小班教案 | 小班健康活動：《我會漱口》

時間：2021-08-24 11:41:37 教案我要投稿

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班健康活動：《我會漱口》，希望對大家有所幫助。

小班教案

　　一、教學設(shè)計的背景與思路：

　　1、教學設(shè)計的背景——觀察分析小班孩子的漱口習慣

　�。�1）沒有穩(wěn)定的漱口的習慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進行。

　�。�2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯�。因此有必要對小班幼兒進行一次健康活動。

　　2、教學設(shè)計的思路——利用信息化手段，化解了學習的重難點。

　　幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計這節(jié)活動，整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

　　二、教學實錄及分析

　　（一）活動目標：

　　1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學習正確漱口的方法。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。

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　　1、知識準備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。

　　2、物質(zhì)準備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

　　3、信息化準備：課件《我會漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、認識和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

　�。�1）認識新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。

　　提問：“今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？” （蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）

　　（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？

　　提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會疼，要刷牙或漱口）

　�。ㄒ氩糠趾⒆觽冇^察到飯后丁丁嘴里的殘渣，孩子們都提出了漱口的意愿。）

　　2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學習正確的漱口方法。

　�。�1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。

　　提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)將導入了活動的重難點，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動的地方。）

　�。�2）模擬鼓動嘴巴學漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。

　　●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來。

　�。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時教師提問:“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時教師提出了模擬鼓動嘴巴學漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習漱口，趣味性強。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動嘴巴。）

　　（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學習正確的漱口方法。

　　●要求：

　�。�1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

　�。�2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動嘴巴。

　�。�3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

　�。ń處熯呏笇�，用相機隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）

　　3、邊看視頻邊學漱口的兒歌，進一步鞏固正確漱口的方法。

　　●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。

　�。ń處熯叢シ烹S機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過來，教師引入兒歌，孩子們自然習得。）

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　　家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的'好習慣。

　　三、活動反思：