大班美術大白兔教案

時間：2022-03-22 15:54:58 教案我要投稿

大班美術大白兔教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班美術大白兔教案，歡迎閱讀與收藏。

大班美術大白兔教案

大班美術大白兔教案1

　　活動目標：

　　1、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。

　　2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對美麗的大自然的感受。

　　3、培養幼兒對色彩的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等

　　學具：水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

　　活動過程：

　　1、請幼兒品嘗各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖?覺得味道怎樣?

　　2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。

　　3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現的是什么顏色?你是怎樣聽出來的?

　　4、導入正題，教師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組，分別以顏色命名。

　　5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片)，說說它是用什么方法來表現自然的?

　　6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。

　　7、幼兒創作，教師分組巡回指導。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創作。

　　8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當解說員，其他人和老師當觀眾，一起參觀《美麗的大自然》畫展。

　　9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡單說說自己的看法)。

　　結束語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的，只要大家經常用發現的眼光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現自己的想法，不久你們也肯定能成為藝術大師。最后，讓我們一起走進大自然，去發現去感受更多更美的色彩吧!

　　活動反思：

　　本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的愿望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的發展。

大班美術大白兔教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解不同動物尾巴的作用。

　　2、理解故事內容,激發幼兒對自然界動物的喜歡。

　　3、愿意用完整的語言大膽的表達自己的想法。

　　活動準備：動物圖片,頭飾《小白兔借尾巴》課件。

　　活動重點：了解動物尾巴的作用。

　　活動難點：用不同的'語氣學習動物的對話。

　　活動過程：

　　一、談話導入,激發幼兒的興趣

　　1、師：小朋友,今天我們班還來了一位特殊的客人,你們想不想見一下啊?

　　2、出示動物圖片,請幼兒回答,并模仿動物做動作。

　　師：那小朋友都認識這只可愛的小兔,可是你們有沒有觀察過小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什么樣子的啊?那老師今天就給小朋友講一個關于小兔子短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?

　　二、師有感情的講述故事并進行提問,幫助幼兒依次了解動物尾巴的作用。

　　1、提問并出示圖片一：

　　A、故事講了一件什么事?它為什么要借尾巴?(幼兒可隨意說出故事中的情節)

　　B、小白兔先向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?(做睡覺姿勢)

　　2、出示圖片二并提問：

　　A、小白兔又向誰借尾巴?(引導幼兒學習動物的對話)?

　　B、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

　　3、出示第三、四圖片,依次提問,教師引導幼兒自己說出動物尾巴的作用。

　　4、出示最后一副圖,提問：

　　小白兔怎么了?發生什么事了?媽媽和它說什么了?(兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時,兔子立刻使用"脫皮計",將尾巴的"皮套"脫下逃命)。

　　三、引導幼兒討論：(出示相應動物對話場景)。

　　A、小動物們為什么沒把尾巴借給小兔?(了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

　　B、小白兔向別人借尾巴的行為對不對?(引導幼兒正確認識自己的長處和短處)。

　　四、游戲：比尾巴大賽

　　引導幼兒學會互相交流,并能簡單說出動物的尾巴特征和用途。

　　A、師出示小松鼠：我是小松鼠,我先來說說：我的尾巴長長的,粗粗的,可以用來當被子,天冷的時候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當降落傘,這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。)引導幼兒說出小狐貍、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。

　　B、教師出示更多動物圖片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)

　　師：動物的尾巴各式各樣,尾巴對于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴,我們要保護小動物。

　　五、情景表演：

　　幼兒分角色表演故事,要求幼兒將小動物的語氣,動作表現出來。

　　六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結束今天的活動。

大班美術大白兔教案3

　　活動設計背景

　　大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”。

　　活動目標

　　1、通過學習了解大熊貓的簡單知識，能簡單的畫出大熊貓的體態，形狀。

　　2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學重點、難點

　　畫好橢圓，和圓形

　　活動準備

　　畫好橢圓，和圓形

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　(老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉.小朋友們，你們來猜猜這是什么動物啊?謎語答案：熊貓

　　二、基本部分：

　　1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。

　　(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。

　　2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

　　首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓添畫上圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時，要給大熊貓添畫上竹葉。

　　3、讓幼兒自己操作

　　1)、幼兒在繪畫紙進行繪畫。老師巡回指導，必要時給予幫助。

　　2)、畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。

　　3)、為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

　　4)、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時老師要強調，用油畫棒涂色時要朝一個方向涂)

　　4、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

　　三、活動延伸：

　　剛才小朋友們表現太棒了，現在，咱們去把你們畫的漂亮的熊貓貼在畫廊上。

　　四、結束部分：

　　讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。

　　教學反思

　　第一個部分：通過猜謎語的方式，激發幼兒對這節活動課的喜愛

　　第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

　　第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。

　　最后，我認為通過這節美術課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。

大班美術大白兔教案4

　　教學目標：

　　1、通過教師引導和示范及幼兒動手實踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀;

　　2、通過實踐，培養幼兒動手操作能力及觀察能力。

　　3、通過實踐活動，初步培養幼兒探索的興趣及學習的熱情。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重點：培養幼兒動手操作能力及觀察能力。

　　教學難點：能按要求折出小白兔的形狀。

　　教學準備：

　　1、折好的小白兔兩只。

　　2、大白兔頭飾1個。

　　3、彩色紙每位幼兒1張。

　　4、剪刀每張課桌1把。

　　5、彩筆每張課桌1盒。

　　教學課時：1課時教學過程：

　　師："小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎?"師：取下頭飾"看這個，是一只--大白兔，老師這里還有--教師依次慢慢取出兩只折好的小兔子，兩只可愛的小兔子。喜歡嗎?"師："我看這位小朋友坐得最端正，老師把這只小白兔送給他。"師："其他小朋友也想要嗎?那，我們來動手折一只。"二、師幼合作，動手實踐。

　　教師分發彩色手工紙

　　師："哪位小朋友坐得最端正?我就把這只小白兔送給他"師："這位小朋友表現得最好，這只小白兔是他的了。"師："請小朋友舉起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什么形狀?"師："現在一起跟老師來"1、教師示范沿著正方形對角線折痕折出兔子主體。教師巡視幼兒，指導和糾正，注意對齊對角線

　　2、教師示范第二步，折出兔子尾巴。教師巡視幼兒，指導和糾正

　　3、用剪刀剪出小兔耳朵。教師示范后，巡視，指導、幫助

　　4、教師示范折出小兔的兩只耳朵。教師示范后，巡視，指導、幫助

　　5、再畫出小兔的眼睛。教師示范后，巡視，指導、幫助

　　師："一只可愛的小兔就完成了。"師："同桌的小朋友比一比，誰的小兔子最漂亮?"三、作品展示，分享成果。

　　師："哪一位小朋友愿意來展示一下自己的小兔子呢?"教師鼓勵：獎勵聰明星

　　師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰愿意把你的小白兔送給后面的老師呢?

　　活動結束。

　　師："一節課的時間快結束了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來結束本節課吧!"播放音樂《小白兔乖乖》師生一起哼唱在音樂中揮手與幼兒道別

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