小班體育游戲去動物王國教案

時間：2022-04-15 20:10:19 教案我要投稿

小班體育游戲去動物王國教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班體育游戲去動物王國教案，希望能夠幫助到大家。

小班體育游戲去動物王國教案

小班體育游戲去動物王國教案1

　　一、設計意圖：

　　《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性；在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢？

　　在日常教學活動中，我發現，隨著人們生活水平的日益提高，家長們讓孩子"以車代步"的現象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節教學活動中，我根據棍子的特點，結合小班幼兒的現狀及年齡特點，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進幼兒的健康發展。

　　二、活動目標：

　　再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：

　　1、自由探索木棒的多種玩法，培養幼兒創新與合作能力。（認知）

　　2、在玩木棒過程中，發展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。（技能）

　　3、積極參與活動，體驗用木棒游戲的快樂。（情感）活動重點：發展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的`勇敢精神。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動難點：自由探索木棒的多種玩法，培養幼兒創新與合作能力。

　　三、活動準備：

　　為使活動呈現出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：

　　1、經驗準備：課前多次玩木棒2、物質準備：頭飾、木棒人手一份、音樂

　　四、說教法：

　　下面說教法：《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：1、示范模仿法2、操作法3、啟發引導法4、情境教學法等幾種方法相結合，動靜相結合。

　　五、說學法：

　　再來說學法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒采用的學法主要有：①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程：

　　本次活動共有4個環節：1、創設情境，激發興趣；2、自由探索，尋找玩法；3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂；4、放松活動1、創設情境，激發興趣。

　�。�1）孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請我們到動物王國去參加聯歡會，現在我們趕快出發吧！

　　（2）聽音樂，幼兒跟著老師一起做運動。

　　2、自由探索，尋找玩法。

　　（1）讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。

　�。�2）初步探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：哇，你們看，動物王國的小動物們都來了耶，它們今天為什么要來��？因為它們說我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好？（好）（師：不過，你們要注意安全哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有�。�

　�。�3）教師觀察幼兒活動，引導幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

　�。�4）鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

　　師：小朋友剛才是怎么玩的？想出了幾種玩法？（小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法）師幼一起模仿。

　　3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂。

　�。�1）幼兒將木棒結合起來，想出合作玩的方法。

　　幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳；男女分別拼正方形和三角形；棒子做成門，部分小朋友從下面鉆過去等等。

　�。�2）小結：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會合作地玩，真不錯。

　　4、放松活動（1）師幼聽音樂做放松活動。

　　師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧！

　　我的說課結束了，謝謝大家！

　　課后反思：

　　動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導入，激發了學生的學習興趣。本節課，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環節都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發揮了學生的主導地位。