幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘 1

　　教材分析：

　　故事《小猴上學(xué)》講述了小猴第一天上學(xué)，由于可見(jiàn)貪玩，沒(méi)及時(shí)小便而影響上課的事情，形象地反映了部分幼兒不會(huì)合理安排課間10分鐘的現(xiàn)象。本次活動(dòng)借助故事，讓幼兒知道課間10分鐘的重要性及必須要做的事情，引導(dǎo)幼兒與同伴在討論、協(xié)商中，學(xué)習(xí)合理、有序地安排課件活動(dòng)，并用自己的方式表達(dá)，懂得要在有限的時(shí)間內(nèi)做最重要的事。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容、知道課間10分鐘要做的事情及其重要性。

　　2、會(huì)小組合作，合理安排并表征課間10分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言與同伴分享自己的計(jì)劃。

　　3、懂得做事要有計(jì)劃，應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)做最重要的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)小學(xué)，初步感知小學(xué)生的半日生活。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖，課間10分鐘小學(xué)生的活動(dòng)照片及卡片，幼兒記錄筆和紙。

　　活動(dòng)建議：

　　1、設(shè)置懸念，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　有只小猴子去上學(xué)了。它在上學(xué)第一天會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜想。

　　2、利用掛圖，教師講故事，通過(guò)小猴在課件發(fā)生的事情，感受課件10分鐘的重要。

　　提問(wèn)：什么是“坐立不安”？小猴子為什么坐立不安？長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？重點(diǎn)討論：課間10分鐘除了小便，還可以干什么？

　　小結(jié)：小猴只顧貪玩，沒(méi)及時(shí)小便，影響了上課。課間10分鐘可以盡情地放松，但是，要把該做的事情做好后，才能和同學(xué)一起玩。利用參觀時(shí)拍攝的`小學(xué)生課間10分鐘的照片，幼兒交流課件的主要活動(dòng)，教師用小卡片記錄在黑板上。

　　3、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書本和學(xué)習(xí)用品。生活活動(dòng)：喝水、如廁。

　　體育活動(dòng)：到操場(chǎng)游戲、玩耍。

　　4、幼兒計(jì)劃課件10分鐘的活動(dòng)，并用符號(hào)進(jìn)行表征。

　　（1）引導(dǎo)幼兒將近愛(ài)那個(gè)自己的課間計(jì)劃。如：先做什么，在做什么，后做什么。

　　（2）幼兒小組合作用符號(hào)表征課間10分鐘計(jì)劃。如：課間10分鐘要做幾件事

　　情，第1件事情……第2件事情……然后教師可選擇1—2份典型的計(jì)劃，喲in到幼兒討論計(jì)劃的合理性。

　　小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)做事有計(jì)劃、有序的孩子。

　　幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2、能清楚連貫的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、減少對(duì)小學(xué)的陌生感，使幼兒萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容和小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　能連貫表達(dá)自己的觀點(diǎn)和客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，我主要做了以下準(zhǔn)備：故事掛圖，幼兒用書

　　活動(dòng)流程

　　我針對(duì)本次活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，主要設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　1、設(shè)置懸念引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

　　——有只小猴子要去上小學(xué)了，他在上學(xué)第一天會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜想。

　　2、分步出示掛圖，聯(lián)系畫面請(qǐng)幼兒講述

　　——講述第一段故事，設(shè)計(jì)提問(wèn)：

　　①小猴子晚起了一分鐘結(jié)果怎樣呢？②小猴子在家里是怎樣做的.③小猴子在上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上了紅燈，晚了一班車。遲到了30分鐘。這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

　　——講述第二段故事，設(shè)計(jì)提問(wèn)：

　　①小猴子為什么會(huì)坐立不安②長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？③課間十分鐘還可以干什么？

　　小結(jié)：課間十分鐘可以盡情地放松，但需要的話應(yīng)該先喝水、小便，把下一節(jié)課的課本準(zhǔn)備好，再和同學(xué)一起游戲。

　　——講述第三段故事，設(shè)計(jì)提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？

　　——講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫助小猴子想一想怎樣合理的利用時(shí)間？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？

　　3、幼兒看掛圖，教師完整講述故事。

　　——講述完故事后提問(wèn)：小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)第二天會(huì)怎么做呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)

　　活動(dòng)小結(jié)：幼兒通過(guò)聽(tīng)故事和續(xù)編故事理解了故事內(nèi)容和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。能用自己的語(yǔ)言連貫的表述出自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

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