小班健康教案

時間：2022-06-08 18:04:52 教案我要投稿

小班健康教案（通用13篇）

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康教案（通用13篇）

　　小班健康教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)民間老游戲“騎竹馬”，能雙腳并攏跳。

　　2、能根據(jù)箭頭方向，跳準(zhǔn)小石塊，提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹馬人手一個、4條鋪上石頭的小河、花園、草地。

　　活動過程：

　　（一）律動導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（二）認(rèn)識竹馬，嘗試玩耍。

　　1、介紹竹馬。

　　師：這種玩具名字叫竹馬，你們的爸爸媽媽和老師小的時候就玩這個，它是一種民間游戲玩具。

　　2、練習(xí)騎竹馬

　　師：兩手握緊馬脖子，雙腿夾緊馬肚子，雙腳用力向前跳。

　　（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)跳準(zhǔn)。

　　1、觀察場地。

　　師：寶寶們都學(xué)會了騎竹馬，去小兔姐姐家要經(jīng)過幾條小河，我們看一下你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、個別示范。

　　小班健康教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　口渴了就喝水，用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草，這是孩子們最熟悉的生活情節(jié)，愛玩水也是孩子們的天性。然而，我們的孩子，特別是小班的孩子，還不知道我們的生活離不開水，也不知道水資源是有限的，更不知道節(jié)約用水及其主要方法，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動，目的在于讓幼兒初步了解人們生活離不開水，了解節(jié)約用水的主要方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道水的重要性；

　　2、知道節(jié)約用水從我做起；

　　3、自己創(chuàng)作節(jié)水標(biāo)志。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、卡紙、彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》；（播放視頻課件至1分鐘位置）

　　2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭？”（再次播放視頻課件至1分鐘位置）

　　二、基本部分：

　　1、幼兒分組自由討論：是誰在哭？它為什么哭呢？水寶寶重要嗎？（教師觀察各組并參與討論）

　　2、如果沒有水寶寶，會怎樣？（播放人類、植物、動物等缺水圖片）

　　3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒對比。

　　4、我們怎樣來愛水寶寶呢？（播放視頻1分鐘位置至結(jié)尾）

　　5、我們還有什么好辦法愛水寶寶？（幼兒討論，教師觀察各組并參與討論）

　　6、將幼兒討論的內(nèi)容編成小兒歌：

　　用水之時開龍頭，

　　用完水后關(guān)緊它，

　　洗滌瓜果盆兒裝，

　　洗完衣服擦門窗，

　　洗完臉后洗襪子，

　　淘完米后再澆花。

　　三、結(jié)束部分：

　　鼓勵幼兒自己創(chuàng)做畫一些節(jié)約用水標(biāo)記張貼在幼兒園和家里有水龍頭的地方。

　　四、延伸活動：

　　爭做環(huán)保小衛(wèi)士，做節(jié)約用水的宣傳員和監(jiān)督員。

　　活動反思：

　　小班幼兒的年齡特點(diǎn)使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象，針對這個情況，需要在日常的生活中家園共育的對幼兒進(jìn)行直觀滲透。

　　小班健康教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆

　　2、紙杯、濕毛巾、餅干（與幼兒數(shù)相等）

　　3、相機(jī)、音樂

　　三、活動過程：

　　（一）、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

　　1、律動進(jìn)入活動室。

　　2、談話形式請出小客人“叮叮”。

　　（二）、了解叮叮的飲食，引出漱口

　　1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物。

　　2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物（5樣）。

　　3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒。

　　4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎？幼兒自由回答，引出漱口。

　　5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口。

　　6、請個別幼兒給叮叮漱口。

　　7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃。

　　8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化（有食物殘?jiān)┮鲂∨笥咽凇?/p>

　　（三）、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

　　1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法。（手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...）

　　2、教師利用道具（大杯子）正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口。

　　3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈。

　　4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象。

　　四、利用照相形式結(jié)束活動

　　1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　2、露出干凈的小牙齒照相留念。

　　小班健康教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。

　　2、挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種竹排

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動

　　價值取向：活動身體，活動環(huán)節(jié)。

　　指導(dǎo)語：天氣好冷，跟著老師一起動起來吧！

　　幼兒跟著教師熱身。

　　二、探索與練習(xí)

　　價值取向：探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。

　　1、探索

　　提問：這里有許多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？

　　教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒不同玩法。

　　提問：你是怎么玩的？

　　小結(jié)：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法。

　　2、練習(xí)

　　教師示范雙腳縱跳。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察縱跳的動作要領(lǐng)。

　　幼兒自主嘗試練習(xí)雙腳縱跳。

　　鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力，相應(yīng)增加竹排的縱跳難度。

　　小結(jié)：我們今天不僅學(xué)會了雙腳縱跳，還挑戰(zhàn)了自己。

　　3、游戲：運(yùn)磚

　　交代要求，擺放不同的墻。

　　幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的墻。

　　三、放松運(yùn)動

　　價值取向：使身體慢慢放松下來。

　　幼兒聽音樂隨教師一起放松身體。

　　小班健康教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。

　　2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。

　　2、紙箱做的“摸箱”1個，盤子、筐子若干個。

　　3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜。

　　4、小勺、盤子每人一份。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入，利用謎語激起幼兒的參與興趣。

　　謎語（黃瓜）：

　　身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。

　　生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。

　　2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類蔬菜，鼓勵幼兒說說自己所認(rèn)識的黃瓜的“朋友”。

　　（1）將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。

　　（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。

　　“黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦，小朋友們知道它們的名字嗎？”

　　3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識各類蔬菜。

　　（1）教師拿出芹菜和白菜，邀請幼兒說出它們的名字，并說說它們長什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

　　（2）請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

　　（3）同樣的方法認(rèn)識西紅柿和花菜。

　　4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

　　分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

　　5、蔬菜香香真好吃。

　　（1）教師出示廚房做好的蔬菜，請幼兒說一說，這些是用什么菜做出來的？

　　（2）出示胡蘿卜、黃瓜等簡單介紹，教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒哦。”

　　（3）開餐，幼兒品嘗菜肴。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，并在進(jìn)餐結(jié)束后說說它們的味道。

　　小班健康教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)手腳交替往上爬竹竿，提高身體的'協(xié)調(diào)能力。

　　2、樂意參與活動并體驗(yàn)爬竹竿的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動時讓幼兒在竹園區(qū)里玩耍。

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：竹竿、毛巾。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動

　　價值分析：活動身體，激起幼兒對活動的興趣。

　　聽音樂做律動，活動身體的各個部位。

　　二、爬竹竿

　　價值分析：學(xué)習(xí)爬竹竿的方法并進(jìn)行練習(xí)，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　1、幼兒自由在竹園區(qū)探索。

　　2、提問：這么多竹竿你剛才爬過嗎？你知道怎樣爬才能爬到竹竿頂端？

　　（請個別幼兒回答并進(jìn)行示范）

　　3、教師講解爬竹竿要領(lǐng)

　　兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向上一拉時，身體往上一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿，雙手和雙腳迅速交替向上。

　　3、幼兒進(jìn)行分組，并在竹架區(qū)的竹竿上進(jìn)行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)與保護(hù)。

　　三、比賽

　　價值分析：進(jìn)行比賽，激發(fā)幼兒競爭意識。

　　1、師：比一比誰爬到最高，就是勇敢的美猴王！幼兒分成四組進(jìn)行爬竹竿比賽。

　　2、觀察幼兒活動情況，注意安全和保育。

　　小班健康教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

　　2、了解吃蔬菜的好處，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

　　3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中，體驗(yàn)快樂及成功的愉悅。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

　　難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻；常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

　　2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿）。

　　3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

　　4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。

　　5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

　　活動過程：

　　（一）播放本班幼兒吃中餐時的錄像，激起幼兒興趣。

　　1、小朋友好！今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看，你們待會兒看清楚了，有誰？在干什么？

　　2、播放錄像視頻：（有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等。）

　　3、觀看完錄像，幼兒反饋。

　　你們剛才看見誰了？她（他）在干什么？他吃得香不香？這樣好不好？為什么？

　　4、認(rèn)識蔬菜圖片。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食；有的小朋友會挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這是為什么呢？我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識。

　　5、那么這些蔬菜長什么樣？出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)）五部分組成的。

　　（二）游戲：買菜、送菜。認(rèn)識多種常見蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

　　1、游戲：買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么？吃那部分？

　　第一組：

　　(1)這是什么菜？（白菜）我們該吃它的哪一部分？（葉子）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、包菜、生菜）

　　第二組：

　　引導(dǎo)觀看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位？”出示胡蘿卜，看這是什么？我們該吃它的什么？（根莖）還有什么菜我們吃根莖的？（胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽）

　　第三組：

　　教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿，小朋友說說，這西紅柿我們吃得是那一部分？(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎？（辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜）。

　　第四組：

　　教師出示花菜，你們看看這是什么菜？我們是吃那一部分的？（花）還有什么菜是吃花的？（黃花菜，西蘭花，韭菜花）

　　師：今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢？

　　2、游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。

　　（1）幼兒動手實(shí)踐，把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

　　（2）教師出示標(biāo)有（根、莖/葉、花、果）標(biāo)志的籃筐。

　　（3）幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

　　師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家？（根）誰帶來的蔬菜是吃根的呢？把它送過來。其他類的一樣歸類。

　　（4）糾錯、小結(jié)，看看有沒有找錯家的蔬菜？為什么？師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧！

　　教師小結(jié)歸納，并做簡單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫（蔬菜）。

　　（三）了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

　　討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜？

　　1、幼兒回答；

　　2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么？小朋友為什么要多吃各種蔬菜？

　　3、幼兒回答；

　　小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng)，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實(shí)、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好，會生病的。

　　4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營養(yǎng)，你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎？

　　（四）品嘗交流《蔬菜沙拉》。

　　教師出示用番茄。黃瓜。紅蘿卜做的沙拉，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食。

　　（五）延伸活動：

　　1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說說這些蔬菜是吃那部分的。

　　2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

　　3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

　　小班健康教案篇8

　　活動意圖

　　小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

　　活動指導(dǎo)

　　一、熱身運(yùn)動

　　播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動。

　　二、游戲——鉆洞洞

　　1、做個小洞洞

　　(1)教師示范

　　老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

　　(2)幼兒搭洞洞

　　A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　2、做個大洞洞

　　嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　3、師幼共同游戲

　　幼兒邊聽音樂邊做游戲

　　(1)毛毛蟲鉆洞洞

　　(2)網(wǎng)小魚的游戲

　　4、放松活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。

　　活動延伸

　　幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　小班健康教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

　　2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

　　3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果若干、錄音故事。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

　　2、你喜歡吃什么水果？

　　3、為什么要多吃水果？

　　二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

　　1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

　　（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

　　2、提問：

　　（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

　　（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

　　三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

　　排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

　　四、活動延伸：

　　洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

　　教學(xué)反思：

　　講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

　　小班健康教案篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識各種各樣的糖果。

　　2、會念兒歌《糖寶寶》。

　　3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒自帶幾顆糖果。

　　活動過程

　　一、念兒歌引出話題

　　1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

　　2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

　　3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

　　二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

　　1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

　　2、教師：你的糖是什么樣的呢？

　　引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

　　三、糖果嘗一嘗

　　1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

　　2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？(變小了)

　　3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

　　“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”

　　延伸活動

　　在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。

　　健康教育：知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。

　　小班健康教案篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

　　導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）

　　二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）

　　“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

　　小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

　　2、回憶經(jīng)驗(yàn)

　　抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。

　　（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　a、臉上有的地方白，有的地方不均勻

　　b、香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）

　　（2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　　（3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

　　2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”

　　3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

　　（三）一起來抹香香

　　“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　附：兒歌

　　寶寶霜，

　　香噴噴，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　點(diǎn)一點(diǎn)，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小臉蛋兒香又滑。

　　小班健康教案篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

　　2、積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。

　　3、懂得保護(hù)自己的身體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

　　活動過程：

　　1、音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。

　　2、出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位，并說出它們的名字。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

　　4、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

　　5、創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

　　6、（點(diǎn)擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

　　7、讓幼兒自由回答；

　　8、教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。

　　9、活動延伸：請幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

　　小班健康教案篇13

　　活動目標(biāo)

　　1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運(yùn)動。

　　2、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

　　2、運(yùn)動項(xiàng)目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個。

　　活動過程

　　一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。

　　師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。

　　二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。

　　1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全*動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇，真是太棒了！小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運(yùn)動會呀？不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動，鍛煉鍛煉身體吧！

　　2、播放動感音樂，幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。

　　教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了？你們身體的哪些地方會動呢？

　　出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

　　3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動會項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動作。

　　教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運(yùn)動會中的哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的？我們一起動一動做一做吧。

　　三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子

　　教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也非常喜歡運(yùn)動。它們也正在積極地為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢！我們來看看都有哪些小動物要去參加運(yùn)動會，它們會做什么運(yùn)動呢？我們也來學(xué)一學(xué)吧！

　　2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，他們是怎樣運(yùn)動的？

　　3.播放《雪絨花》音樂，放松。

　　教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。

　　四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。