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大班主題教案：有用的稻草（通用6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班主題教案：有用的稻草，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題教案：有用的稻草 1
設(shè)計(jì)意圖：
我們對(duì)農(nóng)村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學(xué)化問(wèn)題進(jìn)行了積極的探索。在實(shí)踐中，我們認(rèn)為農(nóng)村幼兒園可以利用常見(jiàn)物品組織生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，如我們選擇稻草是因?yàn)榈静菰谵r(nóng)村隨處可見(jiàn)，孩子們對(duì)此又有大量的感性認(rèn)識(shí)。
目的：
1.認(rèn)識(shí)稻草，知道稻草的用途。
2.初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行一些小制作活動(dòng)。
3.體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品。
過(guò)程：
活動(dòng)一 和稻草做朋友
一、認(rèn)識(shí)稻草
1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到收割后的稻田，看看曬干的稻草，說(shuō)說(shuō)稻草是怎么樣的，稻草是從哪里來(lái)的。
2.請(qǐng)幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。
二、利用稻草做游戲
1.啟發(fā)幼兒利用稻草自由地開(kāi)展游戲，如將稻草壘成草垛，玩捉迷藏、打仗等游戲，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一小把稻草回幼兒園。
三、認(rèn)識(shí)稻草的作用
1.啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來(lái)做什么。（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.啟發(fā)幼兒想想自己家里還用稻草做什么。（如當(dāng)燃料燒飯，當(dāng)飼料喂牛馬，當(dāng)建筑材料搭豬棚或茅草屋，當(dāng)造紙?jiān)系取＃?/p>
4.小結(jié)：稻草的用處真多。
四、利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)
1.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)可以利用稻草進(jìn)行哪些制作活動(dòng)。（如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”，用三根稻草編“辮子”，將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機(jī)”、“房子”、“樹(shù)”等。）
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒交流小制作活動(dòng)的感受。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)，并將“作品”用于游戲。
2.帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。
活動(dòng)二 稻草人的朋友
目的`：
1.知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。
2.感受故事中稻草人的情感。
準(zhǔn)備：
稻草人一個(gè)，制作稻草人的材料若干，故事圖片（如圖一、圖二、圖三、圖四）。
過(guò)程：
一、出示稻草人，激發(fā)幼兒興趣
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)，是用什么材料做成的，有什么用處。
2.請(qǐng)幼兒給稻草人起個(gè)名字，鼓勵(lì)幼兒做稻草人的朋友。
二、結(jié)合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》（附后）并提問(wèn)
1.稻草人沒(méi)有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會(huì)倒在稻田里？
3.稻草人先請(qǐng)誰(shuí)幫忙？兔子幫忙了嗎？它是怎么說(shuō)的？稻草人心里是怎么想的？
4.后來(lái)稻草人又請(qǐng)誰(shuí)幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿意嗎？
5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？
6.誰(shuí)成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來(lái)的？
7.你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？
三、示范扎稻草人
1.在幼兒的幫助下，教師示范做一個(gè)稻草人（如圖五），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以給稻草人裝飾點(diǎn)什么。（扇子、草帽等。）
2.帶領(lǐng)幼兒將稻草人插到稻田里去。
活動(dòng)延伸：
1.學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》（附后）。
2.學(xué)做小型稻草人。
3.欣賞葉圣陶的童話《稻草人》片斷。附
稻草人的朋友（故事）
秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來(lái)，偷吃稻谷。
農(nóng)民伯伯見(jiàn)了十分心疼，他扎了個(gè)稻草人，讓它來(lái)驅(qū)趕麻雀。
一天夜里，一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。
稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒(méi)有朋友，感到很孤單。
早晨，稻草人看見(jiàn)一群麻雀來(lái)吃稻谷，可是它站不起來(lái)，心里好著急。
一只兔子從稻田穿過(guò)，稻草人說(shuō)：“小兔子，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀。”
兔子看了稻草人一眼，說(shuō)：“原來(lái)你只有一條腿，就是站起來(lái)也不會(huì)走路，你還是躺著吧！”說(shuō)著，就一跳一跳地跑了。
稻草人很生氣，它轉(zhuǎn)過(guò)臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小狗跑過(guò)來(lái)。稻草人忙喊：“小狗，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀。”
小狗急忙跑來(lái)，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插。“啊呀，我還沒(méi)有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的話。
稻草人歪著身子站著，難受極了。這時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)了一只猴子。
稻草人還沒(méi)開(kāi)口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里。
“小猴子，謝謝你幫了我。”
“不用謝。”猴子拍打著稻草人身上的泥土。
“稻草人，你一個(gè)人站在這兒?jiǎn)幔慷喙聠窝剑 ?/p>
“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說(shuō)。
“讓我做你的朋友，和你作個(gè)伴吧！”
稻草人說(shuō)：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會(huì)不快活的！”
猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，它要想個(gè)辦法，讓稻草人快活起來(lái)。
“哈，有了！”它拔起稻草人，舉著它，在田埂上飛奔起來(lái)。
遠(yuǎn)處的麻雀見(jiàn)稻草人來(lái)了，“哄”的一聲飛走了。
從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)稻田的稻草人，張開(kāi)雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀！”
稻草人（兒歌）
你拿草，我拿繩，
大家來(lái)扎稻草人。
稻草人，戴草帽，
手拿扇子迎風(fēng)搖。
迎風(fēng)搖，站田中，
麻雀見(jiàn)它一溜風(fēng)。
一溜風(fēng)，影無(wú)蹤，
秧苗長(zhǎng)壯它立功。
大班主題教案：有用的稻草 2
設(shè)計(jì)背景
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：《新綱要》總則中指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多東西，通過(guò)和小朋友的交流，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途
2、稻草引出的`環(huán)保問(wèn)題
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等
2、把課堂設(shè)在就近且方便的有稻草曬場(chǎng)
3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、課程導(dǎo)入
用反問(wèn)的形式問(wèn)問(wèn)小朋友，問(wèn)他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定，然后總結(jié)。
總結(jié)內(nèi)容如下：
1、稻草曬干后有，有一定的藥效。
2、可以做燃料做飯
3、可以喂養(yǎng)牛等
4、可以做各種小玩藝，如草鞋。
二、物品展示
稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。
三、互動(dòng)、手工活動(dòng)
教小朋友一起做草鞋，提高大家的動(dòng)手能力。
四、告訴小朋友們，稻草還有很多用處，等以后他們
長(zhǎng)大了來(lái)發(fā)現(xiàn)，稻草是有用的，不要隨便浪費(fèi)了。
教學(xué)反思
1、場(chǎng)地選擇沒(méi)有選好，小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮，課堂有點(diǎn)亂。
2、沒(méi)有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。
3、收獲，因?yàn)榈静萆钪泻艹Ｒ?jiàn)，所以講課時(shí)，大多時(shí)候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。
大班主題教案：有用的稻草 3
設(shè)計(jì)意圖
對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)，周圍的自然環(huán)境是他們探知的對(duì)象，廣闊的田野是他們的課堂，在那里，他們自由的探索，用自己的各種感官去解開(kāi)大自然的秘密。我曾多次帶著幼兒到田野里實(shí)地觀察學(xué)習(xí)，每次都會(huì)有意外的收獲。有一次，我們?nèi)サ咎镎J(rèn)識(shí)水稻，孩子們特別開(kāi)心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去聞聞水稻，和水稻交了朋友。回到幼兒園后，孩子們繼續(xù)著水稻的話題，有的幼兒還一直追問(wèn)我水稻朋友長(zhǎng)大后會(huì)成什么樣，有的幼兒雖然有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，卻并不全面，誤以為水稻長(zhǎng)大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼兒強(qiáng)烈的求知欲望，《有用的稻草》這一活動(dòng)便誕生了。
活動(dòng)前，我和幼兒到田野里實(shí)地觀察農(nóng)民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)作好鋪墊。
活動(dòng)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)
2知道能用看一看，摸一摸。聞一聞，比一比的方法比較干稻草和鮮稻草的不同
3初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行小制作，并向別人介紹自己的作品，體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1干稻草、鮮稻草若干，整理好用來(lái)制作的稻草若干，制作的輔助材料若干
2活動(dòng)前組織幼兒認(rèn)識(shí)水稻
3稻草繩、草鞋、草包、鍋墊、稻草人
4有關(guān)稻草用途的錄像資料
活動(dòng)過(guò)程
一引出課題：稻草人在門外敲門（配班老師扮演），進(jìn)活動(dòng)室。
二稻草人與小朋友交朋友，問(wèn)小朋友，我是用什么做的呢？（幼兒回答）
三認(rèn)識(shí)稻草，比較干鮮稻草的不同
（一）認(rèn)識(shí)稻草
1讓幼兒去看看稻草是怎么樣的。（幼兒自由感知）
2你看到的稻草是什么樣子的？（幼兒自由討論后回答）
3引導(dǎo)幼兒小結(jié)稻草的特點(diǎn)：稻草是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，有的是綠顏色，有的是枯黃顏色的。
（二）感知干鮮稻草的.不同
1引導(dǎo)幼兒再去看一看、摸一摸、聞一聞、比一比這些稻草有什么不同。
2這些稻草有什么不一樣的地方呢？（幼兒自由討論后回答）
3引導(dǎo)幼兒小結(jié)干稻草和鮮稻草的特點(diǎn)：有的稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點(diǎn)軟，是干稻草，有的稻草顏色是綠色的，摸上去是濕濕的，有點(diǎn)硬，聞上去有一股青草味，是鮮稻草。
4討論鮮稻草變成干稻草的原因。（自由討論后回答）
（三）了解稻草的用途
1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)稻草有什么用？
2觀看稻草用途的錄像片。
3你看到稻草有什么用處？
4引導(dǎo)幼兒小結(jié)稻草的用處：稻草可以做燃料，做飼料，做火把，鋪床，編草包，稻草垛，稻草房子等。
（四）用稻草進(jìn)行制作活動(dòng)
1稻草可以做那么多的東西，你想做什么？（幼兒討論）
2幼兒制作，鼓勵(lì)能力弱的幼兒。
3請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
（五）延伸活動(dòng)
在美工角提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行制作，滿足他們的創(chuàng)作欲望。
1稻草人帶來(lái)了許多稻草，它想請(qǐng)小朋友為它做幾個(gè)稻草人朋友，你們想一想該怎么做？（出示稻草人，讓幼兒探索怎樣扎）
2幼兒分成若干組，四人合扎一個(gè)稻草人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)打結(jié)的步驟，要求要扎得緊。
3為稻草人找“家”
把稻草人送到它的家里：稻田、麥地、曬谷場(chǎng)。
大班主題教案：有用的稻草 4
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在正值收獲季節(jié)，隨著本地農(nóng)村人們生活水平的提高，年輕一代的勞動(dòng)力大大減少，勞動(dòng)觀念日趨薄弱，常常有在收割機(jī)收完稻谷后，直接把稻草在田里焚燒的現(xiàn)象，造成空氣被污染，造成白白的浪費(fèi)，甚至釀成了重大交通事故的禍害。為讓孩子從小懂得這么做的危害，我特設(shè)計(jì)本課題，通過(guò)聽(tīng)故事、探討稻草在日常生活中的用處和制作稻草制品，從而使幼兒明白稻草是有用的，不能隨便焚燒。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。
2、學(xué)會(huì)初步的搓繩、編稻草人的技能，嘗試按自己的意愿大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作的意識(shí)和初步的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師自編一段故事、圖片四張、一盒磁帶。
2、一把水稻、幼兒操作用的.稻草、樹(shù)葉、膠帶、簡(jiǎn)字貼、毛線、碎布、剪刀、畫(huà)筆等。
3、幼兒已有初步的結(jié)、搓、編稻草的技能和經(jīng)驗(yàn)。
4、在活動(dòng)室四周布置一些稻草制品，如：繩子、草鞋、稻草人、稻草鳥(niǎo)窩、稻草樹(shù)等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
T：“小時(shí)身穿綠衣裳，長(zhǎng)大換上黃衣裳，秋風(fēng)吹來(lái)收割忙，農(nóng)民伯伯喜洋洋。”“水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠來(lái)老時(shí)黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。”（水稻）看看這是什么？（師出示完整的一把水稻）分別說(shuō)說(shuō)水稻各部分的名稱和用處。（師小結(jié)：稻谷進(jìn)行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食；稻草可以做燃料，可以煮飯、燒菜，燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）
2、師講述自編故事，使幼兒知道隨意焚燒稻草的害處。
T：水稻有這么多的用處，你們喜歡水稻嗎？可是，有一次，稻草惹了一個(gè)很大的禍，引起高速公路發(fā)生了一起重大的交通事故。稻草怎么會(huì)惹禍呢？你們知道到底是怎么回事嗎？（師講述故事）提問(wèn)：到底是誰(shuí)惹的禍？稻草自己會(huì)燒起來(lái)嗎？你們能這樣做嗎？為什么？教育幼兒不玩火。
3、進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
T：雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當(dāng)肥料，但稻草被白白燒掉，太可惜了，太浪費(fèi)了。其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，稻草的用處還真不少呢！（分別出示圖片）
1）、抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？
2）、玻璃在運(yùn)輸過(guò)程中為什么要用稻草包一包？
3）、養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
4）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
5）、在活動(dòng)室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹(shù)、草鞋、稻草鳥(niǎo)窩、草龍等）
4、嘗試進(jìn)行制作稻草制品。
1）、上次小朋友用稻草剪剪、貼貼，變成了一幅美麗的畫(huà)，有的小朋友用稻草做成了稻草樹(shù)，你們還想做嗎？那想一想是怎么做的？稻草人、草繩又是怎么做出來(lái)的呢？想做的小朋友就去試一試。
2）、幼兒自選材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)互相合作制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動(dòng)予以適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
5、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，師給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)成功感。
1）、小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的？給大家玩一玩。
2）、總結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會(huì)做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具去送給弟弟、妹妹們玩玩好嗎？
大班主題教案：有用的稻草 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用稻草制作稻草人的技能，發(fā)展幼兒的操作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
相關(guān)領(lǐng)域：
綜合
適用對(duì)象：
大班幼兒
教學(xué)方法：
PPT、討論
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、幼兒操作用的稻草、毛線、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引起幼兒興趣
1）圖一：小朋友，這是什么呀？（大米飯）對(duì)呀，大米飯是我們生活中不可缺少的糧食。你們知道大米飯中哪來(lái)的'嗎？
2）圖二：農(nóng)民伯伯在收割稻谷，收割機(jī)一邊吐出了稻谷，一邊還留下了什么？稻草有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享）
3）小結(jié)：稻草可以做燃料，用來(lái)煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
師：雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當(dāng)肥料，但稻草被白白燒掉，太可惜了，太浪費(fèi)了。其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，稻草的用處還真不少呢！（分別出示圖片）
稻草可以蓋房子，稻草能為小動(dòng)物、樹(shù)蔬菜保暖，能為為動(dòng)物安家，還能做草鞋，搓繩、打包等，稻草還可以當(dāng)飼料喂牛馬，當(dāng)造紙?jiān)稀?/p>
3、嘗試進(jìn)行制作稻草制品。
（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師：農(nóng)民伯伯為了保護(hù)糧食，還用稻草干什么了？（稻草人）。（引導(dǎo)幼兒欣賞作品）
（2）教師示范并講解稻草人的制作方法。
師：稻草怎樣變成稻草人的呢？老師先變給你們看。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點(diǎn)；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點(diǎn)，這樣一個(gè)娃娃的形狀就出來(lái)了。）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幼兒制作稻草人時(shí)教師予以適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
（2）提醒幼兒注意剪刀的安全使用、在操作過(guò)程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。
5、展示幼兒作品。
1)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)成功感。
2）師小結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，還學(xué)會(huì)了用稻草制作稻草人，真能干，現(xiàn)在我們把這些稻草人去送給農(nóng)民伯伯，讓他們保護(hù)更多的糧食。
延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行制作，滿足他們的創(chuàng)作欲望。
大班主題教案：有用的稻草 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)稻草的基礎(chǔ)上了解稻草的用途。
2、通過(guò)欣賞稻草再利用的圖片培養(yǎng)孩子熱愛(ài)稻草的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：草帽，草繩，掃帚或洗鍋?zhàn)拥墓ぞ撸?/p>
2、課件ppt（稻草再利用的圖片）
3、稻草若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
出示稻草，讓孩子說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)于稻草的`事兒。
出示草帽或草繩制作的簡(jiǎn)單易見(jiàn)的物品，讓孩子初步感知稻草的用處。
2、認(rèn)識(shí)稻草的作用
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里用稻草做什么？啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來(lái)做哪些制作？
（2）出示PPT，了解稻草還可以做什么。
A、如當(dāng)燃料，煮飯；當(dāng)飼料，喂牛羊；當(dāng)建筑材料，搭茅屋等。
B、搓草繩，笤帚、做拜匾。
C、稻草燃燒后下的草木灰可以當(dāng)肥料來(lái)肥田；
D、稻草可當(dāng)造紙?jiān)系?/p>
3、田園延伸活動(dòng)——幫植物寶寶“蓋被子”（可在后期進(jìn)行活動(dòng)）
天氣冷了，稻草還課以當(dāng)被子蓋呢？它們可以當(dāng)誰(shuí)的被子呢？——植物寶寶
植物寶寶被凍得腦袋耷拉著。如果不管它，它可能會(huì)被凍死的，我們得幫幫它們！
——下霜了，植物寶寶也嫌冷了，我們幫植物寶寶蓋被子去。
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