幼兒園小班科學教案《凍冰花》及教學反思

時間：2021-09-09 18:20:26 教案我要投稿

幼兒園小班科學教案《凍冰花》及教學反思

　　身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《凍冰花》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班科學教案《凍冰花》及教學反思

　　科學目標：

　　1、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　2、培養幼兒對凍冰花的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　材料準備：

　　小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

　　制作方法：

　　（1）在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒滿水。

　　（2）將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

　　（3）將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

　　（4）凍好后，把冰花提出來即可。

　　實驗操作：

　　（1）把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

　　（2）讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

　　指導建議：

　　●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過程。

　　●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

　　拓展與替代：

　　◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

　　◆和幼兒一起觀察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結冰的現象。

　　活動反思：

　　抓住冬天這一很好的季節教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的.變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。

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