科技課文《看云識天氣》教案設計

時間：2022-08-25 19:56:11 教案我要投稿

科技課文《看云識天氣》教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的科技課文《看云識天氣》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技課文《看云識天氣》教案設計

　　教學目標：

　�。�1）知識目標：

　　1、理解、積累“峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態、變化無�！钡仍~語。

　　2、反復朗讀課文，識記一些關于天氣方面的諺語，增加生活常識。

　�。�2）能力目標：

　　1、能說出云和天氣的關系；

　　2、能識別云，預測天氣的陰晴雨雪；

　�。�3）德育目標：

　　培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

　　教學重點：

　　閱讀課文，理清文中云和天氣的關系。

　　教學難點：

　　云層、光彩的.種類繁多，變化復雜，難于區分。

　　教學過程：

　　一、導語設計：

　　俗話說：“天有不測風云”，陰晴風雨的變幻真的是無常難測嗎？人們在生活實踐中又是靠什么識別天氣變化的呢？（學生回答：看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動人民在生產實踐中看云識天氣的經驗總結。今天，我們一起學習一篇科普文《看云識天氣》，它將告訴我們如何解讀這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。（板書文題）

　　二、整體感知：

　　1．教師范讀課文，要求學生標注各自然段的序號，劃出疑難字詞，并結合注釋和字詞典疏解。

　　（1）注音：

　　峰巒（luán）一霎（shà）間一剎那chà點綴（zhuì）綾紗（lng），彌漫（mí）暈（yūn）頭轉向月暈（yn）崩塌（bēng t�。�

　�。�2）釋義：

　　峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。

　　一霎間：一會兒，形容時間極短。

　　預兆：事情顯露出來的跡象。

　　輕盈：文中形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。

　　彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。

　　征兆：即將出現的跡象。

　　崩塌：崩裂而倒塌。