中班語言散文教案《中秋節的月亮》含PPT課件

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編整理的中班語言散文教案《中秋節的月亮》含PPT課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。

　　能力系統：能用語言表達自己的.感受。

　　知識系統：學習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

　　活動準備：

　　1、圖片《中秋節的月亮》（PPT）

　　2、字卡（中秋節 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鉆 擠 月餅）

　　活動過程：

　　一、導入：

　　談話：什么時候是中秋節？中秋節的月亮是什么樣的？你和誰一起過中秋節？都做什么？

　　二、進行：

　　（一）出示PPT，引導幼兒觀察圖片。

　　提問：

　　（1）圖片上有什么？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）

　　（2）月亮是什么樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式總結）

　　（3）大家都在做什么？（吃月餅、喝飲料、做游戲）

　　（4）每個人心情怎么樣？（開心、高興、快樂）

　　（5）圖片上說的是什么節日？（字卡：中秋節）

　　（二）教師借助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內容。

　　提問：

　　（1）中秋節的月亮是什么樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）

　　（2）中秋節的月亮像什么？（字卡：鏡子）

　　（3）中秋節是什么樣的節日？（字卡：團圓）

　　（4）團圓的時候家家戶戶心情怎么樣？傳出了什么樣的笑聲？（字卡：歡樂）

　　（5）誰從窗戶進來了？怎么進來的？（字卡：鉆，引導幼兒用動作表現）

　　（6）月亮還從哪進來了？怎么進來的？（字卡：擠，引導幼兒用動作表現）

　　（7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什么？（字卡：月亮）

　　（三）教師帶領幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

　　討論：

　　（1）聽完散文想想你過中秋節時是什么心情？

　　（2）你喜歡中秋節的月亮嗎？為什么？

　　（四）教師帶領幼兒朗誦散文，感受散文的美。

　　三、結束

　　鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

　　延伸：

　　引導幼兒觀察、繪畫月相，了解月亮漸變的過程。

　　附散文：

　　中秋節的月亮

　　中秋節的月亮，又大又亮又圓，像一面銀色的鏡子掛在深藍色的天空上。

　　中秋節是家人團圓的日子，家家戶戶傳出歡樂的笑聲。月亮也從窗戶鉆進來，從門里擠進來，湊個熱鬧。

　　啊！月光灑到月餅上，月餅也變成了月亮。