幼兒園大班《立夏》教案（通用6篇）

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《立夏》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班《立夏》教案 1

　　教學(xué)目標

　　1、認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教學(xué)重點

　　積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡單介紹做“百家飯”的過程

　　教學(xué)難點

　　感受長輩對晚輩的美好祝福，體會立夏節(jié)人們喜悅的心情。

　　學(xué)情分析

　　在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀，教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標的達成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進行閱讀的同時，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)前準備

　　教師自制課件

　　教學(xué)過程

　　教師“合理明標”；學(xué)生“對學(xué)探究”。

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。

　　2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

　　3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

　　二、交流預(yù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶、瓦

　　出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，認識四個生字。

　　2、小結(jié)。

　　師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認真，已經(jīng)借助圖片認識了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動。

　　三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標

　　1、出示課題：《立夏節(jié)到了》

　　2、老師范讀學(xué)生跟讀

　　3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

　　（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的.到來嗎？）

　　出示學(xué)習(xí)目標：

　　1、我會認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

　　2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教師“交流互動”；學(xué)生”群學(xué)展示”。

　　一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習(xí)俗

　　1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗：

　　句式：立夏節(jié)到了。（誰干什么）

　　（1）指名說，隨機板書：吃“百家飯”稱人活動

　　（2）小結(jié)。

　　師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細得來讀讀文章。

　　二、學(xué)習(xí)課文2—4節(jié)，了解吃百家飯的習(xí)俗

　　1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應(yīng)的句子

　　交流出示：孩子們圍著鍋子吃，村子里的大人圍著孩子看，年年如此。（評價：你讀文很仔細）

　　2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑

　　3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的原因

　　交流出示：老一輩傳下來的習(xí)俗……（評價：你很會讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）

　　指名讀

　　引讀重點句，隨機理解詞語：習(xí)俗、預(yù)兆

　　4、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美好的祝福

　　（1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準備了什么。

　　（2）引讀理解句子，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　預(yù)設(shè)：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？

　　（4）聯(lián)系“習(xí)俗”，解答疑問

　　5、了解孩子們做了什么

　　（1）自讀第3小節(jié)

　　（2）交流孩子們做了什么？

　　（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）

　　（3）指導(dǎo)照樣子用動賓詞組概括并板書

　　板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火

　　（4）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會情感

　　板書：摘豆莢；壘鍋灶

　　（5）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流）

　　出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……

　　（6）再讀關(guān)鍵句，體會情感

　　引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流）

　　是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。

　　三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解“稱人”的習(xí)俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。

　　1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動句子。

　　2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子

　　出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動便開始。（指名讀，注意讀音）

　　（1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

　　（2）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思

　　3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子

　　出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子啊）……指名讀

　　（1）引讀，隨機理解“攥”“長筋骨”

　　（2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會樂？

　　引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動開心嗎？

　　教師“訓(xùn)練評價”；學(xué)生”鞏固練習(xí)”。

　　四、總結(jié)全文，再讀課題，體會作者的情感

　　師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當作者回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀！（抓住關(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！

　　五、布置作業(yè)

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動。

　　2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。

　　3、自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學(xué)過的方法解決，并且多讀幾遍。

　　4、同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價。

　　幼兒園大班《立夏》教案 2

　　一．活動背景

　　立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。

　　二．活動目標：

　　1．通過活動，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2．通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

　　3．激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　三、活動準備：

　　茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容

　　四．幼兒經(jīng)驗準備

　　先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習(xí)俗。

　　活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽

　　五．活動流程：

　　主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。

　　（一）主題滲透階段：

　　1．向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

　　2．通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

　　3．請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

　　（二）．經(jīng)驗積累階段

　　1．了解什么時候是立夏節(jié)。

　　五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

　　2．了解立夏的來歷。

　　那么，你們知道立夏的來歷嗎？

　　（三）．活動實施階段

　　1．教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容）

　　（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

　　蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。

　　鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

　　常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指

　　鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

　　浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

　　民間立夏食俗有一首民謠寫道：

　　青梅夏餅與櫻桃， 臘肉江魚烏米糕。

　　莧菜海螄咸鴨蛋， 燒鵝蠶豆酒釀糟。

　　烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

　　（2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)�來一份新奇�?/p>

　　茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

　　“腳骨”筍： 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“腳骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

　　羅漢豆： 揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。

　　蠶豆糯米飯： 糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

　　2．斗蛋比賽（附照片）

　　同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的`斗蛋大王呢？

　　（1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王

　　（2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力

　　（3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

　　最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

　　（四）．活動展示階段

　　視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

　　（五）．活動總結(jié)階段

　　快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

　　幼兒園大班《立夏》教案 3

　　活動名稱：

　　大家一起來節(jié)約

　　活動前言：

　　勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德，尤其是對水資源的節(jié)省，媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難，有的還需要走多半天的行程去背水喝，初次聽到媽媽這樣說我還不太相信，為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)”，現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源，我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!

　　活動目標：

　　1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。

　　2.學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　　幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

　　2.操作準備：

　　(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

　　(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

　　(3)拍攝三段錄像：

　　A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;

　　B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花;

　　C.自備購物袋上超市。

　　(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器

　　(教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

　　1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

　　學(xué)生可能回答，不知道、玩具、太陽能等等

　　2.誰的`家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水，沒有太陽的沒有熱水的!

　　學(xué)生紛紛舉手

　　3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

　　學(xué)生可能回答，洗澡、洗手、洗頭、等等

　　4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

　　學(xué)生回答，洗澡

　　5.教師小結(jié)。

　　我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能，然后把水加熱，供我們洗澡的!太陽公公好吧!

　　二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

　　1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

　　師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?”

　　2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。

　　如，教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。

　　3.交流操作方法，教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

　　4.拓展思路。

　　師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

　　5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

　　三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

　　1.觀看錄像A。

　　(1)師：你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

　　(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

　　2.觀看錄像B。

　　(1)師：阿姨做了什么?

　　(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

　　(3)組織幼兒聽采訪錄音。

　　3.觀看錄像C。

　　(1)師：人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

　　(2)師：你去買東西時會怎么做?

　　4.小結(jié)，結(jié)束活動。

　　教后總結(jié)：我們國家雖然是地大物博，但是相對的人口也比較多，因此能珍惜資源的時候就要珍惜，對于一些沒有用的盒子等等的物品，我們要學(xué)會回收再利用，希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識，并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習(xí)慣!

　　幼兒園大班《立夏》教案 4

　　活動目的：

　　通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

　　活動準備：

　　準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：

　　一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

　　第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進行寶寶一日護蛋活動；

　　第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

　　教師準備：有關(guān)立夏節(jié)的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

　　活動過程：

　　活動一：《創(chuàng)意蛋寶寶》

　　活動時間：5月4日—5月6日

　　活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

　　活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

　　活動時間：5月 6日一日活動

　　活動目標：能帶著自己的.蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

　　活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

　　活動時間：5月6日早上活動

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

　　2、學(xué)會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。

　　活動過程：

　　一、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。

　　幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？

　　推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。

　　二、碰蛋游戲

　　教師介紹游戲規(guī)則

　　幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。

　　三、剝蛋比賽

　　每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。

　　四、品嘗蛋寶寶

　　幼兒園大班《立夏》教案 5

　　活動目的：

　　通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

　　活動準備：

　　準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：

　　一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

　　第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進行寶寶一日護蛋活動；

　　第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

　　教師準備：有關(guān)立夏節(jié)的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

　　活動過程：

　　活動一：

　　《創(chuàng)意蛋寶寶》

　　活動時間：

　　5月4日—5月6日

　　活動目標：

　　能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

　　活動二：

　　《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

　　活動時間：

　　5月6日一日活動

　　活動目標：

　　能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

　　活動三：

　　《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

　　活動時間：

　　5月6日早上活動

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的.認識和了解。

　　2、學(xué)會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。

　　活動過程：

　　一、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。

　　幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。

　　二、碰蛋游戲

　　教師介紹游戲規(guī)則，幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。

　　三、剝蛋比賽

　　每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。

　　四、品嘗蛋寶寶

　　幼兒園大班《立夏》教案 6

　　教學(xué)目標：

　　1、認識生字11個。積累10個詞語和1句句子。

　　2、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動”的習(xí)俗。

　　3、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　4、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。

　　教學(xué)重點：

　　1、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動”的習(xí)俗。

　　2、摘抄自己喜歡的'課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　教學(xué)難點：

　　了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。

　　教學(xué)準備：

　　1、生字卡片、課件

　　2、預(yù)習(xí)：正確地朗讀課文，理解詞語;積累：10個詞語和1句句子。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、師述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)日。

　　2、提問：你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么習(xí)俗?

　　學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。(出示圖片)

　　3、師述：大家講得很好。每年農(nóng)歷立夏，公歷5月6日前也是一個節(jié)日。今天，我們就來學(xué)習(xí)課文。

　　4、出示課題：49、立夏節(jié)到了(讀題)

　　5、質(zhì)疑。

　　二、一讀課文。

　　請在課文里找一找描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　出示句子

　　梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺立夏節(jié)到了。

　　布谷鳥在田野里鳴唱，杜鵑花開得正紅，正是江南最美麗的季節(jié)呀!

　　(1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。

　　(2)指名讀。比讀。

　　三、二讀課文。

　　1、指名通讀課文。

　　(出示聽的要求)

　　2、課文介紹了立夏節(jié)的哪些習(xí)俗?

　　3、分別是課文的那幾節(jié)?

　　(出示)吃“百家飯”(2~~4)

　　吃茶葉蛋(2)

　　稱體重(5)

　　4、學(xué)習(xí)2——4小節(jié)

　　(1)出示學(xué)習(xí)要求

　　1)、輕聲讀2——4小節(jié)，自學(xué)生字。

　　2)、用“”劃出寫“百家飯”習(xí)俗的句子。

　　3)、說說你的感覺。

　　(2)檢查

　　a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)

　　b讀詞語。(出示)

　　c出示句子

　　立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。(讀句子)

　　d交流感覺。

　　過渡：吃“百家飯”，預(yù)兆著孩子長得健康、聰明，那稱體重又是怎么回事呢?

　　5、學(xué)習(xí)第5小節(jié)

　　(1)輕聲讀讀第5節(jié)。

　　(2)質(zhì)疑，解答。

　　如：德高望重：品德高尚，名望很大。

　　(3)誰愿意來讀一讀。

　　四、再讀課文。

　　1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請你讀一讀，說說省略號省略了什么?

　　2、獎勵做個游戲

　　春節(jié) 舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　中秋節(jié) 遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　重陽節(jié) 清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　清明節(jié) 爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　3、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。(指名讀)

　　4、有感情地來朗讀課文。

　　五、拓展練習(xí)。

　　1、介紹有關(guān)立夏的小知識。(為什么吃蛋?稱人的由來。)

　　2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，選一個自己最愛的，向大家做一個介紹。

　　六、作業(yè)布置。

　　a：1、抄寫字詞。

　　2、了解不同的節(jié)氣。

　　b：1、抄寫字詞。

　　2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?選一個介紹給大家聽。

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