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大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》（精選11篇）
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》，歡迎閱讀與收藏。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 1
活動目標
1、欣賞各種各樣的一整瓶花，感受工藝品的美。
2、嘗試用調制好的沙糊進行添畫各種漂亮的花，激發幼兒利用工具進行沙糊作畫。
3、能選擇多種顏色進行沙糊添畫畫，體驗沙糊畫的樂趣。
活動準備：
1、一幅沙湖畫作品，多媒體課件《各種各樣的一整瓶花》，一整瓶花實物若干。卡紙，大記號筆，12色調制好的沙湖。
2、幼兒已有用線描畫的經驗，幼兒在玩沙中有了一些沙糊畫的操作經驗。
活動過程：
一、出示ppt沙糊畫激發幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了一幅特別的畫，你們能看出這是用了哪些方法畫出來的呢？幼兒自由講述。
2、教師小結：小朋友說的對，這幅畫有用平時我們用的'記號筆畫出來的以外，還有用沙糊完成的部分。
3、師：我們一起來看看這幅畫的哪些部分是用大記號筆來完成的呢？幼兒講述，引導孩子說出大記號筆完成部分（水草、石頭等等），漂亮的小魚是用什么來完成的？講述沙糊畫。小朋友們想不想自己完成這樣一幅作品畫呢？
4、師：今天老師要帶小朋友們也來完成一幅記號筆和沙糊結合的圖畫。
二、觀察各種整瓶的花，引導幼兒添畫漂亮的花。
1、師：我們一起來看看老師還帶來了什么？出示實物一瓶花看這是什么？（一瓶花）觀察花瓶是什么樣子的？花瓶是什么顏色的？
2、觀察花瓶的形狀，師：你們可以用什么方法來畫花瓶呢？鼓勵運用已有經驗用記號筆再次勾現出花瓶樣子
3、師：花瓶上有什么？花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數一數一共偶幾朵花？
4、請幼兒觀察花瓶中花的擺放，說說正對自己的花是什么樣的，旁邊的呢？
5、小結：花瓶中有的花擺放后會豎在中間，有的花莖長的就會垂在兩邊，我們小朋友在繪畫的時候要注意：如果你看到的是正面的花，那你就要選擇沙糊的顏色畫出正面的花，如果你看到的是花的側面，那你就要用沙糊畫出側面的畫。畫好花后還用沙糊可以添畫葉子。
6、講解繪畫步驟：可以先畫花瓶，再用花糊畫花莖和花，提醒幼兒注意畫面的布置及沙糊作畫中的注意點。
7、欣賞ppt中的各種各樣的整瓶花，感受一瓶花的整體美、藝術美。激發幼兒繪畫興趣。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：看了這么多整瓶的花，小朋友們想不想也來試試？
2、教師介紹繪畫材料和工具，讓幼兒自由選擇作為。
3、幼兒自由發揮，自由創作，教師巡回觀察，多支持、多鼓勵、夸獎幼兒。
4、幼兒在音樂聲中操作。
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
1、師：畫好的小朋友可以把手中的作品拿到前面墻壁上來，相互看看說說小朋友的《一瓶花》
2、教師幫助幼兒小結一瓶花中幼兒沙糊畫部分特點和創作技巧。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 2
活動目標
感知瓶花藝術的美感，通過觀察實物與圖片，理解瓶花的結構與色彩搭配。
嘗試用沙糊結合記號筆進行添畫，體驗沙糊作畫的獨特質感與趣味性。
發展手部精細動作，提升色彩搭配與構圖能力，激發對自然美的表達欲望。
活動準備
材料：卡紙、記號筆、12色調制好的沙糊（含基礎色與漸變色）、白乳膠（可選）、透明膠帶（用于固定畫紙）。
教具：實物瓶花（3-5種不同造型）、瓶花圖片PPT（含青花瓷瓶、現代插花等）、沙糊畫作品范例。
經驗鋪墊：幼兒已有線描畫基礎，熟悉沙畫工具（如小勺、刮板）。
活動過程
情境導入
播放《茉莉花》音樂，展示實物瓶花，引導幼兒觀察花瓶形狀（如細頸瓶、廣口瓶）、花朵姿態（正面、側面、垂落）。
提問：“花瓶上的花紋像什么？如果用沙糊畫花瓣，你會選什么顏色？”
技法示范
步驟分解：
安全提示：沙糊需晾干后觸摸，避免揉搓畫面。
用記號筆勾畫花瓶輪廓，強調瓶口、瓶頸、瓶身的比例。
用沙糊填充花莖（綠色）、花蕊（黃色），用刮板或手指輕壓沙糊，使其均勻鋪展。
添畫花瓣時，示范“點拖法”（中鋒點按后向外拖動），表現花瓣的弧度與層次。
自主創作
鼓勵幼兒觀察實物瓶花的疏密關系，如“中間的花朵大，旁邊的.花朵小”。
對沙糊用量過多的幼兒，提示“少蘸沙糊，輕輕涂抹”。
基礎組：用單一顏色沙糊畫單朵花，練習點拖法。
進階組：混合2-3種顏色沙糊，表現花瓣漸變效果。
任務分層：
教師指導：
展示與評價
將作品粘貼于“瓶花展覽墻”，引導幼兒用“我發現……因為……”句式評價，如：“我發現小美的花瓣用了粉色和白色，像真的櫻花！”
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 3
活動目標
通過小組合作，體驗沙糊拼貼畫的立體效果，培養空間構圖能力。
結合光影游戲，探索沙糊畫在不同光線下的視覺變化。
提升團隊協作意識，學會傾聽與分工。
活動準備
材料：4開卡紙（每組1張）、剪刀、沙糊（金色、銀色、彩色）、黑色卡紙背景板、手電筒。
教具：沙瓶畫作品《青花韻》（含沙與丙烯顏料結合范例）、光影瓶花視頻。
活動過程
光影導入
關閉教室燈光，用手電筒照射沙瓶畫《青花韻》，提問：“為什么瓶子上的花紋會發光？沙糊里加了什么？”
播放光影瓶花視頻，引導幼兒觀察沙糊在光線下產生的顆粒感與立體感。
合作拼貼
提供刮板、鑷子等工具，鼓勵幼兒用沙糊堆疊表現花瓣厚度。
嘗試將金色沙糊與白色沙糊混合，模擬晨露效果。
每組將4開卡紙折疊后剪成4-6塊，每塊由一名幼兒用沙糊創作“瓶花局部”（如單朵花、花瓶碎片）。
拼貼時需考慮整體構圖，如“中間放花瓶，兩邊放花朵”。
任務發布：
工具創新：
光影游戲
將拼貼畫固定于黑色背景板，用手電筒從不同角度照射，觀察沙糊畫的`明暗變化。
提問：“如果花瓶在左邊，光從右邊照過來，哪邊的花瓣會更亮？”
反思與延伸
小組討論：“我們的畫在光線下像什么？如果再加一些閃粉，會有什么效果？”
延伸活動：將沙糊畫與皮影戲結合，創作“瓶花故事劇場”。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 4
活動目標：
1、積極嘗試用紙團印畫一瓶花。
2、知道將用過的紙團輕輕放回盤子里。
活動準備：
教具：實物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團一個，展板一塊。
學具：每組兩盤彩色顏料，內有紙團3個;人手一張貼有花瓶的畫紙。
活動過程：
一、 認識花瓶，欣賞實物一瓶花。
出示一瓶花：“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”
二、 學習用紙團印畫一瓶花。
1、出示范畫紙：“這里也有一個漂亮的花瓶，缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團和顏料。
2、示范印畫方法：“紙團在盤子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花，再壓一下提起來又有了一朵美麗的花。紙團印不出花來了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤子里。”
3、請一幼兒上來印。集體跟說：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花�！碧嵝延變喊旬嬅嬗M，紙團不用時輕輕放回盤子里�！昂驼婊ū纫槐�，誰的花多，誰的花漂亮�！�
4、提要求：A顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?
B每人不拿椅子，找個有花瓶的空地方站站好印一瓶花。
三、 嘗試印畫一瓶花。
教師巡回指導。
四、欣賞和。
“和真花比一比，誰的花多，誰的`花漂亮�！薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”
活動分析與反思：
教材選擇：
1、春暖花開，我們進入“春天真美麗”主題，基于季節和主題選擇了它。
2、從托班孩子的年齡特點，發展小肌肉，培養對美術活動的興趣，初步掌握操作方法。
教學方法：采用擬人化、游戲化的教學口吻，利于調動托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 5
教育目標：
1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。
2、引導幼兒根據觀察和想象設計花瓶或花朵。
3、培養幼兒的觀察力和創造力。
4、體驗合作成功的快樂。
重點：
能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。
教育準備：
1、范例四幅，小組畫框框架各一副。
2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。
3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。
流程設計：
導入情境——>討論欣賞——>聯想創作——>引導講評
教育過程：
一、導入情境
出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。
二、討論欣賞：
看看花瓶里的花漂亮嗎？你覺得哪里很漂亮？
三、聯想創作：
1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。
設計前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個方向涂，看誰設計得花瓶或花朵最漂亮。
2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導
同時提出設計花朵或花瓶的`要求。
四、活動結束
教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 6
活動目標：
1、引導幼兒掌握圓形，三角形，方形，以及心形的畫法，并啟發幼兒想出更多的圖形的畫法，促進幼兒的思維發散性
2、基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協調能力
活動準備：
畫上格子"桌布"的鉛畫紙，手工紙劫財的花瓶，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠
活動過程：
1、講解
教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？
幼兒：喜歡！
教師：那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。
等幼兒都貼好后
教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應該怎么插在花瓶里才會好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現在要問一個小朋友了，鮮花要第一個畫什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對了，要先用蠟筆畫花心。就是一個圓點，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵。花心的顏色要基本差不多，可以稍微變的深一點或者淺一點。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對了，綠色最好用來畫葉子。
畫好花心以后呀，就要畫什么了？對，花瓣。我們可以給小花畫上圓的，方的，三角的，還有愛心形的花瓣。待會兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上很多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫出來�？春门�，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話都要枯萎了。
等到畫好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發毛筆，用毛筆把葉子涂開。就像這樣。
好了，可以開始畫了。
2、對一些說不會畫的孩子進行鼓勵，盡量不做手把手的`幫助。而是用手指在紙上給他做示范
3、對畫的快的幼兒給予更高一點的要求，讓其涂色更均勻。對提前畫完的幼兒可讓其協助自己，避免其因無所事事而有所搗蛋。
4、展示一些畫好的幼兒的話，并對原來繪畫能力稍弱的幼兒進行鼓勵。
最后自然結束，和自主游戲串聯
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態（花的高低、前后、大�。诖嘶A上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經會畫各種形態的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 7
活動目標：
1、通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
2、通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3、通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規。
活動準備：
1、各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。
2、一只花瓶和一束花。（可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣）
3、梵高的《向日葵》圖片。
4、裝有顏料的盤子、抹布。
5、幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動過程：
一、調動和豐富關于花的經驗．
1、（出示瓶花）今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看？（幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
2、這瓶花中的花朵都是一樣的嗎？（引導幼兒發現并用動作模仿花朵的不同形態。指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的`、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現在畫紙上．
今天老師帶來了一瓶花的畫�？矗羻�？哪里好看。這瓶花的花朵是什么顏色的？看上去什么顏色最多？（引導幼兒發現這瓶花的色調。
分析：此環節主要是引導幼兒通過觀察發現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。
三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．
今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。（教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。）它好像什么？我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢。教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
1、請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。
2、想換一種顏色怎么辦呢？（教師強調一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。
分析：培養幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導。
四、在教師指導下印畫．
鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢？換一種顏色印出來的花好看嗎。提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞．
你喜歡哪一瓶花？為什么猜猜它是用什么蔬菜印的針對幼兒在印制活動中的常規情況進行評價。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 8
活動目標
1、學習用鮮艷的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風格。
2、通過欣賞和創作活動，進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾表現花卉和花瓶。
3、能均勻地進行涂色，努力保持畫面整潔。
活動準備
《幼兒用書》人手一冊，油畫棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動過程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?
3、請個別幼兒上來插花。
二、引導幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現的《一瓶花》。
師：這個花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的`色彩表現花卉的色彩，并注意保持畫面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術的感受力以及對美術活動的興趣。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 9
活動設計背景：
我們是追崇美的民族！美育，是全面貫徹國家教育方針不可缺少的內容，而繪畫則是實施美育的重要方面。
在教育過程中，我改變傳統的教學方式，為了給幼兒營造一個自由、愉快、和諧的學習氛圍，引導幼兒走出課堂，擴大活動空間，讓幼兒自由自在、充滿興趣的參與其中，讓其盡情發揮，大膽動筆，充分發揮幼兒的創造力。所以我設計了這次美術寫生活動——“一瓶花”。
活動目標：
1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進行裝飾。
2、培養幼兒的觀察能力和創作能力。
3、體驗活動帶來的快樂，感受寫生的樂趣。
活動準備：
花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；幼兒范例一幅；錄音機、磁帶民族音樂“趕花會”“春江花月夜”；場景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動過程：
1、幼兒隨著音樂“趕花會”走線，并做開花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么？
3、幼兒仔細觀察，引導他們說出花和花瓶的特征。
�。�1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數一數一共偶幾朵花？
（2）告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。
�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。
（4）請3“4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）
�。�5）幼兒書空練習摸花瓶的外形。
�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。
提出寫生要求：
�。�1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的'是花的側面，那你就要畫出側面的畫。
�。�2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。
�。�3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。
幼兒操作：
幼兒自由發揮，自由創作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸獎幼兒。
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點和創作技巧。
6、教師小結。
今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發現誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？
活動反思：
在美術活動的過程中，我讓幼兒在充滿藝術又浪漫氣息的氛圍中寫生，這樣既可以激發幼兒的繪畫興趣，將有生命的物體在畫板上展示出來。又滿足了幼兒的好奇性和求知欲！我在幼兒繪畫的過程中給予支持、鼓勵、夸獎。最后我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片，讓幼兒在繪畫中體驗成功的快樂！
這次寫生活動，幼兒的繪畫積極性高，都能自己大膽地創作，把看到的“一瓶花”在自己的小畫板上表現出來。但是，由于我們以前已經畫過正面和側面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的，所以我們班的大多數幼兒只花了兩朵花——正面的、側面的花。有幾個幼兒畫了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友畫了四朵花，而且從他寫生的方位上看臨摹得非常像。這說明他觀察的非常仔細，能把自己所觀察到的有生命的物體在畫板上準確地表現出來。我認為孩子們的作品已經達到了我的教學目標，這次寫生活動獲得了成功！
今后，我在寫生教學活動中，重點是要教會幼兒學會觀察，因為幼兒只有真正學會了仔細觀察的本領，才能更好地把作品表現出來。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 10
活動來源：
孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區域活動中學會了安全地使用剪刀，于是，我根據孩子們的實際情況，設計了《一瓶花》這一活動，來滿足孩子們“我要學”的愿望。
活動目標：
1、學習沿輪廓線剪直線和弧線的技能。
2、學習均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養良好的操作習慣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。
活動過程：
1、出示范例，引導幼兒觀察：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來的？”請幼兒討論。
2、教師講解示范
打開剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子，把手洗干凈。
幼兒操作
�。�1）提醒幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進行粘貼。
�。�2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。
�。�3）鼓勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。
�。�4）粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫紙，洗干凈手。
�。�5）教師指導個別幼兒。
3、將幼兒的.作品懸掛起來，開一家美麗的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶漂亮的花？”
活動反思：
剪貼是發展幼兒手、腦、眼協調，鍛煉手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動非常感興趣，他們通過模仿成人的活動，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。
大班沙藝活動教案：沙糊添畫《一瓶花》 11
活動目標：
1、用簡單的泥塑既能塑造各種觀察過的花朵。
2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、課前已經欣賞過各種花朵的構造。
2、各種顏色的彩泥、輔助材料
重點難點：
幼兒能塑造出不同形狀的花朵。
活動過程：
一、經驗回憶，導入課題
1、師：春天到了，花園里開滿了花，可漂亮了，可是我們的教室里沒有花，于是，老師想了一個辦法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜歡嗎？
2、老師曾經帶你們在花園里欣賞了好多話，有些什么花？花朵的形狀是什么樣的？如果要用彩泥塑造，該怎么做呢？
引導幼兒交流方法。
3、老師簡單小結。
二、幼兒塑造，合作探索
1、兩人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。
2、老師指導幼兒大膽探索，將觀察到的花多用自己的方法表現出來。
3、作品引領，發現有塑造好的'不同花朵的小朋友進行表揚，激發其他孩子的創作熱情。
三、交流分享，歸納提升
1、幼兒交流自己塑造的作品。
2、老師歸納提升，幫助幼兒獲得更多塑造花多的技能。
活動反思：
這節活動的內容來源于孩子的興趣，而老師根據班級泥塑專題研究的情況，迎合孩子的需要專門設計了這節泥塑活動更是二期課改所追求的教學理念，因此，在組織開展前，老師進行了一系列的準備，幫助孩子豐富關于花的經驗，提高和加深孩子了解花、觀察花、認識花。老師的精心設計與思考讓自己信心滿滿，相信以孩子目前的泥塑技能，讓活動順利推進是不成問題的。為了提高中班孩子的各方面能力，我決定嘗試讓孩子合作完成一瓶花的任務，同樣對于孩子們來說借助泥塑技能進行合作也是一次嘗試和挑戰，我愿意嘗試。嘗試的結果比我預想的要成功，沒有出現我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動協商兩人合作，而且彼此間的合作很愉快。但讓我有信心的地方反而出現了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現的花種不多，比較單一，出現這一情況的主要在于老師過于自負，如果能多提供一些實物或圖片，相信這樣的現象或減少很多，這是我美中不足的地方。
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