感恩父母班會教案

時間：2025-02-24 16:59:53 賽賽教案我要投稿

感恩父母班會教案（精選14篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的感恩父母班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩父母班會教案（精選14篇）

　　感恩父母班會教案 1

　　活動地點：

　　教室

　　班會目的：

　　1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。

　　2、能夠在日常行為中做到感恩父母。

　　3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　班會背景：

　　在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的`孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

　　活動流程：

　　一、班主任寄語——揭開班會序幕

　　二、感受母愛，品味父愛

　　1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）

　　2、母親的故事（展示圖片及文字）

　　3、慈母頌（齊讀）展示

　　4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）

　　5、學生講述：《奇跡的名字叫父親》

　　6、聽故事，談感受

　　7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛

　　8、調查問卷

　　1）你父母的生日？

　　2）爸爸媽媽喜歡吃什么？

　　3）父親節是哪一天？

　　4）母親節是哪一天？

　　9、結合調查結果，談談你的感受

　　10、反思覺醒，讀懂父母的心

　　三、給父母寫封愛的回信？

　　四、班主任總結

　　感恩父母班會教案 2

　　教學目標：

　　一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；

　　二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；

　　三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。

　　教學過程：

　　一、心理測試

　　寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個，最后那個人是誰？

　　（說說自己在測試過程中自己的感受）

　　二、親子之愛潤心田

　　1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國；

　　2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

　　三、現場調查

　　1、父母的生日；

　　2、父母最愛吃的東西；

　　3、父母最大的煩惱；

　　4、父母最大的心愿。

　　談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？

　　四、討論：我們應該怎樣感恩父母？

　　啟發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啟發，我們以后應該怎樣做呢？

　　1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》

　　一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。

　　媽媽：

　　我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！

　　放學以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。

　　孩子：

　　我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！

　　小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！

　　談話：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的'事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！

　　2、愛需要尊重，理解和溝通

　　很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。

　　怎樣學會與父母平等溝通：

　　（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。

　　（2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。

　　（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。

　　五、活動總結：

　　1、愛需要用心體會；

　　2、愛需要尊重，理解和溝通；

　　3、愛需要用行動表示。

　　多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動，少一份被動；多一份關心，少一份冷漠。

　　感恩父母班會教案 3

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

　　2、通過活動，使學生懂得感恩。

　　活動過程：

　　一、背詩導入

　　1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

　　二、回顧親情的`溫暖

　　1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

　　2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

　　三、交流回報親情的方式

　　1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

　　2、學生發言

　　為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

　　3、學生講自己的孝道故事。

　　4、聽了這些故事，你想說什么？

　　四、發出號召

　　希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

　　五、讀一讀

　　香九齡能溫席孝于親所當執；融四歲能讓梨弟于長宜先知。

　　感恩父母班會教案 4

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　二、活動準備：

　　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人準備串聯詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

　　4、邀請部分學生家長參加班會。

　　三、活動過程：

　　班長開場講話：同學們，我們班今天很榮幸能坐在這里參加“烏鎮鎮的感恩教育啟動儀式”,你們知道再過兩天是什么日子了嗎？（母親節）對，母親節快到了，作為一班之長的我，和我們的班主任沈老師還有班干部們一起策劃了今天這節感恩教育為主題的班隊課，大家掌聲歡迎主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）

　　（一）創設情境，導入主題

　　甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）

　　乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）

　　甲:這個人就是娘呀！

　　乙:這個人就是媽。

　　甲:這個人給予了我生命，給我一個家。

　　乙：自從我們來到這個世界上，

　　甲：父母為我們付出了無私的愛！

　　乙：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我們宣布植材小學五0三班“感恩父母”主題班會現在開始！

　　（二）感受親恩，體會親情

　　（1）真實故事《地震中的母親》

　　甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　乙：母親永遠牽著我們的手；

　　合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　甲：同學們，你們還記得2008年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發生了什么事？指名一生回答。

　　乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學也給大家帶來一個發生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。

　　（講故事、聽故事）

　　(2)聽后隨感，暢所欲言

　　甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生回答）

　　乙：同學們，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的敬佩。

　　甲：那么就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！

　　B:深入感知，感悟親情

　　（1）笛子獨奏，觸動情感。

　　甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。

　　乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。大家說是嗎？（齊說：是）

　　甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母養育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什么事？

　　乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。

　　（2）聯系自我談體會。

　　甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美好回憶，請把你父母最讓你感動的事說給同學聽聽，與同學分享，好嗎？（好）

　　乙：剛才同學們談論得很激烈，看來父母給我們的感動很多很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？請4名學生上來講述。

　　（三）辨別是非，自我反思

　　甲：聽了同學們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動。同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

　　乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

　　甲：請看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？

　　（共4幅圖，每幅圖請一至二位學生說說）

　　乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上了。

　　（四）親子互動，體會親恩

　　甲：現在我們來做一個親子游戲，測測我有多愛你！誰愿意帶著你的父母上來？（屏幕顯示問題）請一生一家長上來。

　　甲：阿姨（叔叔）請您回答關于孩子的問題,XX同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?（先請阿姨（叔叔）回答，及時反饋，了解回答是否正確）

　　乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，

　　甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發一張紙，讓學生在紙上寫一寫，同時播放《愛的奉獻》)

　　乙:看看，結果怎么樣？我請幾位同學上了介紹一下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。

　　甲：看來同學們的天平基本上都呈現了這樣一種狀態，（指投影）看來我們對父母的關心真是太少了，我們還等什么，如果你的父母今天在現場，那就給你一個機會，現在就請你來到父母的面前，拉起父母的手，向他說聲：“謝謝您，我愛您！”

　　甲：我們漸漸長大，已經很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手互相撫摸對方的手感受這份溫馨與甜蜜，互相仔細看看對方還和以前一樣嗎？

　　甲：（找一對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的.手摸上去怎么樣的？XX，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？

　　乙：同學們是否有同感呢？（是）

　　甲：同學們，父母的這雙手就是在默默地為我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發也是為我們操心所留下的印記。

　　乙：同學們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）

　　甲：請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）

　　（五）學會感恩，及時回報

　　乙：前面班長也提醒我們再過兩天就要是母親節了，那天我們送給母親什么禮物呢？請學生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）

　　甲：下面請欣賞高俊杰、沈菲凡等帶來的小品《母親節的禮物》，看看你能否從中得到些啟示？

　　乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？

　　甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發言。（家長代表發言2名）

　　甲：由于時間關系我們不能讓所有的家長在此一一傾訴了。

　　乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個深情的擁抱。

　　甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

　　乙：如果你爸媽今天不在現場，就請你把要對他們說的話寫在感恩卡上，寫好后掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。

　　（六）情感升華，感恩一切

　　甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄托著我們一片片真摯的感恩之情。

　　乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！（齊讀感謝）

　　甲：是呀，我們要感謝身邊所有的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

　　乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律——感恩的心！

　　甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！用手語表達出我們內心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。

　　班長結束講話：

　　在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現在讓我們以熱烈的掌聲請班主任沈老師講話！

　　班主任講話：

　　親愛的同學們，今天的主題班會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經在你們心中扎根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！

　　結束語：

　　甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們感恩于心，

　　乙：讓我們感動于行。

　　合：感謝今天到場的所有領導和來賓，我宣布植材小學五0三班感恩父母主題班會到此結束！同學們，我們下周再見！

　　感恩父母班會教案 5

　　一、活動目的

　　通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動，讓學生知道父母是自己成長道路上最重要的人，讓他們從感恩中更深刻地認識父母的辛勞、愛與付出，從而悟出愛的真義，培養孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質。

　　二、活動內容

　　1. 開場互動

　　學生們圍成一個圓圈，其中一人開始說出自己最感激父母的`事情，然后傳遞給旁邊的同學，大家輪流說出感恩父母的事情，讓大家感受到感恩的力量和重要性。

　　2. 講解“感恩父母”的意義

　　老師根據學生的年齡和實際情況，講解“感恩父母”的意義和重要性，讓學生深刻認識到父母對自己成長的作用和重要性，感受到父母的辛勞、愛和付出。

　　3. 感恩父母的表達方式

　　老師向學生們介紹感恩父母的表達方式，如寫一封感恩信、親口說出感恩話、主動幫父母做家務等，鼓勵學生們將感恩之心化為實際行動。

　　4. 分組活動

　　老師將學生們分成小組，讓每組圍繞“感恩父母”這個主題，制作一份感恩卡片或寫一篇感恩作文，并在班會上進行展示和分享。

　　5. 活動總結

　　在活動最后，老師對本次班會進行總結，再次強調感恩的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中不斷表達感恩之情。

　　三、活動效果

　　通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動，學生們深刻了解到了父母的辛勞和愛，增強了孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質，更好地促進了學生的成長和發展。

　　感恩父母班會教案 6

　　一、教學目標：

　　1.學生了解感恩父母的重要性；

　　2.學生了解如何表達感恩之情；

　　3.學生了解如何用行動來表達感恩之情。

　　二、教學內容：

　　1.孝敬父母的意義；

　　2.如何表達感恩之情；

　　3.如何用行動來表達感恩之情。

　　三、教學過程：

　　1.導入環節：播放視頻《感恩父母》

　　2.學習環節：

　　（1）孝敬父母的意義：

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，孝順是中國的傳統美德。父母是我們生命中最親密的人，我們應該盡可能的幫助他們，讓他們感到開心和幸福。

　　（2）如何表達感恩之情：

　　我們可以通過以下方式來表達感恩之情：

　　1.說感謝并真心道謝；

　　2.偶爾送些小禮物，如花、水果、糖果等；

　　3.寫一封感謝信，表達真摯的感激之情。

　　（3）如何用行動來表達感恩之情：

　　1.幫助父母做家務；

　　2.多和父母交流，聽取他們的.意見和建議；

　　3.尊重父母的意愿和決定，不要和他們爭吵。

　　3.總結環節：

　　學生通過學習，了解到了孝敬父母的重要性和如何表達感恩之情。同時，也意識到了用行動來表達感恩之情的重要性。

　　四、教學方法：

　　講授法、討論法、案例分析法。

　　五、教學評價：

　　評價學生是否了解了孝敬父母的重要性，是否掌握了如何表達感恩之情的方法，是否思考了如何用行動來表達感恩之情等方面的知識和技能。

　　感恩父母班會教案 7

　　教學目標

　　經過小視頻、圖片、故事和詩歌，讓學生了解父母之愛，明白親情的無私和偉大，從而懂得感恩父母。

　　經過活動，明白感恩父母的方式，用實際行動表達感恩之情。

　　教學準備

　　幻燈片、小便利貼、視頻、音樂

　　教學過程

　　一、觀看視頻，激趣導入

　　師同學，有兩個人始終深深地藏在我心里，無論我身在何處，都揮之不去。有一種愛，不求索取，不求回報，無論我身在何處，都惦念著我，這兩個人就是我的父母。立刻就要迎來母親節了。在這個特殊的日子里，讓我一起來上一堂關于感恩父母的主題班會課。讓我一起來欣賞視頻《冠軍媽媽的故事》，細細想一想，三位媽媽是個怎樣的人？

　　二、觀看圖片，回憶過去

　　（播放孩子小時候的照片）

　　師當我呱呱墜地時，父母便細心地照料在我身邊，風雨有父母為我遮擋，無論我走到哪里，父母的愛始終占據著我的`心靈，溫暖著我。看完這些照片，讓我靜靜想想，在我的成長過程中，父母為我做過哪些事情？思考在你的成長過程中，你父母為你做過哪些事情呢？

　　三、分享成果，領悟感恩

　　師同學，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我不能理所應當地“享受”父母的“服務”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學都對此有必須的理解，此刻請同學分享我搜集好的感恩故事、感恩詩歌。

　　四、感恩父母

　　思考我坐在明亮的教室里學習，還是有部分學生覺得沒意思，我可否有想過此時的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子感受父母工作的辛苦。

　　小組討論感恩父母的方式有哪些？師同學，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點提高，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。

　　播放錄制視頻家長對孩子的寄語。師聽了兩位家長對孩子的寄語，相信我都已有所感觸，有位作家說父母衰老了，是因為我長大了。他額上的皺紋是我刻的；他的白發，是我親手所染。我一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。

　　五、感恩在行動

　　師相信此刻，你肯定有許多話想對你的父母說，請大家把話語寫在我的心形小便利貼上，寫好后，好好保存，放學后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節了，請在這一天為母親做一件事。孩子，懂得感恩的人是歡樂的，愿我都能生活在感恩的世界里！

　　感恩父母班會教案 8

　　一、教學目標

　　1、了解感恩父母的重要性，培養學生的感恩心理。

　　2、學習表達感恩之情的方式，提高學生的語言表達能力。

　　3、通過本課的學習，培養學生的家庭觀念以及負責任的態度。

　　二、教學內容

　　感恩父母

　　三、教學重點

　　1、了解感恩父母的重要性。

　　2、學習表達感恩之情的方式。

　　四、教學難點

　　1、如何讓學生形成感恩父母的態度。

　　2、如何讓學生學會用語言表達感恩之情。

　　五、課前準備

　　1、準備一些教材，如圖片、視頻、音頻等。

　　2、準備一些小禮品，如花、卡片等。

　　六、教學過程

　　1、導入

　　教師出示一些圖片，讓學生猜測這些人是誰，然后引出今天的主題——感恩父母。

　　2、學習

　　(1)教師讓學生看一段關于感恩父母的視頻，讓學生感受視頻中父母為孩子付出的愛。

　　(2)引導學生思考：為什么要感恩父母？父母為我們做了哪些事情？

　　(3)讓學生自己動手做一張感恩卡片，寫下自己對父母的`感恩之情。

　　(4)教師給學生一些表達感恩之情的方式，讓學生學會用語言表達感恩之情。

　　3、鞏固

　　(1)讓學生將自己做的感恩卡片送給父母，表達自己對父母的感恩之情。

　　(2)鼓勵學生在日常生活中多做一些感恩父母的事情，如幫父母做家務、陪父母聊天等。

　　4、總結

　　(1)讓學生分享自己的感受和收獲。

　　(2)引導學生總結今天學習的內容，強化學生的記憶和理解。

　　七、教學資源

　　1、圖片、視頻、音頻等。

　　2、感恩卡片、小禮品等。

　　八、教學評估

　　1、觀察學生在課堂上的表現，評價學生對感恩父母的理解和態度。

　　2、收集學生做的感恩卡片，評價學生語言表達能力和感恩之情的真實度。

　　感恩父母班會教案 9

　　教學重點

　　1、了解二十四孝的故事，知道課堂上重點講解的四個故事中的人物和孝行。

　　2、學生們能夠形成感恩父母的意識，在日常生活中孝敬父母，幫助父母做一些力所能及的家務。

　　教學難點

　　1、學生能夠認識二十四孝中的人物，并指出相應的孝行。

　　2、學生能夠理解為什么要感恩父母。

　　3、學生能夠用實際行動去感恩父母。

　　教學方法：

　　指導教學法，講解法，談話法，練習法

　　教學過程：

　　1、先問學生們愛不愛自己的父母(學生們會說愛），再問父母愛不愛我們（學生們會說愛），接著讓學生們回憶父母為自己做過的讓自己感動的事（比如生病時父母的悉心照料，天冷時給我們加衣等），適當給學生提示，再由他們自由發揮。(5min)

　　2、正式進入課堂，開始講解二十四孝故事，讓學生觀看二十四孝圖片，并和學生一起討論聽完故事后的感想，用PPT做連線的.小題目，檢測學生對二十四孝中人物和對應孝行的掌握程度（如果學生回答錯誤，要及時糾正）。(16min)

　　3、帶領學生一起朗讀詩歌《父母》，聽音樂《聽媽媽的話》。(8min)

　　4、給學生發送精美的信封和信紙，要求學生給自己的父母寫一封信，說出自己的感恩之情。（學生可能想說的話比較多或者思緒還沒有整理清楚，要說明這封信可以在課下完成，但是一定要拿給自己的父母看。）（10min）

　　總結可能出現問題及反思：

　　①多媒體設施不能打開，PPT無法正常播放。

　　②孩子們大部分沒有好好聽主講人講課。

　　③個別孩子情緒低落或對課程內容興趣不高。

　　解決方法：

　　①先找負責人檢查，如果確定不能打開，可以把相關重點板書出來給孩子們看。

　　②助教在主講人講課時間，應該好好負責管理自己小組的學生，對他們進行督促。

　　③可以在下課后選擇單獨和情緒低落的孩子進行交流，了解孩子的情況之后，對孩子進行針對性的調節。

　　反思：

　　1、教學內容豐富，可以吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛。

　　2、教學內容可以更精簡，講解每一塊內容的時間要把握好，注意側重點。如果因為某一塊內容講解時間過長導致學生感到枯燥，轉移了注意力，我們可以加快講課速度，過渡到下一個新的內容，重新拉回學生的注意力。

　　3、連線練習時把學生分成幾組，進行搶答，對回答正確的組提出表揚。

　　注意事項：

　　1、保證孩子們的安全；

　　2、維持好課堂紀律。

　　3、和孩子們共同學習，共同進步。

　　感恩父母班會教案 10

　　活動準備：

　　1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2--3件。

　　2、音樂，錄像資料

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。

　　1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現了那些情景？

　　3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

　　二、情感體驗

　　小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養育我們長大，他們為我們做了許許多多的事情，下面我們一起做一個游戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

　　1、心理游戲

　　（1）準備活動：使身體輕松，最后達到輕松自然的狀態。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

　　（2）活動開始（心理暗示）

　　現在，腦子里空空的.，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

　　那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…..媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給幼兒充分的想象時間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

　　游戲結束后，幼兒慢慢回到現實情境中。

　　2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現在心里有什么感受？

　　3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找幾個人）

　　4、在將父母事情時，你又是什么感受？

　　5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？

　　三、激發情感

　　1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？

　　2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）

　　你認為你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣？

　　四、暗示導行

　　1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什么？

　　2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

　　3、你現在心理是一種什么感受？

　　4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，回報父母的養育之恩嗎，讓我們一起去回報我們偉大的父母。

　　師幼一起做手語操--------感恩的心。

　　感恩父母班會教案 11

　　教學目標：

　　1.了解父母為我們所付出的一切。

　　2.感恩父母，從內心認識到父母為我們所做的一切。

　　3.學習如何表達感恩之情和做一個好兒女。

　　教學過程：

　　1.導入：老師為學生們播放一首歌曲《謝謝你們的愛》，點燃學生感恩父母的情感。

　　2.講解：老師向學生們介紹父母為我們做的一切，包括付出的時間、精力、金錢等。

　　3.活動1：請學生們在班級里分享他們感恩父母的經歷，并讓學生們寫下感恩父母的話語。

　　4.活動2：老師為學生們分發紙張，讓學生們繪制一幅代表感恩父母的圖畫。

　　5.總結：老師引導學生對所做的'活動和對父母的感恩之情進行反思。學生們將分享他們的感想。

　　6.作業:請學生們寫一篇感恩父母的文章，表達他們對父母的感激之情。

　　教學評估：

　　1.學生們分享的感恩父母的經歷和寫下的感恩的話語。

　　2.學生們繪制的代表感恩父母的圖畫。

　　3.學生們所寫的感恩父母的文章。

　　教學延伸：

　　老師建議學生們在日常生活中，要多關心父母，愛護他們，幫助他們做一些家務，讓父母感受到我們的關心和愛護。同時，更要珍惜和父母在一起的時光，盡量讓他們感到開心和幸福。

　　感恩父母班會教案 12

　　活動目標：

　　1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　活動準備：

　　學生分組坐；收集主題資料；教師制作課件

　　活動課時：

　　1課時

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。

　　問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。

　　[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

　　學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

　　學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]

　　班主任引言：

　　是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

　　現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。

　　二、母親的詮釋

　　大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，（原來）Mother一詞是可以怎樣解釋？（這樣解釋的，課件出示：M（much）媽媽給了我很多很多

　　O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚

　　H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的'目光總是充滿著愛

　　R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情）

　　父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下。

　　課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節日？（母親節）六月的第三個星期天又是什么節日？（父親節）你們打算給父母送點什么呢？（學生回答）

　　過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

　　三、我與父母的故事

　　1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。

　　[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。

　　事例2：2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　事例3：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　事例4：2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

　　事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。]

　　過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。

　　2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。

　　[學生1：風雪中為我送衣。

　　學生2：半夜背我去看病。

　　學生3：每周按時來電話。

　　…………]

　　班主任一一點評。

　　在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。既然父母為我們的成長付出這么多，留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的贊歌，用我們自己的方式，或朗誦詩歌，或歌聲傳情……

　　四、獻給父母的詩與歌

　　1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。

　　[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大

　　學生2：《游子吟》

　　學生3：紙船——寄母親

　　學生4、5：男女生真情朗讀《一生》（課件出示）]

　　問題思考：為什么要贊揚父母？

　　[學生1：父母給我們生命；學生2：父母給我們勇氣；學生3：父母給我們智慧；

　　學生4：父母給我們知識；學生5：父母給我們信心；學生6：父母給我們快樂。]

　　教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。

　　2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》

　　學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。

　　[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]

　　聽了這么多歌曲，我們內心有什么震撼呢？學生回答。]

　　過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。

　　五、心動不如行動

　　1、百善孝為先，孝敬父母是我們應盡的本分。我們應時刻懷著一顆感恩的心，去報答父母為我們所付出的無數艱辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

　　[學生1：黃香溫席學生2：黃庭堅刷便桶學生3：伯愈泣杖學生

　　學生4：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。]

　　2、提問：孝順父母，作為一名普通的中學生，我們應該怎樣做……

　　學生回答。

　　[學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答

　　學生2：長大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌

　　學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物

　　學生4：要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。

　　學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升學，就業等大事，一定要征求和認真考慮父母的意見。

　　學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分要求，不糾纏。]

　　班主任總結：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有著孝順父母的傳統美德。身為子女的我們要記住：滴水之恩，當涌泉相報。讓我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的氛圍。

　　六、課后拓展

　　1、給父母寫一封信，對父母表示感激并表達你回報父母的決心。

　　2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。

　　七、班會總結

　　是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

　　感恩父母班會教案 13

　　教育目標：

　　1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。

　　2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

　　3、能關心體貼父母，主動干一些力所能及的家務活。

　　課前準備：

　　1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

　　2、調查學生孝敬父母的情況。

　　3、準備有關的音像教材。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。

　　在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。

　　2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。

　　3、(出示畫像)同學們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

　　主持人小結：陳毅是無產階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰功。解放后，他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。

　　二、聽《陳毅探母》的故事

　　1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

　　陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的`艱辛和不易，知道報答母親的養育之恩

　　過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?

　　三、列舉古今孝敬父母的故事

　　出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……

　　主持人小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

　　四、為什么要孝敬父母

　　1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

　　2、主持人小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的。

　　五、應該怎樣孝敬父母

　　如何做孝敬父母的好孩子?請同學們做一個快火車判斷對錯游戲：

　　(1)你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。

　　(2)吃飯是等媽媽給盛飯。

　　(3)回家就要媽媽買零食吃。

　　(4)回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

　　(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務。

　　(6)幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　(7)有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

　　(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。

　　(9)生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。

　　(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業。