古詩蜂的經典教案

時間：2022-07-21 10:10:21 教案我要投稿

古詩蜂的經典教案

　　在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的古詩蜂的經典教案，歡迎閱讀與收藏。

古詩蜂的經典教案

古詩蜂的經典教案1

　　教學目標：

　　1、讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。

　　2、體會每首詩所表達的思想感情。

　　3、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。

　　4、有感情地背誦這二首古詩。

　　教學重點：

　　學習本課生字、詞，理解詩句的意思

　　教學難點：

　　體會每首詩所表達的思想感情

　　教學準備：

　　教師：課件。

　　學生：預習課文。

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　了解詩人，初讀古詩，激發興趣。

　　細讀品味，感悟理解

　　教學過程：

　　教學環節

　　教師教學活動

　　一、復習導入

　　同學們，我們曾學過一首古詩叫《靜夜思》，你還能背下來嗎？

　　介紹背景了解李白

　　你們還記得這首詩是誰寫的嗎？對，他是詩人李白。他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動，世間一切美好的東西，都會讓他再次萌發創作的靈感。他筆下的冶煉工人的勞動情景是一番怎樣的場景呢？

　　板書課題：

　　二、自主合作初步感知

　　你發現了什么？或者你讀懂了什么？

　　三、細讀品味，感悟理解

　　1、作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面？

　　2、通過“亂”這個字，你體會到什么？品味作者的用詞之妙。

　　作者的心情如何？

　　“郝”什么意思？你感受到什么？

　　3、在這樣的勞動狀況下，工人們的心情如何？怎么體會到的？

　　想象一下，工人們是怎樣勞動的？

　　4、看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何？指讀，體會。

　　5、作者對創造性的勞動和質樸的勞動者的由衷的贊美和欽佩之情。

　　從這首詩中，你體會到什么？

　　6、指導朗讀。

　　第二課時

　　教學目標：

　　教學過程：

　　一、創設情景導入新課

　　小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創作了一首優美的詩。板書題目：《蜂》，并指讀。

　　二、簡介作者

　　三、自讀詩文啟迪質疑

　　這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？

　　羅隱在贊美蜜蜂什么？

　　四、精講詩意體會思想感情。

　　蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？

　　說說這首詩表達了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表達的？朗讀體會

　　五、鞏固練習

　　同學們，此時，你就是羅隱筆下的'小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？

　　六、小結

　　蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類所造福。蜜蜂的這些貢獻，不求名利，蜜蜂的博采和精心釀造，也是同學們應該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。

古詩蜂的經典教案2

　　活動目標

　　感受古詩意境

　　有感情的朗讀背誦古詩

　　活動準備

　　字卡、幻燈片、錄音磁帶

　　活動過程

　　一、導入

　　小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）請小朋友看黑板上老師畫的這幅春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽么？看誰說得又完整又全面而且聲音洪亮。（我看到了火紅的太陽，有云朵，還有很多草，還有五顏六色的小花，真漂亮，還有小蜜蜂落在花上面。）你猜一猜小蜜蜂在干什么，它在玩么？（不是，小蜜蜂落在花上面是在采蜜呢。它整天在花從中飛來飛去，到處采蜜，釀出的蜜很甜，吃了對身體有好處的，還能治病呢。）對了，小蜜蜂每天都很辛苦，為了釀更多的蜂蜜它不怕累不怕苦，為人們的健康作出了很多的貢獻。小朋友，我們應該向小蜜蜂說些什么呢？（謝謝你小蜜蜂，你釀的蜜真甜。你真辛苦。你在花從中飛來飛去真可愛。）

　　小朋友說的真好，小蜜蜂的辛勤勞動被一位大詩人看到了，他非常喜愛小蜜蜂，為了贊美小蜜蜂，于是寫了一首古詩，你們想聽聽么？

　　二、學習古詩

　　1、聽錄音范讀。

　　2、向小朋友介紹詩的作者、所在朝代、生平及寫作背景。

　　3、一句一句教小朋友朗讀。

　　認識生字“蜂”。指導讀古詩的語氣，要抑揚頓挫，有詩的韻味。

　　4、小朋友齊讀古詩。

　　5、指名讀古詩，讀的好的給與鼓勵。

　　6、指導小朋友看黑板的圖畫背誦古詩。

　　三、活動延伸

　　小朋友，你學會這首詩了么，把它教給你的小弟弟小妹妹好么？背給爸爸媽媽聽好么？