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幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案（精選5篇）
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案 1
一、活動目標
1. 讓幼兒了解洗衣服的基本過程，培養幼兒的生活自理能力。
2. 通過活動增強幼兒的動手能力和觀察力。
3. 培養幼兒熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質。
二、活動重難點
1. 重點：了解洗衣服的過程，掌握簡單的洗衣方法。
2. 難點：培養幼兒的動手操作能力和對勞動的.熱愛之情。
三、活動準備
1. 塑料盆、小毛巾、肥皂、衣架若干。
2. 洗衣服過程的圖片或視頻。
3. 兒歌《我愛洗刷刷》音頻。
四、活動過程
1. 導入
（1）播放兒歌《我愛洗刷刷》，帶領幼兒一起跟著音樂做簡單的動作，激發幼兒的興趣。
（2）教師提問：小朋友們，你們知道我們身上穿的衣服臟了怎么辦嗎？引導幼兒回答洗衣服。
2. 觀察與討論
（1）教師展示洗衣服過程的圖片或視頻，讓幼兒觀察并討論洗衣服的步驟。
（2）請幼兒說一說自己看到的洗衣服的過程，教師進行總結：首先把衣服浸濕，然后涂上肥皂搓洗，再用清水漂洗干凈，最后把衣服晾起來。
3. 實際操作
（1）分組活動：將幼兒分成若干小組，每組提供一個塑料盆、一條小毛巾、一塊肥皂和一個衣架。
（2）教師示范洗衣服的步驟：
①把小毛巾放入盆中，加入適量的水浸濕。
②拿起肥皂，在小毛巾上涂抹均勻。
③用雙手搓洗小毛巾，重點搓洗臟的地方。
④把搓洗過的小毛巾放入清水中漂洗干凈，直到沒有肥皂泡沫為止。
⑤把漂洗干凈的小毛巾擰干，用衣架晾起來。
（3）幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全，不要把水灑到地上。
4. 總結與分享
（1）請幼兒展示自己洗好晾起來的小毛巾，并說一說自己在洗衣服過程中的感受。
（2）教師對幼兒的表現進行評價，表揚積極參與活動、認真洗衣服的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。
（3）教師總結：洗衣服是一項很重要的生活技能，我們要學會自己洗衣服，做一個熱愛勞動、珍惜勞動成果的好孩子。
五、活動延伸
1. 在班級的生活區設置一個洗衣角，讓幼兒在區域活動時間繼續練習洗衣服。
2. 鼓勵幼兒回家后幫助爸爸媽媽洗衣服，體驗勞動的快樂。
幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案 2
一、活動目標
1. 讓幼兒了解洗衣服的基本過程，培養幼兒的生活自理能力。
2. 通過活動增強幼兒的動手能力和合作意識。
3. 引導幼兒體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動的情感。
二、活動重難點
1. 重點：掌握洗衣服的基本步驟，體驗勞動的快樂。
2. 難點：培養幼兒的合作意識和生活自理能力。
三、活動準備
1. 塑料盆、肥皂、小衣服若干。
2. 晾衣繩、衣架若干。
3. 關于洗衣服的`圖片或視頻。
四、活動過程
1. 導入
（1）播放一段關于洗衣服的視頻或展示一些洗衣服的圖片，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道這些人在干什么嗎？你們有沒有洗過衣服呢？”
2. 認識洗衣服的工具
（1）教師拿出準備好的塑料盆、肥皂、小衣服、晾衣繩和衣架等工具，向幼兒介紹它們的名稱和用途。
（2）讓幼兒觀察這些工具，說說它們的特點。
3. 學習洗衣服的步驟
（1）教師邊示范邊講解洗衣服的步驟：
①把小衣服放在盆里，加入適量的水，讓衣服完全浸濕。
②在衣服上涂上肥皂，用手輕輕揉搓，使肥皂均勻地分布在衣服上。
③用清水沖洗衣服，把肥皂沫沖洗干凈。
④把洗好的衣服擰干，準備晾曬。
（2）請幼兒模仿教師的動作，嘗試自己洗衣服。教師在旁邊指導，提醒幼兒注意安全和衛生。
4. 晾曬衣服
（1）教師帶領幼兒來到戶外，找到晾衣繩。
（2）向幼兒示范如何把衣服晾在晾衣繩上，使用衣架時要注意安全。
（3）讓幼兒分組合作，把洗好的衣服晾起來。教師在旁邊觀察，及時給予幫助和鼓勵。
5. 總結與分享
（1）請幼兒說一說自己在洗衣服和晾曬衣服過程中的感受和體會。
（2）教師對幼兒的表現進行評價，表揚幼兒的努力和合作精神，強調勞動的重要性。
（3）提醒幼兒在日常生活中要幫助家人做一些力所能及的家務勞動。
五、活動延伸
1. 在班級的生活區設置一個“洗衣角”，讓幼兒有更多的機會練習洗衣服。
2. 鼓勵幼兒回家后幫助家人洗衣服，分享自己在幼兒園學到的本領。
幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案 3
一、活動背景
隨著孩子們的成長，身體素質和健康習慣的培養顯得尤為重要。通過本次活動，孩子們將通過豐富的泡泡游戲，增強身體協調能力，提高觀察力和思維能力，同時培養他們的健康意識和團隊合作精神。
二、活動目標
1. 了解泡泡的形成與性質，激發孩子的探索興趣。
2. 通過游戲活動提高孩子的身體協調能力和運動能力。
3. 培養孩子的觀察力和團隊協作能力。
4. 讓孩子體驗到運動的樂趣，增強健康意識。
三、活動準備
1. 泡泡水：自制泡泡水（使用水、洗潔精和甘油的混合物）。
2. 泡泡工具：泡泡棒、網狀泡泡工具、吹泡泡器等。
3. 場地：室外操場或寬闊的活動室，確保安全和活動空間。
4. 音樂：準備一些輕松活潑的音樂，用于活動中的背景音樂。
四、活動流程
1. 導入活動（5分鐘）
通過提問激發孩子的興趣：“你們見過泡泡嗎？泡泡是怎么形成的呢？”
簡單介紹泡泡的特點，比如顏色、形狀和它們的脆弱性。
2. 泡泡游戲講解（10分鐘）
介紹不同的泡泡工具及其使用方法，展示如何吹出不同大小的泡泡。
分組進行示范，鼓勵孩子們多嘗試。
3. 游戲活動（20分鐘）
“泡泡接力”：將孩子們分成若干小組，每組用泡泡棒吹泡泡，確保每個成員都參與其中。誰的泡泡飛得遠，誰的組就獲勝。
“泡泡捕捉”：在規定的時間內，孩子們盡量用手去捕捉空中飛舞的泡泡，增強他們的反應能力和協調能力。
“泡泡藝術”：用不同形狀和大小的泡泡工具，進行創意泡泡表演，可以嘗試進行簡單的'水彩畫，可以在紙上留下泡泡圖案。
4. 總結分享（10分鐘）
孩子們分享自己在活動中的感受，最喜歡哪個游戲，為什么。
教師適時引導，強調保持健康的衛生習慣，玩耍后注意洗手等。
5. 放松活動（5分鐘）
隨著音樂輕松放松，做簡單的伸展運動，讓孩子們放松身體，結束活動。
五、活動評價
觀察孩子們在游戲中的表現，參與的積極性和團隊協作情況。
收集孩子們的反饋，了解他們的樂趣和收獲。
適當記錄和分享活動的照片和視頻，以便后續反思和總結。
六、延伸活動
可以在后續的課堂上進一步討論泡泡的科學知識，例如氣體、液體的性質等，結合生活實際，讓孩子們更深入理解泡泡的世界。
整個活動應注意安全，確保活動場地和器材的安全性，特別是在戶外活動時，關注天氣變化。希望通過本次活動，能讓孩子們在玩中學、學中樂！
幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案 4
一、教學目標
1. 知識目標：了解洗衣服的基本步驟及相關工具，認識洗衣服過程中的科學原理（如泡泡的形成）。
2. 能力目標：培養幼兒動手能力，通過實踐活動學習合作和溝通。
3. 情感目標：提高幼兒的生活自理能力，培養愛護自己衣物的意識。
二、教學內容
1. 講解洗衣服的相關知識，包括需要的工具（洗衣粉、洗衣機、晾衣架等）。
2. 通過觀察和實踐，認識泡泡的形成原理。
3. 實踐活動：分組進行洗衣服的模擬活動。
三、教學準備
1. 教具：洗衣粉、空容器、水、干凈的布料或衣物、小桶、晾衣架、毛巾等。
2. 多媒體：相關動畫視頻（洗衣服的步驟及泡泡的形成）及圖片。
3. 場地準備：設置洗衣區和晾衣區。
四、教學過程
1. 導入環節
通過提問引入話題：“小朋友們，誰會洗衣服呢？你們知道洗衣服需要哪些工具嗎？”
播放洗衣服的短視頻，讓幼兒直觀了解洗衣的過程。
2. 新授環節
講解洗衣服的步驟：準備工具、浸泡、搓洗、漂洗、晾干。
重點講解泡泡的形成：說明洗衣粉和水的化學反應，以及泡泡的作用（如清潔和去污）。
3. 實踐環節
將幼兒分成小組，每組領取洗衣工具和布料，讓他們在指導下模擬洗衣服的過程。
向幼兒展示如何正確使用洗衣粉，并觀察泡泡的生成。
實踐中強調合作與分工，鼓勵幼兒交流各自的想法和操作。
4. 總結環節
邀請各組分享他們在洗衣過程中遇到的問題和解決方案。
向孩子們提問：“洗衣服你們覺得最有趣的'是什么？”促進幼兒表達自己的感受。
5. 延伸活動
讓孩子們設計自己的“洗衣標志”，并分享給小朋友，增加對洗衣常識的理解。
在接下來的日子里，可以鼓勵孩子們在家中幫助家長洗小件衣物，鞏固所學知識。
五、 教學反思
觀察幼兒在實踐活動中的表現，評估他們的參與度、動手能力及合作意識。
根據幼兒的反饋和表現，調整后續教學活動，確保每位幼兒都能參與并收獲快樂與知識。
通過本次教學，期望幼兒不僅能學會洗衣服的基本步驟，還能理解其中的科學原理，培養獨立生活的能力和良好的生活習慣。
幼兒園大班健康活動《泡泡、漂漂，晾起來》教案 5
活動目標：
1、練習洗方巾、襪子等小物品。
2、提供各種材料，啟發幼兒探索能將物品洗干凈的洗滌用品。
3、學習按順序清洗小件物品，能想辦法完成自己的事情。
活動準備：
1、準備一些臟的小毛巾、手帕、襪子和肥皂等。
2、準備電視廣告，如介紹洗衣粉的廣告；收集相關廣告語。
重點難點：
幼兒沒有相關的生活經驗，在探索的過程中需要反復不斷的探索才能正確的完成。
活動過程：
一、教師啟發幼兒練習洗襪子、手帕等，感受洗滌衣服的順序和方法。
1、教師啟發幼兒看看自己的衣服是否干凈，說說自己為什么喜歡干凈的東西。
2、教師提供一些較臟的手帕、毛巾和襪子等小件物品，請幼兒說說用什么材料才能將這些物品清洗干凈。
3、教師根據幼兒的需要準備材料，讓幼兒分組練習清洗小件物品。
4、教師引導幼兒逐一使用各種材料，看看能否將手帕洗干凈。
5、在幼兒清洗的過程中，教師觀察幼兒清洗的順序和方法，適時給予指導。
二、師幼討論正確的洗滌順序和方法。
1、師幼展示清洗過的小物件，引導幼兒一邊看一邊說哪件最干凈，哪件最不干凈，并說明理由。
2、教師引導幼兒討論正確的清洗順序和方法：按照從上到下或者從左到右的.順序，每一片都要洗。將衣物浸濕后擦上肥皂，來回搓洗，直到上面的污垢沒有為止；接著用清水漂洗幾遍，直到沒有肥皂沫；最后擰干，整理好后晾起來。
3、教師鼓勵幼兒與同伴交流清洗小件物品的順序和方法，讓幼兒重新清洗，進一步鞏固正確的順序和方法。
4、教師組織幼兒展示自己清洗的小件物品，并相互欣賞，體驗勞動的喜悅。
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