大班社會活動上學路上教案（通用10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會活動上學路上教案（通用10篇），希望對大家有所幫助。

　　大班社會活動上學路上教案 1

　　活動目標

　　1、知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

　　2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖。并清楚地進行講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　繪制兩張上學路線圖。

　　活動過程

　　一、談話引出課題

　　提問：1、你們都上哪所學校啊？

　　2、從家到學校都路過哪兒？

　　3、你們上學的路線一樣嗎？

　　二、分析上學路線圖，學習畫圖方法

　　1、出示一張上學路線圖。引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　2、提出畫圖要求。

　�。�1）畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

　�。�2）畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑。而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

　　3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？

　　4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

　　三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助

　　1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

　　2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學路線圖

　　1、J、組之間講述，交流上學路線。

　　2、展示全體幼兒作品。請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學路上應注意的'問題

　　1、交通安全常識。

　　（1）上學過馬路時，應該注意點什么？

　�。�2）坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦？

　　2、要遵守的公共道德。

　　有些小朋友上學要坐車，坐車時，我們應該注意些什么？（自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。）

　　3、自我管理。

　　上學都是有時間限制的，所以大家在上學路上還要注意什么？

　　六、幼兒針對“上學”不懂的地方，向老師提問

　　七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。

　　活動反思

　　一個個簡單生活情景的再現(xiàn)，引導了幼兒進行自我發(fā)現(xiàn)，自我批判，從而深化了上學放學路上不能玩的道德認識。使幼兒懂得在上學途中要注意安全，學會自我保護。教學活動情境豐富、優(yōu)化，讓幼兒開動多種感官，對多媒體情境設計進行全面細致的觀察。幼兒用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，培養(yǎng)了兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

　　大班社會活動上學路上教案 2

　　活動目標：

　　引導幼兒認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)交通安全意識。

　　了解并掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識。

　　活動準備：

　　小學在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例的文字資料、圖片資料和視頻資料。

　　畫紙、筆等繪圖工具。

　　活動過程：

　　導入：

　　通過課件展示交通安全事故案例，引導幼兒談感受，體會交通安全事故的危害。

　　討論：

　　請幼兒閱讀課文中的.真實案例，討論這些案例分別講述了什么內(nèi)容，并分享自己的感受和體會。

　　引導幼兒展示自己搜集的交通安全事故案例的文字資料和圖片資料。

　　情景模擬：

　　討論在上學、放學路上行走時哪些情況最容易發(fā)生危險，以及如何安全過馬路、乘車等。

　　雨雪天特別需要注意的事項。

　　設計路線圖：

　　引導幼兒用各種標志、符號設計自己的上學路線圖，并清楚地進行講述。

　　活動反思：

　　通過案例展示和情景模擬，幼兒對交通安全有了更深刻的認識，并學會了如何在上學途中保護自己。

　　大班社會活動上學路上教案 3

　　活動目標：

　　知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題。

　　能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　繪制上學路線圖所需的畫紙、筆等工具。

　　活動過程：

　　談話引出課題：

　　提問：你們都上哪所學校？從家到學校都路過哪兒？你們上學的路線一樣嗎？

　　分析上學路線圖：

　　出示一張上學路線圖，引導幼兒觀察并講述路線圖上運用的'標志。

　　提出畫圖要求，指導幼兒設計路線圖上的方向標志。

　　幼兒畫圖：

　　幼兒自行設計上學路線圖，教師巡視指導，幫助能力弱的幼兒完成。

　　幼兒講述：

　　小組之間交流上學路線，展示全體幼兒作品，并請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班講述。

　　討論上學路上應注意的問題：

　　交通安全常識：過馬路、乘車時的注意事項。

　　遵守公共道德：如自覺刷卡、給需要幫助的人讓座等。

　　活動反思：

　　通過設計路線圖和討論，幼兒對自己的上學路線有了更清晰的認識，并學會了如何在上學途中保護自己。

　　大班社會活動上學路上教案 4

　　活動目標：

　　了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。

　　增強幼兒的.自控能力和自我保護意識。

　　活動準備：

　　場地準備：平衡木、直線標記等。

　　游戲道具：書包、圖片等。

　　活動過程：

　　熱身活動：

　　活動身體各部位，練習模仿競走動作。

　　游戲：放學路上：

　　介紹游戲名稱、場地、玩法和規(guī)則。

　　游戲玩法：幼兒分四隊，排頭背書包站在起跑線上，按照規(guī)定的路線和規(guī)則進行游戲，如腳尖腳跟走過直線、判斷能否過馬路等。

　　游戲規(guī)則：違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

　　游戲小結(jié)：

　　小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

　　自由活動和放松：

　　幼兒自選各種器械進行游戲，然后進行放松動作。

　　活動反思：

　　通過體育游戲的方式，幼兒在游戲中學習了交通規(guī)則，并增強了自控能力和自我保護意識。

　　大班社會活動上學路上教案 5

　　活動目標：

　　引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。

　　引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識，提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應對事故的能力。

　　活動準備：

　　教師準備：搜集小學在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔導課堂教學。

　　學生準備：上網(wǎng)或查閱報刊，搜集小學生在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例的.文字資料和圖片資料；在家長的幫助下，觀察紅綠燈的“工作”情況，了解紅綠燈的指示要求，識別人行橫道標志線，觀察道路上的安全隱患。

　　活動過程：

　　課件展示“警示臺”內(nèi)容，引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。

　　通過讀、悟、談的方式，讓學生認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。

　　學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。

　　播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。

　　引導學生思考如何在上（放）學路上保護自己的人身安全，并進行情景模擬。

　　大班社會活動上學路上教案 6

　　活動目標：

　　知道自己的上學路線及應注意的'相關(guān)問題。

　　能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖，并清楚地進行講述。

　　活動準備：

　　繪制上學路線圖、畫紙、筆。

　　活動過程：

　　談話引出課題，提問學生上哪所學校，從家到學校都路過哪兒，以及他們的上學路線是否一樣。

　　出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　提出畫圖要求，包括畫出路過的地方、建筑物，并設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒；同時要求畫出路過的主要地方和建筑，且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

　　啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設計路線圖上的方向標志。

　　幼兒畫圖，教師巡視指導幫助，幫助能力弱的幼兒完成路線圖，具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。

　　小組之間講述、交流上學路線，展示全體幼兒作品，請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　大班社會活動上學路上教案 7

　　活動目標：

　　知道自己上學路上的注意事項，包括交通安全、公共道德和自我管理等。

　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和表達能力。

　　活動過程：

　　談話引出課題，引導學生思考并討論上學路上可能遇到的問題和需要注意的事項。

　　引導幼兒討論交通安全常識，如過馬路時應該注意什么，坐車時如果沒看清楚坐錯車了應該怎么辦等。

　　引導幼兒討論要遵守的.公共道德，如自覺刷卡或投錢、給需要幫助的人讓座、上下車要抓緊時間等。

　　引導幼兒討論自我管理的重要性，如上學有時間限制，要注意時間管理等。

　　幼兒針對“上學”不懂的地方向老師提問，教師進行總結(jié)，并送給幼兒美好的祝愿。

　　大班社會活動上學路上教案 8

　　活動目標：

　　知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題。

　　能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖，并清楚地進行講述。

　　引發(fā)幼兒喜歡上學的興趣。

　　活動準備：

　　繪制上學路線圖、畫紙、筆

　　交通安全事故案例的文字、圖片和視頻資料

　　活動過程：

　　談話引出課題：

　　提問：你們都上哪所學校？從家到學校都路過哪兒？你們上學的路線一樣嗎？

　　分析上學路線圖，學習畫圖方法：

　　畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

　　畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

　　出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　提出畫圖要求：

　　啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設計路線圖上的.方向標志。

　　幼兒畫圖，教師巡視指導幫助：

　　幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

　　具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。

　　幼兒講述自己的上學路線圖：

　　小組之間講述，交流上學路線。

　　展示全體幼兒作品，請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　幼兒討論上學路上應注意的問題：

　　交通安全常識：上學過馬路時，應該注意點什么？

　　要遵守公共道德：有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應該注意些什么？

　　教師總結(jié)：

　　以談話、游戲小組合作等教學方式寓道理的認識于游戲活動之中，大大激發(fā)了學生學習的興趣。

　　教學反思：

　　通過本次活動，幼兒不僅了解了上學路上的安全問題，還學會了如何設計并講述自己的上學路線圖�；顒舆^程中，幼兒積極參與，學習興趣濃厚，達到了預期的教學目標。

　　大班社會活動上學路上教案 9

　　活動目標：

　　了解上學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

　　遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

　　活動準備：

　　安全標志卡片

　　場地布置（模擬上學路線）

　　活動過程：

　　談話導入：

　　提問：你們每天上學路上都會看到哪些東西？要注意什么？

　　認識安全標志：

　　出示安全標志卡片，引導幼兒認識并理解其含義。

　　模擬上學路線：

　　布置場地，模擬上學路線，包括紅綠燈、斑馬線、人行道等。

　　引導幼兒按照交通規(guī)則模擬行走，注意安全標志的提示。

　　游戲：安全小衛(wèi)士：

　　分組進行游戲，每組幼兒輪流扮演“安全小衛(wèi)士”，負責檢查其他幼兒是否遵守交通規(guī)則。

　　游戲結(jié)束后，進行小結(jié)，獎勵遵守規(guī)則的幼兒。

　　教師總結(jié)：

　　強調(diào)上學路上的.安全重要性，鼓勵幼兒在日常生活中遵守交通規(guī)則。

　　教學反思：

　　通過模擬上學路線和游戲的方式，幼兒更加直觀地了解了交通規(guī)則和安全常識�；顒舆^程中，幼兒積極參與，安全意識得到了有效提升。

　　大班社會活動上學路上教案 10

　　活動目標：

　　運用各種標志、符號形象地設計自己的上學路線圖。

　　提高幼兒的觀察能力、表達能力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　畫紙、筆、彩色筆

　　交通安全標志卡片

　　活動過程：

　　談話導入：

　　提問：你們每天上學路上都會經(jīng)過哪些地方？能告訴我你們的上學路線嗎？

　　認識交通安全標志：

　　出示交通安全標志卡片，引導幼兒認識并理解其含義。

　　設計上學路線圖：

　　引導幼兒回憶自己的上學路線，并在畫紙上用標志、符號和線條進行繪制。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設計獨特的路線圖。

　　展示與交流：

　　幼兒展示自己的'上學路線圖，并介紹路線上的各個地點和標志。

　　教師和其他幼兒進行點評，鼓勵幼兒相互學習。

　　教師總結(jié)：

　　肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注交通安全。

　　教學反思：

　　通過設計上學路線圖的活動，幼兒不僅提高了觀察能力和表達能力，還加深了對交通安全標志的理解�；顒舆^程中，幼兒積極參與，創(chuàng)意無限，達到了預期的教學目標。

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