小班體育教案

時間：2022-04-26 14:09:28 教案我要投稿

關于小班體育教案合集六篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班體育教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于小班體育教案合集六篇

小班體育教案篇1

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

　　二、基本部分

　　1．學習新動作

　　①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

　　②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

　　③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；

　　④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

　　⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

　　⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

　　2．游戲“快快逃出污染區”

　　①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

　　②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結束部分

　　1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

　　2．幼兒自由討論。

　　3．教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

　　4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動】

　　1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。

　　二、活動效果

　　該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

小班體育教案篇2

　　目的：

　　培養幼兒動作的協調性，發展平衡能力。

　　準備：

　　畫寬30厘米的兩條線做“獨木橋”，小紅旗4面。

　　玩法：

　　將幼兒分成人數相等的4隊，站在起跑線后上。

　　教師發出“預備”信號后，每隊的第一名幼兒向后轉，背向對岸。當聽到“出發”的口令時，幼兒兩腳沿“獨木橋”快速跑回，拍第二名幼兒的手。依次進行，最后一名幼兒拔下紅旗，以最快的隊為勝。

　　規則：

　　1、必須向后退著跑過“獨木橋”，不能轉身。

　　2、如有“落水”的應重新開始。

　　3、最后一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成。

　　注意事項：

　　開始時，先讓幼兒慢慢地練習，掌握要領后再加快速度。

小班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內地毯。

　　2、錄音機、磁帶、干毛巾若干。

　　3、活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：扮演角色活動身體。

　　師：小朋友!今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的……（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧!

　　(師生跟著音樂一起做準備動作（活動頭、膝關節、四只等關節）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。)

　　二、開始部分：變換方式朝制定目標爬行。

　　1、幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。

　　2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。

　　三、基本部分：學習倒退爬

　　1、教師示范倒退爬。

　　2、再請一位能力強的幼兒學習倒退爬。

　　3、幼兒練習倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點到終點）

　　4、游戲《聽信號變換方法爬》

　　（1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

　　（2）提出游戲要求：

　　鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

　　鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　四、放松活動：調整活動量“小狗打滾、洗澡”。

　　師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）

　　五、結束部分：全體幼兒“洗完澡”，汪汪叫著回家。

小班體育教案篇4

　　體育活動設計

　　班級：小一班

　　人數：37日期：20xx年12月31日活動目的

　　1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

　　2、增強幼兒對球的興趣。

　　3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

　　活動準備

　　比幼兒的數量多一的球。

　　活動過程

　　1、準備運動

　　請小朋友們先跟老師做做運動吧。

　　2、談話導入

　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？

　　3、打球

　　（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

　　（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

　　（3）小朋友沿著圈帶球走。

　　（4）老師邊講解投球動作邊示范。

　　（5）小朋友練習投籃。

　　4、結束

　　（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

小班體育教案篇5

　　活動名稱：袋鼠媽媽

　　活動目標：

　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　材料準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　活動過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的'學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

小班體育教案篇6

　　設計意圖：

　　體育游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構我們的教學活動呢？本節課，我在幼兒認識青蛙，知道青蛙基本習性的基礎下，設計了“小青蛙跳過河”活動。

　　活動背景：

　　1.幼兒了解青蛙基本習性，如跳躍方法、叫聲等。

　　2.了解“兔子舞”基本節奏。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習跳的技能。

　　2、發展與家長的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。

　　教學準備：

　　1.每人準備彩色紙盒各兩個

　　2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個、荷葉若干

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發幼兒參與活動興趣

　　師：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聰明的小一班小朋友你們好，今天呱呱來和你們玩游戲，你們認識呱呱嗎？你們知道我是誰嗎？

　　生猜：“青蛙。”

　　師：今天太陽出來了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。

　　二、伴隨音樂開始熱身運動

　　老師引導幼兒伴隨音樂排好隊伍跳到指定地點，并根據節奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。

　　三、教學“小青蛙跳過河”

　　師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠、跳得快還是小朋友跳的遠跳得快。

　　老師示范，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個紙盒，并拿回前一個放在下一處。

　　師：呱呱有問題要問小朋友，請問呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的時候都用了什么？

　　生答：荷葉和紙盒。

　　師：“這是呱呱的房子，如果不帶好自己的房子就沒有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。”

　　四、家長和孩子做親子互動，積極參與今日的體育活動

　　引導幼兒和家長試一試，根據剛剛進行的方法，自由練習，老師從旁指導。

　　師：下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會掉到河里去了，（在家長和老師互動的同時老師要講述要點，如一個荷葉和另一個荷葉的距離要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費時間。一定要配合好，把握好時間，不能因為看別人耽誤自己的比賽時間。）

　　老師請一組較為機靈的孩子和家長做示范，從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉，到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。

　　師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們會不會呢，下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊。”

　　師：“剛剛你們都進行了比賽，現在呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快。”

　　老師和幼兒家長組進行比賽將今日活動推向高潮。

　　師：“呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河，鍛煉了身體，現在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”

　　五、舒展活動，結束課程

　　放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。

　　教學反思：

　　本次活動我采用了談話導入，激發幼兒對今日活動的興趣。根據“兔子舞”的節奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學內容，接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓練，鍛煉幼兒的榮譽感，讓幼兒充分體驗本節課的樂趣。在教學過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間是較長的，有些幼兒學得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設計使活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

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