鋼鐵是這樣煉成的教案設(shè)計

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的鋼鐵是這樣煉成的教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：懂得堅強意志靠自覺磨礪的道理。逐步增強自己的意志力。

　　能力目標(biāo)：能夠分析自己的意志品質(zhì)。能夠運用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，逐步培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。

　　知識目標(biāo)：掌握磨礪意志的方法。知道磨礪意志要形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。

　　教學(xué)重點

　　磨煉堅強意志的方法

　　教學(xué)難點

　　磨煉堅強意志,要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

　　教學(xué)方法：討論歸納體悟;情景教學(xué)法;事例教學(xué)法。

　　知識鏈接：

　　1、1973年12月,肯尼出生在美國賓夕法尼亞洲拉昆村,當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時,哭得死去活來,做父親的比較冷靜,再三安慰妻子:“我們要面對現(xiàn)實,不要絕望,生命還在,希望還在。”肯尼一歲半時,做了兩次手術(shù),腰以下的神經(jīng)無法恢復(fù),連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親,凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫(yī)生的忠告,盡量讓肯尼料理自己的事情。數(shù)月后,肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久,他開始嘗試用雙手走路。肯尼開始上學(xué)了,每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢,坐著輪椅上廁所很不方便,每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏陶下,加上幾位老師的愛護,使肯尼的心靈得到極大的凈化。他愛生命,愛自己身邊的每一個人。他幫媽媽買東西,有時也替鄰居洗車、剪草,這對一個沒有下肢的人來說,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已經(jīng)是加拿大的小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他對記者說:“我的生活沒有困難,遇到困難就和大家一樣,堅強地想辦法解決。”小鎮(zhèn)上,幾乎每個人都迷戀著肯尼,有個老太太每天都站在門口,就是為了多看他一眼。為什么人們都迷戀半截身體的少年肯尼呢?肯尼的鄰居喬安說:“每個人都有煩惱,但是只要看到肯尼,就會覺得自己的煩惱是何等的渺小。”還有一位鄰居說:“我們熱愛肯尼,因為有了他,我們提高了戰(zhàn)勝困難的勇氣,我們要像肯尼那樣,對生活充滿信心。”

　　2、馬和驢子的故事

　　唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子,它們是好朋友。馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀4年,這匹馬被玄奘大師選中前往印度取經(jīng)。

　　13年后,這皮馬馱著佛經(jīng)回到長安,又見到了驢子。老馬談起這次旅途的曲折經(jīng)歷,那神話般的境界,使驢子聽了大為驚異。驢子充滿感慨地說:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路,我連想都不敢想。”“其實,”老馬說,“我們跨過的步子是大體相等的,當(dāng)我前去取經(jīng)的時候,你一步也沒停止。不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo),按照始終如一的方向前進,所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出這個狹隘的天地。”

　　3、論意志

　　意志是聳立在冬日的雪原上、在寒風(fēng)中搖曳的枝柯，盡管那冰霜壓得它垂垂欲折，但它依然在頑強地支撐大樹的綠色之夢!

　　意志是那臨云高聳的山峰，在綿綿不盡的歲月里，不管風(fēng)雨雷電是如何地肆虐，它永遠(yuǎn)都不會低下高傲的頭顱。

　　意志是那穿峽越澗、在陡峭的岸中奔騰不息的江河，不管在遙遠(yuǎn)的路途上有多少曲折和坎坷，都不能改變它流向大海把自己融入那片蔚藍(lán)的執(zhí)著……

　　意志是一個人的血肉之軀包裹著的如鋼鐵般錚錚作響的靈魂，除了死亡，沒有任何打擊能將它征服。

　　意志是來自一個人的內(nèi)心深處，推動著他的理想之舟勇往直前的力量，不管迎面而來的逆風(fēng)多么得狂暴，都不能讓它有絲毫的退卻。

　　意志是一把凝聚了一個人全部智慧的利劍，有了這把利劍，你才有勇氣挑戰(zhàn)命運，才能將你的聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致，才能有機會走向生命的卓越和偉大……

　　4、孔子說：志不堅者智不達(dá)。有的人自持聰明過人天分高，就以為將來必成大器，殊不知成功的大廈缺少了意志的鋼鐵筋骨，要建起來根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是擺設(shè)而已。倒是那些自覺自己笨拙之人，卻抱著鍥而不舍、百折不撓的進取精神反而最終成就了人間驚天動地的功業(yè)!

　　分組討論探究

　　1、你能說出肯尼具備什么樣的優(yōu)良品質(zhì)嗎?

　　2、在這個故事里,馬和驢子的區(qū)別是什么?

　　3、“九尺高臺,起于壘土,千里之行,始于足下。”說明了什么?

　　4、閱讀教材82頁“富蘭克林”的故事，討論：從中你得到的啟示是什么呢?

　　5、閱讀教材82頁“楊利偉”的事例，討論：是什么促使楊利偉成為“中國飛天第一人”?

　　課堂小結(jié)

　　親愛的同學(xué)們,還記得我們的新朋友肯尼嗎?他是一個堅強的鋼鐵戰(zhàn)士,我們要向他學(xué)習(xí),只要我們每個人心中樹立明確的目標(biāo),能主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己,從小事做起,從現(xiàn)在做起,善于管理自己,人人都可以成為鋼鐵戰(zhàn)士,一塊好鋼!最后,老師送同學(xué)們兩句話:

　　今日為自己的堅強喝彩,

　　明日為自己的勝利歡呼!

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