中班科學教案牽牛花

時間：2022-03-16 16:26:42 教案我要投稿

中班科學教案牽牛花

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班科學教案牽牛花，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案牽牛花

中班科學教案牽牛花1

　　活動目標

　　1、初步欣賞童話，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因，學習詞語：“孤零零”“寂寞”。

　　2、通過看圖和討論，感知、理解故事內容。

　　3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備

　　1、課件《竹籬笆和牽牛花》。

　　2、圖片：竹籬笆、牽牛花。

　　活動過程

　　一、談話活動：

　　1、提問：你們知道什么是竹籬笆嗎?幼兒討論。

　　2、教師手拿牽牛花的圖片提問引出活動。

　　師：這是什么?它今天有些不高興，怎么辦呢?

　　3、幼兒合理猜想，大膽說出自己的想法。

　　4、師：我們一起來聽一個關于《竹籬笆和牽牛花》的故事。

　　二、欣賞《竹籬笆和牽牛花》的故事，初步理解故事內容。

　　1、教師邊放課件邊講述一遍故事。

　　2、師：牽牛花開始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎么幫助它的?牽牛花的愿望實現了嗎?

　　三、利用課件再次欣賞故事，引導幼兒進一步理解故事內容。

　　1、教師利用課件再次欣賞故事。

　　2、師：竹籬笆一開始高興嗎?為什么?為什么是孤零零，什么是“寂寞”?

　　3、師：后來竹籬笆為什么會高興起來?

　　四、組織幼兒在已有的基礎上討論，感受故事中表達的情感。

　　1、師：為什么竹籬笆后來感到幸福及了?它是怎么說的?

　　2、幼兒討論：一個人什么時候會高興，什么時候會難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?

　　3、找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語，引導幼兒有感情地講述故事。

　　五、活動延伸：

　　情景表演《竹籬笆和牽牛花》。分別請幼兒扮演竹籬笆、牽牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對故事的理解，從而體驗幫助別人就是幫助自己的道理。

　　活動反思

　　本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的認識來導入的，幼兒比較感興趣，他們能大膽說出對竹籬笆和牽牛花的認識。用自己的大膽想象猜測牽牛花之所以傷心的原因，然后通過完整欣賞故事，本次活動，我把重點放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因。讓幼兒觀察牽牛花的.表情，讓幼兒大膽猜測牽牛花之所以傷心的原因。接著出示難過的竹籬笆小圖片，讓幼兒猜測他們之間出現了什么事情，充分調動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容。開展討論，幫助幼兒提升：幫助自己就是幫助別人，分角色表演。這樣層層遞進，充分激發了幼兒閱讀的興趣，較好地完成了教學目標。特別是在表演的環節，幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態，參與性極強。

　　但也存在著很多不足，例如幼兒回答問題時，有的很積極，有的不但不發言，還不會傾聽。還有少數的人不在隨著老師一起講。對于活動中的“找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語。”是本活動中的難點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞，但故事中語句沒有說出，感覺有點難度就放棄了。今后在表演區域中有待鞏固。

中班科學教案牽牛花2

　　活動目標：

　　1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發表自己的觀點。

　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表

　　活動過程：

　　一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。

　　小結：原來橘子是有大有小的。

　　二、比較大小橘子的數量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。

　　老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

　　2、一起數數大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄

　　3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?

　　老師提問1：這兩個框子一樣大么?

　　老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢?

　　4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。

　　三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量

　　1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)

　　2、老師記錄幼兒的猜測結果

　　四、驗證大小橘子里的瓤數

　　1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。

　　(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個橘子)

　　2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍著數、吃一片數一片)

　　五、交流數的方法和結果

　　1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數的?(驗證幼兒的猜測)

　　2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤?

　　3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關系。

　　老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?

　　小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關系。

　　活動延伸

　　1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數量

　　2、延伸：回家后，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。

中班科學教案牽牛花3

　　活動目標

　　1、激發幼兒觀察和認識夏季花卉的興趣。

　　2、發展幼兒較為細致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。

　　3、按照花、葉、莖的順序認識牽牛花，知道其開花的規律。

　　活動準備

　　1、ppt課件：漂亮的花

　　2、課件：圖片-牽牛花

　　活動過程

　　一、導入

　　謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。

　　教師：我們今天就來認識一下牽牛花。

　　二、展開

　　1、談話：我知道的牽牛花。

　　提問：

　　你在哪里見過牽牛花?它長得什么樣?它在什么時間開花?

　　2、借助圖片引導幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。

　　提問：

　　(1)牽牛花的花兒是什么形狀的?像什么?你見過什么顏色的牽牛花?

　　(2)牽牛花的葉子是什么么樣的?摸上去什么感覺?

　　(3)牽牛花的莖是什么樣的?牽牛花的莖是怎樣生長的?

　　小結：牽牛花的花朵像一只小喇叭，顏色有藍色、紫色、粉色和白色等。

　　牽牛花的葉子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。

　　牽牛花的莖又細又長，會繞著籬笆或繩子往上長。

　　牽牛花在夏季秋季的早晨開花。

　　3、學習謎語《牽牛花》。

　　教師：我們一起學習謎語牽牛花，這個謎語把牽牛花的主要特征都描寫出來了。

　　4、ppt課件：漂亮的花

　　運用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

　　教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧!

　　三、結束

　　活動評價：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進行評價。

　　活動延伸

　　帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結束。

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