環(huán)保教案

時間：2022-01-28 09:34:52 教案我要投稿

關(guān)于環(huán)保教案合集十篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于環(huán)保教案合集十篇

環(huán)保教案篇1

　　活動背景：

　　隨著社會的進步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進步和發(fā)展。對于這些理應(yīng)引起全社會重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項活動，既是對學(xué)生能力的考驗，同時又是對學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護環(huán)境等方面進行調(diào)查。

　　主題目標

　　1、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理信息的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團結(jié)協(xié)作意識及團隊精神。

　　3、通過活動，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強保護意識。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生正確認識人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力。激發(fā)學(xué)生保護人類生存環(huán)境作貢獻的熱情。

　　活動范圍：

　　小學(xué)四，五年級學(xué)生

　　活動方式及準備：

　　1、社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會實踐。

　　2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。

　　活動時間：

　　第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會實踐從各方面搜集相關(guān)資料。

　　第二周：前三天組內(nèi)交流匯報，對信息進行整理，后兩天，準備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。

　　第三周：社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。

　　第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。

　　活動過程：

　　1、搜集資料

　　（1）開一節(jié)班會“我們身邊的問題”，同學(xué)們將焦點集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。

　　（2）全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。

　　（3）每人利用課余時間，放學(xué)后走入家庭，走入社區(qū)進行社會調(diào)查，做好筆記。

　　2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導(dǎo)，最后，歸納為以下幾種板塊：

　　（1）按外表形式形態(tài)匯總。

　　（2）按人類的危害匯總。

　　（3）按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達成了任務(wù)。

　　3、回報形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段，同學(xué)們匯報的形式多種多樣：

　　（1）研究垃圾問題的小組，以統(tǒng)計表的形式是打擊指導(dǎo)，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。

　　（2）研究土壤污染的小組，以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴重性。

　　（3）研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報，告訴大家防止迫在眉睫。]

　　（4）研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學(xué)們共同交流中，將有關(guān)知識與大家同享，使同學(xué)們明確了有效的防治方法。通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報，使大家看到了地球的危機，從心里深處發(fā)出了保護環(huán)境的呼聲。

　　4、做宣傳：老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。

　　（1）以小隊形式進入每個班級進行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報做成主題期刊，放在校園展示。

　　（2）以小組為單位進入鄰居家進行宣傳。

　　（3）以中隊為單位走上街頭，公園，向路人，游人進行宣傳。

　　活動總結(jié)：

　　（1）學(xué)生自己進行本次活動的活動過程以及收獲進行總結(jié)，并對他人和小組進行活動結(jié)果做出積極，客觀的評價。

　　（2）老師提出希望和倡議。

　　（3）評價要點：

　　評價表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學(xué)生自評小組互評家長評教師綜合評活動反思：通過本次的實踐活動，學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。與此同時也設(shè)身處地，真切地，進行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高，表達的能力得到了加強，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實效。我深深的體會到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然，通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)，在活動進程中，同學(xué)們表現(xiàn)出來的凝聚力不強，歸納和總結(jié)能力有待提高，每個過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們，在今后的實踐活動中還要進一步加強訓(xùn)練。

環(huán)保教案篇2

　　一、教材分析

　　《綠色行動做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學(xué)二年級《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容，教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說一說、讀一讀、做一做”等幾個板塊的內(nèi)容。在說一說中，讓學(xué)生結(jié)合自己對家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查，討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達出自己的環(huán)保實踐，得到情感的體驗。在“讀一讀”中，學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識，進一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動拓展“做一做”，是把課堂引向課外，把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來，使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。

　　二、教學(xué)理念

　　地球----是我們永恒的家。而現(xiàn)在，俯瞰我們生活的環(huán)境：工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾，污水橫流；建筑、拆遷區(qū)域，垃圾遍地、塵土飛揚；生活垃圾，日益增多；飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問題，已受到世界各國人們的關(guān)注，小學(xué)生也不例外。保護環(huán)境，美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內(nèi)容，是集綜合性、實踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，教師可利用本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識，并引起他們情感上的共鳴，使每一個小學(xué)生明白：從身邊做起，從小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，我們的生活環(huán)境才會越來越好。

　　三、教學(xué)目標

　　1、向?qū)W生宣傳愛護我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。

　　2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

　　3、教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　四、教學(xué)重點

　　向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性，豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

　　五、教學(xué)難點

　　教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識。

　　六、課前準備：

　　1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。

　　2、搜集如何保護環(huán)境的資料，做好資料的分類與整理工作。

　　3、搜集一些環(huán)保知識競賽題。

　　七、教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，老師知道，一年當(dāng)中，有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子，是屬于你們自己的節(jié)日，你們知道是哪一天嗎？

　　（生：六一兒童節(jié)）

　　師：沒錯！可是你們知道，在大家過完節(jié)日的第四天，是屬于地球媽媽的一個節(jié)日，什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請大家猜猜看，為什么要設(shè)定這個日子呢？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　3、認識中國環(huán)境標志圖。出示圖形，你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢？學(xué)生說后，教師總結(jié)：中國環(huán)境標志圖形寓意為：全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外，要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。板書課題，齊讀課題。

　　設(shè)計意圖：學(xué)生對世界環(huán)境日不太熟悉，教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課，學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對學(xué)生來說又是從易到難，有層次性，學(xué)生在遇到最后一個問題：“為什么要設(shè)定這個日子”時，產(chǎn)生了解決它的欲望，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、互動交流，明理導(dǎo)行。

　　1、同學(xué)們，我們是地球的主人，老師讓你們在上周去調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況，你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎？鼓勵學(xué)生用多種形式匯報，如：照片、采訪等。

　　教師及時點評。

　　2、看到大家搜集到的資料，老是覺得你們各個都是火眼金睛哪！面對種種破壞環(huán)境的行為，我們該怎么做呢？小組合作，討論：有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好？

　　3、交流匯報：遠離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等

　　設(shè)計意圖：學(xué)生在課前準備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，讓學(xué)生匯報，能激起他們保護環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。在群策群力下，他們能想出很多好方法。）

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗

　　1、聽了同學(xué)們說的保護環(huán)境的好辦法，同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護環(huán)境的實踐活動之中。今天，老師就讓大家現(xiàn)場參加保護環(huán)境的活動。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護環(huán)境，你可以采用表演的形式來提醒大家，你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實踐表達出來。

　　3、表演匯報。看了他們的表演，你想說什么？

　　4、參加了環(huán)保實踐，你有什么收獲呢？填寫小小體驗卡。

　　設(shè)計意圖：表演是小學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達保護環(huán)境的實踐，能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境，學(xué)生有了情感的體驗，產(chǎn)生情緒的共鳴。

　　四、活動拓展，鞏固提高

　　1、同學(xué)們，保護環(huán)境是我們共同的愿望。可是，環(huán)境保護也是一門科學(xué)，我們只有掌握了環(huán)保知識才能更好地保護環(huán)境，那么你對環(huán)境保護知識知多少呢？我們來一個擂臺賽吧。

　　2、分組進行知識競賽：你知道的綠色紀念日有哪些？（世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動物日）

　　淡水僅占整個地球水量的百分之幾？（2.5%）

　　怎樣才能珍惜紙張？怎樣做可以減少水污染？

　　設(shè)計意圖：學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識，老師選用有競爭性的擂臺賽，學(xué)生的'積極性得到了很大的提高，使課堂出現(xiàn)高潮。同時擂臺賽中又對本課的學(xué)習(xí)進行了鞏固。

　　五、活動拓展，情感升華。

　　同學(xué)們,心動不如行動,學(xué)到這里，我們該怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。最后，讓我們在音樂聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。

　　你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。

　　你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。

　　你拍四，我拍四，節(jié)約用水節(jié)約紙……

　　設(shè)計意圖：教師的教育不僅在于教孩子怎么做，更重要的是要讓孩子樂于做，主動做。設(shè)計了活動拓展，把教學(xué)內(nèi)容引向生活實際，用音樂朗誦調(diào)動學(xué)生的行動,讓學(xué)生的情感得到了升華。

環(huán)保教案篇3

　　一、活動目標：

　　1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強化愛護環(huán)境的意識和文明行為。

　　2.正確辨析愛護環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛護環(huán)境的行為規(guī)則。

　　二、活動準備

　　1.課件。

　　三、活動過程

　　(一)設(shè)疑，激發(fā)興趣。

　　1.出示兔子圖：

　　師：看，這是誰?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀，住在這片美麗的青草地上。

　　師：看，這些是羅佳的鄰居，誰認識?

　　師：嗯，是豬的一家，這是豬媽媽;還有狐貍一家，這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上，心情怎么樣?

　　那羅佳看到這樣的景象，他的心情會怎樣?

　　(二)猜測故事的奇妙轉(zhuǎn)折。

　　1. 看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么會這么震驚?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

　　(1)都有些誰從這堆垃圾山里走出來了?

　　(2)還有誰也從垃圾山里走出來了?垃圾為什么會變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣懲罰狐貍媽媽的?

　　(3)這是誰的家?發(fā)生什么事了?

　　3.繼續(xù)將圖片看完。

　　師：原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾，想一想到了熱乎乎的夏天會發(fā)生什么更槽糕的事情?

　　師：如果你生活在這里，看到這么多的垃圾，你會怎么做?(把垃圾清理掉)

　　師：青草地上的動物們跟你們的想法是一樣的。

　　小結(jié)：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會很美。

　　(三)正確辨析保護環(huán)境的文明禮儀行為。

　　1.那除了不能亂扔垃圾，還有哪些行為也是保護環(huán)境的呢?

　　2.播放課件，辨析圖片中的行為是否文明。

環(huán)保教案篇4

　　活動目標

　　1、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。

　　2、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識。

　　3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索。

　　活動準備

　　1、知識準備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。

　　4、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料。

　　5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。

　　活動過程

　　一、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：

　　1、出示地球儀。

　　（1）師：你們看，今天老師帶來了一個什么？（教師揭開布簾出示地球儀）

　　對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）

　　（2）為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）

　　（3）：原來地球上有我們賴以生存的空氣。

　　2、幼兒做簡單的小游戲。

　　（1）師：我們離開了空氣會怎么樣呢？我們試一試不呼吸會怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）

　　（2）不呼吸會很難受，時間長了會悶死，空氣對（jy135幼兒教育 www.300168.com）我們來說是十分重要的。

　　二、看看講講，了解新鮮空氣的來源。

　　1、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢？（請幼兒相互交流）

　　2、觀看錄像。

　　師：我們來看一段錄像，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘。

　　教師解說：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過消化以后，再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。

　　6、：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。

　　三、情景表演，引出長期吸進不干凈的空氣身體會不健康。

　　1、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進了不干凈的空氣會怎么樣？（情景表演）

　　小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。

　　熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？

　　小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！

　　熊貓醫(yī)生：好！你別動，我給你檢查一下，啊，張嘴。

　　小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？

　　熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張X光片子吧！

　　小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

　　熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動！（熊貓醫(yī)生給小猴拍片子）

　　熊貓醫(yī)生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

　　小猴：哎呀！怎么會這樣呢？我的肺怎么會變成黑的了呢？

　　2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的？（幼兒討論）

　　3、繼續(xù)表演：

　　小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事啊？

　　熊貓醫(yī)生：這有多種原因了，不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。

　　小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦啊？

　　熊貓醫(yī)生：我看你還是動一個手術(shù)吧，換一個干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護，不要再吸煙了！

　　4、：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進受污染的空氣會導(dǎo)致人生病，危害人的健康。

　　四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。

　　出示圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害。

　　五、運用已有的經(jīng)驗，討論。

　　1、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論并回答）

　　2、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒有保護空氣的辦法和資料，下一次我們繼續(xù)討論

環(huán)保教案篇5

　　活動目標：

　　1．通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強體能。

　　2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。

　　3．大膽說出自己對的理解。

　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1．創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

　　2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。

　　3．音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動

　　創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？

　　老師：剛才我們做運動都出汗了，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

　　(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

　　幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！

　　師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？

　　幼兒七嘴八舌地展開討論：

　　幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。

　　幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。

　　老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？

　　幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”

　　眾幼兒：可以試試!

　　(設(shè)計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。)

　　二、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

　　師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”

　　請個別幼兒說說自己的想法！（用牛奶盒搭房子，練習(xí)跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）

　　師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現(xiàn)在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！

　　教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。

　　（幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務(wù)。）

　　“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。

　　（幼兒利用自己制作的玩具進行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感。活動中他們愿意與同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。）

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲

　　1．教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子。可是，磚塊在很遠的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。

　　2．教師在場地上放置標志：森林、水溝、山洞等標志，引導(dǎo)幼兒認識。

　　3．幼兒分組合作布置游戲場景。

　　4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

　　游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。

　　（設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗，布置游戲場景進行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅。同時游戲時，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合。）

　　四、結(jié)束活動

　　放松活動：游戲“小熊找家”

　　師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘桑?/p>

　　(設(shè)計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)

　　活動反思：

　　幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到

　　小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

環(huán)保教案篇6

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：了解環(huán)保的基本常識；給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念；

　　過程與方法：介紹環(huán)保常識，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔

　　情感態(tài)度與價值觀：要讓學(xué)生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。

　　教學(xué)重難點：

　　理解很容易，實施卻很難。環(huán)保意識人人都有，但真正關(guān)系到每個人身上時，做的卻沒有說的多。要讓學(xué)生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。

　　教法：

　　介紹環(huán)保常識，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔

　　教學(xué)準備：

　　準備膠水或膠棒。

　　搜集關(guān)于環(huán)保的標語。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、常識介紹

　　環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應(yīng)該時刻都有環(huán)保的意識。

　　1．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

　　2．一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

　　3．臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。

　　4．噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。

　　5．如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。

　　二、暢所欲言

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。

　　三、動動手

　　根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。

　　四、總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

　　教學(xué)反思:

環(huán)保教案篇7

　　主題目標：

　　1、通過各種活動形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。

　　2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

　　3、培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，有一定的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。

　　主題內(nèi)容：

　　1、空氣的秘密

　　2、潔凈的空氣

　　3、大樹媽媽

　　4、認識禁煙標志

　　5、吸煙有害健康

　　6、環(huán)保小巴士

　　7、救救小動物

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：

　　將教師、家長、幼兒收集來的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。

　　科學(xué)區(qū)：棉花，試管，香煙等實驗用品。大水盆每組一個、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導(dǎo)下進行操作，做好實驗安全工作）操作區(qū)：禁煙標志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動物頭飾，供幼兒表演用。

　　墻面創(chuàng)設(shè)：

　　1、環(huán)境教育文章、教師設(shè)計的環(huán)保標志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計的環(huán)保標志。

　　2、利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。

　　家長工作：

　　1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。

　　2、組織幼兒及家長積極參加由社會各界組織的保護環(huán)境的"綠色行動"。

　　3、開展環(huán)保講座。

　　4、建議年級組印發(fā)"告家長書"，把開展主題的意義、活動內(nèi)容、家長需配合的工作以及有關(guān)注意事項（活動的具體要求）均一一表明。

環(huán)保教案篇8

　　【設(shè)計意圖】

　　聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計此活動。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。

　　【活動準備】

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志。

　　【活動過程】

　　（一）導(dǎo)入：

　　出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　　（二）展開：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　　（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

　　（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）

　　（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　　（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

　　（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

　　（1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？

　　（2）我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦？

　　（3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）

　　（4）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？

　　4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。

　　（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？

　　（2）請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標志貼在什么地方？

　　（三）結(jié)束：

　　組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　【活動反思】

　　通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

環(huán)保教案篇9

　　一、活動目標：

　　二、活動準備：

　　三、活動過程：

　　（一）、導(dǎo)入活動，幼兒邊唱邊跳《大自然是我美麗的家》進入活動室。

　　（二）、幼兒圍坐好，欣賞各種圖片。

　　（三）、交流，討論如何來保護大自然

　　（四）、師生：

　　今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動手吧！

　　（五）、分小組來制作設(shè)計（共同討論、自由分工）播放《大自然是我美麗的家》音樂。

　　幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。

　　四、活動結(jié)束：

　　相互欣賞，幼兒講述自己的設(shè)計意圖，師把幼兒作品展示在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。

環(huán)保教案篇10

　　我們中隊即將舉行的隊會主題是――《環(huán)保，從我做起》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。

　　讓孩子在隊會活動中自主自動，當(dāng)家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。

　　一、主題確立

　　在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調(diào)控組員，每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。

　　二、活動準備

　　（一）隊員為主體，自主設(shè)計方案，輔導(dǎo)員及時點撥。

　　在活動中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

　　隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

　　（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。

　　（2）、隊員們根據(jù)方案，以小組為單位進行一系列社會調(diào)查，每隊都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達，讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。

　　（3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續(xù)下去。

　　（4）、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進行環(huán)保簽名活動。

　　（二）、公開招聘主持人，民主評選產(chǎn)生

　　我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的，讓每一個孩子都有參與的機會。首先，隊員一起制定主持人的要求：（1）、口齒伶俐，普通話標準者優(yōu)先（2）、候選人當(dāng)場抽簽，即興說話（3）、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書（4）、擔(dān)任主持的隊員寫出隊會串聯(lián)詞

　　（三）、成功體驗和自信心的培養(yǎng)

　　在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。

　　環(huán)保，從我做起

　　——黃小四（2）中隊主題活動方案

　　活動目的：

　　通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)保活動,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動準備：

　　1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。