小朋友在操場散步的時候，有小朋友說好多樹葉都掉在地上了，還有小朋友說：“看上面又有樹葉掉下來了。”
活動目標
1.理解歌曲內容，感受歌曲的優美旋律。
2.學唱歌曲《會跳舞的葉子》。
3.幼兒愿意大膽表現自己，樂于用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態，體驗與同伴飛舞的快樂。
重點難點
理解歌曲內容，感受歌曲的優美旋律。（重點）
幼兒愿意大膽表現自己，樂于用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態，體驗與同伴飛舞的快樂。（難點）
活動準備
圖片、視頻、歌曲 CD、樹葉、樹葉條若干
活動過程
一、教師提問引出主題。
1.小朋友，你們知道嗎，今天風姐姐在她家里開了一場音樂舞會，為了這場音樂舞會風姐姐準備了一首非常好聽的音樂，你們想聽一聽嗎？
2.那我們一起來聽一聽吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認真的傾聽對吧，你們能做到嗎？聽完的時候請你舉手告訴我你聽見了什么，看見了什么。教師播放音樂視頻，幼兒安靜的傾聽音樂，感受歌曲旋律的優美。
3.你聽見了什么？看見了什么？
4.教師展示圖片，小結。
二、聆聽歌曲、學唱歌曲
1.小朋友們，你們知道嗎，其實綠色的葉子是在和風姐姐一起做游戲呢。我們再看一遍，請你們來猜一猜他們在做什么游戲。教師播放音樂視頻請小朋友仔細觀察。
2.你們猜出來了嗎？
3.觀察圖片，看葉子在干什么？
哦，原來是風姐姐來的時候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？ 哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來。
4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢？
三、幼兒探索樹葉隨風舞動的姿態，表現歌曲
1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？
2.小朋友跳得真好。教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現。
四、幼兒展示
1.你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞啊？那現在，小朋友就把自己想
象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！
2.請個別幼兒上前展示。
3.大家一起來跳舞吧。
四、活動延伸，到戶外尋找樹葉與樹葉一起跳舞
1.小朋友們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧！ 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。
活動總結
優點：首先以音激趣。伴隨著歡樂的音樂旋律，讓孩子們在音樂的感染下，融入到樹葉的角色中，自由創造出不同的舞姿，我及時捕捉并呈現給孩子，這樣大大激發孩子們參與到活動的熱情。 其次幼兒為先。活動中，我讓孩子成為活動的主人，孩子們從聽、唱，再到表演，他們都是在自愿參加的快樂氛圍中，發揮想象， 按自己的理解去大膽地表現。
不足：出示葉子飄舞的圖片太少。對音樂活動的定位不是很準確，到底是歌唱活動還是音樂欣賞！
整改措施：設計活動前先找好定位，在來設計活動形式。
《會跳舞的葉子》教案8
活動目標：
1、感受樂曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
活動準備
：錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉
二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學唱新歌
1、發聲練習1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
樹葉象什么？神秘的小精靈。
2、節奏訓練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
（2）按節奏學說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風一吹搖擺不停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
一、活動目標：
1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節奏特點。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。
二、活動準備：
1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。
2音樂磁帶、錄音機。
3、圖譜一幅、三、活動過程：
1、復習歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。
2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。
（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導幼兒說出自己的感受。
（2）嘗試用身體動作感知音樂。
3、出示圖譜，引導幼兒觀察探索并表現3拍子的節奏特點。
（1）觀察圖譜，提問："你發現了什么"（2）引導幼兒看圖譜拍出節奏，重點指導休止符。
《會跳舞的葉子》教案9
【活動目標】
1、感受樂曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
【活動準備】
錄音機、鋼琴。
【活動過程】
一、談話法。
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉
二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學唱新歌。
1、發聲練習1=C——F1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
2、節奏訓練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
（2）按節奏學說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風一吹搖擺不停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節奏做動作。
活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動反思：
我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節課沒有達到目標，要求學習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據范例進行創意活動發展幼兒的創造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。
《會跳舞的葉子》教案10
【活動目標】
1、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。
2、大膽地運用語言和肢體動作表現。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
課件；歌曲《會跳舞的小樹葉》。
【活動過程】
一、談話導入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（冬季）
師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節啊？（春，夏，秋）
師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個季節，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個季節啊？為什么呢？
師：你們知道老師最喜歡哪個季節嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時候，小朋友有沒有發現什么不同啊？幼：……
師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看。（放課件）
師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？
二、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》。
師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學一首好聽的詩歌，名字就叫《會跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。
師：小朋友在這首詩歌聽到了什么呀？小朋友聽了這首兒歌有什么樣的感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）
三、快樂舞動，自主表現。
師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞啊？那現在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！
附《會跳舞的小樹葉》
小小的落葉，輕又輕，
風一吹呀，搖擺不停，
像飛舞的小蜻蜓，
像漂亮的小花傘，
飄在美麗的秋天里。
活動反思：
活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發幼兒的學習興趣，與孩子一同發現觀察、經驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。
《會跳舞的葉子》教案11
【教材分析】
秋天來了，樹葉飄飄，孩子們看見飛舞的樹葉，時而扭動腰肢，時而擺臂飛舞，像小鳥、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們快樂的和小樹葉做著朋友，感受秋天落葉的美好。因此，活動中通過“情境創設”、“動作創編”、“合作表演”等，激發幼兒探究樹葉的興趣，感受與樹葉翩翩起舞的快樂情感。
【活動目標】
1.熟悉歌曲旋律，理解小樹葉飄落時的有趣情節。
2.能用動作、表情、神態表現小樹葉快樂的飛舞，唱出三拍子的節奏特點。
3.萌發用動作表現樹葉飄飄的興趣。
【活動準備】
1.收集各種各樣的樹葉。
2.帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境，幼兒了解有關樹葉的知識。
【活動過程】
1.隨音樂進入活動室，環境激發，引入主題。
2.幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節奏，感受優美的旋律，一起隨音樂打節拍。
（1）引導幼兒完整的欣賞歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提問：聽了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽到了什么？
（2）引導用自己喜歡的方式打出節拍，感樂曲三拍子的節奏特點。提問：你能用動作打出歌曲中的節拍嗎？
3.教師和幼兒討論談話，幼兒學唱歌曲，熟悉歌詞。
提問：小樹葉是怎樣落下來的？你能用動作表現出來嗎?
引導幼兒討論：“小樹葉會飄向哪？小樹葉表現怎樣？是怎樣的表情？”對比兩段不同表情。
3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。
（1）集體演唱歌曲，并自由表現。
（2）游戲：會跳舞的小樹葉。集體演唱歌曲，一人在中間表演。
4.用多種形式演唱歌曲。
（1）教師先做大樹，幼兒為小樹葉，然后互換角色表演。
（2）幼兒手拿樹葉分組表演.。
【活動延伸】
還有什么植物也發生了變化？幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂離開活動室。
《會跳舞的葉子》教案12
大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用正確的節奏歌唱，感受樂曲中三拍子的節奏，愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動，快來看看幼兒園大班音樂《會跳舞的葉子》含反思教案吧。
活動目標：
1、感受樂曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備：
錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學唱新歌
1、發聲練習1=C——F
1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節奏訓練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
（2）按節奏學說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動反思：
這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很優美的歌曲，不僅旋律優美，節奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環節，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過活動，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。
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