中班社會夏至節氣教案（精選10篇）

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班社會夏至節氣教案，希望對大家有所幫助。

　　中班社會夏至節氣教案 1

　　一、主題來源

　　隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏至來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

　　二、主題目標：

　　1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。

　　2、夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的`方法。

　　3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。

　　4、欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　三、環境布置

　　1、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

　　2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3、增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

　　四、家長工作

　　1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。

　　4、為幼兒在園玩水創造條件，并協助進行安全教育。

　　五、主題網絡

　　美工活動《漂亮的扇子》

　　空調電扇扇子節約用水

　　穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

　　六、活動反思

　　雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

　　中班社會夏至節氣教案 2

　　活動目標

　　1.學會正確的防暑降溫方法。

　　2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應力。

　　活動準備

　　夠全班吃的西瓜

　　活動過程

　　1.談話引入

　　（1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？

　　（2）教師根據幼兒的.回答進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個容易因為貪涼導致疾病的方法。

　　2.集中總結夏季防暑方法及錯誤方法

　　（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。

　　（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內的熱量反而難以散發，可能還會引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。

　　（3）不要長時間呆在空調間里，不出門運動，容易得“空調病”。空調室內外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

　　（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

　　3.切西瓜

　　（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的待在空調間里，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。

　　（2）做游戲切西瓜

　　請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續游戲。

　　（3）做完游戲回到教室，教師分發切好的西瓜。

　　4.活動結束

　　中班社會夏至節氣教案 3

　　活動目標

　　1.了解夏至吃面食的習俗

　　2.了解面食的制作過程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力

　　活動準備

　　和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥

　　活動過程

　　1.介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的.傳統習俗。

　　2.談話引入

　　——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

　　——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

　　——有的小朋友喜歡吃面條，有的.喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

　　3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解

　　——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）

　　——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

　　4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

　　5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

　　6.活動結束

　　中班社會夏至節氣教案 4

　　活動目標

　　1.了解夏至要吃面食的習俗。

　　2.了解有哪些小麥制品。

　　3.發揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創造性。

　　活動準備

　　一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動過程

　　1.介紹夏至吃面食的習俗：

　　夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　　（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　　（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的'嗎？

　　（3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的.面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經準備好了，但是光吃面條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？

　　（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　　（3）教師分發打印好的面條簡筆畫。

　　（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。

　　（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　　（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。

　　中班社會夏至節氣教案 5

　　活動目標

　　1.了解夏至節氣麥子豐收。

　　2.能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動準備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動過程

　　1.介紹夏至節氣知識

　　《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。

　　2.區分不同糧食

　　（1）——小朋友們，夏至是收小麥的`節氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　　（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　　（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

　　（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點。

　　3.做游戲，分五谷

　　視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。

　　4.活動結束

　　中班社會夏至節氣教案 6

　　活動目標:

　　1、初步了解夏季氣溫、天氣、動植物生活、農業生產和人民生活的變化。

　　2、有仔細觀察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進行分類。

　　3、知道夏天要注意防暑降溫，體會夏天給人的獨特樂趣。

　　準備工作:

　　1、夏季問卷:讓幼兒畫出他們發現的夏季。

　　2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

　　3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

　　4、童書:夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活動流程:

　　1、孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領孩子到戶外，引導他們從周圍環境的變化中發現夏天的特點。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

　　2、展示幼兒收集的.夏季用品，并學習如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？

　　3、結合童書引導孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發現氣溫有什么變化？老師:溫度越來越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生。

　　6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開始，也是白天最長，夜晚時間最短的一天。從夏至開始，白天時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風俗習慣，6月18日，惠濟區古星幼兒園開展了“品味夏至”節氣系列主題活動。夏天水果熟了，幼兒園準備了創意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結合“夏至”的節氣特點，各班開展了豐富多彩的活動，利用生動的課件和視頻動畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風俗習慣，進一步了解中國優秀的傳統文化。時光荏苒，歡聲笑語縈繞心頭，夏至節氣如流星一閃而過。通過一天的夏至活動，孩子們了解了夏至的由來和習俗，更重要的是在傳遞愛、表達愛的過程中感受到了中國傳統文化的美好。

　　中班社會夏至節氣教案 7

　　一、幼兒園夏至習俗的背景與意義

　　夏至是中國的傳統節日，也是二十四節氣中的一個重要節氣。在夏至這一天，人們會舉行各種活動，以慶祝夏至的到來。在幼兒園教育中，通過開展夏至習俗的教學活動，可以讓孩子們了解和體驗中國傳統文化，培養他們的文化意識和傳統習俗意識，促進他們對傳統文化的傳承與發展。

　　二、教學目標

　　1、了解夏至的由來及與節氣的關系。

　　2、了解夏至的傳統習俗及其意義。

　　3、體驗夏至的傳統習俗活動，感受中國傳統文化的魅力。

　　4、培養對傳統文化的尊重和熱愛，促進傳統文化的傳承。

　　三、教學準備

　　1、圖片、視頻資料：準備包括夏至由來、節氣知識等方面的圖片和視頻資料，以便于教師進行講解和展示。

　　2、材料準備：準備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統食品及道具，以進行教學實踐活動。

　　3、教學活動設計：設計包括講解、互動體驗、手工制作等多種形式的教學活動，以滿足幼兒的學習需求。

　　四、教學實施

　　1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來及與節氣的關系。

　　2、講解夏至的傳統習俗及其意義，引導幼兒了解傳統文化。

　　3、進行夏至傳統習俗活動體驗，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動。

　　4、進行相關手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強對傳統文化的`體驗和理解。

　　5、總結活動，讓幼兒回顧所學內容，加深對夏至傳統習俗的認識。

　　五、教學反思

　　在進行幼兒園夏至習俗的教學活動中，我們發現了一些問題和難點。在傳統文化教學中，如何將傳統文化與幼兒園教學內容有效結合，如何讓幼兒更好地理解和體驗傳統文化，是一個需要深入思考和探索的問題。在教學實踐中，如何讓幼兒對傳統文化產生濃厚的興趣和熱愛，如何引導他們在活動中積極參與和體驗，也是一個需要思考和改進的方面。

　　針對這些問題和難點，我們需要不斷加強對傳統文化的研究，不斷改進教學方法和手段，引導幼兒更好地參與和體驗傳統文化，以達到更好的教學效果。

　　六、個人觀點與理解

　　夏至習俗是中國傳統文化的一部分，通過在幼兒園教育中開展夏至習俗的教學活動，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國傳統文化，培養他們對傳統文化的尊重和熱愛，促進傳統文化的傳承與發展。雖然在教學中會遇到一些問題和難點，但只要不斷進行反思和改進，相信可以更好地實現教學目標，讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得更豐富的文化體驗和成長。

　　七、教學活動設計與實施

　　在夏至習俗的教學活動中，可以設計以下幾個具體的教學活動：

　　1、夏至習俗的由來與意義講解：通過播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來和與節氣的關系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統意義。

　　2、夏至習俗活動體驗：讓幼兒親身參與夏至的傳統習俗活動，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動，讓他們親身體驗中國傳統文化的魅力。

　　3、夏至習俗手工制作：設計與夏至習俗相關的手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強對傳統文化的體驗和理解。

　　4、夏至習俗互動游戲：設計多種形式的互動游戲，讓幼兒在游戲中學習和體驗夏至的傳統習俗，增強對傳統文化的認識和理解。

　　通過以上教學活動的設計和實施，可以讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得全方位的文化體驗和成長，促進他們對中國傳統文化的理解和熱愛。

　　八、教學反思與改進

　　在實施夏至習俗的教學活動中，應該不斷進行反思和改進，不斷加強對傳統文化的研究，以更好地實現教學目標。在教學方法和手段上，可以加強與幼兒園其他內容的銜接，將夏至習俗融入到幼兒園的日常教學中，增強教學的連貫性和深度。

　　在引導幼兒參與和體驗傳統文化時，可以通過激發幼兒的興趣和參與度，比如設置有趣的游戲環節、豐富的互動體驗等，讓幼兒在活動中更加積極投入。

　　也可以加強家園聯系，讓家長更多地參與到夏至習俗的教學活動中，共同關注和培養幼兒對傳統文化的尊重和熱愛。

　　九、個人觀點與理解

　　作為幼兒園教師，我深深地認識到傳統文化的重要性，也意識到在幼兒園教育中開展夏至習俗的教學活動對幼兒的文化素養和傳統文化的傳承具有重要意義。通過不斷反思和改進教學方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得豐富的文化體驗和成長，促進他們對中國傳統文化的理解和熱愛。希望能夠在教學實踐中不斷探索，將傳統文化教育融入到幼兒園教育中，培養更多熱愛傳統文化的下一代。

　　中班社會夏至節氣教案 8

　　一、教材分析

　　夏至是二十四節氣中的第10個，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽運行至黃經90度（夏至點，目前處在雙子座），太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉折點，這天過后它將走“回頭路”，陽光直射點開始從北回歸線向南移動，北半球白晝會逐日減短。

　　夏至日過后，北回歸線及其以北的地區，正午太陽高度角也開始逐日降低。通過聽“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來的傳說；通過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣；通過品味農諺和相關古詩詞帶領幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節氣，“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節氣習俗的同時，真切感受夏至時節“日長”的現象。

　　二、教學目標

　　1、了解與夏至有關的習俗，感受夏至的詩意生活。

　　2、玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗夏至日的科學道理，感受自然界的奇妙。

　　三、教學準備

　　1、教師準備：關于夏至的多媒體課件。

　　2、幼兒準備：提前向身邊的人了解關于夏至的知識。

　　四、教學過程

　　（一）“夏至”我知道同學們，夏至是二十四節氣中的第十個節氣，也可以認為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學知識吧！

　　夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運行至黃經90度，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區來說，夏至日也，是一年中正午太陽高度最高的一天。

　　（二）夏至的由來夏至節氣是怎么得來的呢？同學們，你知道嗎？夏至是二十四節氣中最早被確定的一個節氣。公元前七世平靜書齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也。”夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長的一天，且結度越高白晝越長。如海南的海口市這天的'日長約13小時多一點，杭州市為14小時，北京約15小時，而黑龍江的漠河則可達17小時以上。同時，對于北回歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時的南半球正值隆冬。

　　關于“夏至”的由來還有一個美麗的傳說呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說一說讀懂了什么。

　　（三）夏至的習俗

　　夏至這天我國各個不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧！（教師準備微課介紹，幼兒觀看學習）

　　1、夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規供品外，特加一盤蒲絲餅。其時，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。

　　2、紹興龍舟競渡因氣侯故，明、清以來多不在端午節，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風至今尚存。

　　3、醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機飽食。

　　4、夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓。”吃過餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。

　　中班社會夏至節氣教案 9

　　一、教學目標

　　1. 了解夏至節氣的基本概念和特點，知道夏至是二十四節氣中的第10個節氣，每年公歷6月20日至22日之間。

　　2. 認識夏至時北半球各地白晝時間達到全年最長的現象，以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動，白晝時間逐日減短的自然規律。

　　3. 通過觀察夏天的景色、動植物的變化等，感受夏天的季節特征，萌發對大自然的熱愛之情。

　　4. 了解夏至節氣的習俗和傳統文化，如“夏至面”等，培養學生的文化意識和民族自豪感。

　　二、教學準備

　　1. PPT課件，包含夏至節氣的圖片、視頻、動畫等多媒體素材。

　　2. 活動前請家長和幼兒一起觀察夏天的周圍環境，如樹木、花草、小動物等的變化，并拍照或錄像記錄。

　　3. 準備一些與夏天相關的物品，如扇子、冷飲、太陽帽等，用于課堂展示和體驗活動。

　　三、教學過程

　　1. 導入新課

　　通過播放一段關于夏天的視頻或動畫，引導幼兒進入夏天的話題。

　　提問：“你們知道現在是什么季節嗎？夏天有哪些特點？”引導幼兒回憶和描述夏天的季節特征。

　　2. 了解夏至節氣

　　通過PPT展示夏至節氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節氣的基本概念、時間和特點。

　　講解夏至時北半球各地白晝時間達到全年最長的現象，以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動，白晝時間逐日減短的自然規律。

　　3. 觀察夏天的景色和動植物變化

　　展示家長和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀察樹木、花草、小動物等的變化，并分享自己的觀察和感受。

　　引導幼兒討論夏天與春天的'不同之處，以及夏天對人們生活的影響。

　　4. 了解夏至節氣的習俗和傳統文化

　　講解夏至吃面的習俗，讓幼兒了解不同地區夏至面的特色和制作過程。

　　通過PPT展示夏至測量日影的活動，讓幼兒了解古人如何通過測量日影來感知季節變化。

　　5. 體驗活動

　　組織幼兒進行扇子繪畫、冷飲制作等體驗活動，讓幼兒親身感受夏天的樂趣。

　　引導幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長時間暴曬等。

　　四、教學反思

　　回顧本次教學活動的內容和目標，評估幼兒對夏至節氣的了解和認識程度。

　　總結本次教學活動的成功經驗和不足之處，為今后的教學活動提供參考和改進方向。

　　中班社會夏至節氣教案 10

　　一、教學目標

　　1.了解夏至的來歷及其文化內涵。

　　2.感知夏至的氣氛，增強孩子們的節日意識。 3.培養幼兒的創造力和動手能力。 4.發展幼兒的語言表達能力和交際能力。

　　二、教學內容

　　1.夏至的來歷及其文化內涵。 2.夏至的習俗。 3.制作夏至巴士。

　　三、教學步驟

　　1.導入（5分鐘）引入夏至這個節日，詢問孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時候？有哪些習俗？

　　2.講解（10分鐘）

　　讓孩子們了解夏至的來歷及其文化內涵，如：夏至是太陽直射地球北半球的最南點，是古代中國二十四節氣之一，也是傳統的節日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。

　　3.展示（10分鐘）

　　展示夏至的習俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。

　　4.制作（20分鐘）

　　讓孩子們制作夏至巴士，準備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側面畫上夏至的圖案或者文字。

　　5.展示（10分鐘）

　　讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學介紹自己的.巴士，如：我的夏至巴士上畫了一只小狗，它代表著夏天的快樂。

　　6.總結（5分鐘）

　　回顧今天的活動，讓孩子們談談今天做了什么，感受到了什么，對夏至有了哪些新的認識。

　　四、教學資源

　　顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。

【中班社會夏至節氣教案】相關文章：

中班夏至節氣教案（通用5篇）06-17

中班社會夏至教案（精選13篇）06-12

夏至節氣活動教案06-15

夏至節氣的由來教案02-28

夏至節氣教案（精選5篇）06-21

夏至節氣教案（通用5篇）06-17

夏至節氣文案11-12

夏至節氣說說06-27

夏至節氣的句子03-14