中科學活動：快樂的理發師

　　設計意圖

　　在角色游戲中，我發現孩子們對理發的游戲情有獨鐘，特別喜歡模仿理發師的模樣大展身手。因此，我設計了中班科學活動《快樂的理發師》。這一內容與幼兒的實際生活有著密切的聯系，而且幼兒園周邊社區就有很多理發店,其中涉及的各種工具都是幼兒生活中常見、常用的工具，此次活動是建立在幼兒生活經驗的基礎上，利用身邊的社區環境作為科學探索的對象，有利于拓展幼兒的經驗和視野。

　　活動目標

　　1．參觀理發店，對生活中的理發工具產生興趣，知道理發工具是我們的好幫手。

　　2．體驗勞動帶來的'快樂，知道尊重理發師的勞動。

　　活動準備

　　1．師生共同收集各種工具，幼兒在收集工具的過程中已掌握各種工具的使用方法。

　　2．設計參觀理發店的路線。

　　3．邀請社區理發師來幼兒園，理發師服若干。

　　活動過程

　　一、布置參觀任務，直接引出課題

　　提前布置參觀理發店的任務，激發幼兒參與活動的興趣。

　　二、參觀理發店，感知理發師的勞動。

　　1、介紹參觀理發店的路線以及參觀要求

　　2、師幼共同參觀社區理發店，引導幼兒仔細觀察理發工具及理發過程。

　　三．幼兒交流參觀過程

　　1．幼兒認識理發工具。

　　師：你們仔細想一想，理發需要什么工具呢?

　　2．幼兒自由操作模仿理發師理發，老師巡回指導。

　　師：理發工具你都試過了嗎?你發現這些工具有什么作用?

　　3．請幼兒交流操作過程和結果。

　　師：大家把手里的活放下來休息一會兒吧!誰能告訴大家：你用什么工具做了什么事情?

　　四、認識理發師的勞動，知道尊重別人的勞動。

　　1、邀請社區理發師現場演示理發情景

　　師：你們想知道真正理發師是怎樣干活的嗎?那跟我一起來看看吧!師：這是誰呀?你來告訴大家，你用什么工具做了什么事情?

　　2．幼兒將自己的感受與大家分享，重點引導幼兒體驗勞動的辛苦。

　　師：誰能告訴大家，理發的時候你有什么感覺?

　　師：如果我們生活中沒有理發師會怎么樣？

　　五、活動延伸

　　角色游戲中，開設理發店等角色游戲區，讓幼兒在游戲中感知理發師的職業。

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